最新鄂教版小学三年级上册品德与社会全册教案精品版
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2020年鄂教版小学三年级上册品德与社会全册教案精品版
第一单元我在家庭中幸福成长
*单元目标:
1.情感、态度、价值观:体验家人对自己无微不至的关爱,爱家庭,爱家人,有一定家庭责任感和居家生活安全意识,形成珍爱生命、热爱生活,关心他人的生活台风度态度。
2.行为与习惯:初步养成在居家生活中尊敬长辈、注意安全的良好行为习惯。
3.知识与技能:知道家庭生活中应有的文明礼仪,学会表达对家人的感激、尊敬和关心。学习料理自己的生活,了解居家安全知识的自护自救的常识。
第一课时:我的一家人
主题目标:
1、感受父母长辈的养育之恩,关爱之情。体验家庭生活的快乐和幸福。
2、知道家庭成员之间的关系和称呼。
3、讲述家庭生活中的故事,知道家庭生活中应有的文明礼仪。
活动过程:
1. 激情导入:我们每个人都有一个温暖的家,在家人的关怀和呵护下,我们一天天长大。放儿童诗《家》的配乐朗诵录音给学生听,放第二遍时让学生跟着录音一起朗诵。
2. 传递照片,介绍自己的家庭成员,说说相片是什么时候,在什么地方拍摄的和拍摄时的小故事。
3. 全班交流:每组推荐一两名同学向全班介绍自己的家庭情况,或用实物投影仪介绍家庭生活照片。
4. 教师小结:我们都有一个可爱的家,慈祥的爷爷奶奶,外公外婆,疼爱我们的爸爸妈妈,大家幸福地生活在一起,相亲相爱。
5. 填空:学生填写家庭树中的两个空白,说说家庭树中各人物的关系,以及自己怎样称呼他们。
6. 小组合作完成填空“请你来接”,全班交流、订正。
7. 游戏:我问你答,同桌互相问,如爸爸的弟弟是我的?
8. 教师总结:我们每个人的都有一个家,家是世界上最温暖的最安全的地方。家是由爸爸妈妈,爷爷奶奶组成的。我们和他们之间有着血缘联系。
教学反思:
第二课时:爱的港湾
主题目标:
1.了解父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱。
2.学习以恰当的方式表达对父母的感激,尊敬和关心,孝敬父母。
3.学习料理自己的生活,学会一些劳动知识和技能,会关心他人,愿意分担家务,有初步的家庭责任感。
一.家人关爱我
活动准备:每个学生家长给孩子写一封信,写出家人对孩子的期待。
活动过程:
1.阅读交流:阅读教科书第6、7页,说说你怎么理解“关怀是爱,呵护是爱,责备是爱”你从那里体会到了爱?
2.分小组讨论交流,合作表演:讲讲家人关爱我们的故事,告诉大家,你认为什么是爱?然后把小组中最感人的故事合作表演出来。
3.全班交流,请大家说说自己的感受。、
4.读父母写给自己的信,谈感受。信是课前家长写好教给老师的,内容是父母及家人对孩子的期待。
5.教师总结:父母赐予我们生命,把我们带到这个世界上,给我们一个温暖幸福的家,他们关心我们,用他们的爱哺育我们健康成长,他们不仅教我们怎样生活,还教育我们怎样做人。父母为我们操了不少心,吃了不少苦。我们应该怎样用爱去回报他们呢?
教学反思:
第三课时:爸爸妈妈真辛苦
活动准备:学生课前准备一个4——5千克的大沙袋和一根长细绳。
活动过程:
1. 游戏导入:先让学生把沙袋绑在腿上或者背上,在操场上教室里走一走.然后让学生交流一下负重行走的感受。
2. 阅读教科书谈体会:学生阅读第8页,结合刚才的游戏体会,你想对妈妈说什么?
3. 教师小结:在我们还未出世时,父母及家人就已经为我们付出了很多,对我们寄予了很多期望。
4. 谈话导入:父母不仅要照顾我们的生活学习,同时还要负担全家的生活,在他们的肩上,生活的担子很重。
5. 阅读与交流:学生阅读教科书第9页,指名说说你从妈妈的脚步声中感受到什么?
6. 分组讨论、交流:我们的父母在家操劳我们都看在眼里,在他们的工作中他们又是怎么做的呢?在小组中说说自己对爸爸、妈妈的采访记录、谈话记录。谈谈自己的感受。教师巡视。
7. 全班交流,教师引导:父母的工作情况你是怎么知道的?你从中体会到什么?
8. 教师总结:父母们从事的工作尽管不一样,但是他们对我们的爱是一样的,不论多么辛苦,他们都无微不至地照顾我们,我们感谢他们。
教学反思:
第四课时:我也有爱
活动准备:学生回家做一件关心家人的事,并在家人不知晓的情况下观察他们的反应。
活动过程:
1. 活动导入:今天上课之前,咱们先做个小调查。我们来统计一下,父母知道自己生日的同学有多少?知道父母生日的有多少?分别举手,请一名学生点数。完成12页的统计表后说说自己的感想。
2. 教师小结:我们在父母的呵护下成长,在家人的祝福声中度过了一个又一个难忘的生日。可是我们有时会忘记了他们的生日。要让父母知道,我们也有爱,我们爱父母。
3. 阅读并交流:学生阅读第11页,然后分组说说:你是怎么表达你的爱呢?你这么做家人有什么反应?你还打算怎么做?预计一下家人会有什么反应?
4. 学生表演:每个小组把组中最好的做法自编成小表演,全班交流。
5. 教师小结:爱是相互的,我们享受着家人对我们的爱,其实他们也需要我们的爱,“不给父母添麻烦”是爱;“自己的事自己做”是爱;“不让父母担心”是爱,这些都是对家人爱的具体表现。
6. 阅读故事,谈感受。
7. 分组讨论:如果让你为父母庆祝一次生日,你会怎么做?用什么礼物?
8. 教师总结:我们的父母为家庭操劳、工作艰辛,我们爱他们,都想做个懂事的孩子。爱有很多种表达方式,只要我们心中有爱,在生活中少让父母操心,自己的事自己做,家里的事抢着做,父母就会感受到来自我们的爱。
教学反思:
第五课时:安全的成长
主题目标:
1.初步形成居家安全意识,爱惜自己的身体,珍惜生命。
2.知道日常生活中防触电、防火灾的常识,掌握一些简单的自救自护的方法。
一、独自在家
活动准备:教师收集一些因为轻信别人而给自己带来危险的报道和故事。
活动过程:
1.讲故事导入:独自在家时,陌生叔叔说他来家修理线路。你开门还是不开门?
2.辩论会:开门还是不开门?持各自观点的同学发表意见,陈述理由。
3.讨论交流,师生合作表演:如果真的是坏人强行要进门,怎么办?
4.讨论,学生自请伙伴表演:你能有礼貌地拒绝开门吗?
5.小结:社会上有坏人存在,大家有警惕性,说明大家都有保护自己的意识。同时客人来了,热情招待,这是有礼貌的表现。
6.教师导行:出示相关报道,学生交流感受。明白社会是复杂的,有好人也有坏人。
7.教师总结:社会上确实有坏人,利用孩子年龄小,绑架、拐卖儿童,应该提高警惕,学会自护。独自在家,不应该给陌生人开门,要有礼貌的拒绝。
教学反思: