复旦2011年本科生转专业(含学科大类)工作通知(定稿)

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2012中南大学MBA复试题目(模版)

2012中南大学MBA复试题目(模版)

2012中南大学MBA复试题目(模版)第一篇:2012中南大学MBA复试题目(模版)2012中南大学MBA复试题目(回忆版)上午:面试英文题目:你的家乡你的工作你的家庭你怎么来的长沙路程要多久你对长沙的观感为什么考MBA中文题目:你专业知识方面的最新动态(计算机:最新的互联网技术,管理:管理学知识,电子:最新的技术,财税:相关改革)你工作方面相关知识的最新动态(税务:税收改革,移动:4g,和联通的竞争,银行:汇率,人民币贬值。

电力:电力改革)关于你的大学(你大学的你的专业有什么特色)为什么考MBA下午:政治笔试(六选四,60分钟)1,欧洲债务危机的成因和影响2,社会主义核心价值的内容和意义3,对食品安全问题的看法4,什么是低碳经济,为什么要发展低碳经济?5,教育领域的4%指的是什么,有什么作用6,对网络舆情监督的看法。

第二篇:中南大学2011年MBA招生问答中南大学2011年MBA招生问答2010-08-23报考报考中南大学2011年MBA需要什么条件?大专毕业5年或本科毕业3年(截止时间为2010年8月31日)、无任何品行不良记录者可以报考2011年双证MBA;根据国务院学位办要求,包括中南大学在内的全国拥有EMBA开办资格的院校从2009年开始不再招收10月份单证MBA学员,即中南大学不再招收10月份学位班MBA学员。

本科毕业没有获得学位证的可以报考吗?可以报考元月份全国联考MBA。

如果我的毕业年限还差一个月是否能报考?不能。

双证是指哪双证?双证是指工商管理硕士毕业时可以获得中南大学硕士研究生毕业证和工商管理硕士学位证。

考取双证的,习惯称为学历学位班;中南大学MBA单证班为何不再招生?中南大学因为属于拥有EMBA招生资格院校,根据国务院学位办最新规定不招收单证班MBA。

双证班MBA报考和入学时间?双证是每年10月网上报名,11月现场确认,元月参加全国联考,9月入学。

读MBA一定要参加全国联考吗?是的,必须参加全国联考,达到中南大学的复试线且资格审查合格、通过差额复试、正式录取后方可入学。

C9高校和人大2021自主招生政策汇总(1)

C9高校和人大2021自主招生政策汇总(1)

C9高校和人大2021自主招生政策汇总清华大学具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。

申请学生应至少具备以下特质之一,并提供相关证明材料:1.(类型1:研究创作类)在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;2.(类型2:突出才能类)在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生;3.(类型3:学科奥赛类)在数学、物理、化学、生物、信息学等学科具有学科特长,且在学科奥林匹克竞赛中表现突出的学生。

解读:清华2016年自主招生简章与2015年相比,没有太大的变化,招生条件依然是三种类型。

北京大学学科特长突出、具备创新潜质,符合国家规定条件,参加2016年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。

(一)申请报考者须具备以下条件之一:1、有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者;2、在北大自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质,并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者;3、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)全国决赛获得优异成绩者。

(二)申请报考医学类专业者除上述条件外还须具备以下条件:1、参加2016年全国普通高等学校统一招生考试的理科考生;2、对医学类专业有浓厚兴趣,志愿献身医学事业;3、身心健康,身体条件符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》文件要求。

解读:北大招生条件相比清华而言要稍微明确,不管是对“学科特长、创新潜质”要求还是对“五大学科竞赛”要求,都明确的限定招生条件及范围。

中国人民大学2016年,人大人文科学试验班、理科试验班(信息与数学)、理科试验班(物理、化学与心理学)3个专业大类,招收自主招生的考生。

1.各专业招生计划将根据实际生源情况进行调整,宁缺毋滥。

2.人文科学试验班文理兼招,理科试验班(信息与数学)和理科试验班(物理、化学与心理学)仅招收理科生。

复旦转专业绩点要求(二)

复旦转专业绩点要求(二)

复旦转专业绩点要求(二)复旦转专业绩点要求简介在复旦大学,学生可以选择在本科期间转专业。

然而,转专业并非轻松的事情,需要满足一定的绩点要求。

本文将详细解释复旦转专业绩点要求,并通过举例进行说明。

绩点要求1.绩点要求:学生需要在本科前两年的学业中达到一定的绩点要求,以符合转专业的资格。

具体的绩点要求因专业而异。

2.综合排名:除了绩点要求,学生还需要在所报专业的综合排名(按学院的综合评价排名)内符合一定的名次要求。

不同学院和专业的综合排名要求也有所不同。

举例说明以下是一些具体的转专业绩点要求的举例:例子1:计算机科学与技术专业•绩点要求:学生需要在本科前两年的课程中绩点达到及以上,才能符合转入计算机科学与技术专业的绩点要求。

