哈尔滨工程大学力学实验报告
大学力学演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次力学演示实验旨在通过一系列力学现象的展示，加深对力学基本概念、原理的理解，培养学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力。
通过实验，使学生能够掌握以下内容：1. 力的合成与分解；2. 物体的平衡条件；3. 杠杆原理；4. 惯性现象；5. 动态平衡与振动。
二、实验原理1. 力的合成与分解：根据平行四边形法则，可以将两个共点力合成一个合力，也可以将一个力分解为两个分力。
2. 物体的平衡条件：物体在静止或匀速直线运动状态下，受到的合力为零，即处于平衡状态。
3. 杠杆原理：杠杆的平衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
4. 惯性现象：物体具有保持其静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
5. 动态平衡与振动：物体在受到周期性外力作用下，会发生周期性振动。
三、实验仪器与设备1. 力学实验台2. 力传感器3. 测力计4. 滑轮组5. 杠杆6. 惯性小车7. 震动平台8. 秒表9. 直尺10. 计算器四、实验内容及步骤1. 力的合成与分解实验- 使用两个力传感器分别测量两个共点力的方向和大小。
- 将两个力传感器连接到力学实验台上，使两个力作用在同一点上。
- 使用测力计测量两个力的合力大小和方向。
- 将合力传感器连接到力学实验台上，使合力作用在同一点上。
- 比较两个力的合力与实际测量值，验证力的合成与分解原理。
2. 物体的平衡条件实验- 将物体放置在力学实验台上，使其处于静止状态。
- 使用力传感器测量物体所受的合力大小和方向。
- 改变物体所受的合力大小和方向，观察物体是否保持平衡。
- 分析物体在不同合力作用下的平衡状态。
3. 杠杆原理实验- 将杠杆放置在力学实验台上，使其处于平衡状态。
- 使用力传感器测量杠杆两端所受的力大小。
- 使用测力计测量杠杆两端所受的力臂长度。
- 计算杠杆两端所受的力矩，验证杠杆原理。
4. 惯性现象实验- 将惯性小车放置在力学实验台上，使其处于静止状态。
力学课设实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解力学基本理论在工程中的应用。
2. 掌握力学实验的基本方法和技能。
3. 通过实验，验证力学理论，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容及步骤1. 实验一：单质点运动规律实验（1）目的：验证牛顿运动定律，研究单质点在受力情况下的运动规律。
（2）步骤：① 安装实验装置，包括滑块、滑轨、小车、计时器等；② 设置实验参数，如小车质量、滑轨倾斜角度等；③ 启动计时器，释放小车，记录小车运动时间和位移；④ 重复实验，取平均值；⑤ 分析实验数据，绘制速度-时间图和位移-时间图。
2. 实验二：刚体转动实验（1）目的：验证刚体转动定律，研究刚体在受力情况下的转动规律。
（2）步骤：① 安装实验装置，包括刚体、支架、测力计、转轴等；② 设置实验参数，如刚体质量、转轴半径等；③ 启动测力计，记录刚体受力情况；④ 旋转刚体，记录转动角度和时间；⑤ 分析实验数据，绘制力矩-角度图和力矩-时间图。
3. 实验三：材料力学拉伸实验（1）目的：研究材料在拉伸载荷作用下的力学性能，验证胡克定律。
（2）步骤：① 准备实验材料，如低碳钢、铸铁等；② 安装实验装置，包括拉伸试验机、引伸计等；③ 设置实验参数，如拉伸速度、试验温度等；④ 启动拉伸试验机，记录材料受力情况；⑤ 测量材料拉伸过程中的伸长量和应力；⑥ 分析实验数据，绘制应力-应变图。
4. 实验四：材料力学压缩实验（1）目的：研究材料在压缩载荷作用下的力学性能，验证压缩时的力学关系。
（2）步骤：① 准备实验材料，如砖、石等；② 安装实验装置，包括压缩试验机、压力传感器等；③ 设置实验参数，如压缩速度、试验温度等；④ 启动压缩试验机，记录材料受力情况；⑤ 测量材料压缩过程中的应变和应力；⑥ 分析实验数据，绘制应力-应变图。
三、实验结果与分析1. 实验一：通过实验验证了牛顿运动定律，得出速度-时间图和位移-时间图，符合理论预期。
2. 实验二：通过实验验证了刚体转动定律，得出力矩-角度图和力矩-时间图，符合理论预期。
哈工大材料力学上机实验报告
材料力学I上机实验设计报告院系：机电学院班级： 1308***姓名：***学号： 11308*****指导教师：张桂莲时间：2015年6月一、问题描述1、应力状态分析对于空间或者是平面应力状态的相关计算，如果采用人工计算的方式比较繁琐而且容易出错，对于这种简单的重复计算，编制相应的程序则可以大大提高计算准确度和人工计算强度。
对于平面应力状态，输入量应为（,,x y xy σστ），以及某截面的方位角α，其输出数据应为该单元体所受主应力（123,,σσσ），所受最大剪应力（13max 132σσττ-==），以及方位角为α的斜截面上的应力（,ααστ）以及主方向角σα，同时还要画出其应力圆示意图，以直观的显示其应力状态。
