人教版地理七年级地理下印度
印度-人教版七年级地理下册教案
印度-人教版七年级地理下册教案一、教学目标1.了解印度的地理位置、气候特点、自然景观等方面的基本情况；2.了解印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业；3.了解印度的文化传统、语言特点、宗教信仰等方面的基本情况。
二、教学内容1.印度的地理位置、气候特点、自然景观；2.印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业；3.印度的文化传统、语言特点、宗教信仰。
三、教学重点和难点1.了解印度的地理位置和气候特点；2.了解印度的主要经济活动和特色产业；3.了解印度的文化传统、语言特点、宗教信仰。
四、教学过程1.导入（5分钟）介绍印度位于亚洲南部，总面积约328万平方千米，是一个经济发展较为强劲，文化历史悠久、多民族、多宗教的国家。
2.讲解（20分钟）•地理位置：介绍印度的地理位置、周边国家和地理环境。
•气候特点：介绍印度的气候特点、季风气候和季节变化。
•自然景观：介绍印度的自然景观，包括山脉、河流、湖泊等。
3.活动（30分钟）分组小组活动，让学生搜索印度的经济发展状况，包括主要的经济活动和特色产业，并做一定的介绍。
4.讲解（20分钟）•经济发展状况：介绍印度的经济发展状况，包括国民生产总值、人均收入等指标。
•主要的经济活动和特色产业：介绍印度的主要经济活动，包括农业、制造业、服务业等，还要重点介绍印度的特色产业，如信息技术、纺织业、宝石业等。
5.讲解（20分钟）•文化传统：介绍印度的文化传统，包括语言、风俗习惯等方面的特点。
•宗教信仰：介绍印度的宗教信仰，包括印度教、佛教、锡克教等。
6.总结（5分钟）对今天的学习内容进行总结。
五、教学评价1.反思教学过程是否有盲点；2.检查学生的学习情况；3.得出教学反思，准备下次的教学。
六、教学资料1.人教版七年级地理下册教材；2.教学PPT；七、教学思考1.如何增强学生的学习兴趣？2.如何更好地帮助学生理解和掌握印度的地理位置、经济特点、文化传统等方面的知识？。
人教版七年级地理下册课件：第7章第3节印度(共61张PPT)
典例分析：读图可知，盛行风是从海洋吹向陆地， 属于夏季风，图中所示的夏季风是西南季风，当印度半 岛盛行西南季风时，印度高温多雨，属于雨季。故选 D。
【考点训练】 读“南亚地区农作物分布图”，完成 4～5 题。
4．据图可知，下列有关南亚农作物分布叙述正确的 是( C )
A．棉花分布在东北部地区 B．小麦分布在恒河三角洲 C．水稻分布在东北部和西部沿海 D．黄麻分布在印度河平原
需要，开始发展( D )
A．双语教学
B．航天技术
C．计算机教学
D．服务外包
8．印度被称为“世界办公室”，与此称谓相关的是 (D )
A．热带季风气候，生产小麦和水稻 B．世界第二人口大国 C．西南季风不稳定，水旱灾害频繁 D．服务外包产业发展迅速
9．印度是南亚最大的国家，有“世界办公室”之称，
服务外包产业发展迅速，该产业的特点是( A )
5．右图四城市中，最适合发展棉纺织工业的是( A )
A．①
B．②
C．③
D．④
6．与印度的水灾相关的是西南季风( B )
①来得早 ②来得晚 ③退得早 ④退得晚
力不足 ⑥风力强盛
A．①③⑥
B．①④⑥
C．②③⑤
D．②③⑥
⑤风
考点三 迅速发展的服务外包产业 例 3 下列有关印度服务外包产业的说法，错误的是 (C ) A．具有信息技术含量高、利润大、资源消耗少的特 点 B．在印度的服务外包产业中，软件产业发展最快 C．印度的软件外包业务主要来自日本 D．印度软件外包产业的发源地是班加罗尔
8．服务外包产业具有信息技术含量高、__利_润_____大、 资源消耗___少_____等特点。印度软件外包产业的发源地 是__班_加__罗_尔______。
人教版地理七年级下册第7章《印度》(第1课时)课件
A( )
A.恒河平原 B.印度河平原 C.德干高原 D.湄公河平原
A • 4.根据河流流向判断,图1中B处地势特点是 ( ) A.西高东低 B.中部高、四周低
C.北高南低 D.东西两侧高,中间低