•综合排名:学生还需要在计算机科学与技术专业的综合排名中位于前30%,才能符合转入该专业的名次要求。

例子2:经济学专业•绩点要求:学生需要在本科前两年的课程中绩点达到及以上,才能符合转入经济学专业的绩点要求。

•综合排名:学生还需要在经济学专业的综合排名中位于前20%,才能符合转入该专业的名次要求。

例子3:外国语言文化专业•绩点要求:学生需要在本科前两年的课程中绩点达到及以上,才能符合转入外国语言文化专业的绩点要求。

•综合排名:学生还需要在外国语言文化专业的综合排名中位于前40%,才能符合转入该专业的名次要求。

请注意,以上仅为举例说明,并不代表真实的绩点要求和综合排名要求,因为不同专业的具体要求可能会有所不同。

结论了解复旦转专业绩点要求对于学生选择和规划专业发展非常重要。

通过本文的介绍和举例,希望读者对于转专业绩点要求有更清晰的了解,并能为自己的学业规划提供参考。

二级学院(部)概况

二级学院(部)概况

二级学院(部)概况目录文学与传媒学院 ...................................... - 2 - 马克思主义学院 ...................................... - 4 - 历史与社会发展学院 .................................. - 6 - 数学与统计学院 ...................................... - 8 - 信息科学技术学院................................... - 10 - 物理与电子工程学院................................. - 12 - 化学化工学院 ....................................... - 14 - 外国语学院......................................... - 16 - 旅游学院........................................... - 18 - 体育学院........................................... - 20 - 美术学院........................................... - 22 - 音乐学院........................................... - 24 - 商学院............................................. - 26 - 教师教育学院 ....................................... - 28 - 生物与酿酒工程学院................................. - 30 - 机械与工程学院 ..................................... - 32 - 管理学院........................................... - 34 - 经济学院........................................... - 36 - 大学外语教学部 ..................................... - 37 -文学与传媒学院一、历史沿革文学与传媒学院的前身是泰安师范专科学校中文系,始建于1958年,是建校伊始最早设置的两个系科之一。

复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)

复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)

复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)二、本科教学培养方案 (3)〔一〕通识教育课程 (3)〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)1、历史学类 (4)2、社会科学试验班 (5)3、经济管理试验班 (5)4、自然科学试验班 (6)5、医学试验班 (7)其他:心理学和护理学专业 (7)〔三〕专业教育 (8)三、选课注意事项 (9)四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)附件1:复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明复旦大学教务处2011年8月25日一、复旦大学本科七大类包含的专业〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。

我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类;其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类,各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。

表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。

学习文档仅供参考教2,*: 心理学和护理学专业,在跨学科课程设置上有独特之处,将单独介绍。

〔二〕课程代码:本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。

1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。

2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕,说明该课程的开课院系。

3、左起第五位数字是课程面向学生的代号,“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。

4、第六位数字是课程性质的代号,即“1”代表通识教育课程;“2”代表文理基础课程;“3”代表各专业课程。

5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。

“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。

例如:中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕,说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕; “1”代表本科教育课程;代表课程性质,“1”表示通识教育课程; 表示课程在这一个系列的顺序号。

复旦大学学籍管理规定模板

复旦大学学籍管理规定模板

复旦大学学籍管理规定为维护学校旳正常教学秩序,实现人才培养旳目旳,根据教育部3月25日第21号令发布旳《一般高等学校学生管理规定》,制定本规定。

第一章入学与注册第一条新生自收到“复旦大学录取告知书”之日起获得复旦大学入学资格。

具有入学资格旳学生须按规定办理报到注册手续后,获得学籍。

入学时,新生须持“复旦大学录取告知书”及“高考准考证”等有关证件与材料,准时到校办理入学报到手续。

因故不能准时报到者,应于报到日期前向学校提交书面申请及有关单位证明,办理请假手续。

请假须经教务处批准。

延长报到期以两周为限。

延期申请未获批准或获准后未在限期内报到者,视为放弃入学资格,但因不可抗力或其她合法事由所致者除外。

第二条自报到之日起旳三个月为新生入学资格复查期。

经全面复查合格后,新生方可注册,获得学籍。

复查不合格者,由学校根据情节予以解决,情节严重者取消其入学资格。

凡因弄虚作假、徇私舞弊而被录取者,无论何时,一经查实,即取消入学资格或学籍。

情节恶劣旳,报请有关部门查究。

第三条新生在复查期内,须参与学校组织旳体检。

体检不合格者,无注册资格。

体检中被发现患有某种疾病,经学校指定旳医院(二级甲等以上医院,下同)诊断,觉得不适宜在学校学习、但经短期治疗后可达到健康原则者,经教务处批准,暂不注册,保存入学资格一年,离校治疗。

第四条保存入学资格者,应在下一年开学前,提交书面入学申请,并同步提交县级以上医院旳康复证明。

申请者经学校指定医院复查确认病愈旳,按被编入年级旳新生序列办理入学及注册手续。

逾期不提交书面入学申请者,视作放弃入学资格;复查不合格者,取消入学资格。

第五条每学期开学时,在读学生须准时办理注册手续,确认学籍。

未经注册旳学生,学校取消其选课资格。

(一)学生在注册前应按规定缴纳学费,否则学校可取消其注册资格。

(二)注册由注册者本人持学生证在指定期间内到指定地点办理。

注册人员在注册者学生证上加盖注册印章,否则注册无效。

(三)学生因故不能准时到校注册,须及时向学校或院系提交推迟注册旳申请,并提供必要旳证明材料。

关于做好2017级学生转专业工作的通知125

关于做好2017级学生转专业工作的通知125

关于做好2017级学生转专业工作的通知各系、2017级各班级:为调动学生学习的主动性和积极性,促进学生个性发展,学院决定开展2017级学生转专业工作,现将有关事项通知如下。

