五年级美术下册(看戏)资料
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
绘画步骤:
1、用铅笔轻轻地勾出人物的外 形 （注意动态和服饰的特征） 2、中锋沿着铅笔稿勾画，注意 线条的节奏 3、用不同的墨色或颜料对人物 的服饰，进行晕染 4、落款、题名
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
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没 骨 法
五年级下册美术看戏 苏少谢大家 来看戏
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
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五年级下册美术教案-7看戏｜苏少版
五年级下册美术教案－7看戏 | 苏少版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解戏剧艺术的基本知识，包括角色、服装、道具等元素，并能够运用绘画技巧表现戏剧场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握描绘戏剧场景的方法，提高观察力和绘画表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统戏剧艺术的兴趣和欣赏能力，增强文化自信和民族自豪感。
教学内容1. 戏剧艺术简介：介绍戏剧艺术的基本知识，包括戏剧的起源、发展、种类和基本元素。
2. 戏剧场景描绘：学习如何观察戏剧场景，抓住戏剧中的角色、服装、道具等元素，进行绘画表现。
3. 实践练习：学生通过观察戏剧视频或现场表演，进行戏剧场景的绘画练习。
教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握戏剧场景的观察和绘画技巧，创作出具有戏剧特色的美术作品。
2. 难点：如何引导学生观察戏剧场景中的细节，并运用绘画技巧进行表现。
教具与学具准备1. 教具：戏剧视频或现场表演录像，戏剧艺术相关图片，PPT课件。
2. 学具：绘画纸，铅笔，彩色铅笔，水彩颜料，画笔。
教学过程1. 导入：通过播放一段戏剧视频或展示戏剧图片，引起学生对戏剧艺术的兴趣。
2. 新授：讲解戏剧艺术的基本知识，引导学生观察戏剧场景中的角色、服装、道具等元素。
3. 示范与讲解：教师进行戏剧场景绘画的示范，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 实践练习：学生观看戏剧视频或现场表演，进行戏剧场景的绘画练习。
板书设计1. 五年级下册美术教案－7看戏2. 内容：戏剧艺术简介，戏剧场景描绘，实践练习3. 重点与难点：戏剧场景的观察和绘画技巧，细节的观察和表现作业设计1. 作业内容：学生选择一个自己喜欢的戏剧场景，进行绘画创作。
2. 作业要求：注意观察戏剧场景中的角色、服装、道具等元素，运用所学的绘画技巧进行表现。
课后反思通过本节课的学习，学生不仅了解了戏剧艺术的基本知识，还提高了观察力和绘画表现力。
在实践练习中，学生能够积极参与，创作出具有戏剧特色的美术作品。
五年级下册美术课件-7看戏 ｜苏少版 (共14张PPT)
中华戏曲知多少：
1、戏曲的起源 2、戏曲的种类 生活 300多种
3、戏曲的角色分类 生 旦 净 丑
4、戏曲的服饰讲究 宁穿破，不穿错
义务教育课程标准试验教科书第
10
册
第
7课
看 戏
扬州市育才小学 执教者：梁海霞
服饰：
概括 抓特征
角色特征：
人 物 神 态 特 征
概括：
服饰特征
角色特征
神态特征
动作和线条的关系
人物性格和线条的 关系
绘画步骤:
1、用铅笔轻轻地勾出人物的外 形 （注意动态和服饰的特征） 2、中锋沿着铅笔稿勾画，注意 线条的节奏 3、用不同的墨色或颜料对人物 的服饰，进行晕染 4、落款、题名
没 骨 法 勾 染 法
作业要求：
1、观察你所带来图片，用没 骨或勾染的水墨表现技法，来 表现这幅作品，注意墨色的浓 淡变化、颜色的晕染效果 2、可以画出戏曲人物，也可 以画出的戏曲中的情节，还可 画看戏时的情景。
义务教育课程标准试验教科书第
10
册
谢谢大家 来看戏
苏少版小学美术五年级下册《7看戏》说课稿
苏少版小学美术五年级下册《7看戏》说课稿一. 教材分析《7看戏》这一课是苏少版小学美术五年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观看戏剧表演，培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
教材中提供了丰富的戏剧图片，让学生在欣赏的同时，能够了解戏剧的基本知识，如角色、场景、道具等，并能够运用到自己的绘画创作中。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。
但同时，他们对于戏剧知识的了解还不够深入，需要通过教师的引导和讲解来逐步提高。
三. 说教学目标1.让学生了解戏剧的基本知识，如角色、场景、道具等。
2.培养学生对美术的欣赏能力和审美情趣。
3.引导学生运用观察和想象，将戏剧元素运用到绘画创作中。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解戏剧的基本知识，并能够运用到绘画创作中。
2.难点：培养学生对戏剧的欣赏能力和审美情趣。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师通过讲解戏剧的基本知识，引导学生了解和掌握。
2.示范法：教师通过绘画示范，让学生直观地了解如何将戏剧元素运用到绘画创作中。