B • 5.如图为印度剖面图,判断A、B表示的方向是( ) A.A─东 B─西 B.A─北 B─南
C.A─南 B─北 D.A─西 B─东
A．巴西、印度、南非 B．南非、巴西、印度 C．印度、巴西、南非 D．巴西、南非、印度
2015年，我国多家手机厂商先后改变了与印度手机公司合作模式， 由整机运往印度销售改为在国内将SKD（半散装件）做好，然后运往 印度，再在印度当地完成最后的整机组装和销售。截至2016年11月， 我国品牌智能手机在印度市场的出货量总计占据51%的份额，这是中 国品牌手机首次在印度市场占据半壁江山。据此完成下列各题。 4．我国品牌智能手机在印度市场竞争力较强，主要原因
A．印度人工成本更低 B．印度土地价格更低 C．印度手机市场广阔 D．避免关税政策调整影响
3. 印度的地势特点是（ D） A. 西高东低 B. 东高西低 C. 南高北低 D. 北高南低
对点训练2.南亚的地形与河流
D • 2. 图中所在的半岛是 ( ) A.世界第一大半岛阿拉伯半岛
B.世界第一大半岛印度半岛
C.亚洲主要半岛中南半岛
D.亚洲主要半岛印度半岛 • 3. 图中A河主要流经的地形区是
印度
海陆位置 海陆兼备
阿拉伯海
孟加拉湾
印度洋
印度的地理位置
0° 印度在世界的位置
半球位置
东半球和北半球
海陆位置 亚洲南部，东临孟加 拉湾，西临阿拉伯海， 南临印度洋
经纬度位置
大致位于70°E—90°E， 10°N—30°N之间 位于热带、亚热带
7.3 印度课件- 2023-2024学年人教版地理七年级下册
第一阶段
20世纪 80年代
第二阶段
20世纪 90年代
软件产业 软件外包
第三阶段
21世纪初
服务外包
班加罗尔是印度软件外包产业的发源地
服务外包业
迅速发展的工服务外包产业业
小组 1．找出20世纪80年代印度的软件外包产业中心。这些软件包 合作
产业中心又是软件产业中心。谈谈软件外包产业最初出现 探究 在这些地方的原因。
热带季风气候特点 : 全年高温， 分旱雨两季
孟买多年平均各月 气温和降水量图
02 世界第二人口大国
中国和印度人口数量变化及增长趋势
2020年人口达 到13.8亿，仅 次于中国，世 界第二位。
中国和印度人口变化对比
人口数量变化及增长趋势
活动：阅读材料，归纳印度人口众多的优势。
小资料
印度每年新增劳动力1 800 万人左右， 劳动力资源丰富，价格低廉。
01 每年承接约一半的全球服务外包业务 02 软件外包业务约占全球的2/3
03 被称为“世界办公室”
服务外包业
印度为什么会大力发展服务外包产业？ 大力发展
因地制宜 科技兴国
印度
满足
劳动力价格低 技术需求高 掌握英语
服务 外包 产业
信息技术含量高 利润大 资源消耗少
获取回报
印度服务外包产业如何发展起来？
20世纪80年代，印度的软件外包产业中心有新德里、加尔各答、班加罗尔、孟 买等经济发达，交通便利、科技水平高。
2.指出20世纪90年代、21世纪印度新出现的软件外 包产业中 心。
20世纪90年代向软件产业中心分布在新德里、孟买附近，21世纪初扩散至西南沿 海中小城镇。
3．谈谈印度软件外包产业空间分布的变化特点。
七年级地理下册教学课件-7.3印度23-人教版
-60
0
1 4 71
孟买
0
19°N 73°E 热带季风气候
终年_高__温 _，分为__旱__、雨____
两季 最高温一般在五月
吹__东__北____风 由_陆__地___吹向 海洋 _______
吹__西__南____风 由_海__洋___吹向 陆地 _______
东北风
1月盛行风向 1月（冬季）降水__稀__少__
旱季时间：1_0_月__到_次_ 年5月
西南风
7月盛行风向 7月（夏季）降水 丰沛 雨_季__时__间_ ：6_月__到_9_月_
小麦喜温凉气候，比较耐 旱。水稻属于喜温喜湿作物 ，生长期间需要有充足的水 分供给。
理一理
印度农作物的分布及与地形、气候的关系。
粮食作物 水稻
小麦
分布
与地形、气候的关系
9
(6)请把印度水旱灾害与西南季风的变化关系用直线连接
起来 A旱灾 ➁➂B➄水灾
➀➃➅
➀来得早②来得晚 ③退得早 ④退得晚 ⑤风力不足 ⑥
风力强盛