一、基本原则1、自主选择原则。

尊重学生的自主选择,学生可以依据自己的兴趣爱好、人生理想和职业志向,重新选择专业学习。

2、公开、公平、公正、规范原则。

转专业工作按照公开报名、公开考核、宏观控制的流程进行。

所有相关教师、管理人员及学生都必须严格遵守规定程序和考核纪律,所有与转专业有关的行为都要以本通知精神为依据,并接受学院纪检监察部门和群众的监督。

3、考核原则。

考核的形式为笔试、系部谈话相结合。

笔试由院教学办组织,笔试重点考核学生拟转入专业涉及的基本知识;系部谈话主要考察学生的综合素质、已修课程的学习情况、对拟转入专业的认识情况等。

二、申请资格1.全院在籍全日制一年级本科生(不含已转专业一次的学生)。

2.遵守《高等学校学生行为准则》和学校规章制度,无违规、违纪记录。

3.身体条件符合转入专业招生的要求,对所转专业有兴趣和专长的。

三、转入转出要求1.艺术类的学生只能分别在艺术相关专业内转出或转入,其他专业学生不可转入。

2.中美大学生双向交流项目专业(招生代码为1857)学生不得转出转入。

四、日程安排五、学籍管理事宜1、申请转专业学生一年级第一学期通识课期末成绩不合格门次超过(含)3门者、笔试成绩居相应笔试科目后1/5者、转入专业与原专业间专业类别差异较大者(如法学、英语、文秘、护理等专业转出转入者,文科专业转入理工科专业者),原则上需从转入专业一年级开始学习。

2、获准转专业的学生必须参加本学期原专业课程的期末考试。

若出现考试作弊、旷考,以及违反校纪等情况,将取消其转专业资格,并按学院有关规定处理。

期末安排的与转入专业无关的实践性教学课程,拟定转出的学生可申请不参加,但要承担由此可能造成的后果,如综合测评、组织发展等。

3、凡经正式发文批准转专业的学生一律不得转回原专业,必须在转入专业学习,由院教学办统一办理学籍异动手续,学院将按转入专业的要求审核其毕业与学位申请资格。

《复旦大学第二专业、第二学位培养方案》

《复旦大学第二专业、第二学位培养方案》

复旦大学第二专业、第二学位培养方案《国际经济与贸易》第二专业培养方案(经济学院)一、培养要求:要求学生基本掌握马克思主义经济学和西方经济学知识,具备国际经济专业知识和专业技能。

培养学生成为具有扎实专业知识和外经贸知识的复合型人才。

二、专业与学分要求选本专业为第二专业的学生必须预修8学分以上高等数学(上、下)或数学分析(上、下),并修满本教学计划规定的42学分,成绩合格者可颁发国际经济与贸易第二专业证书。

三、课程设置12.《经济学》第二专业培养方案一、培养要求:要求学生系统的掌握经济学基本理论和相关基础专业知识,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状;能熟悉掌握一门外语;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济研究分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力。

二、专业及学分要求选本专业为第二专业的学生必须预修8学分以上高等数学(上、下)或数学分析(上、下),并修满本教学计划规定的42学分,成绩合格者可颁发经济学(第二)专业证书。

三、课程设置1.专业必修课程36学分2.专业选修课6学分行。

《新闻学》第二专业教学培养方案(新闻学院)一、培养要求要求学生掌握新闻学基本理论、马克思主义新闻学原理、党和政府有关新闻宣传的方针政策,能以马克思主义的立场、观点、方法独立观察分析社会现象;接受新闻业务的基本训练,掌握采访、写作、编辑业务技能和社会活动能力;熟悉中外新闻传播历史、现状及发展规律。