3.小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的观点和心得，培养学生的合作能力和表达能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过播放一段戏剧表演的视频，激发学生的兴趣，引导学生思考戏剧的特点。
2.讲解：教师讲解戏剧的基本知识，如角色、场景、道具等，并展示相关的戏剧图片。
3.示范：教师进行绘画示范，展示如何将戏剧元素运用到绘画创作中。
4.练习：学生进行绘画练习，将所学的戏剧元素运用到实际创作中。
5.展示：学生展示自己的作品，进行小组讨论和评价。
6.总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂内容。
七. 说板书设计板书设计主要包括戏剧的基本知识和绘画创作方法两个部分。
在戏剧基本知识部分，可以板书戏剧的角色、场景、道具等关键词。
在绘画创作方法部分，可以板书观察、想象、描绘等步骤。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的绘画作品评价和课堂表现评价两个方面。
五年级下册美术教案-第7课看戏丨苏少版
五年级下册美术教案第7课看戏丨苏少版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解戏剧的基本元素，如角色、服装、道具等，并能够运用这些元素创作一幅关于看戏的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生将学习如何观察戏剧表演，理解其中的情感和故事，并能够将这些理解融入到自己的作品中。
3. 情感态度与价值观：通过本课的学习，学生将增强对传统戏剧文化的认识和尊重，培养对美术和戏剧的热爱。
教学内容1. 戏剧基本元素：介绍戏剧中的角色、服装、道具等基本元素，让学生对戏剧有一个基本的了解。
2. 观察与讨论：组织学生观看一段戏剧表演，引导学生观察并讨论戏剧中的情感、故事和视觉元素。
3. 实践创作：学生将根据所观察和讨论的内容，创作一幅关于看戏的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解戏剧的基本元素，并能够将这些元素融入到自己的作品中。
2. 教学难点：如何引导学生观察和理解戏剧中的情感和故事，并能够将这些理解表达在自己的作品中。
教具与学具准备1. 教具：戏剧表演视频、PPT、板书工具。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术创作工具。
教学过程1. 导入：通过一段戏剧表演视频，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 知识讲解：介绍戏剧的基本元素，如角色、服装、道具等，让学生对戏剧有一个基本的了解。
3. 观察与讨论：组织学生观看戏剧表演，引导学生观察并讨论戏剧中的情感、故事和视觉元素。
4. 实践创作：学生根据所观察和讨论的内容，开始创作自己的美术作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
板书设计1. 五年级下册美术教案第7课看戏2. 内容：戏剧基本元素、观察与讨论、实践创作、作品展示与评价作业设计1. 作业内容：根据本课所学，创作一幅关于看戏的美术作品。
2. 提交方式：将作品提交给老师，进行评价和反馈。
课后反思通过本课的学习，学生不仅了解了戏剧的基本元素，还学会了如何观察和理解戏剧中的情感和故事，并能够将这些理解融入到自己的作品中。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿2
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿2一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一节课。
本节课主要让学生通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本知识，培养学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
教材中提供了丰富的戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和欣赏戏剧的能力，但对戏剧的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生将能够进一步了解戏剧的基本知识，提高审美能力和欣赏戏剧的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.过程与方法：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
3.情感态度与价值观：学生对戏剧产生浓厚的兴趣，提高对戏剧文化的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.教学难点：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、讨论法等教学方法。
同时，利用多媒体展示戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是戏剧，引起学生对戏剧的兴趣。
2.讲解：教师讲解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点，同时展示戏剧图片，帮助学生更好地理解。
3.观察：学生观察戏剧表演，注意戏剧的元素和特点。
4.讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的戏剧元素和特点，培养学生的合作能力和表达能力。
