八年级物理上册第六章知识梳理
八年级物理上册教学课件《第六章复习和总结》
小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游
码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针指在甲
图所示位置，若要使天平平衡，应将
向
(填“左”或“右”)移动．图乙是一次正确
测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），
则物体的质量是 g．用这架天平测量某一金
属块的质量时，估计金属块的质量在150g左
右．试加砝码时，用镊子夹取100g、50g砝码各1
知识点二 密度及其测量
1.定义：物理学中，某种物质组成的物体的质 量与它的体积之比，叫做这种物质的密度. 2.物理量符号：ρ 3.单位： kg/m3，g/cm3 4.密度是物质的一种属性，它与物体的质量多 少、体积的多少无关. 5.密度计算公式：ρ= m
V
用天平和量筒测量酱油的密度.
（1）用天平测得烧杯 和酱油的总质量m总为 140g. 图（a）显示的是 将烧杯中一部分酱油倒 入量筒后，烧杯和剩余 酱油的总质量m，则m= 106.4 g；
（湖北黄冈中考）水是一种资源，也是一种
能源. 古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬 季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封
实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密
度比水小）. 下列有关说法正确的是（ D ）
A.石头裂开后密度减小 B.石头裂开后密度增大 C.该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石 头裂开
用天平和量筒测量酱油的密度.
（2）图（b）显示的是 从烧杯中倒入量筒内的 酱油的体积V，则V=
30 cm3；
用天平和量筒测量酱油的密度.（3）酱油的密度ρ=1.12 g/cm3.
解析:烧杯和剩余酱油的总质
量为100g+5g+1.4g=106.4g，
则倒入量筒内的酱油的质量
八年级上册物理第六章
八年级上册物理第六章一、质量。
1. 质量的概念。
- 质量是物体所含物质的多少。
它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。
例如，一块铁，无论它被压成铁板、打成铁钉，或者被带到月球上，它所含铁这种物质的多少是不变的，也就是它的质量不变。
2. 质量的单位。
- 在国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg）。
常用的单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）等。
它们之间的换算关系为：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
在日常生活中，我们还会用到一些非国际单位制的质量单位，如斤、两，1斤 = 500g，1两 = 50g。
3. 质量的测量。
- 测量质量的工具很多，在实验室里常用托盘天平来测量物体的质量。
- 托盘天平的使用方法：- 调平：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母（若指针偏左，向右调节平衡螺母；若指针偏右，向左调节平衡螺母），使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
- 称量：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于被测物体的质量。
- 注意事项：- 被测物体的质量不能超过天平的称量。
- 向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
- 潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
二、密度。
1. 密度的概念。
- 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。
例如，水的密度是1.0×10³kg/m³，而铁的密度是7.9×10³kg/m³。
2. 密度的公式与单位。
- 密度的公式为ρ=m/V（其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积）。
- 在国际单位制中，密度的单位是千克每立方米（kg/m³），常用的单位还有克每立方厘米（g/cm³）。
八年级上册物理第六章知识点
八年级上册物理第六章知识点第6章《质量与密度》一、质量1.物体是由物质组成的。
物体所含物质的多少叫质量，用m表示。
物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
2.质量的单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg3.天平是实验室测质量的常用工具。
当天平平衡后，被测物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值。
4.天平的使用注意事项：被测物体的质量不能超过天平的称量（天平所能称的最大质量）；向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。
5.托盘天平的结构：底座、游码、标尺、平衡螺母、横梁、托盘、分度盘、指针。
6.使用步骤：①放置——天平应水平放置。
②调节——天平使用前要使横梁平衡。
首先把游码放在标尺的“0”刻度处，然后调节横梁两端的平衡螺母（移向高端），使横梁平衡。
③称量——称量时应把被测物体放天平的左盘，把砝码放右盘（先大后小）。
游码能够分辨更小的质量，在标尺上向右移动游码，就等于在右盘中增加一个更小的砝码。
总结：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低向另一边转，针指中线才算完。