二、学分要求选本专业为第二专业的学生必须修满下列规定的30学分专业必修课和10学分专业选修课。

三、课程设置《法学》第二专业教学培养方案一、培养要求:要求学生掌握法学的基本理论和基础知识;熟悉我国法律和党的相关政策;具有一定的法学思维和法律实务的能力。

二、学分要求:选本专业为第二专业的学生必须修满下列规定的43学分专业必修课。

2008级《博物馆学》第二专业教学培养方案(文物与博物馆学系)《科技传播与科技决策》第二专业培养方案(哲学系)一培养目标及培养要求本专业培养具有传播学知识背景,熟悉科学技术的历史和当代科技的最新进展、科技传播机制以及科技与社会的互动关系,熟练掌握新媒体及网络媒体应用技能,熟悉我国新闻传播政策法规,熟练运用外语和计算机,能够在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格(2011)版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体(团队) (8)表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院(系)下属各专业情况 (13)表2-2 院(系)教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室(中心) (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构(科室) (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院(系)教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院(系)教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院(系)教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院(系)教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房(学生食堂、澡堂、宿舍) (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构(科室) (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院(系)及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院(系)应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称(章)2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长(签章)5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校:大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17.学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位:(平方米)1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中:绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中:a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会(个)2.签订合作协议的机构(个)总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历(链接)V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位:人类别教师数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位:人类别教师数量总计其中:女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体(团队)高层次研究群体(团队)编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院(系)和其他教学单位专任教师情况院(系)名称:单位:人数量总计其中:女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院(系)教师培训进修、交流情况院(系)名称:1.教师培训进修2.交流教师(3个月及以上)(人次)境内(人次)境外(人次)到行业培训(人)攻读学位(人)教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中:3个月以总数其中:境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位:人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院(系)实验技术人员职称、学位、年龄单位:人院(系)名称:教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院(系)下属各专业情况院(系)名称:专业名称:1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业(品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业)4.专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数(学时)学分数(分)总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院(系)教学安排编号院(系)名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室(中心)本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数(人时)开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数(个)V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位(册)编写情况 总数 其中国家级 省部级 规划教材 获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况(册)2.选用近三年出版的省部级以上(含)规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例(%)总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定(修订)培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院(系)名称院(系)1 文件上传院(系)2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院(系)或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构(科室)机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位:人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院(系)教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖(项)教学论文(篇)教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优(90分以上)良好(90-75分)中(75-60分)差(60分以下)理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次(门次)2.主讲本科课程的教师总人数(人)其中由教授授课的课程门次(门次)由副教授授课的课程门次(门次)符合岗位资格(人)教授(人)副教授(人)V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位:人院(系)名称:专业名称数量总计其中:女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36~45岁46~55岁56岁及以上学缘本校外校(境内)外校(境外)V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位:次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师(个)2.教学团队(个)3.全国师德先进个人累计数(个)4.教学成果奖(项)累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖(项)6.研究与创作(校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动)获奖(项)7.其他奖励(项)累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院(系)教师个人所获荣誉院(系):______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院(系)教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数(门)2.课程门次(门次)总数其中总数其中:小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品(优秀)课程(群)建设情况(项)4.双语课程(门)国家级省部级校级总数其中:国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题(个)有实验的课程(门)独立设置的实验课程(门)实验开出率(%)综合性、设计性实验教学(门)总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案(含“质量工程”实施方案)文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费(万元)V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖(项)7.本科生课外科技、文化获奖(项)8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖(项)总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文(篇)10.学生发表作品数(篇、册)11.学生获准专利数(项)12.获取专业资格证书人数(人)13.英语等级考试14.体质合格率(%)15.参加国际会议(人次)英语四级考试累计通过率(%)英语六级考试累计通过率(%)续16.国家级或省部级社会实践获奖(项)国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院(系)教学效果——本科生竞赛获奖情况院(系)名称:学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院(系)教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院(系)名称:课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院(系)教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院(系)名称:文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院(系)教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院(系)名称:社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院(系)教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院(系)名称:社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院(系)教学效果——专利情况院(系)名称:专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院(系)教学效果——参加国际会议院(系)名称:参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数(个)总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额(万元)2.教学经费预算总额(万元)3.学校年度教学改革与建设专项经费(万元)4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出(万元)教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中:校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入(万元)3.社会捐赠收入(万元)4.其他教育事业收入(万元)国家(万元)地方(万元)本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额(万元)捐赠金额总计(万元)自动生成注:填写额度在1万元以上的捐赠;数值保留小数点后一位。

人事部办公厅关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知-人办发[1999]11号

人事部办公厅关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知-人办发[1999]11号

人事部办公厅关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于做好1999年全国高等学校毕业生接收工作的通知(人办发〔1999〕11号)各省、自治区、直辖市人事(人事劳动)厅(局),国务院各部委、各直属机构人事(干部)部门:1999年是我国实现跨世纪宏伟目标进程中具有特殊意义的一年。

国家将继续推进改革开放,把扩大国内需求作为促进经济调整的主要措施,保持国民经济持续快速健康发展,但就业的总体形势不容乐观,全国高校毕业生接收工作压力依然严重。

各级人事部门要继续贯彻落实《国务院关于做好1998年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发〔1998〕16号)的精神,做好1999年高校毕业生接收工作。

现就有关问题通知如下:一、各级人事部门要切实履行职能,充分认识做好高校毕业生接收工作对促进经济发展和社会稳定的重要意义。

近些年,各级人事部门在结构性供求矛盾突出,就业压力较大的情况下,克服困难,不断探索,在推进毕业生进入市场择业、拓宽毕业生接收渠道、保证毕业生正常接收等方面取得了积极成果,积累了许多有益经验。

今年,各级人事部门要继续按照抓改革、促发展、保稳定的总要求,从开发利用人才资料和保持稳定的高度出发,增强责任感,统一思想,提高认识,加大宏观调控力度,发挥市场机制在毕业生资源配置中的基础性作用。

