人教版高中语文必修4课时练习第13课张衡传

课时练习2

1．下列句子中，没有语病的一项是()

A．读《张衡传》，不仅我们应知道他的生平事迹，而且应探寻他的精神世界，从中汲取智慧和力量。

B．陶渊明有“采菊东篱下”的悠然闲适，苏东坡有“一蓑烟雨任平生”的旷达潇洒，张衡有“不慕当世”“不好交接俗人”的从容淡泊。

C．张衡虽然在公元132年创制了地动仪，但他并不能科学地认识地震，驾驭不了当时“天人感应”观念的历史局限。

D．张衡淡泊功名，不慕当世，埋头科学，但在朝廷仍受到了排挤，甚至被逐出京师，以致不得时常“思图身之事”。

答案 B

解析A项，语序不当，主语一致时“我们”应放在“不仅”前面。C项，搭配不当，可将“驾驭”改为“超越”。D项，否定不当，“不得”应改为“不得不”。

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是()

张衡是根据什么原理造出了地动仪？他的研究思路有没有可能完全不同于现代科学的思路？这是至今无法解开的谜。？。，。。。

①有人认为，除了地动仪的失传，文言文不便于传述科学技术是其中一个重要的原因

②恰恰在这四五百年的时间里，中国的科学技术渐渐落后于欧洲

③为什么历史给我们留下了这些也许永远都无法解开的谜呢

④中国直至20世纪初的五四运动时期才废文言、兴白话，比欧洲晚了四五百

年

⑤欧洲在文艺复兴时期废除了“文言”的打丁文，提供语体文

⑥这应该不是巧合，它证明了“文言”对近代科学的窒息作用

A．③①⑤④②⑥B．②⑥③①⑤④

C．③①②⑤④⑥D．③⑤④①②⑥

答案 A

解析通读供排句可知，整段话围绕着文言文对科技造成的不利影响展开。

③句是一个问句，这正好和第一个空格后的“？”照应。①句紧接③句解释原因，应排在③句。⑤④②三句是对①的解释，应排在①后。由④中的“比欧洲晚了四五百年”可知，⑤应在④前，②中的“这四五百年”照应④中的“四五百年”，故②在④后。⑥是总结句，“这”指代中国科技落后于欧洲的事实，应为尾句。故正确选项为A项。

3．像张衡这样品学兼优的人，在中外科学史上不胜枚举，请同学们仿照示例给他写一段颁奖词。

示例：

科学泰斗——钱伟长

获奖名片：赤子

颁奖词：从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

答：

答案(示例)中华民族的骄傲——张衡

获奖名片：伟大

颁奖词：伟大的品格，铸造伟大的人才。他既是著作风靡一时的文学家，又是一位为人类幸福谋福祉的科学家，还是一位忧国忧民有所作为的政治家，他执着求索的一生所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。

解析本题考查仿写颁奖词的能力。颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写作颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行颂赞，以达到感染人、鼓舞人的效果。具体拟写时可以从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述人物的事迹，力求用最简洁的笔墨勾勒出丰满的笔下之物。不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节，而是将人物事迹点到为止，让人们自然心领神会。本题仿写时，要注意高度

概括张衡的事迹成就(主要是文学家、科学家、政治家)，突出其对人类历史发展的意义。

1．[高考源点：筛选并整合文中信息]张衡的高尚品德和杰出才能表现在哪些方面？

我的答案：

答案张衡的高尚品德表现在：首先，他虽然“才高于世”，但“无骄尚之情”。其次，他“从容淡静”，不慕虚荣，无一般纨绔子弟的轻浮浅薄。再次，他不热衷名利，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”“不慕当世”；后来做了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓。最后，张衡品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯；一上任河间相，立即整治法度，“收禽”奸党。

张衡杰出的才能表现在：“善属文”，写作著名的《二京赋》；“善机巧”，制浑天仪，造候风地动仪，在科学上有重大发明创造；“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；善“政事”，为政果断干练，不畏权贵，“称为政理”。

2．[高考源点：评价作品表现出的价值判断和审美取向]本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容，它们之间有何联系？

我的答案：

答案(1)其特长与其官职二者互为因果。“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”，“作《二京赋》”方能“邓骘奇其才，累召”；“善术学”方能“拜郎中，再迁为太史令”，方能“作浑天仪”“造候风地动仪”。

(2)其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静，不好交接俗人”的性情密不可分，这种性情利于潜心科研。

(3)“善机巧”方能“致思于天文阴阳历算”，“著《灵宪》《算罔论》”方能将从政的感触“宣寄”而作《思玄赋》。

3．[高考源点：分析作品结构]本文在选材上是如何处理详略关系的？

我的答案：

答案本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

4．[高考源点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读]张衡出为河间相的时候“治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”，可是当皇帝“问天下所疾恶者”的时候，他却“诡对而出”“常思图身之事”。为河间相三年后，就“上书乞骸骨”。张衡的这些行为是否自相矛盾？请谈谈你的观点。

我的观点：

答案观点一：张衡的这些行为揭示了他内心的矛盾。他先是不做官，想洁身避祸，后来不得不入了官场。他洞察当时的社会世情，特别是政治旋涡中的“吉凶倚伏，幽微难明”，因此“常思图身之事”。当他狠狠地打击了河间王的恶势力后，也就急流勇退，作出了极明智的决定——“上书乞骸骨”。这些让我们看到了一个正直的官吏当时内心的苦闷，在无力除恶、无法避祸的情况下，只好独善其身。

观点二：张衡这些看似矛盾的行为，并非表明他软弱，而是表现了一个政治家敏锐的政治眼光、清醒的政治头脑、高明的政治手腕。面对当时险恶的政治形势，他一方面选择明哲保身，一方面又作《二京赋》以婉转讽喻，作《思玄赋》以“宣寄情志”，而一旦掌握了权力，他就大力铲除奸徒丑类。从文中我们不难看出一个正直而真实的张衡。