左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米（kg/m3）m——质量——千克（kg）V——体积——立方米（m3）密度的常用单位1g/cm3，1g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103 kg/m3。
八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章知识点物理是一门探索自然界物体运动规律的科学，是自然科学的三大基础学科之一。
物理的知识点可以分为多个章节，其中第六章主要涉及了光学、声学和机械波的基本知识。
下面将从光学、声学和机械波三个方面，详细介绍八年级物理第六章的知识点。
一、光学：1. 光的概念：光是一种电磁波，能够传播并传递能量的现象。
2. 光的传播：光在真空中传播的速度是光速，约为30万千米/秒。
在空气、水、玻璃等介质中的传播速度会减慢。
3. 光的反射：光线遇到光滑表面时，会发生反射现象。
根据光的反射规律，入射角等于反射角。
4. 光的折射：光线从一种介质传播到另一种介质时，会发生折射现象。
根据斯涅尔定律，入射角和折射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。
5. 光的色散：光经过棱镜等物体时，会发生色散现象。
这是因为不同波长的光在介质中的折射率不同，所以光会被分解成不同颜色的光谱。
6. 光的衍射：光通过窄缝或者在物体边缘发生衍射现象，这是光的波动性质的表现。
二、声学：1. 声波的产生：声音是物体的振动传播所引起的一种机械波。
人发出的声音是由声带的震动引起的。
2. 声波的传播：声波通过介质传播，能够传播的介质包括固体、液体和气体等。
在空气中，声波的传播速度约为340米/秒。
3. 声波的特性：声波具有频率、振幅和波长等特性。
频率决定了声音的音调，振幅决定了声音的大小。
4. 声音的衰减：声波在传播过程中会发生衰减，其衰减程度与传播介质有关，也与距离有关。
5. 声音的吸收和回声：声音在遇到不同材质的物体时会发生吸收或者产生回声。
吸声材料可以减弱声音的反射，从而减小回声。
6. 声音的共振：当外力作用频率与物体的固有频率相同时，会产生共振现象。
共振能够增大声波的振幅，从而增强声音。
三、机械波：1. 机械波的产生和传播：机械波是由物体的振动引起的一种波动，能够传播能量而不传递物质。
机械波既可以是横波，也可以是纵波。
2. 机械波的特性：机械波具有频率、振幅、波长和传播速度等特性。
八年级物理上册“第六章 质量与密度”必背知识点
八年级物理上册“第六章质量与密度”必背知识点一、质量1. 定义：物体所含物质的多少叫做质量，用字母m表示。
2. 单位：国际单位制中，主单位是千克 （kg），其他常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
换算关系：1t = 1000kg，1kg = 1000g，1g = 1000mg。
3. 属性：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、物态 （如固态、液态、气态）、位置、温度的改变而改变。
4. 测量：常用工具：案秤、台秤、杆秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
天平使用方法：1. 把天平放置在水平工作台面上。
2. 天平游码归零，调节天平横梁上的平衡螺母使天平平衡。
3. “左物右码”进行测量，注意用镊子夹取砝码。
4. 读数时，被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
二、密度1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用字母ρ表示。
2. 公式：ρ= m/V（m为质量，V为体积）。
3. 单位：国际单位是千克每立方米（kg/m³），常用单位是克每立方厘米（g/cm³）。
换算关系：1g/cm³ = 10³kg/m³。
4. 特性：密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，但与物质的种类和状态有关。
同种材料构成的同种物质，ρ不变，m与V成正比。
不同物质的密度一般不同。
5. 应用：鉴别物质：通过测量物质的密度并与已知物质的密度进行比较，可以鉴别物质的种类。
计算质量和体积：在知道密度和其中一个物理量 （质量或体积）的情况下，可以利用密度公式求出另一个物理量。
6. 测量：固体密度测量：用天平测出固体的质量，用量筒测出固体的体积 （采用排液法），然后用密度公式计算出固体的密度。
液体密度测量：先用天平测出液体和容器的总质量，然后将部分液体倒入量筒中测出体积，再测出剩余液体和容器的总质量，最后用密度公式计算出液体的密度。
八年级物理第6章知识点
八年级物理第6章知识点八年级物理学习的第六章主要是涉及力学的内容。
在力学方面，我们需要了解什么是力，力的比较，力的叠加，机械压力等方面的知识点。
下面我们将详细地介绍这些知识点。
一、力力是驱动物体产生或改变运动状态的原因。
力的大小可以通过测量物体的质量和加速度来计算。
物体的质量越大，所需要的力就越大。
二、力的比较力可以被比较，通过比较不同物体的重量，我们可以知道哪个物体更重。
同样，通过比较不同力大小，我们可以知道哪个力更强大。
三、力的叠加当两个或更多力作用在同一个物体上时，它们可以叠加。
力的叠加可以产生一个更大的力，因此，叠加的力比单个力更强大。
四、机械压力机械压力是指当物体之间有接触时产生的力。
它可以分为两种类型：弹性压力和塑性压力。
弹性力是指当两个物体接触时，它们会产生一个反向的力，这种力通常是弹性的。
而塑性压力是指当两个物体接触时，它们会产生一个压碎物体的力。
五、摩擦力物体之间的摩擦可以使物体停止移动或保持运动状态。
摩擦力的大小取决于物体的材料和接触面积。
六、动量动量是运动物体的一种性质，计算公式为动量=m*v。
其中m 是物体的质量，v是物体的速度。
物体的动量越大，它的运动越难以改变。
七、万有引力万有引力是地球与其他物体之间的引力，是由地球的质量和其他物体的质量、距离和速度共同决定的。