知难而进,千方百计做好高校毕业生接收工作。

二、抓住优化人员结构的机遇,考试录用高素质的毕业生充实行政机关。

今年中央国家机关编制内增加人员应主要从高校毕业生中考试录用。

地方省级机关要将机构改革、人员分流和优化结构、接收高校毕业生工作统筹考试。

复旦大学2018年转专业大类院系接收计划一览定稿

复旦大学2018年转专业大类院系接收计划一览定稿

35
物理学系
物理学
18
化学
17
化学系
应用化学
3
生物科学
19
生命科学学院 生物技术
4
生态学
2
电子信息科学与技术
12
信息科学与工程学院
第 2 页,共 4 页
复旦大学2018年转专业(大类)院系接收计划一览(定稿)
院系
专业(大类)
生物医学工程
信息科学与工程学院 通信工程
光电信息科学与工程
电气工程及其自动化
药学院
药学
2018年各专业接收计划数
27 2 23
第 4 页,共 4 页
日语
4
英语
15
西班牙语
4
翻译
3
新闻学院
新闻传播学类(新闻学、广播电视学、传 播学、广告学)
27
国际政治
14
国际关系与公共事务 学院
行政管理
10
政治学与行政学
6Байду номын сангаас
第 1 页,共 4 页
复旦大学2018年转专业(大类)院系接收计划一览(定稿)
院系
专业(大类)
2018年各专业接收计划数
法学院
法学
22
社会学
复旦大学2018年转专业(大类)院系接收计划一览(定稿)
院系
专业(大类)
2018年各专业接收计划数
汉语言文学
13
中国语言文学系
汉语言
6
历史学
9
历史学系
旅游管理
6
文物与博物馆学系 文物与博物馆学
5
哲学
4
哲学(国学方向)
4
哲学学院

复旦大学迎新服务

复旦大学迎新服务

尊敬的家长:您好!衷心祝贺您的孩子成功迈入大学殿堂,复旦大学热烈欢迎每一位新成员的到来。

当您的孩子踏入大学生活时,作为家长,您可能会有些关心的问题。

为了协助您更好地了解学校情况,适时地帮助并引导孩子,使您与孩子、学校三者之间形成良好的互动。

我们搜集并整理了一些常见问题,希望这些解答能够为您提供及时的帮助,让我们共同为学生能够拥有精彩又充实的大学生活而努力!您的复旦之友2017年8月目录一、学业 (1)二、第二课堂 (9)三、生活 (12)四、就业 (15)五、安全 (17)复旦大学2017-2018学年校历 .......... 错误!未定义书签。

一、学业1.本科生在校期间会学习什么课程?可以自由选择课程吗?答:学校对本科生在校期间须修读的课程有明确规定,在相关专业的培养方案中进行了说明,学生可根据培养方案自主选择,在毕业前修满规定学分即可。

除规定课程外,学生可自行选修其他感兴趣的课程,或选择旁听。

选课时间为每学期最后两周至下一学期开学后两周之间。

请关注教务处网站的即时通知。

详见:《复旦大学本科生选课、退课和免听课程规定》2.大类招生的本科生什么时候开始确定自己的专业呢?答:本科学生(除已确定专业的学生之外),于第一学年结束后的暑假期间进行大类专业分流。

选专业分两轮进行,第一轮遵循“志愿优先、参考学生学业表现”的原则,如满足院系规定的修读总学分和规定学分等最低要求,不超过专业接收计划人数的将全部录取,超过计划人数则择优录取。

第二轮选专业录取原则仍为“志愿优先、参考学生学业表现”。

符合最低准入条件的学生录完后如还有剩余计划,相应院系和专业应在剩余接收计划内对其他暂未符合条件的报名学生择优录取,录满为止。

请关注教务处网站的工作通知。

详见:《复旦大学本科教学工作手册》3.本科生可以转专业吗?有什么要求吗?答:本科生(除招生时有明确规定不可转专业的本科生或已有转专业经历外)可在第一或第二学年的春季学期申请转专业。

复旦大学本科生转专业实施细则-复旦大学教务处

复旦大学本科生转专业实施细则-复旦大学教务处

复旦大学本科生转专业实施细则(二〇一七年八月修订)根据《复旦大学学籍管理规定》第二十七条、第二十九条,制订本科生转专业工作实施细则如下:第一条转专业的所有工作必须本着公开、公平与公正的原则进行,所有相关的管理人员、教师与学生都必须严格遵守相关规则与程序。

第二条本科生可在第一或第二学年的春季学期申请转专业。

本科生凡进入第三学年(含)以上的、已经转过专业的、从其他学校转入复旦大学的、国家或学校在招生时明确规定不可转专业的,均不能申请转专业。

学校在招生时规定可在一定范围内转专业的学生,可在规定的范围内申请转专业。

第三条转专业学生的申请及录取工作均安排在春季学期进行。

第四条每年度各院系须按学校要求、并根据所辖各专业一年级在读学生人数的一定比例,确定并上报接受转专业学生的计划数。

第五条教务处在每年春季学期通过教务处网站及院系公布当年度《复旦大学本科生转专业工作通知》、各院系的考核规则以及经过学校核准的各专业接受计划数。

第六条院系应根据专业的培养目标和要求,制订转专业的考核规则,并对考核内容、方式、程序等做出明确的规定。

第七条院系应安排教师和教学管理人员接待申请转专业学生的咨询。

第八条学生应仔细了解教务处网站上公布的当年度《复旦大学本科生转专业工作通知》的相关内容及各院系的考核规则,并在规定时间内登陆复旦大学教务管理系统报名,同时在网上提交转专业申请。