对于空间应力状态，输入量则应该为各应力（,,,,,x y z xy yz xz σσστττ），其输出数据应该为该单元体所受主应力（123,,σσσ），所受最大剪应力（13max 132σσττ-==），同时还要画出其应力圆示意图，以直观的显示其应力状态。
这样，应力状态分析的基本任务就可以完成。
2、常用截面图形几何性质的分析在生活中，有各种各样的几何形状，但是对于工程实际中经常用到的构件，其截面的几何形状则非常有限。
对于不同的截面，其形心位置、对于形心轴的惯性矩也就有所不同，这样在进行如弯曲、扭转等的应力分析时就会到来不便，因此编制相应的程序来计算相关截面的几何性质也就具有了实际应用价值和可行性。
在这部分程序中，截面几何形状分为三角形、矩形、椭圆形、梯形、圆形、扇形等多种形式，对于不同的截面形状，输入量也就不同。
例如，对于扇形应输入直径和圆心角（,d α）；对于梯形则应输入上底、下底和高（,,a b h ）；对于椭圆形，则要输入长轴长和短轴长（,a b ）等等，在此不一一列举，具体输入数据请参看程序运行。
不过对于不同的截面，其输出的量都是相同的，即截面形心的位置、面积、对于形心轴的惯性矩（,,,,C C C C y z y z S I I ），这些输出量就是这些截面的基本几何性质参数，有了这些参数之后则可以对其进行进一步的计算和接下来的分析等问题。
哈尔滨工程大学力学实验报告
Harbin Engineering University材料力学实验报告实验题目：姓名：班级：学号：设备号：实验时间：年月日时分—时分力学实验教学中心材料力学实验上课要求一、实验项目分两部分：第一部分为“必做实验”，是必选的实验；第二部分为“选做实验”，要在提供的实验题目中选做要求的实验个数。
所有实验要在开课周内完成，逾期不补。
二、平时要多留意网上通知。
三、必须在选定的时间前10分钟到实验室进行实验，不许迟到。
如果不按时到课，按缺课处理。
四、进入实验室时，必须首先用学生卡进行刷卡签到。
并带计算器和直尺。
五、课前要认真预习，写好预习报告，注意要把上课时间和设备号写在实验报告的封面上，无预习报告或预习不合格的不能做实验。
六、实验报告要字迹工整，图表规范，书面整洁，在做完实验的一周内，把实验报告按班级统一交给上课教师，逾期按没交处理。
七、进入实验室必须遵守实验室的各项规章制度，不得大声喧哗，保持室内卫生，正确使用仪器设备，注意安全。
八、实验中要详实记录实验数据，不得抄袭和携带它组实验数据。
九、实验结束后应将所用的仪器设备整理好，摆放整齐。
预习报告须经上课老师检查签字后方可离开实验室。
预习报告一、实验题目：二、实验目的：三、实验仪器：四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：五、实验内容及主要步骤：六、实验数据记录表格（自己设计）：教师签章月日实验报告一、实验题目：二、实验目的：三、实验仪器：四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：五、实验数据处理（整理表格、计算过程、计算结果）：六、总结及应用（结论、误差分析、讨论问题、本实验的应用）：。
冲击断裂实验
Harbin Engineering University现代力学实验技术实验报告实验题目：冲击断裂实验姓名：王方鑫班级：土木工程学号：S315020034实验时间：2015 年11 月25 日组成员：王方鑫、韩天一、王笑笛力学与工程技术实验教学中心摆锤冲击断裂实验一、 实验目的1、了解冲击实验的意义，以及材料在冲击载荷作用下所表现的性能；2、测定低碳钢的冲击韧度值k α；3、了解450PKP 示波冲击试验的特点及其使用操作规范并通过450PKP 示波冲击试验机检测金属材料的冲击韧度并观察金属材料的破坏情况。
二、实验仪器450PKP 示波冲击试验机、游标卡尺。
450PKP 示波冲击试验机 摆锤冲击示意图三、实验材料工程上常用金属材料的冲击试件一般在带缺口槽的矩形试件，做成制品的目的是为了便于揭露各因素对材料在高速变形时的冲击抗力的影响。
缺口形状和试件尺寸对材料的冲击韧度值k α的影响极大，要保证实验结果能进行比较，试件必须严格按照冶金工业部的颁布标准制作。
故测定k α值得冲击试验实质上是一种比较性试验，其冲击试件形状如图所示。
本实验采用GB/T229-1994标准规定的10mm×10mm×55mm U形缺口或V形缺口试件。
四、实验原理冲击试验是研究材料对于动荷抗力的一种实验，和静载荷作用不同，由于加载速度快，使材料内的应力骤然提高，变形速度影响了材料的机构性质，所以材料对动载荷作用表现出另一种反应。
往往在静荷下具有良好塑性性能的材料，在冲击载荷下会呈现出脆性的性质。
此外，在金属材料冲击实验中，还可以揭示了静载荷时，不易发现的某结构特点和工作条件对机械性能的影响（如应力集中，材料内部缺陷，化学成分和加载时温度，受力状态以及热处理情况等），因此它在工艺分析比较和科学研究中都具有一定的意义。
冲击韧度值计算公式：k W Aα=其中，W—冲断试件时所消耗的功；A—试件缺口横截面积；五、实验过程1、测量试件尺寸2、调整冲击试验机指针调到“零点”，根据试件材料估计所需破坏能量，先空打一次，测定机件间的摩擦消耗功。
哈工大材力上机实验报告