万有引力是太阳系中其他星球和行星之间发生的引力。
总结以上就是八年级物理第6章知识点的内容。
掌握这些知识点，可以更好地理解物体的力学和运动。
如果你最近正在学习这些知识点，希望这篇文章能帮助你更好地理解它们。
八年级物理六章知识点归纳
八年级物理六章知识点归纳随着八年级学习进程的不断深入，我们进入了物理六章的学习。
在这个章节中，我们将学习到多方面的知识点。
这篇文章将对这些知识点进行系统整合，带领大家更好地理解和掌握这些知识。
一、机械波机械波是由弹性介质传播的波动，其特点是经过介质的质点做简谐振动，通过介质中的相互作用，一部分质点接着开始做振动，从而传递波动。
机械波的传播速度是由介质的性质决定的，并且机械波的传播速度与介质的压强、温度等因素有关。
二、声波音波是机械波的一种，它是由物体振动产生的，传播到人耳中，人的耳朵会将它转化成声音。
声波的质量与频率相关。
高频率的声音听起来比低频率的声音更清晰、尖锐。
声波也可以在不同媒介中传播，比如空气、水、固体等等。
我们的声音就是由空气中的震动传到听者耳中的。
电流是电荷的移动。
当电子从一个物体向另一个物体移动时，它们被成为电流。
电荷在电路中流动时，会遇到电阻，这会导致电流大小的变化。
电流和电压成反比例关系。
四、电阻电阻是指电流通过一个物体时所遇到的阻力。
电阻的大小取决于物体的尺寸、形状和材料。
这些物体也可以被归类为导体或绝缘体。
电阻可以用欧姆定律来计算，这个定律告诉我们电阻与电流和电压之间的关系。
五、电力和功率电力是电源可以提供的电流和电压的乘积。
它的单位是“瓦特”，用W来表示。
功率是在给定时间内所完成的工作量，它与电力和电流之间有密切的关系。
电力不会消失，但电阻和电源的关系会导致电力的损失。
磁场是指在空间中存在的磁力作用区域。
磁场通常被形容为由每一个物体每一个位置所产生的“磁场力线”。
磁场力线可以使磁性物质产生扭曲、相互吸引或相互排斥的现象。
磁场也可以通过电磁感应产生电流。
七、电磁感应电磁感应是指磁场的变化会导致电势差的产生。
这个现象由法拉第之圈实验（把一根线圈接到电池上，旋转磁场后，火花跳过线圈）首先证明。
电磁感应是交流电产生和变压器的原理。
八、电磁铁和磁感应线圈电磁铁和磁感应线圈都是利用电流产生的磁场来实现吸附或驱动目标物体的装置。
八年级物理第六章知识点
八年级物理第六章知识点八年级物理第六章知识点第六章、力与运动第一节：牛顿第一定律知识点一：实验：阻力对物体运动的影响器材：斜面、木板、棉布、毛巾、小车、刻度尺、实验过程：略（书本p102）结论：表面越光滑，滑块运动的距离越大，这说明小车受到的摩擦力减小，速度减小的越慢。
进一步推力：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零时，速度不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去。
（伽利略的观点）笛卡尔对伽利略的补充：如果运动物体在不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将永远运动下去。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
科学推理法：牛顿第一定律是通过多次试验获得多组数据，在分析归纳的基础上，通过推理抽象概括出来的。
知识点二：惯性：物体保持运动状态不变的性质。
也就是静止物体保持静止状态不变的性质，运动着的物体有保持匀速直线运动状态不变的性质。
性质：1.惯性的普遍性：一切物体都有惯性，是物体的固有属性2.惯性大小的决定作用：惯性有质量决定，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关。
惯性与惯性定律的区别：1.惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体固有的属性，是无条件，一切物体都具有惯性，与外力，所处状态无关2.惯性定律是说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因。
是有条件的第二节合力知识点一：合力、分力概念：如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的作用效果相同，这个力就是那几个力的合力，那几个力就是这个力的分力。
性质：同一性：几个力必须作用在同一物体上。
非重复性：合力并不是物体受到的有一个力，对物体进行受力分析是，考虑了合力就不能考虑分力，也就是说，要么考虑分力，要么只考虑合力。
等效性：合力不是简单的力的总和，而是从力的作用效果来判断，运用等效代替原则，合力实质是分力的等效力。
知识点二：同一直线上二力的合力同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于两个力的大小之和，方向和这两个力的方向相同。
初二物理上册知识点(第六章)
初二物理上册知识点(第六章)初二物理上册知识点(第六章)物理是一门研究物质运动及其相互关系的科学，对于中学生来说，掌握初步的物理知识非常重要。
本文将介绍初二物理上册中第六章的知识点，帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。
1. 动力学动力学是研究物体运动及其产生的因果关系的学科。
在初二物理上册中，我们主要学习了平抛运动和斜抛运动。
平抛运动是指物体沿水平方向做抛体运动的情况。
平抛运动的特点是：在水平方向上速度恒定，加速度为零；在竖直方向上受重力作用，加速度为g。
通过运用平抛运动的公式，我们可以计算出物体的位移、速度和运动时间。
斜抛运动是指物体同时具有初速度和竖直向下的重力加速度的运动情况。
斜抛运动的特点是：在水平方向上速度恒定，加速度为零；在竖直方向上，物体受到重力加速度的作用。
通过分解斜抛运动的速度分量，我们可以计算出物体的位移、速度和运动时间。
2. 质量与重量质量是物体所固有的属性，是物体具有的惯性。
质量的单位是千克(kg)。
重量是物体受到的地球引力作用产生的力，是质量与地球重力加速度的乘积。
重量的单位是牛顿(N)。
在地球上，物体的质量与重量是成正比的关系。