1．印度最重要的河流是 ( ) A
A．恒河 B．布拉马普特拉河 C．红河 D．印度河
2．下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是 ( )A
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原 B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨 C．恒河流人阿拉伯海 D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾
1、印度发展优势： 人力资源丰富、劳动力成本较 低、英语普及、信息技术发展 较早等。
2、特点： 信息技术含量高、利润大、 资源消耗少等。
迅速发展的服务外包产业
目前，印度每年承接全球服务外包 市场近1/2 的业务。其中，承接的软件 外包业务约占全球软件外包市场的2/3。 印度被形象地称为“世界办公室”。
人教版七年级地理下册印度练习题
人教版七年级地理下册印度练习题1. 请简述印度位于哪个大洲。
2. 请列举印度的邻国有哪些。
3. 印度的首都是哪个城市？哪些其他重要城市也位于印度？4. 印度的官方语言是什么？5. 印度的主要宗教是什么？其他主要宗教有哪些？6. 印度的气候有什么特点？请说明原因。
7. 印度的经济以什么为主要支柱？还有哪些重要经济产业？8. 印度的历史文化有哪些特色？请列举一到两个例子。
9. 印度的传统服饰有什么特点？10. 请简述印度的著名旅游景点，同时附上至少一个景点的介绍。
答案1. 印度位于亚洲大洲。
2. 印度的邻国有巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、中国等。
3. 印度的首都是新德里。
其他重要城市包括孟买、班加罗尔、加尔各答等。
4. 印度的官方语言是印地语（Hindi）。
5. 印度的主要宗教是（Hinduism）。
其他主要宗教包括、教、锡克教等。
6. 印度的气候因地广人稀而多样化。
南部气候炎热潮湿，北部气候干燥，喜马拉雅山脉地区气候寒冷。
7. 印度的经济以农业为主要支柱。
其他重要经济产业包括信息技术、制造业、服务业等。
8. 印度的历史文化特色丰富多样。
其中一个例子是泰姬陵，它是一座白色大理石建筑，被誉为印度最著名的建筑之一。
另一个例子是瑜伽，印度是瑜伽的发源地之一，瑜伽在印度有悠久的历史。
9. 印度的传统服饰包括萨里（Sari）和卡拉（Kurta）等。
萨里是女性穿的长款纱丽，卡拉是一种蓝色长袍，常被男性穿着。
10. 印度的著名旅游景点有泰姬陵、棕榈岛、卡西岛等。
其中，泰姬陵是世界遗产，是一座建于17世纪的著名陵墓，被誉为爱的象征，吸引了大量游客。
7-3-1 印度(第1课时 世界第二人口大国、热带季风气候)-七年级下学期地理同步课件(人教版)
材料三：印度是全球几大移动电话市场 之一。2021年印度智能手机出货量达 1.69亿部。
优势1：
劳动力丰富、价格低。
优势2：
人口多，消费市场大。
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国 (3)印度人口众多的劣势。
活动2.阅读下表，说说印度人口众多对资源和经济发展的压力。
印度与世界人均耕地面积、粮食产量、国内生产总值的比值
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
20°W 160°E
北半球 东半球
地理位置: 1.半球位置:
0°
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
亚洲
印 阿拉 度孟加 伯海 洋拉湾
地理位置: 2.海陆位置:
亚洲南部、印度洋 北岸。东濒孟加拉 湾,西临阿拉伯海。
印度在世界上的位置
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
第二人 口大国
人口：2011年达到12.1亿，居世界第二位 地位：是南亚面积最大，人口最多，经济实力最强，
科技发展水平和军事实力最强的国家
印