每个学生只能申请填报一个专业志愿。

逾期教务处不再接受学生转专业申请。

第九条转专业报名后,学生应主动了解申请转入专业所在院系的咨询时间和地点,并按照申请转入专业所在院系公布的考核时间、地点和规则参加考核。

转专业考核工作由各院系负责和安排,学校不作统一规定。

第十条在学生申请转专业报名截止后,教务处经审核公布申请转专业的学生名单,并将名单及相关材料转至各接受院系。

第十一条学生报名转专业后,如决定放弃转专业,须在转专业考核前书面报告相应院系并获得批准。

逾期不再受理。

第十二条院系应成立转专业考核小组,在学校规定的时间内,按照考核规则对申请转专业的学生进行考核和录取。

2017年复旦大学研究生入学教育考试资料(部分题库)

2017年复旦大学研究生入学教育考试资料(部分题库)

2017年复旦大学研究生入学教育考试资料(部分题库)D外校研究生要求转入我校的,应向我校研究生院提出申请,经过考核并征得拟转入院系导师和主管领导同意及研究生院审核批准后,办理相关的转学手续。

第十七条研究生有下列情形之一,不得转学:(一)入学未满一学期的;(二)由低学历层次转为高学历层次的;(三)招生时确定为定向、委托培养的;(四)应予退学的;(五)其他无正当理由的。

第十八条研究生入学后如因学科、专业调整或导师变动等原因须转专业、更换导师的,须由研究生本人申请,经原导师和所在院系同意,接受院系及导师同意,研究生院批准。

若原导师或所在院系不同意,可向校研究生教育指导委员会提出申诉,由该委员会仲裁解决。

跨学科转专业、更换导师后应重新调整培养计划,补修相应学科所规定课程,并相应延长修业期。

毕业班研究生一般不得转专业、更换导师。

第四章休学与复学第十九条研究生可以分阶段完成学业。

研究生各专业的基础修业期以研究生院有关规定为准。

研究生可申请提前毕业或延长修业期,延长修业期(含休学)以一学期为单位,最长为2年,在延长修业期内应办理注册。

第二十条研究生在学期中因病等原因休假超过三分之一以上,或患有在短时间内较难康复的疾病,经校医疗保健医疗中心认为应当休学者,由本人提出申请,导师、院系主管领导同意,报研究生管理部门批准后办理休学。

第二十一条研究生休学一般以一学期为休学单位,期满后仍不能复学者,可继续申请休学。

第二十二条休学研究生应在休学前一周内办理休学手续离校,可保留学籍一年。

休学期间无须注册,但不享受在校学习研究生权利。

享受公费医疗的在读学生,连续因病休学第二年或第二次休学期间不享受公费医疗。

具体操作依照《复旦大学公费医疗管理办法》实施。

有“住院医疗保险”者,按保险规定办理。

除因病外,其他原因休学期间一律不享受公费医疗,休学学生可自行购买医疗保险。

第二十三条休学的研究生,应当在休学期满开学前一周向所在院系提出复学申请,由研究生院审核合格后,方可办理复学手续。

复旦大学外文学院校际交换生项目选拔评审方案

复旦大学外文学院校际交换生项目选拔评审方案

复旦大学外文学院校际交换生项目选拔评审方案(2020年秋季学期交流项目)根据复旦大学外事处2019年10月12日公布的《2020年秋季校际交换生选拔通知》,外文学院暂被分配到61个校际交流提前批名额和15个校际交流英语类项目推荐名额。

根据学校选拔要求,结合学院实际,遵循“公平、公正、公开”的原则,制订本方案。

港澳台地区及日本校际交流项目不通过学院选拔,名额和选拔流程请关注复旦大学外事处网站-校际交换项目相关通知。

学院院际交流项目由各系自主选拔。

一、学院评审委员会(一)组成:朱建新(评审委员会主席)、曾建彬、赵昕、陈靓、秦文娟、袁莉、陈杰、刘炜、姜宏、李新梅、蔡玉子、程弋洋、陈豪、陶友兰、茅盾、徐晨、贾怡锐、高贺。

(二)秘书处:学生工作办公室(文科楼422)。

二、评选标准(一)选拔面向外文学院在校本科生和非在职研究生,本科生GPA须在以上。

本科生到对方学校交流的时间一般是三年级(法语系为四年级),研究生一般是二年级。

少数本科低年级学生申请须征得所在系同意;所有研究生入选后须征得所在系/导师同意。

(二)评分由学业、学术和德育分组成。

总分100分,打分精确到分。

1.学业成绩(70%)绩点评分=(学年平均绩点)×。

2. 学术水平(20%)各系自主评分。

主要包括学生的课堂表现、专业学习和学术能力等等。

评选方式可采取材料评议或面试等方式。

3.德育分数(10%)辅导员评分,主要包括:1)拥护中国共产党的领导和中国特色社会主义制度,自觉树立和践行社会主义核心价值观;2)思想正派,诚实守信,尊敬师长,团结同学,关心集体,乐于奉献;3)自觉遵守和践行复旦大学“五为、四守、九不要”校风学风;4)对于思想政治上积极进取,在党支部和学生组织中表现优秀,积极参与集体活动,在学生中发挥先锋模范作用者,德育表现评分中给予充分体现;5)对于有严重思想、道德、学风、诚信问题,违反校纪校规情节严重者,德育表现直接评为零分。