3. 牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明一个物体如果没有外力作用，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体具有惯性，需要外力才能改变其运动状态。
4. 牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律描述了物体受力和运动状态之间的关系。
它可以用公式 F=ma 表示，其中 F 是物体所受合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。
根据牛顿第二定律，合力越大，物体的加速度越大；物体的质量越大，物体的加速度越小。
5. 牛顿第三定律（作用与反作用）牛顿第三定律表明，任何一个物体受到的作用力，都会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在另一个物体上。
这意味着物体之间的力始终是成对出现的。
6. 摩擦力摩擦力是物体之间接触表面产生的一种力。
在初二物理上册中，我们学习了静摩擦力和动摩擦力。
八年级物理六章知识点梳理
八年级物理六章知识点梳理
物理是一门既有趣又有用的学科，对我们的日常生活和科技发
展都有着重要的影响。
在学习物理过程中，六章是基础中的基础，内容涵盖电学，磁学等多个方面。
第一章：电路基本概念
电路是指电流沿特定路径流动的装置，其中重要的概念包括电
路图，电位差，电流，电阻等。
在电路中，电路图是以符号代替
电路元件，方便用户理解电路，而电阻决定着电路能否通电，通
电时的电流和电势差也非常重要。
第二章：电流、电阻、欧姆定律
电流是指电荷从一点到另一点的流动，而电阻则影响着电流的
大小。
欧姆定律则是指电路中电流与电势差和电阻的关系，I=U/R，其中I为电流，U为电势差，R为电阻。
第三章：电功和电功率
电功可以理解为电路中的耗能，而电功率则为单位时间内的电功，P=W/t，其中P为电功率，W为电功，t为时间。
第四章：法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律是指在导体中磁场发生变化时，会借助感应电动势来产生电流，其中感生电动势与磁场变化率成正比。
第五章：电磁波和光的本质
电磁波是指由变化电场和磁场所形成的波，而光则是一种特殊的电磁波，是人眼所能识别的，能够产生光感。
第六章：电磁感应的应用
电磁感应可以应用于变压器，电动机等多个领域。
其中变压器是将输电电压调节为城市供电电压的重要设备，而电动机则可以将电能转化为机械能，应用广泛。
了解这六章内容之后，能够对电学、磁学等方面的知识有更深入的了解。
但是，在学习物理过程中，掌握题目解法和实际应用也是非常重要的，所以建议在学习备考过程中多加练习，提升自己的物理能力。
八年级上册物理第六章知识点
八年级上册物理第六章知识点在年少学习的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
为了帮助大家更高效的学习，下面是店铺帮大家整理的人教版八年级上册物理第六章知识点，希望对大家有所帮助。
人教版八年级上册物理第六章知识点1一、长度：任何测量都需要单位，长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
其中米是基本单位，注意各单位之间的换算关系，长度测量的基本工具是刻度尺，拿到一把刻度尺首先要观察零刻度线、分度值及测量范围。
二、时间时间主单位是秒(s)，时间的单位还有分(min)、小时(h)测试时间的工具有手表、机械停表等。
三、使用刻度尺的方法：要观察刻度尺的零刻度线(在哪里，是否磨损)，量程(测量范围)和分度值(两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度)。
刻度尺要放正，使刻度线紧贴被测物体。
读数时，视线与尺面垂直。
要估读到分度值的下一位。
记录时，结果应包括读数和单位两部分。
读数：视线要正对刻度线(如下图所示);除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。
图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估读值。
小练习1、下列各长度单位中不是国际单位制中长度单位的是()A、kmB、mC、cmD、尺2、下列物体的长度,接近1dm的是()A、乒乓球的直径B、成人拳头的宽度C、火柴盒的长度D、保温瓶的高度3、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是()①1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dmA、①和②B、②和③C、③和④D、④和①4、在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是()A、测量时刻度尺不能歪斜B、测量必须从刻度尺左端零刻度线量起C、读数时视线应垂直于刻度尺D、记录测量结果必须在数字后面注明单位5、在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩()A、偏小B、偏大C、无影响D、无法判断人教版八年级上册物理第六章知识点2速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结
新人教版八年级上册物理第6章质量与密度知识点全面总结6.质量与密度6.1 质量质量是构成物体的物质的多少，通常用字母m表示。
一个物体可以由多种物质组成，同种物质也可以组成不同的物体。
例如，铁锤和铁钉都是由铁这种物质组成的，但由于铁锤体积大，含有铁这种物质多；同样，一桶水的体积比一杯水的体积大，一桶水比一杯水含有水这种物质多。
常用的质量单位有千克、吨、克、毫克等，其中千克是国际单位制中的基本单位。
在日常生活中，我们购买物品时常说他们的重量是多少克或多少千克，实际上是指质量。
物体所含物质的多少与其温度、物态、形状、所处的空间位置无关，只与物体所含物质的多少有关。
