四年级奥数图形问题
四年级数学奥数周长练习题
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四年级数学奥数周长练习题在数学学科中,周长是一个重要的概念,它常常与图形的边长相关。
为了提高学生对周长的理解和运用能力,下面将提供一些四年级数学奥数周长练习题,帮助学生们巩固所学知识。
练习题一:矩形周长计算1. 一张长为6米,宽为4米的矩形纸片的周长是多少米?解析:根据矩形的定义,周长等于边长之和的两倍。
所以,这张纸片的周长为2×(6 + 4)= 20米。
练习题二:正方形周长计算2. 一块正方形田地的周长是40米,边长是多少米?解析:正方形的四条边长度相等,所以每条边长为40÷4=10米。
练习题三:多边形周长计算3. 某个封闭图形的周长是27厘米,其中三个边长分别为5厘米、8厘米和10厘米,请问第四条边的长度是多少厘米?解析:已知三条边长分别为5厘米、8厘米和10厘米,那么第四条边的长度等于27减去这三个边长之和,即27 - 5 - 8 - 10 = 4厘米。
练习题四:计算缺失边长4. 一个平行四边形的周长为24cm,已知一条边长为6cm,求另一条边长。
解析:由平行四边形的性质可知,对边长相等。
所以另一条边长也为6cm。
练习题五:应用周长计算5. 一个花坛是一个正方形,边长为3米。
花坛外面还围了一圈蓝色的石子,这圈蓝色石子的宽度是0.5米。
请问花坛和外面的蓝色石子一共需要多少米的围墙?解析:首先计算正方形花坛的周长,即4 ×边长 = 4 × 3 = 12米。
然后计算石子围墙的周长,即花坛的周长加上四个石子长:12 + 0.5 × 4 = 14米。
所以,花坛和外面的蓝色石子一共需要14米的围墙。
练习题六:选择题6. 一个正方形花坛的周长为16米,边长是多少米?A. 4米B. 8米C. 16米D. 64米解析:由题意可知,正方形花坛的周长等于4倍边长。
所以边长等于16÷4=4米,选项A符合题目要求。
以上是一些关于周长的数学奥数练习题,通过做题可以加深对周长概念的理解,并提高计算能力。
四年级下册同步奥数图形运动植树问题
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D
C
图形平移例题
用同样大小的瓷砖铺一个正方形的地面,两条对角线上铺 黑色的,其他地方铺白色的,如图所示。如果铺满这块地面共 用101块黑色瓷砖,那么白色瓷砖用了多少块?
2、如图所示,一个大长方形由7个完全相同的长方 形和3个小长方形(图中阴影部分)拼成,图中 白色部分的面积是多少平方厘米?
1、在一座长800米的大桥两边挂彩灯,起点和终点都挂, 一共挂了202盏,相邻两盏之间的距离都相等。求相邻 两盏彩灯之间的距离。
2、有一幢10层的大楼,由于停电,电梯停开,某人从1 层走到3楼需要30秒,照这样计算,他从3层走到10层需 要多少秒?
究极无敌抢答题三
阳光小学三年级有125人参加运动会入场式他们每5 人排一行,前后两行之间间隔2米。主席台长32米,他们 以每分40米的速度通过主席台,需要多长时间。
24cm
究极无敌抢答题二
在一个正方形中放入一个四个顶点与大正方形相接的一 个小正方形(如图),如果两个正方形的周长相差16厘米, 面积相差96平方厘米,小正方形的面积是多少平方厘米?
B
A
C
D
植树问题例题一
有一个圆形花坛,绕着它走一圈是120米。如果沿着这一 圈每隔6米栽一棵广玉兰,再在每相邻的两棵广玉兰之间等距 离的栽2株月季花,问可栽多少棵广玉兰,多少株月季花?
究极无敌抢答题四
正方形操场四周栽了一圈树,每两棵相隔5米。甲、乙从一个角上同 时出发,向不同的方向走去(如下图),甲的速度是乙的2倍,乙在拐了 一个弯之后的第5棵树与甲相遇。操场四周栽了多少棵树?
乙 甲
初中
初中
小学
初中
初中
初中
高中 高中
职专 技校
人教版四年级数学奥数 数数图形(课件)(共20张PPT)
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【例题1】数一数下图中有多少个锐角。
【思路导航】 数角的方法和数线段的方法类似,图中的五条射线相当于线段上的五个点, 因此,要求图中有多少个锐角,可根据公式1+2+3……(总射线数-1)求得: 1+2+3+4=10(个).
【例题2】 数一数下图中有多少个长方形?
【思路导航】 图中的AB边上有线段1+2+3=6条,把AB边上的每一条线段作为长,AD边பைடு நூலகம்的
第12讲 数数图形
小学奥数 四年级
同学们对于图形肯定不陌生,但数学中经常会出现这样的题目: (1)下图中共有几条线段? (2)下图中共有几个长方形?
要正确解答这类问题,就要做到数图形时不重复、不遗漏。这就需要 我们按照一定的顺序去数,并找出它的规律,巧妙地数出图形的个数。数 图形的方法一般有两种:按顺序数和分类数。今天就让我们用数学的方法 巧妙地数图形吧!
实践与应用
【练习5】 P94 数一数,下图中共有多少个长方形?