5.创作：学生根据观察和讨论的结果，创作一幅戏剧画，展示自己对戏剧的理解和欣赏。
6.展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提高学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
七. 说板书设计板书设计包括戏剧的基本知识、戏剧的元素和特点等，通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆戏剧的相关知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价和学生的表现评价。
通过评价学生的作品，了解学生对戏剧的理解和欣赏能力；通过评价学生的表现，了解学生在讨论和创作过程中的合作能力和表达能力。
五年级下册美术教案-第7课看戏丨苏少版
五年级下册美术教案第7课看戏丨苏少版教学目标1. 让学生了解中国戏曲文化，感受戏曲艺术的魅力，培养对传统艺术的尊重和热爱。
2. 通过观察和欣赏戏曲表演，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
3. 培养学生运用绘画等艺术形式表现戏曲角色的能力，提高学生的绘画技能和创造力。
教学内容1. 戏曲文化知识：介绍中国戏曲的起源、发展、主要剧种和表演特点。
2. 观察戏曲表演：组织学生观看戏曲表演视频，引导学生关注戏曲角色的服饰、动作、表情等。
3. 绘画实践：引导学生运用绘画形式，表现戏曲角色，注重表现角色的服饰、动作和表情。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国戏曲文化，感受戏曲艺术的魅力，培养对传统艺术的尊重和热爱；通过观察和欣赏戏曲表演，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力；培养学生运用绘画等艺术形式表现戏曲角色的能力，提高学生的绘画技能和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生深入观察和欣赏戏曲表演，从中提取绘画创作的元素；如何指导学生运用绘画技巧，生动地表现戏曲角色的特点。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，用于播放戏曲表演视频；绘画工具，如画纸、颜料、画笔等。
2. 学具：学生自备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程1. 导入：简要介绍中国戏曲文化，激发学生的兴趣。
2. 观察与欣赏：播放戏曲表演视频，引导学生关注戏曲角色的服饰、动作、表情等。
3. 讲解与示范：讲解绘画表现的技巧，如何运用绘画工具表现戏曲角色。
4. 绘画实践：学生根据观察和欣赏的内容，进行绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和建议。
板书设计1. 五年级下册美术教案第7课看戏丨苏少版2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，观察家人的日常动作，尝试用绘画形式表现出来。
2. 鼓励学生参加社区的戏曲表演活动，亲身体验戏曲艺术的魅力。
课后反思1. 教师应反思教学过程中是否有效地引导学生观察和欣赏戏曲表演，是否充分激发了学生的兴趣和创造力。
五年级美术下册教案-第7课 看戏3-苏少版
教案五年级美术下册教案第7课看戏3苏少版一、教学目标1. 让学生了解戏剧艺术的基本知识，增强对传统戏剧文化的认识和理解。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术语言表现戏剧角色的能力。
3. 引导学生关注戏剧艺术的审美特点，提高审美情趣。
4. 培养学生合作、探究的学习精神，提升团队协作能力。
二、教学内容1. 戏剧艺术的基本知识：介绍戏剧的起源、发展、分类以及表演形式等。
2. 戏剧角色的特点：分析戏剧角色的形象、性格、动作等特点。
3. 美术表现手法：讲解线条、色彩等美术语言在表现戏剧角色中的应用。
4. 创作实践：引导学生运用所学的美术知识，创作一幅戏剧角色画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：戏剧角色的特点和美术表现手法。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等美术语言表现戏剧角色的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：戏剧表演视频、PPT课件、戏剧角色图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：播放一段戏剧表演视频，引导学生关注戏剧艺术，激发学习兴趣。
2. 新课内容：介绍戏剧艺术的基本知识，分析戏剧角色的特点，讲解美术表现手法。
3. 实践操作：学生根据所学的美术知识，创作一幅戏剧角色画。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 戏剧艺术的基本知识：起源、发展、分类、表演形式等。
2. 戏剧角色的特点：形象、性格、动作等。
3. 美术表现手法：线条、色彩等。
4. 创作实践：戏剧角色画。
七、作业设计1. 课后收集自己喜欢的戏剧角色图片，进行分析和欣赏。
2. 运用所学的美术知识，创作一幅戏剧角色画。
3. 观看一场戏剧表演，关注戏剧艺术的审美特点。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生作品的表现手法是否恰当，是否体现了戏剧角色的特点。