地形：北部山地，中部平原，南部高原
度
热带季 风气候
气候特征：全年高温，分旱、雨两季 气象灾害：水旱灾害
第七章 第三节 印度 第1课时【观看视频】航拍中国宣传片
印度人口众多，导致人均耕地面积和粮食产量少，影响粮食供给， 还导致人均国内生产总值低于世界平均值，影响经济发展。
第七章 第三节 印度 第1课时 世界第二人口大国
人口问题
交通落后
居住条件差
饥饿贫困
就业困难
解决措施
印度的控制生育计划 20世纪70年代，为了控制人口数量， 印 一度对小政夫资府妇料开只始要推两行个控孩制子生。育政计府划对，不鼓多励于 两个孩子的夫妇在就业、教育、住房和 医疗等方面给予照顾，退休后提供退休 金。但是，印度的控制生育计划只在城 市收到了一定的效果。在广大的农村， 多生子女现象依然非常普遍。
2024年人教版七年级地理第7章 我们邻近的地区和国家 7.3印度
印度设计说明本节课仍然采用学生喜闻乐见的旅游形式展开:将三个各具特色的城市作为目的地,需要准备的物品、城市风光、路途中可能的见闻等将印度的人口问题、发达的服务外包产业、热带季风气候和自然灾害、粮食生产等重点知识巧妙串联起来。
学习目标1.运用地图和相关资料,说出印度的地理位置、地形和地势特征。
2.运用资料分析印度的人口特点及人口众多的优势和劣势。
3.运用地图和相关资料,归纳印度季风气候的特点,分析水旱灾害频发的原因及其对生产生活的影响。
4.运用地图和相关资料,分析印度水稻、小麦分布与地形、降水的对应关系。
5.运用地图和相关资料,说出印度服务外包产业的发展现状和优势条件。
重点难点1.印度主要地形区的分布及地形特征,印度的河流特点及其与地形、气候的关系。
2.印度的气候特点及水旱灾害频发的原因。
3.印度水稻、小麦的分布与地形、降水的关系。
4.印度发展服务外包产业的优势。
教学方法读图分析法、情境法、合作探究法、概括归纳法。
资源与工具(一)资源景观照片和视频。
(二)工具1.智慧黑板。
2.网络搜索。
课时安排2课时教学过程第1课时世界第二人口大国迅速发展的服务外包产业一、学习情境今天继续我们的环球旅行,今天的目的地是哪里呢?我们先睹为快,请大家欣赏一组图文资料,认真阅读景观图片和文字材料,猜一猜这是哪个国家?二、预习检查人口众多有哪些利弊?三、学习任务一续表四、学习任务二五、过程性评价随堂练习六、课堂小结印度之行让我们知道印度是我们的邻国,是南亚面积最大的国家,自北向南分布着三大地形区,地势南北高,中部低;印度也是世界第二人口大国,人口众多,有利有弊;另外,我们知道印度服务外包产业快速发展,被称为“世界办公室”,这是由于印度具备人力资源丰富、劳动力成本低、英语普及、信息技术发展较早等优势,我们还云游了印度软件外包产业的发源地——班加罗尔。
七、布置作业所有同学完成本课时《七彩作业》的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
2023年人教版七年级下册地理第七章我们邻近的地区和国家第三节印度
·地理
(全国视野2020·河南)在印度，洋葱有“国民蔬菜”之称。 印度是世界上洋葱生产和出口大国，每年6月和9月是其重要 的洋葱收获季。2019年6月，印度的降水量比正常年份低 33%，9月又出现了25年来最强降水，导致洋葱产量大减。 据此完成11~12题。
·地理
11.洋葱成为印度的“国民蔬菜”的原因可能有( D )
·地理
(6)新德里主要的粮食作物是 小麦 ，加尔各答主要的粮 食作物是 水稻 。小麦喜温凉，比较耐旱，水稻喜湿热， 生长期间需要充足的水分供给，由此判断，新德里与加尔 各答两座城市中，年降水量较多的是 加尔各答 。 (7)读图7.3.3可知，孟买的气候类型是 热带季风气候 。
图7.3.4为“印度简图”。读图，完成1~2题。
·地理
图7.3.4
·地理
1.下列叙述不正确的是( C )
A.甲河流流经恒河平原
B.班加罗尔被称为“印度硅谷”
C.印度西临孟加拉湾，东临阿拉伯海
D.印度以热带季风气候为主
2.根据图中河流的流向，对乙地形区的地势判断最准确的是
(A)
A.西北高、东南低
B.东北高、西南低
C.南高北低
D.中间高、四周低
3.图7.3.5中的现象反映了印度面临