商店中常用电子秤来称量物体的质量，对于载重车辆的质量通常用电子磅来称量。
在学校的实验室和工厂的化验室里，常用托盘天平测量物体的质量。
托盘天平是实验室常用的工具，其结构如图所示。
托盘天平由分度盘、横梁、标尺、游码、指针、平衡螺母、托盘等构成，并且每架天平都有一盒配套的砝码。
使用天平的步骤如下：1.放平：将天平放在水平平台上，如果需要调节底座水平的天平，应先调节底座下面的螺钉，使底座水平。
2.拨零：将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
3.调平：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处（或指针在中央刻度线左右两侧摆动的幅度相等）。
调节平衡螺母的方法是将平衡螺母向指针偏向的反方向调，例如，如果指针向左偏，应向右调平衡螺母；如果指针向右偏，应向左调平衡螺母。
4.测量：在称量前，估计被测物体的质量；称量时，将被测物体放在左盘中，用镊子按“先大后小”的顺序依次在右盘中试加砝码，如果最小的砝码也不能使横梁平衡，需要调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
此时需要注意，物体和砝码要遵循“左物右码”原则，加砝码要“先大后小”。
5.读数：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于左盘中被测物体的质量。
读取游码在标尺上所对的刻度值时，应以游码左侧边缘所对刻度为准。
八年级上册物理第六章笔记
八年级上册物理第六章笔记以下是八年级上册物理第六章的笔记，希望对您有所帮助。
第六章：光现象一、光的直线传播1. 光源：能够发光的物体叫光源。
2. 光在同种均匀介质中沿直线传播；小孔成像、影子的形成、日食和月食等都是光在同种均匀介质中沿直线传播的应用。
3. 光速：光在不同物质中传播的速度是不同的，光在真空中的传播速度最快，是3×108m/s，在其他介质中的传播速度要慢一些。
二、光的反射1. 光的反射现象：光射到两种物质界面上时，光改变了原来的传播方向又返回原来物质的现象。
2. 光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线与入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
3. 镜面反射和漫反射的相同点和不同点：相同点：都是反射现象，都遵循光的反射定律。
不同点：是物体表面粗糙程度不同，漫反射的物体表面粗糙，镜面反射的物体表面光滑。
三、平面镜成像实验探究1. 平面镜成像特点：正立等大的虚像，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等，所以平面镜成像实验应该在“光屏”上做，人靠近平面镜时，人在“光屏”上的像变大，远离平面镜时像变小，像是由于物体发出的光被平面镜反射后进入人眼形成的。
2. 应用：球面镜，潜望镜。
四、光的折射现象1. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。
2. 光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；当光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线向界面方向偏折；光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。
3. 在折射现象中光路是可逆的。
4. 光在不均匀的介质中不沿直线传播的现象就是光的折射现象。
五、光的色散现象1. 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光混合而成的复色光。
2. 色散现象：太阳光经过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的现象叫光的色散现象。
3. 同种介质对不同色光的折射率不同，频率高的折射率大，频率低的折射率小，紫光折射率最大，红光折射率最小。
2023中考物理八年级上册第六章知识点
2023中考物理八年级上册第六章知识点物理八班级上册第六章学问点1.声音的发生和传播发生体在振动——试验;声音靠介质传播——介质：一切固液气;真空不能传声声速——空气中声速(约340m/s);一般的，固体中速度液体中速度气体中速度;声音速度随温度上升而上升回声——回声所需时间和距离;应用计算——和行程问题结合2.音调、响度和音色客观量——频率(留意人听力范围和发声范围)、振幅主观量——音调、响度(凹凸大小的含义);影响响度的因素：振幅、距离、分散程度音色——作用;音色由发声体本身确定3.噪声的危害和掌握噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规章振动，生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级：分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)2.光的直线传播光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s)，光年是长度单位3.光的反射反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(留意表达挨次要符合因果关系)镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释：抛光的金属外表、安静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面，P79图5-40;应依据现象回答)4.平面镜平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能观察(看不见)像的范围;潜望镜5.作图——按有关定律做图1.光的折射折射——定义(……方向一般发生改变);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;留意表达挨次要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)2.