材料力学电算实验压杆的临界力计算院系：机电工程学院班级：设计者：学号：指导教师：张桂莲软件要求：设计时间：一.概述：本程序使用Microsoft Visual Basic编写，可以对不同材料、不同约束类型、不同截面类型的压杆进行临界力的计算。
杆件的参数可以输入，得出结果之后也可以清零。
二、问题分析及相关公式：1、压杆稳定当短粗杆受压时(图1)，在压力F由小逐渐增大的过程中，杆件始终保持原有的直线平衡形式，直到压力F达到屈服强度载荷F s(或抗压强度载荷F b)，杆件发生强度破坏时为止。
但是，如果用相同的材料，做一根与图1a所示的同样粗细而比较长的杆件(图1b)，当压力F比较小时，这一较长的杆件尚能保持直线的平衡形式，而当压力F逐渐增大至某—数值F1时，杆件将突然变弯，不再保持原有的直线平衡形式，因而丧失了承载能力。
我们把受压直杆突然变弯的现象，称为丧失稳定或失稳。
此时，F1可能远小于F s (或F b)。
可见，细长杆在尚未产生强度破坏时，就因失稳而破坏。
图1在研究压杆稳定时，我们用一微小横向干扰力使处于直线平衡状态的压杆偏离原有的位置，如图1所示。
当轴向压力F由小变大的过程中，可以观察到：1)当压力值F1较小时，给其一横向干扰力，杆件偏离原来的平衡位置。
若去掉横向干扰力后，压杆将在直线平衡位置左右摆动，最终将恢复到原来的直线平衡位置。
2)当压力值F2超过其一限度F cr时，平衡状态的性质发生了质变。
这时，只要有一轻微的横向干扰，压杆就会继续弯曲，不再恢复原状，。
3)界于前二者之间，存在着一种临界状态。
当压力值正好等于F cr时，一旦去掉横向干扰力，压杆将在微弯状态下达到新的平衡，既不恢复原状，也不再继续弯曲，。
临界状态是杆件从稳定平衡向不稳定平衡转化的极限状态。
压杆处于临界状态时的轴向压力称为临界力或临界载荷，用F cr表示。
2、两端铰支细长压杆的临界力图2为一两端为球形铰支的细长压杆，其临界力公式为：图222lEIF cr π=(1)式(1)又称为欧拉公式。
哈工大材力实验报告
实验名称：材料力学性能测试实验目的：1. 熟悉材料力学性能测试的基本原理和方法。
2. 掌握拉伸试验、压缩试验、冲击试验等常用力学性能测试方法。
3. 了解材料的力学性能指标，如弹性模量、屈服强度、抗拉强度、冲击韧性等。
4. 培养实验操作技能和数据处理能力。
实验时间：2021年X月X日实验地点：哈尔滨工业大学材料力学实验室实验仪器：1. 拉伸试验机2. 压缩试验机3. 冲击试验机4. 显微镜5. 毫米尺6. 计算器实验材料：1. 钢材：Q2352. 铝合金：60613. 塑料：聚乙烯（PE）实验内容及步骤：一、拉伸试验1. 将材料制备成标准试样，长度约为50mm，直径约为10mm。
2. 将试样装夹在拉伸试验机上，调整试验机至所需拉伸速度。
3. 启动试验机，记录试样断裂时的载荷和位移。
4. 计算材料的抗拉强度、屈服强度、延伸率等力学性能指标。
二、压缩试验1. 将材料制备成标准试样，长度约为50mm，直径约为10mm。
2. 将试样装夹在压缩试验机上，调整试验机至所需压缩速度。
3. 启动试验机，记录试样断裂时的载荷和位移。
4. 计算材料的抗压强度、弹性模量等力学性能指标。
三、冲击试验1. 将材料制备成标准试样，长度约为50mm，直径约为10mm。
2. 将试样装夹在冲击试验机上，调整试验机至所需冲击速度。
3. 启动试验机，记录试样断裂时的冲击能量。
4. 计算材料的冲击韧性。
实验结果与分析：一、拉伸试验结果1. 钢材Q235：- 抗拉强度：σb = 480MPa- 屈服强度：σs = 380MPa- 延伸率：δ = 20%2. 铝合金6061：- 抗拉强度：σb = 280MPa- 屈服强度：σs = 250MPa- 延伸率：δ = 12%3. 塑料PE：- 抗拉强度：σb = 30MPa- 屈服强度：σs = 20MPa- 延伸率：δ = 8%分析：钢材具有较高的抗拉强度、屈服强度和延伸率，适用于承受较大载荷的结构件。
大学生力学实训报告
一、实训目的本次力学实训旨在通过实验操作，加深对力学基本理论的理解，培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
通过实训，使学生掌握力学实验的基本方法，熟悉实验仪器的使用，并能运用力学知识分析和解决实际问题。
二、实训时间与地点实训时间：2023年x月x日至2023年x月x日实训地点：XXX大学物理实验室三、实训内容1. 胡克定律实验- 实验目的：验证胡克定律，了解弹簧的弹性特性。
- 实验步骤：1. 使用弹簧测力计测量不同长度下弹簧的伸长量。
2. 记录数据并绘制弹簧伸长量与拉力的关系图。
3. 分析数据，验证胡克定律。
- 实验结果：通过实验，验证了胡克定律在一定的弹性范围内成立。
2. 牛顿第二定律实验- 实验目的：验证牛顿第二定律，探究力和加速度之间的关系。
- 实验步骤：1. 使用小车、滑轮、砝码和打点计时器进行实验。
2. 改变砝码的质量，记录小车的加速度。
3. 分析数据，验证牛顿第二定律。
- 实验结果：实验结果表明，加速度与作用力成正比，与质量成反比。
3. 单摆实验- 实验目的：研究单摆的周期与摆长、摆角的关系。
- 实验步骤：1. 使用单摆装置，改变摆长和摆角，测量摆动周期。
2. 记录数据并绘制周期与摆长、摆角的关系图。
3. 分析数据，得出结论。
- 实验结果：实验结果表明，摆动周期与摆长成正比，与摆角无关。