·地理
图7.3.13
图7.3.14
·地理
13.印度的人口特点是( A ) A.人口总量大，人口增长较快 B.人口总量少，人口增长较快 C.人口总量大，人口增长较慢 D.人口总量少，人口增长较慢 14.造成印度农业生产经常歉收的主要自然灾害是( D ) A.寒潮 B.海啸 C.滑坡 D.旱涝
·地理
(1)国家：① 巴基斯坦 ，② 尼泊尔 ， ③ 斯里兰卡 ，④ 孟加拉国 。 (2)河流：⑤ 恒河 ，⑥ 印度河 。 (3)地形区：a 青藏 高原，b 恒河 平原，c 德干 高 原。 (4)海洋：⑦ 印度 洋，⑧ 阿拉伯 洋， ⑨ 孟加拉 湾。 (5)主要城市：d 新德里 ，e 孟买 ，f 加尔各答 ， g 班加罗尔 。
人教版(七下)地理第七章印度精品课件(61张PPT)
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
请大家利用5分钟时间：
自主阅读教材，理解教材内 容，初步归纳出本节课的知识点， 并标注在教材中。
目标导学一：热带季风气候和粮食生产
南亚1月风向
东北季风从_陆__地_吹向 _海__洋_，气流_干__燥__，降水 稀少。
南亚7月风向
西南季风从_海__洋_吹向 _陆_地__，气流_湿__润__，降水 丰沛。
人教版七年级地理下册第七章印度精 品课件 （61张P PT）
人教版七年级地理下册第七章印度精 品课件 （61张P PT）
5、下列关于印度气候的叙述，正确的
是（C）
A. 印度地处热带亚热带，全年高温多雨 B. 印度降水量偏少，气候干旱 C. 西南季风的强弱和进退早晚是造成水 旱灾害的根本原因 D. 海陆位置决定了印度以热带气候为主
印度(课件)七年级地理下册(人教版))
统一的国家。
泰
姬
泰姬陵，是印度知名 度最高的古迹之一是一座用 白色大理石建成的巨大陵墓 清真寺是莫卧儿皇帝沙·贾 汗为纪念其妃子于1631年至 1653年在阿格拉而建的。
陵
布
里
哈
迪
布里哈迪斯瓦拉神庙
斯
位于印度东南部,神庙的造
瓦
型是正统的南印度建筑，建
拉
于公元11世纪初，在新都坦
神
贾武尔选址建造，作为供奉
探究：印度农作物和自然条件的关系
任务安排：读图观察印度的主要农作物，并说出小麦和水稻的主要分布区。
小麦
水稻
小麦喜温凉气候，比 较耐旱，主要分布在德干 高原西北部和恒河上游地 区。
水稻属于喜温喜湿作 物，生长需要有充足的水 分，主要分布在恒河中下 游平原和沿海平原地区。
05
服务外包业
印度是世界四大文明古国之一 公元前2500年至1500年之间创造了印度河文明。公元前4世纪，孔
恒河
恒河发源于喜马拉 雅山南麓，全长2700km， 流经印度和孟加拉国， 注入孟加拉湾。
印度的恒河
恒河流域是印度文明的发源地之一 她不仅是印度教的圣河，也是佛教兴起的地方，还有
大量佛教圣地遗存 被印度人民尊称为“圣河”和“印度的母亲”
03
人口大国
印度是世界四大文明古国之一 公元前2500年至1500年之间创造了印度河文明。公元前4世纪，孔
北纬30°
纬度位置
北回归线 北纬10°
北回归线穿过中部，属于 低纬度，主要位于热带和亚热 带。
02
自然环境
印度是世界四大文明古国之一 公元前2500年至1500年之间创造了印度河文明。公元前4世纪，孔
雀王朝统一印度，开始推行佛教，并向外传播。
人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》教学设计
人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第三节《印度》是关于南亚地区的一个重要国家。
本节教材主要介绍了印度的地理位置、气候、农业、工业、城市和宗教等方面的内容。
通过本节课的学习，学生可以了解印度的基本情况，认识到印度在我国南亚外交中的重要性。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了东南亚和南亚地区的相关知识，对南亚地区的国家有一定的了解。
但印度作为一个复杂的国家，其地理、气候、经济、文化等方面的特点需要进一步学习。