光的传播综合问题留意区分折射和反射光线;留意区分不同的影子和像3.透镜透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区分：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个外表发生折射改变了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等黑盒问题4.凸透镜成像三条特别光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(根据：光路图);实际应用1.温度计温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计：35~42℃;寒暑表：-20~50℃)使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(留意量程的选择);校正温度计;读数(一般地，读数时不能离开物体)温标——摄氏温标、热力学温标及换算;肯定零度;常见温度2.物态改变熔化和凝固——试验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾试验装置;蒸发和沸腾的联系、区分(都是汽化;猛烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)液化——两种途径(降温肯定可使气体液化;压缩可能使气体液化)升华和凝华——实例3.物态改变中的热量传递吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气→液→固4.其他现象解释——例：P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态改变中的热量计算;留意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)第四章电路1.摩擦起电两种电荷静电——电荷种类的推断;验电器结构(P45图);电量(单位：库仑C)物质微观结构——原子结构(可与化学中原子概念对比);摩擦起电缘由(核外电子的转移)2.电路相应概念电流(及方向：正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路：第一册P60图4-18)等效电路的推断——先去除电流表/电压表(电流表：短路;电压表：断路)再做推断1.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造2.电阻的测量(基本方法及改变);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19)3.欧姆定律及变形(留意物理意义)4.串并联电流、电压、电阻公式(留意条件。
八年级上物理第六章知识点
八年级上物理第六章知识点物理作为自然科学的重要分支之一，是以观察、实验、分析为基础的研究性学科。
在初中物理中，八年级上的第六章是学习电学知识的重要部分。
本文将结合教材内容，对八年级上物理第六章的知识点进行详细介绍。
一、电池与电路电池是电路中的能量源。
它能将化学能转化为电能，提供电路中电流运动所需的能量。
电路是指由电源、导体和负载组成的电子运动通路。
在电路中，电流必须要经过电源、导体、负载这三个因素，才能正常地工作。
二、电流及其特性电流是指导体内由正电子和负电子所构成的电荷载流子的运动。
根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。
在电路中，电流的特性包括大小、方向和稳定性。
三、电阻和欧姆定律电阻是指电路中产生电能损失的现象。
它是由导体材料的物理特性决定的。
欧姆定律是指在恒温条件下，电流强度与电压之比为定值，即电阻的大小。
通过欧姆定律，我们可以计算出电阻的大小以及电路中产生的电能损失。
四、串、并联电路和电功率串联电路是指电源、导体和负载依次连接而成的电路，它的电流强度相同，但电压不同。
并联电路是多个电源、负载和导体通过交叉连接而成的电路，电路中的电压相同，但电流强度不同。
电功率是指单位时间内所消耗或提供的电能量。
根据电功率的定义，我们可以通过计算电流和电压的乘积来计算电路中的电功率。
五、直流电与交流电直流电是电流方向不变的电路，而交流电则是电流不断改变方向的电路。
在现代电气技术中，交流电已经广泛应用，因为它具有能量传输距离远、传输损失小等优势，因此也成为了我们生活中不可或缺的电源。
以上就是八年级上物理第六章的主要知识点。
在学习中，需要我们结合教材，进行理论学习以及实验探究，加深对物理知识的理解和应用，从而为未来的物理学习打下坚实的基础。
初二第六章物理知识点总结
初二第六章物理知识点总结第六章物质的结构一、物质的基本结构物质是由分子、原子、离子等构成的。
分子是物质的最小单位，分子又是由原子或离子组成的。
在物理学上，物质分为三种状态：固体、液体和气体。
分子的运动状态决定了物质的状态。
固体中分子的振动是有序的，液体中分子的运动是无序的、自由的，而气体中分子的运动是混乱的、迅速的。
分子在固态、液态和气态三种状态之间的转变是通过加热或降温来实现的。
原子是由原子核和核外电子组成的。
“原子核”由正电荷的质子和中性的中子组成，对原子核外的电子产生引力，形成原子的整体结构。
原子是物质的基本单位，可以通过化学反应分解成更小的粒子。
原子中的质子和中子均属于核子，核子是由夸克（基本粒子）组成的。
离子是由正电荷的阳离子和负电荷的阴离子组成的。
当物质发生化学变化时，原子或者分子会失去或者得到电子而形成带电的离子。
物质中的分子、原子和离子之间通过各种相互作用力相互吸引和排斥，这种作用力决定了物质的性质。
例如，分子之间的吸引力导致液体和固体的形成，而分子之间的排斥力导致气体的形成。
二、固体的结构与性质固体是物质的一种状态，固态物质的分子或原子是高度有序排列的。
固体的结构是由其晶体结构决定的。
晶体是物质中原子、分子或离子按照一定的规则有序排列而形成的。
晶体具有明显的几何形状，并且有一定的结构规律。