复旦大学本科教学档案管理办法(试行稿)

复旦大学本科教学档案管理办法(试行稿)

复旦大学本科教学档案管理办法(试行稿)一、总则本科教学档案是指在本科教学过程中直接形成的,具有保存价值的各种文字、图表、声像、电子载体材料等不同形式的历史记录,是反映教学工作的重要标志性材料。

教学档案真实记录和反映了教学实践、教学研究和教学管理活动的过程和成果,可为日后的教学工作提供重要的参考和历史凭证,为日常教学、教学改革、教学建设与教学管理工作服务,也是巡视、审计等工作的重点检查内容。

为了进一步完善我校本科教学档案管理工作,复旦学院依据《复旦大学档案工作条例》,制订本管理办法。

复旦学院各科室依据本管理办法开展档案管理。

二、归档时间根据《复旦大学档案工作条例》第十六条明确规定了各类档案材料的归档期限:1.党政管理类和能够按自然年度归档的材料应当在次年5月底前归档。

2.教学类和能够按教学年度归档的材料应当在当年年底前归档。

3.科研类、基建类、专题类、成套类材料应当在项目完成并通过鉴定、验收、审计后二个月内归档。

三、归档范围见附件清单。

四、归档要求1.各科室应对照附件的归档范围收集文件资料,应归档的文件材料必须齐全、完整、准确,并且应当是原件。

2.重大活动形成的材料,包括文本文件和声像材料应一并归档。

3.具有史料研究价值的教学档案、具有长期保存价值的档案交由学校档案馆保存;具有短期保存价值、具有临时使用价值的档案由学院各科室保存。

4.学校归档材料,统一交综合办公室转学校档案馆归档;学院归档材料,各办公室留存归档备查。

五、档案检查学校档案馆每年反馈归档情况;复旦学院综合办公室将对各科室教学档案的归档保管工作进行定期检查。

六、附则本办法自颁布之日起生效,由复旦学院负责解释与修订。

附件:各类档案材料归档范围1.综合2.学科与实验室建设3.招生4.学籍管理5、课堂教学与教学实践6.学位7.学生毕业8.教材9.教师教学发展10.书院。

复旦大学第二学位专业录取

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(参考资料)2017-2018学年复旦大学试验班学生培养与选专业工作实施方案

(参考资料)2017-2018学年复旦大学试验班学生培养与选专业工作实施方案

复旦大学关于2017-2018学年试验班学生培养与选专业工作的实施方案2017年,学校设置有五个跨院系的试验班实施按大类招生,并开展大类培养。

各试验班与院系、专业的对应关系如下表:学校成立由教务处、学生工作部和纪委相关负责同志、以及相关院系教学院长(教学系主任)组成的试验班学生培养与选专业工作小组,全面负责与试验班学生培养与选专业相关的各项工作。

经与各相关院系协商研究,现确定2017-2018学年试验班学生培养与选专业的工作程序与基本原则如下:第一条各试验班的学生入学后根据个人兴趣、特长并参考所在试验班内各专业教学培养方案要求(具体内容参见《复旦大学2017年本科教学培养方案》),修读一年级通识教育课程及相应大类的大类基础课程(在选课时应注意大类内各专业对课程选修的要求有一定差异)。

试验班学生由学校随机编班,指定相关院系负责各班级学生一年级的学籍管理和学生事务等工作。

第二条各试验班的学生于第一学年结束后的暑假期间选专业。

试验班学生选专业工作须本着公平、公正、公开的原则进行。

第三条在选专业工作开始前,学校以2017年核定的各院系(专业)招生计划为基础,根据各试验班在读学生人数等情况,与各院系商定各专业接收学生的计划名额,并予公布,启动选专业工作。

院系根据与学校商定的接收计划名额,按普通本科生、民族班学生(含少数民族预科升本科生、内地新疆班学生、内地西藏班学生)、港澳台侨生等不同学生类别进行分类遴选录取工作。

第四条学生选专业报名与院系录取安排两个轮次进行。

第五条选专业报名时,试验班内不同院系的专业并列供学生选报。

学生按个人志愿顺序可交错填报不同院系的专业。

第六条第一轮选专业录取时,院系依据学生填报志愿顺序,遵循“志愿优先、参考学生学业表现”的原则择优进行录取。

当第一志愿序位上报名学生人数少于专业接收计划数时,只要学生达到相应院系规定的最低准入条件,则直接予以录取。

当第一志愿序位上报名学生人数多于专业接收计划数时,相应院系首先对达到最低准入条件的报名学生(包括获得规定的学分总数、修读指定课程并获得学分、满足院系规定的其他条件等)择优录取;当接收计划限额序位上出现并列情况时,并列者均予以录取。

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复旦大学教务处文件
复旦教通字[2011] 9号
2011年本科生转专业(含学科大类)工作通知
根据《复旦大学本科生学籍管理规定》第二十二条、第二十三条的相关规定,在各院系及相关单位申报接收计划并制定转专业考核规则的基础上,现对2011年本科生转专业(含学科大类,以下统称转专业)的具体工作安排如下:第一条各院系转专业所有工作必须本着公开、公平与公正的原则进行,所有有关管理人员、教师与学生都必须严格遵守有关规则与程序。