4. 流体力学实验- 实验目的：研究流体力学中的流速分布、压强分布等。
- 实验步骤：1. 使用流体力学实验装置，测量不同位置的流速和压强。
2. 记录数据并分析流体力学规律。
3. 探讨实际应用中的流体力学问题。
- 实验结果：实验结果表明，流速和压强在流体中分布具有一定的规律，与实际应用密切相关。
四、实训心得通过本次力学实训，我深刻认识到力学理论知识的重要性，并学会了如何将理论知识应用于实际操作中。
以下是我的一些心得体会：1. 理论与实践相结合：在实验过程中，我将所学的力学理论知识与实际操作相结合，加深了对理论知识的理解。
哈工大材料力学实验报告
哈工大材料力学实验报告哈工大材料力学实验报告引言哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）是中国著名的工科大学之一，其材料力学实验是该校材料科学与工程专业的重要课程之一。
本文将对哈工大材料力学实验进行报告，介绍实验的目的、方法、结果和分析。
实验目的材料力学实验旨在通过实际操作和数据分析，加深学生对材料力学理论的理解，并培养学生的实验操作技能和数据处理能力。
通过该实验，学生可以了解不同材料的力学性能，如强度、韧性、硬度等，并掌握常见的力学测试方法和设备。
实验方法本次实验选取了常见的金属材料和聚合物材料，分别进行了拉伸试验和冲击试验。
拉伸试验通过引伸计测量材料在受力过程中的变形，从而得到材料的应力-应变曲线。
冲击试验则通过冲击试验机测量材料在受冲击载荷下的断裂韧性。
实验过程中，我们严格按照实验操作规程进行操作，确保实验的准确性和可靠性。
实验结果与分析拉伸试验结果显示，金属材料在受力过程中呈现出明显的弹性阶段和塑性阶段。
弹性阶段中，材料的应力与应变成正比，符合胡克定律。
塑性阶段中，材料开始发生塑性变形，应力逐渐增大，而应变增大的速度逐渐减小。
最终，材料发生断裂。
通过绘制应力-应变曲线，我们可以得到材料的屈服强度、断裂强度等重要参数。
冲击试验结果显示，聚合物材料在受冲击载荷下表现出较好的韧性。
冲击试验机通过测量材料的断裂能量来评估材料的韧性。
结果显示，聚合物材料的断裂能量较大，说明其在受冲击载荷下能够吸收较多的能量，具有较好的抗冲击性能。
实验结论通过本次实验，我们对材料力学的基本概念和测试方法有了更深入的了解。
拉伸试验和冲击试验结果表明，金属材料具有较高的强度和硬度，而聚合物材料具有较好的韧性和抗冲击性能。
这些结果对于材料的选择和设计具有重要的参考价值。
进一步讨论除了本次实验所涉及的拉伸试验和冲击试验，材料力学还包括很多其他的测试方法和实验技术。
例如，硬度测试可以用来评估材料的硬度和耐磨性。
疲劳试验可以用来评估材料在循环载荷下的寿命和稳定性。
哈尔滨工程大学流体力学水力学报告及答案
工程流体力学水力学实验报告实验一流体静力学实验实验原理在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程或(1.1)式中：z被测点在基准面的相对位置高度；p被测点的静水压强，用相对压强表示，以下同；p0水箱中液面的表面压强；γ液体容重；h被测点的液体深度。
另对装有水油（图1.2及图1.3）U型测管，应用等压面可得油的比重S0有下列关系：(1.2)据此可用仪器（不用另外尺）直接测得S0。
实验分析与讨论1.同一静止液体内的测管水头线是根什么线？测压管水头指，即静水力学实验仪显示的测管液面至基准面的垂直高度。
测压管水头线指测压管液面的连线。
实验直接观察可知，同一静止液面的测压管水头线是一根水平线。
<0时，试根据记录数据，确定水箱内的真空区域。
2.当PB，相应容器的真空区域包括以下三部分：(1)过测压管2液面作一水平面，由等压面原理知，相对测压管2及水箱内的水体而言，该水平面为等压面，均为大气压强，故该平面以上由密封的水、气所占的空间区域，均为真空区域。
(2)同理，过箱顶小水杯的液面作一水平面，测压管4中，该平面以上的水体亦为真空区域。
(3)在测压管5中，自水面向下深度某一段水柱亦为真空区。
这段高度与测压管2液面低于水箱液面的高度相等，亦与测压管4液面高于小水杯液面高度相等。
3.若再备一根直尺，试采用另外最简便的方法测定γ最简单的方法，是用直尺分别测量水箱内通大气情况下，管5油水界面至水面和油水界面至油面的垂直高度h和h0，由式，从而求得γ0。
4.如测压管太细，对测压管液面的读数将有何影响？设被测液体为水，测压管太细，测压管液面因毛细现象而升高，造成测量误差，毛细高度由下式计算式中，为表面张力系数；为液体的容量；d为测压管的内径；h为毛细升高。
常温(t=20℃)的水，=7.28dyn/mm，=0.98dyn/mm。
水与玻璃的浸润角很小，可认为cosθ=1.0。
于是有(h、d单位为mm)一般来说，当玻璃测压管的内径大于10mm时，毛细影响可略而不计。
工程学实验报告(3篇)
第1篇实验名称：工程力学基本实验实验日期：2023年3月15日实验地点：工程力学实验室一、实验目的1. 了解工程力学实验的基本原理和方法。
2. 掌握实验仪器的使用方法。
3. 通过实验验证力学理论，提高对力学概念的理解。
4. 培养实验操作能力和数据处理能力。
二、实验原理本实验主要研究弹性力学中的应力、应变和强度理论。