此外，学生可能对印度的宗教、美食、文化等方面感兴趣，可以以此为切入点激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解印度的地理位置、气候、农业、工业、城市和宗教等特点，认识印度在我国南亚外交中的重要性。
2.过程与方法：通过读图、讨论、小组合作等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对印度这个国家的兴趣，增进对南亚地区的了解，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.印度的地理位置和气候特点2.印度的农业、工业和城市分布3.印度的宗教文化五. 教学方法1.地图教学法：通过展示印度地图，引导学生了解印度的地理位置、河流、地形等。
2.案例分析法：以印度的农业、工业、城市为例，分析印度的经济和社会发展。
3.小组讨论法：分组讨论印度的宗教、文化、美食等，增进学生对印度的了解。
4.比较法：将印度与其他南亚国家进行比较，突出印度的特点。
六. 教学准备1.准备印度的相关地图、图片、视频等教学资源。
2.设计小组讨论问题和课后作业。
3.准备板书课题和关键词。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用印度的美食、舞蹈、电影等学生感兴趣的话题，引出本节课的主题——印度。
2.呈现（10分钟）展示印度地图，引导学生了解印度的地理位置、河流、地形等。
同时，介绍印度的气候特点，如热带季风气候、降水丰富等。
3.操练（10分钟）分析印度的农业、工业和城市分布。
7.3《印度》(第一课时)课件2023-2024学年人教版地理七年级下册
地理位置和范围
活动：描述印度的半球位置、纬度位置、海陆位置(邻国)
30°N 23.5°N
纬度位置： 10°N-30°N 位于热带、亚热带 低纬度地区
10°N
地理位置和范围
活动：描述印度的半球位置、纬度位置、海陆位置(邻国) 海陆位置：
东部： 东南临孟加拉湾
阿拉伯海
孟加拉湾
南部： 南临 印度洋 西部： 西南临阿拉伯海
自然环境-气候
、
全年高温,降水分旱、雨两季
雨季
6-9月
旱季
10月-次 年5月
自然环境-气候
活动：观察印度1月和7月风向图，分析其不同时间风向的特征
陆地 东1月北风 海洋
干热-降水少-旱季
海洋
西南风
7月
陆地
湿热-降水多-雨季
月月份
旱旱季季 10月至次
年5月
雨季
雨季 6~9月
盛盛行行季风风 东北季风
课堂小结
半球位置
北半球、东半球
地理位置和范围
纬度位置 海陆位置
10°N-30°N，位于热带，低纬度地区 东南临孟加拉湾，南临印度洋 ，西南临阿拉伯海
邻国位置
东部缅甸、孟加拉国相接壤,南部与斯里兰卡、马尔代夫 隔海相 望 ,北部与中国、尼泊尔、不丹相接壤，西北与巴基斯坦相接壤
印度
（第一课时）
自然环境
印度的农业
小结：分析水稻和小麦分布与自然条件的关系
恒河中下游平原、印度 喜温喜湿，需水较多，这些地区为 半岛东西两侧沿海平原 平原，且降水丰沛。
德干高原西北部、恒河中 上游平原地区
喜温凉气候，比较耐旱，这些地区 地面起伏和缓，降水较少，且气温 相对较低。
印度的农业
人教版七年级地理下册《印度》课件
课堂练习
材料二 印度地形示意图（图F7-3-7）和印度年降水量 分布示意图（图F7-3-8）。
课堂练习
（1）印度年降水量大于1 000毫米的地区主要分布在 ____东___北___部及西部沿海，丰沛的降水主要由__________ （风西向南）季风带来，乞拉朋齐因地处山地__________（ 填“迎迎风风坡坡”或“背风坡”），年降水量特别大，因此 被称为“世界雨极”。
注意看，此时有一个印度人，她企图找到一份工作，于是……
印度软件外包产业收入增速与世界国内生产总值增速的比较
人文特征——服务外包产业
1、服务外包产业具有什么特点？
信息技术含量高；利润大；资源消耗少
2、印度成为“世界办公室”的优势条件有哪
些？ 劳动力资源丰富，成本较低 英语普及 信息技术发展较早
3、印度发展服务外包产业的有利影响有哪些？
（1）提供大量的就业机会 （2）促进社会经济的发展 （3）促进了印度服务业的快速发展。