4. 对学生的评价是否全面、客观，是否关注了学生的个体差异。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿4
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿4一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素，如人物、情节、背景等，并运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有特色的戏剧作品。
教材内容丰富，既有对戏剧的基本概念介绍，又有具体的创作指导，还有学生作品欣赏。
通过本课的学习，学生可以提高自己的审美能力、创新能力和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对戏剧这一艺术形式也有一定的了解。
但学生在表现戏剧作品时，往往存在对人物表情、动作、服饰等细节处理不够到位的问题。
因此，在教学过程中，需要引导学生仔细观察戏剧表演，深入理解戏剧的基本元素，并学会运用绘画和手工制作等手段表现戏剧作品。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解戏剧的基本元素，学会观察和表现戏剧作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对戏剧艺术的热爱，增强学生的文化素养。
四. 说教学重难点1.重点：了解戏剧的基本元素，学会观察和表现戏剧作品。
2.难点：如何运用绘画和手工制作等手段，生动地表现戏剧作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、欣赏等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、戏剧表演、绘画和手工制作等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以一段生动的戏剧表演视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解戏剧的基本元素，如人物、情节、背景等。
3.观察与分析：学生观看戏剧表演，引导学生关注戏剧的基本元素。
4.实践：学生分组进行戏剧作品的绘画和手工制作。
5.展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师进行总结性评价。
6.拓展：欣赏优秀戏剧作品，提高学生的审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出戏剧的基本元素，如人物、情节、背景等，方便学生理解和记忆。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿1
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿1一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课以我国民间戏曲艺术为载体，让学生在学习中了解我国丰富的戏曲文化，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
教材内容主要包括两部分：一是对戏曲艺术的介绍，让学生了解戏曲的基本知识，如戏曲的起源、分类和表演形式等；二是戏曲人物画的学习，引导学生掌握戏曲人物画的绘制技巧，如脸谱、服饰和动作等。
二. 学情分析五年级的学生在生活中已经对戏曲艺术有所接触，但对其深入了解还不够。
他们在绘画方面有了一定的基础，但戏曲人物画还属于一个新的领域。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生从生活经验出发，激发他们对戏曲艺术的兴趣，逐步培养他们的美术欣赏能力和创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解戏曲艺术的基本知识，学会绘制戏曲人物画。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生对戏曲艺术的审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：了解戏曲艺术的基本知识，学会绘制戏曲人物画。
2.难点：戏曲人物画的绘制技巧，如脸谱、服饰和动作等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践相结合的方法，引导学生从生活经验出发，认识和了解戏曲艺术。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片欣赏、示范绘画等手段，帮助学生更好地学习戏曲人物画。
六. 说教学过程1.导入：以一段戏曲表演视频导入，让学生初步感受戏曲艺术的魅力。
2.欣赏与分析：展示不同类型的戏曲表演图片，引导学生了解戏曲的分类和表演形式。
3.知识讲解：讲解戏曲艺术的基本知识，如戏曲的起源、发展历程等。
4.绘画技巧讲解：示范绘制戏曲人物画的过程，讲解脸谱、服饰和动作等绘制技巧。
5.实践环节：学生动手绘制戏曲人物画，教师巡回指导。
6.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师给予总结性评价。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是戏曲艺术的基本知识，如戏曲的起源、分类和表演形式等；另一部分是戏曲人物画的绘制技巧，如脸谱、服饰和动作等。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿6