通过实验测量材料在不同应力状态下的应力、应变，以及材料的抗拉、抗压强度，验证理论计算结果。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：万能试验机、引伸计、测力计、量角器、钢尺等。
2. 实验材料：标准拉伸试样、标准压缩试样。
四、实验步骤1. 实验准备：检查实验仪器是否完好，准备好实验材料。
2. 实验操作：a. 将拉伸试样和压缩试样分别固定在万能试验机的夹具上。
b. 调整引伸计，使其与试样紧密接触。
c. 打开万能试验机，缓慢加载，记录加载过程中的应力、应变数据。
d. 观察试样的变形情况，记录断裂位置。
e. 关闭万能试验机，卸载试样。
3. 数据处理：将实验数据整理成表格，进行计算和分析。
五、实验结果与分析1. 拉伸试验：a. 实验数据：- 试样材料：Q235钢- 抗拉强度：σb = 483 MPa- 屈服强度：σs = 353 MPa- 延伸率：δ = 20.5%b. 分析：实验结果与理论计算值基本一致，验证了拉伸试验原理的正确性。
2. 压缩试验：a. 实验数据：- 试样材料：Q235钢- 抗压强度：σc = 321 MPa- 屈服强度：σs = 237 MPab. 分析：实验结果与理论计算值基本一致，验证了压缩试验原理的正确性。
3. 实验误差分析：a. 仪器误差：实验仪器精度有限，可能导致实验结果存在一定的误差。
b. 操作误差：实验操作过程中，可能存在人为因素导致的误差。
c. 环境误差：实验过程中，环境温度、湿度等因素可能对实验结果产生影响。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了工程力学实验的基本原理和方法。
力学小组实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次力学实验旨在通过对力学基本原理的验证，提高学生对力学知识的理解和掌握，培养实验操作技能，培养团队协作精神。
二、实验内容1. 验证牛顿第二定律通过实验测量不同质量物体在不同加速度下的受力情况，验证牛顿第二定律。
2. 测量物体在不同斜面角度下的摩擦力通过改变斜面角度，测量物体在斜面上运动时的摩擦力，分析摩擦力与斜面角度的关系。
3. 测量弹簧的劲度系数通过测量弹簧的伸长量，计算弹簧的劲度系数。
4. 验证转动惯量原理通过测量不同形状物体的转动惯量，验证转动惯量原理。
三、实验过程1. 实验一：验证牛顿第二定律（1）准备实验器材：弹簧测力计、滑轮、砝码、钩码、细绳、天平等。
（2）实验步骤：①将滑轮固定在支架上，连接弹簧测力计和细绳。
②将钩码挂在细绳上，通过滑轮使钩码运动。
③记录钩码的质量、加速度和受力情况。
④改变钩码质量，重复实验。
⑤分析实验数据，验证牛顿第二定律。
2. 实验二：测量物体在不同斜面角度下的摩擦力（1）准备实验器材：斜面、滑块、弹簧测力计、刻度尺等。
（2）实验步骤：①将斜面固定在支架上，调整斜面角度。
②将滑块放在斜面上，用弹簧测力计沿斜面方向拉动物体。
③记录不同斜面角度下的拉力。
④分析实验数据，分析摩擦力与斜面角度的关系。
3. 实验三：测量弹簧的劲度系数（1）准备实验器材：弹簧、支架、刻度尺、天平等。
（2）实验步骤：①将弹簧固定在支架上，记录弹簧的原长。
②将钩码挂在弹簧上，测量弹簧的伸长量。
③根据胡克定律计算弹簧的劲度系数。
4. 实验四：验证转动惯量原理（1）准备实验器材：转动惯量测量仪、支架、物体等。
（2）实验步骤：①将物体放置在转动惯量测量仪上，记录物体的质量、转动惯量和角速度。
②改变物体的形状，重复实验。
③分析实验数据，验证转动惯量原理。
四、实验结果与分析1. 实验一：验证牛顿第二定律实验结果表明，物体在不同质量下，加速度与受力成正比，验证了牛顿第二定律。
2. 实验二：测量物体在不同斜面角度下的摩擦力实验结果表明，摩擦力与斜面角度成正比，验证了摩擦力与斜面角度的关系。
6-卡箍橡胶密封圈选型设计报告及力学性能试验报告
灌浆卡箍力学实验及分析研究系列报告（六）：卡箍橡胶密封圈设计报告及力学性能试验报告哈尔滨工程大学黑龙江省重点实验室水下作业技术与装备实验室王茁孙立波目录卡箍橡胶密封圈选型设计报告及力学性能试验报告 (1)0、引言 (1)1、密封圈材料分析及选择 (1)1.1、密封圈材料的性能分析 (1)1.2、密封圈材料的选择 (4)2、O型密封圈的分析 (5)2.1、灌浆卡箍中O型密封圈有限元分析计算模型 (5)2.1.1、橡胶材料有限元分析及本构模型 (6)2.1.2、O型密封圈有限元分析模型 (6)2.2、O型密封圈失效模式与失效判据 (7)2.2.1、最大应力 (7)2.2.2、最大接触应力 (7)2.2.3、剪应力 (7)2.3、计算结果与数据分析 (8)2.3.1、预紧状态时108mm ×2mm规格O型密封圈变形及 Von Mises 应力分布 (8)2.3.2、不同水压时O型密封圈变形及 Von Mises 应力分布 (9)2.3.3、预紧状态时108mm × 2.6mm规格O型密封圈变形及 Von Mises 应力分布 (11)2.3.4、不同水压时O型密封圈变形及 Von Mises 应力分布 (12)2.3.5、不同压缩率时O型密封圈最大 Von Mises 应力、最大接触压力与水压的关系 (14)2.4、结论 (14)3、卡箍密封实验分析及密封圈的选择 (15)3.1、卡箍密封实验 (15)3.1.1、实验目的 (15)3.1.2、实验装置 (15)3.1.3、实验步骤 (15)3.1.4、小的直管卡箍密封实验结果分析 (16)3.1.5、小的K管卡箍密封试验结果分析 (17)3.1.6、小的直管径向加填料密封的实验结果分析 (18)3.1.7、液压伸缩式直管卡箍和大的K管卡箍的密封实验结果分析 (20)3.2、密封圈的选择 (24)4、密封圈的力学性能实验 (24)4.1、实验目的 (24)4.2、实验装备 (24)4.3、实验结果 (25)4.4、卡箍橡胶密封圈的选型及卡箍沟槽尺寸 (27)5、总结 (28)卡箍橡胶密封圈选型设计报告及力学性能试验报告0、引言随着人类对海洋资源不断地开拓利用，应用于水下的设备也越来越多样化。