人文特征——服务外包产业
目前，印度每年承接全球服 务外包市
场近1/2 的业务。其中，承接 的软件外包业务约占全球软件 外包市场的2/3。印度被形象地 称为“世界办公室”。
政治、文化中心
首都
最大的棉纺 织工业中心
最大港口 最大城市
水旱灾害与西南季风不稳定有关
印度的旱灾
印度的洪灾
自然环境——气象灾害 南亚地区的洪涝灾害
西南季风来得早、晚得晚， 风力太强，雨水就过多，容 易造成洪灾。
孟加拉国暴雨形成的洪水涌入达卡
自然环境——气象灾害
南亚地区的干旱
西南季风来得晚、退得早，风力
太弱，雨水过少，容易造成旱灾。
解决措施： 修建水利工程
最新人教版七年级地理下册《印度》教学课件(41页)
填表
工业部门 钢铁工业 分布中心 资源条件
加尔格达 孟买、新德里、 班加罗尔
铁煤锰 棉花
棉纺工业
麻纺工业
加尔格达
黄麻
工业中心都接近原料产地，即就近原则。
印度的习俗与禁忌
旅游常识
● 印度是个宗教王国，有数不清的神，看不完的庙。参观 清真寺要遵守脱鞋的习俗。 在寺庙,尤其是焚烧尸体的场所 不得拍照. ● 印度人吃饭喜欢用手把米饭和菜、汤拌着抓着吃，叫手 抓饭。如果你入乡随俗，一定记住以右手进餐，因为左手 被视为不洁。 ● 印度人摇头是表示赞同，而点头则是不同意，NO的意 思。 ● 遇到马路上讨钱的人，不要随意当着许多乞丐的面给钱， 一旦给了一个，立即围过来几十个人。
牛被印度人看作是神的化身，受到人们的保护 不被宰杀。牛被称作“如意牛”，也代表幸福 吉祥；印度人使用牛粪来治疗皮肤病和一般的 外伤，疗效非常好。恒河是印度的圣河，她孕 育了印度的文明，人们称天河，每年的许多节 日和祭典都在恒河河畔举行，小孩子的成人礼 也需要恒河水来淋浴。我们经常可以看到人们 在恒河中洗浴身体，人们希望通过圣水消除疲 劳、驱除疾病、洗净身体的罪恶。 人们还通过制作护身符来建立自己与神 和神力之间的联系，几乎每一个人身上都有不 止一个的饰物。
项目
耕地 水资源 粮食 钢 （公顷） （立方米） （千克） （千克）
1.6亿 0.17 70% 21 019亿 2 236亿 136亿 2167 22% 231 67% 14 11%
总量 人均占有量 与世界人均占 有量的比值
印度小麦和水稻的分布
印度年降水量的分布
印度小麦和水稻的分布 印度的地形
降水量多， 大多为平原
6-斯里兰卡
完成课本36页1（2）题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）世界第二人口大国
印度国旗
（一）世界第二人口大国
（一）世界第二人口大国
（一）世界第二人口大国
人教版地理七年级地理下印度
（二）水旱灾害频繁 印度大部分地区属于热带季风气候，由于受季
风的影响，年降水量极不稳定，水旱灾害频繁。 水旱灾害给印度人民的生产和生活带来了很大
影响。为了抵御水旱灾害，印度人民修筑了很多水 利工程，例如，北部恒河、印度河流域的灌溉系统， 南部的防旱储水池等。但是，面对严重的水旱灾害， 印度享有的水利工程依然显得有些不足。
加尔各答（印度最大的麻纺织中心）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（四）发展中的工业
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
例1：亚洲耕地面积最大的国家是（ B ）
A 中国
B 印度
C 日本
D 蒙古
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
恒河圣水沐浴节
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
教徒在恒河圣水中沐浴
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（三）自给有余的粮食生产
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（三）自给有余的粮食生产
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