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿6一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课以我国民间戏曲艺术为载体，让学生通过学习戏曲艺术，了解我国传统文化，培养学生的美术素养和审美能力。
教材通过生动的图片、丰富的内容，向学生展示了戏曲艺术的美。
教材内容由浅入深，循序渐进，既注重知识的传授，也注重技能的培养。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的审美基础和美术技能，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的专注力和审美能力。
三. 说教学目标1.让学生了解戏曲艺术的基本知识，如戏曲的种类、表演形式等。
2.培养学生对戏曲艺术的审美情趣，提高他们的美术素养。
3.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现戏曲人物，培养他们的创新能力和动手能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握戏曲艺术的基本知识，培养学生对戏曲艺术的审美情趣。
2.难点：如何引导学生运用美术元素表现戏曲人物，提高他们的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究戏曲艺术的基本知识。
2.运用多媒体展示法，为学生提供丰富的视觉感受，提高他们的学习兴趣。
3.采用实践教学法，让学生动手实践，培养他们的创新能力。
4.采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的戏曲表演视频吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识学习：引导学生了解戏曲的种类、表演形式等基本知识。
3.欣赏与分析：展示不同种类的戏曲图片，让学生分析戏曲人物的形象特点。
4.实践与创新：为学生提供戏曲人物的形象素材，引导学生运用线条、色彩等美术元素进行创作。
5.小组讨论：学生分组讨论，交流自己的创作心得，互相学习。
6.作品展示：邀请学生上台展示自己的作品，分享创作过程和感受。
7.总结与评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的作品进行评价。
(五下)美术优秀课件-7看戏 ｜苏少版 PPT(14页)
10 义务教育课程标准试验教科书第
册
谢谢大家 来看戏
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
看戏
中华戏曲知多少：
1、戏曲的起源 生活 2、戏曲的种类 300多种 3、戏曲的角色分类 生 旦 净 丑 4、戏曲的服饰讲究 宁穿破，不穿错
10 义务教育课程标准试验教科书第
册
看 戏 第7课
扬州市育才小学 执教者：梁海霞
服饰：
概括 抓特征
角色特征：
人 物
神 态 特 征
概括：
服饰特征 角色特征 神态特征
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
动作和线条的关系
人物性格和线条的 （注意动态和服饰的特征） 2、中锋沿着铅笔稿勾画，注意 线条的节奏 3、用不同的墨色或颜料对人物 的服饰，进行晕染 4、落款、题名
没 骨 法
勾 染 法
作业要求：
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿5
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿5一. 教材分析《第7课看戏》这一课是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并运用绘画和手工制作的方法，创作出自己心中的戏剧作品。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析中学习戏剧艺术，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对于戏剧这种艺术形式，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生从更细节的角度去观察和分析戏剧，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本元素，学会用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对戏剧艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本元素，并运用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.教学难点：如何引导学生从细节的角度去观察和分析戏剧，提高他们的审美能力和创造力。
五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.观察法：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
2.分析法：引导学生分析戏剧图片，理解戏剧艺术的特点。
3.实践法：让学生通过绘画和手工制作的方式，创作出自己的戏剧作品。
4.合作学习：分组进行合作，培养学生的团队合作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段戏剧表演视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