全套力学实验报告总结(3篇)
第1篇一、引言力学实验是物理学科中重要的实践环节，通过实验可以加深对力学理论的理解，培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
本报告将对全套力学实验进行总结，包括实验目的、原理、方法、结果分析及实验心得体会。
二、实验内容1. 力学基本实验（1）实验目的：验证牛顿运动定律，研究力与运动的关系。
（2）实验原理：通过测量物体的运动状态和受力情况，分析物体所受的合外力，验证牛顿运动定律。
（3）实验方法：利用打点计时器、天平等实验仪器，测量物体的位移、速度、加速度等参数，分析受力情况。
（4）结果分析：通过实验数据，验证牛顿运动定律的正确性，分析力与运动的关系。
2. 弹性力学实验（1）实验目的：研究弹性力学的基本理论，验证胡克定律。
（2）实验原理：利用弹簧测力计、杠杆等实验仪器，测量弹簧的伸长量与所受拉力之间的关系，验证胡克定律。
（3）实验方法：通过改变拉力大小，测量弹簧的伸长量，分析伸长量与拉力的关系。
（4）结果分析：通过实验数据，验证胡克定律的正确性，研究弹性力学的基本理论。
3. 材料力学实验（1）实验目的：研究材料力学的基本理论，验证材料的力学性能。
（2）实验原理：利用拉伸试验机、万能试验机等实验仪器，测量材料的应力、应变等参数，分析材料的力学性能。
（3）实验方法：通过拉伸、压缩等试验，测量材料的应力、应变等参数，分析材料的力学性能。
（4）结果分析：通过实验数据，验证材料的力学性能，研究材料力学的基本理论。
4. 振动实验（1）实验目的：研究振动的基本理论，验证振动方程。
（2）实验原理：利用单摆、弹簧振子等实验仪器，研究振动系统的振动特性，验证振动方程。
（3）实验方法：通过改变振动系统的参数，测量振动频率、振幅等参数，分析振动系统的振动特性。
（4）结果分析：通过实验数据，验证振动方程的正确性，研究振动的基本理论。
5. 流体力学实验（1）实验目的：研究流体力学的基本理论，验证流体流动规律。
（2）实验原理：利用风洞、水槽等实验仪器，研究流体流动特性，验证流体流动规律。
力学小实验实验报告
一、实验目的1. 了解力学基本概念和原理。
2. 通过实验，加深对力学知识的理解和应用。
3. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、实验原理力学是研究物体运动和受力规律的科学。
本实验通过以下三个实验，分别验证了牛顿第一定律、牛顿第二定律和杠杆原理。
1. 牛顿第一定律：物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
2. 牛顿第二定律：物体所受外力与其加速度成正比，与物体质量成反比。
3. 杠杆原理：杠杆在平衡状态下，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
三、实验器材1. 小车、斜面、滑轮、绳子、钩码、弹簧测力计、刻度尺、天平、杠杆、砝码等。
四、实验步骤1. 实验一：验证牛顿第一定律（1）将小车放在水平面上，观察小车是否运动。
（2）用弹簧测力计轻轻拉动小车，使小车获得一定的速度，然后松手，观察小车是否保持匀速直线运动。
2. 实验二：验证牛顿第二定律（1）将小车放在斜面上，用滑轮连接小车和钩码，钩码质量已知。
（2）调整斜面角度，使小车在斜面上匀速下滑。
（3）用弹簧测力计测量钩码受到的拉力，记录数据。
（4）根据牛顿第二定律，计算小车的加速度。
3. 实验三：验证杠杆原理（1）将杠杆水平放置，一端挂上砝码，另一端挂上钩码。
（2）调整砝码和钩码的位置，使杠杆达到平衡。
（3）用刻度尺测量动力臂和阻力臂的长度，记录数据。
（4）根据杠杆原理，计算动力和阻力的关系。
五、实验数据与处理1. 实验一：小车在不受外力作用时，静止不动；当用弹簧测力计拉动小车后，小车获得一定的速度，松手后保持匀速直线运动。
2. 实验二：小车在斜面上匀速下滑，钩码受到的拉力为F，斜面角度为θ，小车质量为m，重力加速度为g。
根据牛顿第二定律，有 F = mg sinθ。
计算小车的加速度a = F / m = g sinθ。
3. 实验三：杠杆平衡时，动力臂长度为L1，阻力臂长度为L2，动力为F1，阻力为F2。
根据杠杆原理，有 F1 L1 = F2 L2。
六、实验结果与分析1. 实验一验证了牛顿第一定律，即物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
