学生综合素质评价细则.docx

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黄岗中学学生综合素质小组捆绑式评价细则

维度评价标准

遵纪守法，

诚实守信，维护一公德、关心集道德体、，自觉遵守品质《中学生守则》

和《中学生日常

行为规范》。

考

考核办法核

人1、严重违纪：打架斗殴、拉帮结派、早恋、上网、举行

宴会、酗酒、吸烟、敲诈勒索、偷盗抢劫、恐吓、调戏

侮辱滋扰他人，携带管制刀具、棍棒、爆炸品、易燃品、

火种，阅读或携带不健康的书籍及影像资料，夜不归宿，

携带手机、小灵通入校，考试作弊，发现一次扣

10分。

2、尊敬师长，不得顶撞，尤其辱骂教师，给老师起

外号，每人次扣 10 分。

3、爱护公物，不得故意损坏（包括教室内玻璃门窗、

桌凳、电教设备、体育设施、水龙头、草坪花坛等），

否则双倍赔偿外，每项扣10 分。

纪4、举止言行文明，团结同学。骂人、起绰号、打口哨，搞恶作

律剧、上下楼梯拥挤，每次扣 5 分。

委5、守纪：（ 1）自习课（包括晨读、午休）

员A 有下列情形之一者，每次扣 3 分：迟到、早退、晨读投入，

宣誓不认真。

B 有下列情形之一者，每次扣 5 分：旷课、自习时间喧哗吵闹、

随意窜位、玩游戏等。

（ 2）住宿生不按时作息，整理不好内务的每次扣 5 分。（

3）就餐生不认真洗涮、浪费饭食的每次扣 5 分。

6、加分： A 对于检举揭发以上违纪行为并且属实的每次

加 3 分；B 拾金不昧、助人为乐等好人好事，受学校表扬

的一次加 5 分，受班级表扬的每次加 3 分。 7、该项基础

分每月 100 分，每月一汇总，每班评比出月度“学生道德

标兵” 1 名进行表彰。

注：1、除了“交流与合作”这一维度外，其余五项在日评价中按增减分计算。

2、该细则增减分标准是对小组整体评价标准，小组个人评价增减分标准是小组的 2 倍。

考维度评价标准考核办法核

人

1、严禁学生在校吃零食（暂定为糖类、冰糕类、饮料类），每

发现一人次扣 10 分，并向特困生捐款 10元，有班委会负责暂

存。

2、严禁在班级和校园内乱扔弃纸屑、方便袋、果皮、粉笔头、

砖头瓦块等废物，否则每次扣 5 分。

3、注重公共卫生，不乱泼污水，吐痰，不在建筑物上乱画、乱

自信、自尊、自写、按手印、跺脚印，否则每次扣 5 分。

卫4、校内不准骑自行车，也不许机动车辆进入校园，

强、自律、勤奋；自行车按指

二定位置放置，否则每次每项扣 5 分。生

保护环境；对个委公民5、按分工划片承包责任（包括教室、卫生区、自行车区、办公人的行为负责，员

素养

具有社会责任室、寝室、餐厅、厕所、垃圾桶等），按时清扫整理，值日生不履行职责者扣 5 分，履行职责但不符合要求者扣 3 分。

感等。

6、加分项：对于检举揭发以上违纪行为并且属实的每次加 3 分；

对于躬身捡起一片碎纸等自觉维护环境的行为每次加 3 分。

7、该项基础分每月 100 分，每月一汇总，每班评比出月度“文

明礼仪标兵” 1 名进行表彰；一次不及格者学校进行文明礼仪

帮教培训，连续二次不及格者请其家长座谈，寻找到整改措施，

连续三次不及格者劝其退学。

有学习的愿

望与兴趣，能运

用各种学习方

式来提高学习

水平，有对自己

（一）平时表现

的学习过程和

1、课堂纪律：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力

学习结果进行