晶体的性质和结构密切相关。
根据原子或分子排列的规则，固体可以分为离子晶体、共价晶体和金属晶体。
离子晶体由阳离子和阴离子组成，其性质包括脆性、导电性和溶解性差。
共价晶体的原子通过共价键连接在一起，具有硬度大、熔点高、导电性差等特点。
金属晶体由金属离子组成，其性质包括导电性好、延展性大、硬度高等。
在固态物质中，原子或分子之间的作用力决定了固体的性质。
如离子之间的库仑作用力决定了离子晶体的性质，金属中的金属键决定了金属的性质。
三、液体的结构与性质液体是物质的一种状态，其分子是无序的、自由运动的。
由于分子之间的作用力较弱，分子可以在一定范围内自由移动，使得液体不固定形状和不规则流动。
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理
八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版第六章质量与密度知识点梳理第1节质量1、质量:（1）定义：叫做质量。
用字母表示。
质量的国际单位是，1t= kg,1kg= g= mg 。
一个中学生的质量50（2）实验中常用来测量物体的质量。
各种秤也是测的工具.2、天平：天平是测的工具，天平的使用的方法如下:首先把天平放在的桌面上，之后把放在标尺左端的处，调节,使指针指到分度盘的处，表示天平已调平衡。
若指针左偏,左右两个平衡螺母都像调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的盘，砝码加在盘，加砝码时先加质量的后加质量的，最后加,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量=质量+ 质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用加减砝码，；不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量；加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?4、质量是物体的固有属性，它不随、、、而改变。
1kg的冰化成水后质量为2kg的面拿到月球上质量为，一铁丝把它完成铁环质量（变、不变）.＊5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量= 。
第2节密度1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成。
函数图象为2、密度：（1）定义、叫做密度,用字母表示密度。
密度的公式是；（2）单位：密度的国际单位是,常用单位为，密度的单位是由的单位和的单位组合而成。
换算1g/cm3= kg/m3；a×103 kg/m3；= g/cm33、水的密度为kg/m3，读作，它表示的物理意思,；一桶水的密度与一滴水的密度那个大？答。
4、密度的大小由决定,还与物质的有关。
同种物质的密度同否？答.一般有：固体的密度液体的密度气体八年级物理上册第六章质量与密度知识点梳理新版新人教版 的密度；铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度；盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。
（填大于活或小于)5、理解密度公式⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m 与 V 成 ； 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 （有无关）,但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 （同否），所以密度是物质的一种特性。
八年级物理第六章知识点总结
第六章力和机械知识点总结1、研究表明，力是不能脱离物体而存在的。
当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。
受到力的物体叫做受力物体，施加力的物体叫做施力物体。
2、力是有大小的。
在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为 N。
力的单位是人们为了纪念英国科学家牛顿，而命名的。
3、手托两个鸡蛋的力约为 1N。
4、当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
5、物理学中，把力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。
6、在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力。
但两个力的作用效果并不相同：前者主要改变了跳板的形状，而后者则主要改变了运动员的运动状态。
7、踢足球时，脚对足球施力的同时，脚会感到痛，这说明物体间力的作用是相互的，使脚感到痛的里的施力物体是足球。
6、测量力大小的仪器叫做：弹簧测力计；它主要由7成正比8、弹簧测力计的使用步骤（说明）：（1）测量前要校零；（2）测量时，要明确弹簧测力计的量程和分度值，被测物体的大小应在量程以内。
（3）测量时，弹簧伸长方向要跟所测力的方向一致。
9、如图9所示，这个弹簧测力计的量程（测量范围）是5N或0~5N，分度值是 0.2N。
10、物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力，方向是竖直向下。
11、物体的重力大小跟它的质量成正比；若用字母G表示重力，m表示质量，g 表示重力跟质量的比值，他们的关系可表达为G=mg。
在地球表面通过实验测得g≈9.8N/kg，其物理意义是：质量为1kg的物体，在地球上受到的重力为9.8N。
12、加强物体稳定性的方法：增大接触面积和降低重心。
13、一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦；其中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