力学课程的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验名称力学实验二、实验目的1. 通过力学实验，加深对力学基本理论的理解。
2. 掌握力学实验的基本方法和操作技能。
3. 培养实验数据采集、处理和分析的能力。
4. 提高实验报告的撰写水平。
三、实验时间2024年10月15日四、实验地点力学实验室五、实验仪器1. 万能试验机2. 游标卡尺3. 引伸仪4. 不规则物体（多种型钢组合体）5. 连杆模型6. 台秤7. 岩石力学phase软件8. Matlab 6.5软件9. Microsoft Office 2003软件六、实验原理本次实验主要包括以下部分：1. 拉伸实验：测定材料的强度、塑性和弹性模量等力学性能指标。
2. 压缩实验：测定材料的抗压强度和弹性模量等力学性能指标。
3. 岩石力学实验：运用岩石力学phase软件，计算某地的地应力值。
七、实验步骤1. 拉伸实验（1）准备实验材料：低碳钢试样。
（2）将试样安装在万能试验机的夹头中，固定引伸仪。
（3）启动试验机，使试样受到缓慢增加的拉力，直至拉断。
（4）记录拉伸过程中的应力、应变等数据。
（5）绘制低碳钢拉伸图，分析材料的力学性能。
2. 压缩实验（1）准备实验材料：灰铸铁试样。
（2）将试样安装在万能试验机的夹头中，固定引伸仪。
（3）启动试验机，使试样受到缓慢增加的压缩力，直至破坏。
（4）记录压缩过程中的应力、应变等数据。
（5）绘制灰铸铁压缩图，分析材料的力学性能。
3. 岩石力学实验（1）选取九龙河溪古水电站地质构造带作为实验基础，用AutoCAD软件绘制断层、节理等地质构造单元。
（2）在phase软件中导入已绘制各种边界。
（3）进行网格划分。
（4）定义材料，并将所计算的模型设置正确的材料颜色。
（5）运用Matlab软件进行数据处理和计算。
（6）利用工程力学的力学计算方法，将已知应力点的最大主应力方向转换成x、y、xy、yx。
八、实验数据及结果分析1. 拉伸实验数据及结果分析（1）实验数据：| 样品编号 | 最大载荷（kN） | 断面收缩率（%） | 弹性模量（GPa） || -------- | -------------- | -------------- | -------------- || 1 | 500 | 0.6 | 200 || 2 | 520 | 0.7 | 205 || 3 | 510 | 0.5 | 198 |（2）结果分析：通过实验，得到了低碳钢的强度、塑性和弹性模量等力学性能指标。
哈工程大物演示实验报告
哈工程大物演示实验报告哈工程大物演示实验报告一、引言哈工程大物演示实验是本学期物理课程的重要组成部分，旨在通过实践操作和观察，加深对物理原理的理解和应用能力的培养。
本次实验涉及到力学、热学、电磁学等多个领域，我们小组选择了测量杨氏模量的实验进行研究。
二、实验目的本次实验的目的是通过测量杨氏模量，了解材料的弹性特性，并进一步掌握杨氏模量的测量方法。
三、实验原理杨氏模量是衡量材料弹性性质的重要指标，它反映了材料在受力时的变形能力。
在实验中，我们使用了悬挂法测量杨氏模量。
该方法是通过悬挂一根细长的杆状物体，在其两端加上等量的力，使其产生弯曲变形，然后测量弯曲后的形变量，从而计算出杨氏模量。
四、实验步骤1. 准备工作：清洁实验器材，确保实验环境整洁。
2. 制备实验样品：选择一根细长的金属杆，测量其长度和直径，并计算出其横截面积。
3. 悬挂实验样品：将实验样品悬挂在两个固定的支架上，保证其水平悬挂。
4. 加力测量：在实验样品的两端分别加上等量的力，记录下所加力的数值。
5. 形变测量：使用测量仪器测量实验样品弯曲后的形变量。
6. 数据处理：根据测量结果计算出实验样品的杨氏模量。
五、实验结果与分析根据我们的实验数据，我们计算出了实验样品的杨氏模量为XXX。
通过与理论值进行比较，我们可以发现实验结果与理论值相符合，说明我们的实验操作和数据处理是正确的。
六、实验误差分析在实验过程中，由于实验器材和测量仪器的精度限制，以及人为操作误差的存在，可能会导致实验结果与理论值存在一定的误差。
为了减小误差，我们在实验中采取了多次测量并取平均值的方法，同时注意了实验环境的控制和实验操作的精确性。
七、实验心得通过这次实验，我们不仅了解了杨氏模量的测量方法，还对物理原理有了更深入的理解。
实验过程中，我们充分发挥了团队合作的精神，相互配合，共同解决问题。
同时，我们也意识到实验中的细节和精确性对结果的影响，这对我们今后的科研工作具有重要的指导意义。
哈工大迈克耳实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解并掌握迈克尔逊干涉仪的原理和操作方法。
2. 通过实验观察和记录干涉条纹，加深对光的干涉现象的理解。
3. 学习使用迈克尔逊干涉仪测量气体的折射率。
二、实验原理迈克尔逊干涉仪是一种利用光的干涉原理进行精密测量的仪器。
其基本原理是：当一束单色光经过分束器后，分为两束光，分别沿着不同的路径传播，然后在分束器处再次相遇，从而产生干涉现象。
当光从空气进入某种介质（如玻璃或气体）时，会发生折射现象。
根据斯涅尔定律，入射角和折射角之间存在一定的关系。
当光从空气进入折射率为n的介质时，其传播速度将变为原来的1/n。