第二条根据《复旦大学本科生学籍管理规定》,2010级以及未申请过转专业的2009级本科生,可在本学期申请转换专业。

第三条凡进入第三学年(含)以上、或已有转专业记录(包括提出转专业申请但未获批准的学生)或已有转学经历、或在招生时国家或学校有明确规定不得转专业的本科生——如“护理学专业”、“艺术设计专业”本科生、保送录取和提前批次录取的非通用外语语种专业学生、普通高校插班生、定向培养生等,不予接受其转专业申请。

通过博雅杯自主选拔录取的学生,只能在中文、历史、哲学、文博等四院系所属专业范围内申请转专业。

第四条2011年学校部分院系实行按学科大类招生,有部分院系仍直接按专业招生,其中按学科大类招生有以下12个大类:中国语言文学类、国际政治类、哲学类、经济学类、工商管理类、数学类、生物科学类、材料科学类、航空航天类、计算机科学与技术类、电子信息科学类、临床医学类(五年制)。

各院系接收转专业的计划详见附件1。

已有明确专业属性的学生(包括各年级学生),不可以申请转入本专业所在院系的学科大类。

凡申请转入学科大类的学生,请在各院系开展咨询期间,务必向转入院系详细了解申请转入学科大类的具体程序及要求情况。

学生转专业申请一旦经学校批准并上网公布后,所有学籍及相关部门信息予
以变更,学校不再受理学生要求转回原专业或原学科大类的申请。

第五条本学期3月29日前,教务处汇总各院系接收转专业计划,经审核批准后,教务处在网上公布全校各院系接收转专业计划,各院系应认真做好接待学生咨询准备工作。

第六条本学期4月6日(周三)—8日(周五),各院系接受学生咨询。

建议各院系在规定时间段安排院系领导及一年级导师接待咨询。

教务处对各院系制定的转专业“考核规则”同时公布予教务处网页,详见附件3。

院系的考核方式、程序、要求等应予以公开、透明,并在接受学生咨询期间向学生解答,尤其必须对本院系按学科大类培养及专业分流情况予以详细解答,让学生能够清晰、准确地了解转入要求和审核程序,发挥“院系考核规则”的咨询与导向作用,展示各专业的价值和具体要求。

第七条本学期4月11日—14日,学生登陆URP教务系统报名(报名前开通),在URP教务系统填写《复旦大学学生转专业(含学科大类)申请》,每个学生只能填报一个专业(含学科大类),必须在上述规定时间内上网报名,逾期一律不再受理。

第八条本学期4月15日左右,教务处将汇总审定的申请转专业学生名单提交各院系,并于教务处网页公布申请转专业的学生总表。

第九条本学期4月18日—22日,各院系遵照“考核规则”对申请转专业的学生进行考核,院系拟接收学生的名额不得超过公布的计划数。

各院系应事先为学生安排好考核时间、地点,并及时通知到学生。

若涉及到试卷印制等教学业务费,可在本院系教学经费中支出。

各院系应积极做好转专业学生的审核与接收工作。

院系对申请转专业学生考核后,录取名单由院系分管教学院长、系主任凭本人工号及密码登陆URP教务系统,在URP教务系统“转专业录取”中完成网上录取,学生报名表后面应附有该生的在校学习成绩。

请一定注意根据考核情况及学生成绩仔细选择确认学生的转入年级(院系主任可在URP的学生“转入年级√”中作年级选择)。

请各院系务必在4月22日(周五)16:00前,将本院系全部录取名单在网上提交教务处,教务处根据院系提交的名单进行审核。

第十条学生申请转专业报名后,如需取消申请,应在参加院系转专业考核
前向院系提出申请,以免占用院系名额。

学校逾期不受理撤消申请。

本学期4月28日左右,教务处将审核名单报主管校长批准,并向全校公布正式录取的转专业学生名单。

各院系导师负责对通过审核的转入学生进行教学计划变更与下学期课程修读等指导工作,并指导学生按新的修读计划选课。

第十一条各院系教务员收到名单后,应及时做好学生学籍材料的转出或接收准备工作。

第十二条获准转专业的学生,按转入专业的教学培养方案选课,可利用假期补习与预习新专业的相关课程。

在下一学期开学的第一周内,凭学生证与原专业的学籍卡到转入院系的教务员办公室办理注册手续。

注册时将学生证交转入院系的教务员,教务员将转入学生证收齐统一交教务处注册考务中心,由注册考务中心在学生证“学校记事”栏内作专业变更记载。

第十三条院系应指导转入学生制定新的修读计划,并将该计划交教务员归档,作为毕业资格审核的依据。

在学生转入新专业前已经修读的学分中,凡符合新专业教学培养方案要求的课程及学分,经转入院系与有关任课教师审定后予以确认;不符合新专业教学培养方案要求的课程及学分,可作为任意选修课记录。

特此通知。

附件1:2011年各院系接收转专业(含学科大类)计划一览;
附件2:2011年武警部队从复旦大学在校生中选拔国防生通知;
附件3:2011年本科生转专业(含学科大类)考核方案。

教务处
2011-3-31。

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