14、滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力大小有关。
在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；且与接触面大小无关，与速度无关。
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第六章质量与密度
一、质量
1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。
它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
（你知道什么时候物体的质量会发生变化吗？请举例说明）
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。
其它常用单位还有吨、克、毫克。
换算关系：
4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。
实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平
（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
（2）调节：
1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。
有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。
它们的使用方法是一样的。
当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。
当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
（如何通过指针来判断调节平衡螺母的方向和判断是否调平了。
）
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（什么顺序加砝码，怎么知道调平了？这时能调节平衡螺母吗？调了又会怎么样影响测量的结果呢？）
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
（如果砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢？）
（5）天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。
“感量”表示天平所能测量的最小质量数。
称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。
有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
（测量后能更换地点再测吗？如果真换了该怎么办呢？）
6、会估计生活中物体的质量（阅读117页）
二、密度
1．密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，
这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同；或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。
m
2、定义式： ＝
V
以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
3．密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是kg/m3。
其它常用单位还有k/cm3,k/mL,k/L,1k/cm3 = 1000kg/m3。
-1-
4．物质密度和外界条件的关系
物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。
而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
固体、液体质量减少或增加时他们的密度也发生变化吗？
三、质量和体积的关系图像
利用m—V图像，可以求物质的密度；
四、密度的测量
1．测固体的密度
（1）测比水的密度大的固体物质的密度
用天平称出固体的质量，利用量筒采用排水法测出固体的体积。
（2）测比水的密度小的固体物质的密度。
用天平称出固体的质量。
利用排水法测固体体积时，有两种方法。
一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。
二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。
利用铁块使固体浸没于水中。
铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。
固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。
2．测液体的密度
（1）一般方法：用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积。
利用密度公式求出密度。
（2）液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。
我们可以利用这个原理进行测量。
测量方法如下：a．用天平测出空瓶的质量m；
b．将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1；
c．将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2；
五、密度的应用
利用密度知识可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。
利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。
利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。
-2-。