不够集中、纪律差的每人次扣除 3 分，老师点名批评的扣除 5 分，反思的习惯；能学

2.作业：抄袭或拖欠作业者每次扣 5 分

三

习够结合所学不

（二）学习成绩：考试成绩 =本人总成绩 /班级最高成绩 *50学习

委同学科的知识，

方法：本项评价产生周、月、学期、学年的“高效学习明星”，班能力

员运用已有的经

级和学校颁发荣誉证书，发喜报等不同形式进行表彰。（期末该项验和技能，独立

评价平时表现占50％，学习成绩占50％）

分析并解决问

题；具有初步的

研究与创新能

力和形成性学

业水平测试结

果等。

考维度评价标准考核办法核

人交流与合作能（一）执行教务处小组课堂评价的班级按照每日的累积分计算。

力。能与他人一（二）没执行教务处小组课堂评价的班级由班主任组织班委会根据小组

起确立目标并课堂纪律、小组成员自学投入度、讨论参与度、答题积极性和准确

努力去实现目率、作业或测试达成度，每周分三个等级进行评议：A=20 分，B=15

班标，尊重并理解分 C=10 分（另附表三）

四长他人的观点与结果运用：

交流

处境，能评价和 1.本项评价结果产生周、月、学期、学年度的“合作之星”，进行不同层

合作

约束自己的行次的表彰。

为；能综合地运 2.、学年荣获 3-6 组（不大于班级人数的 40％）“合作之星”的优胜团体

用各种交流和小组成员，除进行表彰外，“学生基础性发展目标”中“合作与交流”

沟通的方法进这一维度定位 A 级，其他组成员定位 B 级，计入中考成绩。

行合作等。

以下项目根据事情发生的情况随时进行考核。

热爱体育运标准及办法： 1、体育课、课间操、体育课外活动等阳光体育活动每缺一次扣 5 分，每迟到、早退、掉队、队列中说笑、推搡或动

动，养成体育锻体

作行为不规范或锻炼消极懈怠一次扣 3 分，被学校批评或扣分的炼的习惯，具备育五每次扣 10 分。

锻炼健身的能委运动2、学校组织的各项体育运动会上，获得一、二、三等奖的该项分力、一定的运动员健康别加 15 分、 10 分、 5 分。学期末该项评价定为 A 级。

技能和强健的

3、该项基础分每月100 分，每月一汇总，每班评价出 1 名月度“阳

体魄，形成健康

光运动之星”进行表彰。

的生活方式等。

4、该项学期末评价平时量化分占50%，体育教师测试的体育成绩

占 50%，排除序列，评出等级。

1、积极参加学校组织的各种兴趣小组，活动不认真或随便缺课

（音乐、美术课及其他兴趣小组活动课），每次扣 5 分。

2、仪表端庄： A学生不穿奇装异服，不染发、烫发，不留长指

甲，不得穿拖鞋、运动背心进入教室。女生不穿超短裙等不

能感受并欣不适宜的服装，不许化妆。男生不留长发、理怪发、剃光头等，每项扣 5 分。 B 学生不许佩戴戒指、耳钉、耳环，项链，

赏生活、自然、

胸针、手链、手镯等饰物，更不许纹眉、纹身，每项扣 5 分。

艺术和科学中文

C 在学校规定时间内不穿校服，佩戴学生证，每项扣 5 分。

六的美，具有健康艺

3、小组内开展的自省教育，读好书等活动缺乏笔记的每次扣3

审美的审美情趣；积委

分。

表现极参加艺术活员

4、在学校组织的各项文艺、文学、科技等活动中获得一、二、

动，用多种方式

三等奖的该项分别加 15 分、 10 分、 5 分。学期末该项评价定进行艺术表现

为A级。

等。

5、该项学期末评价平时量化分占50%，音、美、实践教师测试

的体育成绩占50%，排除序列，评出等级。

6、该项基础分每月100 分，每月一汇总，每班评比出月度“艺

术之星” 1 名进行表彰。