在迈克尔逊干涉仪中，当一束光通过空气和介质两种介质时，由于两种介质的折射率不同，光在两种介质中传播的时间将产生差异，从而导致干涉条纹的移动。
通过测量干涉条纹的移动，可以计算出介质的折射率。
三、实验仪器与设备1. 迈克尔逊干涉仪2. He-Ne激光器及其电源3. 扩束透镜4. 小孔光阑5. 白炽灯6. 毛玻璃7. 小气室8. 打气皮囊9. 气压表10. 凸透镜11. 特制显微镜四、实验步骤1. 将迈克尔逊干涉仪按照说明书进行组装，确保各个部件连接牢固。
2. 打开He-Ne激光器，调整激光束使其垂直照射到分束器上。
3. 通过调节扩束透镜和小孔光阑，使激光束成为一束细光束。
4. 将激光束照射到分束器上，使光束分为两束，分别沿着不同的路径传播。
5. 将一束光引入气室，另一束光引入空气。
6. 通过调节气室内的气体压力，使光在气室和空气中传播的时间产生差异。
7. 观察并记录干涉条纹的变化，计算气体的折射率。
五、实验数据与分析1. 记录不同气体压力下干涉条纹的移动距离。
2. 根据干涉条纹的移动距离，计算出气体的折射率。
3. 分析实验数据，验证实验结果的准确性。
六、实验结果与讨论1. 通过实验，成功观察到了干涉条纹的变化，并计算出了气体的折射率。
2. 实验结果表明，气体的折射率随着压力的增加而增加，符合理论预期。
力学实验探究实验报告
一、实验目的1. 深入理解力学基本原理，如牛顿运动定律、功和能的原理等。
2. 通过实验，验证力学理论在实际中的应用，提高理论联系实际的能力。
3. 培养实验操作技能，提高实验数据处理和分析能力。
二、实验设备与仪器1. 实验台：用于固定实验器材。
2. 弹簧测力计：用于测量力的大小。
3. 金属棒：用于验证牛顿运动定律。
4. 传感器：用于测量物体运动状态。
5. 计算器：用于数据计算。
6. 白纸、笔、直尺：用于实验记录和数据处理。
三、实验原理1. 牛顿运动定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动状态；物体受到的外力等于物体质量与加速度的乘积。
2. 功和能的原理：功是力与物体在力的方向上移动距离的乘积；能量是物体所具有的做功的能力。
3. 动能定理：物体动能的变化等于所受外力做的功。
四、实验步骤1. 验证牛顿运动定律：将金属棒固定在实验台上，用弹簧测力计分别测量金属棒受到的拉力和压力，同时测量金属棒在拉力和压力作用下的加速度。
记录数据，分析结果。
2. 验证功和能的原理：在实验台上设置一个斜面，将金属棒从斜面顶部释放，测量金属棒下滑过程中受到的摩擦力。
记录数据，计算金属棒下滑过程中所做的功和动能的变化。
3. 验证动能定理：在实验台上设置一个水平面，将金属棒从一定高度释放，测量金属棒在水平面上运动过程中的速度。
记录数据，计算金属棒在运动过程中受到的摩擦力和所做的功，分析结果。
五、实验数据与处理1. 验证牛顿运动定律：记录金属棒受到的拉力和压力、加速度等数据，通过计算分析结果。
2. 验证功和能的原理：记录金属棒下滑过程中受到的摩擦力、下滑距离、金属棒质量等数据，通过计算分析结果。
3. 验证动能定理：记录金属棒在水平面上运动过程中的速度、下滑高度、金属棒质量等数据，通过计算分析结果。
六、实验结果与分析1. 验证牛顿运动定律：实验结果表明，金属棒在拉力和压力作用下的加速度与力成正比，符合牛顿第二定律。
2. 验证功和能的原理：实验结果表明，金属棒下滑过程中所做的功等于其动能的变化，符合功和能的原理。
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Harbin Engineering University
材料力学实验报告
实验题目：
姓名：班级：
学号：设备号：
实验时间：年月日时分—时分
力学实验教学中心
材料力学实验上课要求
一、实验项目分两部分：第一部分为“必做实验”，是必选的实验；第二部分为“选做实验”，
要在提供的实验题目中选做要求的实验个数。
所有实验要在开课周内完成，逾期不补。
二、平时要多留意网上通知。
三、必须在选定的时间前10分钟到实验室进行实验，不许迟到。
如果不按时到课，按缺课
处理。
四、进入实验室时，必须首先用学生卡进行刷卡签到。
并带计算器和直尺。
五、课前要认真预习，写好预习报告，注意要把上课时间和设备号写在实验报告的封面上，
无预习报告或预习不合格的不能做实验。
六、实验报告要字迹工整，图表规范，书面整洁，在做完实验的一周内，把实验报告按班
级统一交给上课教师，逾期按没交处理。
七、进入实验室必须遵守实验室的各项规章制度，不得大声喧哗，保持室内卫生，正确使
用仪器设备，注意安全。
八、实验中要详实记录实验数据，不得抄袭和携带它组实验数据。
九、实验结束后应将所用的仪器设备整理好，摆放整齐。
预习报告须经上课老师检查签字
后方可离开实验室。
预习报告
一、实验题目：
二、实验目的：
三、实验仪器：
四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：
五、实验内容及主要步骤：
六、实验数据记录表格（自己设计）：
教师签章月日
实验报告
一、实验题目：
二、实验目的：
三、实验仪器：
四、实验原理（原理图、公式推导和文字说明）：
五、实验数据处理（整理表格、计算过程、计算结果）：
六、总结及应用（结论、误差分析、讨论问题、本实验的应用）：。