3.示范与讲解：讲解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并展示绘画和手工制作的方法。
4.实践与创作：学生分组进行合作，创作自己的戏剧作品。
5.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和创造力。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》教学设计5
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》教学设计5一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课以我国传统戏曲艺术为题材，通过学习戏曲人物形象、服饰、道具等，让学生了解和感受戏曲艺术的魅力，培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。
教材中提供了丰富的戏曲图片，便于学生观察和欣赏，同时配备了简单易懂的文本介绍，帮助学生了解戏曲的基本知识。
二. 学情分析五年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较好的观察力和想象力。
他们在之前的学习中已经接触过一些美术基础知识，对于绘画和创作有一定的基础。
但同时，他们对戏曲艺术的了解相对较少，需要在课堂上进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解戏曲艺术的基本知识，包括戏曲人物形象、服饰、道具等。
2.培养学生对戏曲艺术的热爱和传承意识。
3.提高学生的观察力、想象力和绘画创作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解戏曲艺术的基本知识，学会观察和欣赏戏曲图片。
2.难点：如何引导学生运用绘画表现戏曲人物形象，创作出具有个性和特色的画作。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示戏曲图片，引导学生观察和欣赏，培养学生的审美能力。
2.讲授法：讲解戏曲艺术的基本知识，帮助学生了解和掌握。
3.实践法：让学生动手绘画，提高学生的实践能力。
4.引导法：教师引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：了解戏曲艺术的基本知识，准备相关讲解素材。
2.学生准备：带齐绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些戏曲图片，引导学生关注戏曲艺术，激发学生的学习兴趣。
同时提出问题：“你们知道这些图片是什么艺术形式吗？”让学生思考和讨论。
2.呈现（10分钟）教师讲解戏曲艺术的基本知识，包括戏曲人物形象、服饰、道具等。
讲解过程中，可以结合图片进行展示，帮助学生更好地理解和掌握。
3.操练（10分钟）教师示范如何绘画戏曲人物形象，边示范边讲解绘画技巧。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》教学设计4
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》教学设计4一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的教学内容，本课的主要内容是学习中国戏曲的基本知识，了解戏曲的角色、脸谱、唱腔等特色，并通过绘画和手工制作的形式，创作出属于自己的戏曲人物。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和学习的过程中，掌握戏曲的相关知识，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生对戏曲有一定的了解，但可能停留在表面，对戏曲的深层次知识如角色、脸谱、唱腔等了解不多。
学生的绘画和手工制作能力较强，喜欢通过实践活动来学习。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解戏曲的知识，激发他们的学习兴趣，并给予他们充分的实践机会。
三. 教学目标1.让学生了解戏曲的基本知识，包括角色、脸谱、唱腔等。
2.培养学生对中国戏曲的欣赏能力和审美能力。
3.引导学生通过绘画和手工制作，创作出富有特色的戏曲人物。
4.培养学生合作学习的能力和沟通交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解戏曲的基本知识，培养学生对中国戏曲的欣赏能力和审美能力。
2.难点：引导学生通过绘画和手工制作，创作出富有特色的戏曲人物。
五. 教学方法1.讲授法：讲解戏曲的基本知识，引导学生了解戏曲的角色、脸谱、唱腔等。
2.示范法：展示优秀的戏曲人物作品，让学生在欣赏中学习。
3.实践法：让学生通过绘画和手工制作，亲身体验创作的过程。
4.小组合作法：引导学生合作学习，共同完成戏曲人物的创作。
六. 教学准备1.教师准备：了解戏曲的基本知识，搜集相关的图片和案例，准备绘画和手工制作的材料。
2.学生准备：带齐绘画和手工制作的工具，提前了解戏曲的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段戏曲表演的视频，引导学生关注戏曲的特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解戏曲的基本知识，包括角色、脸谱、唱腔等，并展示优秀的戏曲人物作品，让学生在欣赏中学习。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组合作，每组选择一个戏曲角色进行绘画和手工制作。