2019三年级上品德与社会教学实录团结合作才能赢未来版语文
团结合作才能赢
设计意图：
三年级的学生一般在八岁左右，这一年龄段的学生喜欢听故事，做游戏，但大多数学生是独生子女，自私心理较重，团结合作意识较弱，针对这些学生的实际情况，本节课设计了学生乐于接受的听一听、猜一猜、拼一拼等多种活动情境，并把学生生活中的七巧板拼图活动作为教学内容引入课堂，使学生在这些活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢。
教学目标：
认知：让学生知道未来社会更需要团结合作的精神。
情感：在活动中体验团结合作成功的喜悦。
能力：使学生具有初步的团结合作意识和能力。
教学重点：
在拼七巧板活动中需要团结合作才能完成好。
教学难点：
培养学生的团结合作意识。
教学准备：
教师准备如下：
1、学生活动材料：每组一张活动讨论填写表格，一个白色材料袋和一个红色材料袋，其中白色材料袋内有七巧板卡纸、剪刀、胶水、白纸，红色材料袋内有七巧板卡纸、白纸。
2、多媒体课件：动画故事片《三个和尚》七巧板拼图活动规则；儿歌《三个和尚》等。
3、一张有关团结合作的名言警句画报。
教学过程：
活动一：听一听, 引入学习。
师：今天能和大家一起来学习，老师非常高兴，我还给大家带来一位新朋友想认识吗？
生：（高兴）想
师：瞧，他来了。
（播放课件：动画故事片《三个和尚》）
嗨！小朋友，你们好，我是大嘴青蛙，见到你们我很开心，这样吧！我来给大家讲一个故事，故事的名字呀就叫《三个和尚》传说……（动画故事片内容简介：开始一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，后来由于发生火灾，三个和尚相互团结合作，取水灭火，最后三个和尚都有水喝。）
师：三个和尚的故事大家都很熟悉，开始的时候为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？
生：三个和尚都很自私。
师：你们分析得很好，后来三个和尚为什么又有水喝了呢？
生：因为他们团结起来了。
师：说得很好，在集体中，团结力量大，合作才能赢，在生活中很多事情需要团结需要合作才能做得好，这就是我们今天要来探讨的《团结合作才能赢》。（板书课题：团结合作才能赢）
（点评：新课伊始，教师以动画故事片《三个和尚》引入，激起了学生的学习兴趣，结合故事片相关内容，引导学生思考，引入主题，新课导入十分自然。）
活动二：猜一猜，让学生从生活中常见的拔河、踢足球小事中感悟团结合作才能赢。
师：那么生活中有哪些事需要团结合作才能做得好呢？
生：班上打扫卫生。
生：跳大绳。
生：拔河。
师：说得真好，很多体育活动中需要团结合作，现在，小朋友跟老师一起到操场去看看，呀，小朋友们正在干什么？（出示课件，三年级上册教材第71页拔河图）生：拔河
师：仔细看看，猜一猜，甲乙双方谁能赢，为什么？
生：甲方能赢，甲方身体向后倾，说明他们心往一处想，劲往一处使，向一个方向用力。
生：甲队能赢，因为乙队有的同学不用劲拉，连绳子都是弯曲的，说明他们不齐心，没用力。
师：大家观察真仔细，分析有道理，团结力量大。听，足球场怎么那么热闹？我们再到足球场去看看吧！（出示课件，三年级上册教材第71页踢足球图）师：这样踢足球能赢吗？为什么？
生：不能赢，因为得球的队员光想到自己出风头，不配合，不传球给其他队员。
师：你认为应该怎么做？
生：我认为得球的队员应该把球传给离球门近的队员，这样才有机会进球。
生：得球的队员不能老想自己进球，应该配合，传球给队员。
师：大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作。
（点评：教师在这里设计了一个猜一猜谁能赢的活动，首先出示两幅图——拔河、踢足球，让学生仔细观察图中两队儿童的不同表现，进而猜想哪队能赢，并说出自己猜想的理由，继而让学生说说要想赢的话，应该怎么做？这样处理教材，使学生从自己生活中常见的拔河、踢足球小事中较好地感悟了团结合作才能赢）
活动三：拼一拼，学生在七巧板拼图活动中体验团结合作才能赢。
师：刚才小朋友表现非常好，为了表扬你们，我们一起来做个小游戏，这个游戏就是七巧板拼图
（播放课件：七巧板拼图活动规则）
（大嘴青蛙的声音）我也来参加，你知道吗？游戏的规则是这样的：在相同的时间内，我们每个小组合作完成七巧板拼图，先沿线将卡纸剪成七块，再把它们拼成一艘船的图案，粘贴在白纸上。
（出示课件：七巧板拼图：船的图案）
师：游戏规则我们听明白了吗？现在把桌上白色材料袋里的材料拿出来，开始吧！
（播放课件：背景音乐）学生分小组进行七巧板拼图
师：好，这一小组已经拼好了，请小组长贴上来，我们一起来看看。
师：我们这一小组为什么拼得又快又好，给大家介绍介绍吧！
生：我们小组的同学都想着要尽快把七巧板拼好。
生：我们之间互相配合。
生：我们分了工。
师：啊！分工了，怎么分的？
生：熊可拿剪刀剪，陈方勇涂胶水，张同同和我拼图。
师：我们这一小组不但拼得好，而且介绍得也不错。