恒河圣水沐浴节 壶中仙露洒落到了四个地方：阿拉哈巴德、哈里瓦、 乌疆和纳锡。因此，圣水沐浴节也就是在这四地举行。 由于圣水沐浴节与恒河这两个词与印度宗教传统的紧 密联系，许多人已认为它们是同义词。因为圣水沐浴节 是最隆重的宗教节日，恒河也就被看做是最伟大的宗教 河。多少年来，恒河在印度人的精神生活中起着举足轻 重的作用。
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（四）发展中的工业 印度不仅钢铁、机械、化学和棉麻纺织工业
具有一定的规模，而且在原子能、航天、计算机 软件等高科技领域也有一定的成就。
印度的传统工业（钢铁、棉麻纺织工业）布 局在原料产地附近。
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
分析：印度平原面积广阔，耕地面积大。
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
例2：被印度人称为“圣河”的是（ B ）
A ．印度河
B．恒河
C．布拉马普特拉河 D河在印度境内。
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
印度的旱灾
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（三）自给有余的粮食生产 印度的粮食生产自给有余，主要粮食作物是
水稻和小麦，二者的产量均居世界前列。 水稻和小麦的分布：
受地形和气候的影响，水稻主要分布在印度 东北部平原和半岛沿海地区，小麦主要分布在横 河上游地区和德干高原西北部。
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
恒河圣水沐浴节 印度教徒认为，恒河水源于神山圣湖，因此恒河 是“圣河”，每12年举行一次印度恒河圣水沐浴节(又 称大壶节)。 传说中，圣水沐浴节首次举办的时间是在雅利安 人时期(公元前1500年定居于印度)。当时众神和群魔 达成临时协议，双方合力取得银河系中的长生不老仙 露后平分。争夺盛仙露的大壶之战进行了整整12天12 夜(相当于人间12年)。（转下页）
印度
（一）世界第二人口大国 （二）水旱灾害频繁 （三）自给有余的粮食生产 （四）发展中的工业
（一）世界第二人口大国
印度是一个文明古国，位于南亚。人口仅次于 中国，居世界第二位。
印度可分三大地形区：北部喜马拉雅山地、中 部恒河平原、南部德干高原，地势较平坦，高原、 平原面积广大。
（一）世界第二人口大国
人教版地理七年级地理下印度
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（二）水旱灾害频繁
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
印度的洪灾
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（二）水旱灾害频繁
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（四）发展中的工业
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
孟买（印度最大的棉纺织中心）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
（四）发展中的工业
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
人教版地理七年级地理下7印.3度印度（共 24张PP T）
例3：下列关于印度自然地理特点的叙述，正确的是 (A )
A．北部是山地，中部是平原，南部是高原 B．全国都属于热带季风气候，全年高温多雨 C．恒河流入阿拉伯海 D．印度东临阿拉伯海，西临孟加拉湾 分析：印度北部是山地，中部是平原，南部是高原， 属于热带季风气候，全年高温，分干湿两季，横河流 入孟加拉湾，印度西临阿拉伯海，东临孟加拉湾。