同学们,图形世界是不是非赏精彩呢?数学的魅力就在于千变万化的图形和数字。通过 这一进,我们对图形有了更深的认识,遇到数图形的问题也能有序、严密地思索,关于数 图形,我们来总结一些最基本的方法吧。
(1)数线段。假设端点有n个(n是整数),那么线段的总条数就是从比n小1的数开始, 一直加到1。
每一条线段作为宽,每一个长配一个宽,就组成一个长方形,所以,图中共有 6×3=18个长方形。 数长方形可以用下面的公式:长边上的线段×短边上的线段=长方形的个数
【例题3】数一数下图中有多少个正方形?(其中每个小方格都是边长为1个 长度单位的正方形)
【思路导航】 边长是1个长度单位的正方形有3×2=6个,边长是2个长度单位的正方形有 2×1=2个。所以,图中正方形的总数为:6+2=8个。 经进一步分析可以发现,一般情况下,如果一个长方形的长被分成m等份, 宽被分成n等份(长和宽的每一份都是相等的)那么正方形的总数为: mn+(m-1)(n-1)+(m-2)(n-2)+…+(m-n+1)n.
小学四年级奥数第15讲 图形问题(含答案分析)
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第15讲图形问题一、知识要点解答有关“图形面积”问题时,应注意以下几点:1.细心观察,把握图形特点,合理地进行切拼,从而使问题得以顺利地解决;2.从整体上观察图形特征,掌握图形本质,结合必要的分析推理和计算,使隐蔽的数量关系明朗化。
二、精讲精练【例题1】人民路小学操场长90米,宽45米。
改造后,长增加10米,宽增加5米。
现在操场面积比原来增加了多少平方米?练习11、有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米。
如果长和宽分别减少10分米、3分米,面积比原来减少多少平方分米?2、一块长方形铁板,长18分米,宽13分米。
如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?【例题2】一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米;如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?练习21、一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它的面积减少24平方米;如果长不变,宽增加4米,那么它的面积增加60平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?2、一个长方形,如果宽不变,长增加5米,那么它的面积增加30平方米;如果长不变,宽增加3米,那么它的面积增加48平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?【例题3】下图是一个养禽专业户用一段16米的篱笆围成的一个长方形养鸡场,求它的占地面积。
练习31、下图是某个养禽专业户用一段长13米的篱笆围成的一个长方形养鸡场,求养鸡场的占地面积。
2、用56米长的木栏围成长或宽是20米的长方形,其中一边利用围墙,怎样才能使围成的面积最大?【例题4】街心花园中一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路,如果水泥路的总面积是12平方米,中间花坛的面积是多少平方米?练习41、有一个正方形的水池,如下图的阴影部分,在它的周围修一个宽8米的花池,花池的面积是480平方米,求水池的边长。
2、已知大正方形比小正方形的边长多4厘米,大正方形的面积比小正方形面积大96平方厘米(如下图)。
四年级奥数专题第一讲 图形问题
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四年级奥数专题第一讲图形问题【一】将一个长10厘米,宽5厘米的长方形纸片,剪成一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?练习1、一个长方形,长24分米,如果长减少了4分米,就成了正方形,则原长方形的面积是多少?2、将一个长8厘米,宽5厘米的长方形纸片,剪成一个最大的正方形,要剪去多大面积的纸片?【二】有一块长方形土地,长6米,长是宽的2倍,这块长方形土地的面积是多少?练习1、有一块面积是18平方米的长方形草地,长是宽的2倍,长与宽各是多少?2、一块面积为25平方厘米的正方形手帕,它的边长是多少?【三】竹苑小学操场长60米,宽30米,改造后,长增加10米,宽增加10米。
现在操场面积比原来增加了多少平方米?练习1、有一块长方形的铁片,长16分米,宽9分米,如果长和宽分别减少6分米、5分米,面积比原来减少多少平方分米?2、一个长方形,长15分米,宽6分米,如果长和宽各减少3分米,面积比原来减少多少平方分米?【四】一个长方形,如果长增加3米,那么它的面积增加12平方米;如果宽减少2米,那么它的面积减少14平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?练习1、一个长方形,如果宽不变,长减少2米,那么它的面积减少24平方米;如果长不变,宽增加3米,那么它的面积增加18平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?2、一个长方形,如果宽不变,长增加8米,那么它的面积增加32平方米,如果长不变,宽增加6米,那么它的面积增加36平方米,这个长方形原来的面积是多少平方米?【五】下图是一个果农在院子周围用一段长20米的篱笆围成的一个长方形围墙,求占地面积有多大?1、用1米长的铁丝围成一个长方形,要使它的宽为15厘米,则它的面积是多少平方厘米?2、一个正方形与一个长方形的周长相等,长方形的长与宽的和是14分米,则正方形的面积是多少?【六】中心小学一个正方形的花坛四周有1米宽的水泥路,如果水泥路的总面积是20平方米,这个花坛的面积是多少平方米?练习1、有一块长方形土地,长是宽的2倍,中间有一座雕塑,雕塑的地面是一个正方形,周围是草坪,那么草坪的面积是多少平方米?2、四个完全相同的长方形和一个小正方形拼成了一个大正方形(如图)。
四年级奥数拼图形练习题及答案【三篇】
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四年级奥数拼图形练习题及答案【三篇】
导读:本文四年级奥数拼图形练习题及答案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
【第一篇】用三块相同的正方形纸板只能拼成如图所示的两种不同的图形(拼时要求正方形的边要整边重合)。
现在给你四块相同的正方形纸板,最多可以拼成多少种不同的图形(通过翻转或旋转能相互得到的图形视为同一种图形)?
解答:最多可以拼成5种不同的图形通过画图我们可以得出下面的五个图形:
通过画图我们得到最多可以拼成5种不同的图形。
对于这类题目我们可以画图来获得正确的答案。
【第二篇】用三块相同的正方形纸板只能拼成如图所示的两种不同的图形(拼时要求正方形的边要整边重合)。
现在给你四块相同的正方形纸板,最多可以拼成多少种不同的图形(通过翻转或旋转能相互得到的图形视为同一种图形)?
解答:最多可以拼成5种不同的图形通过画图我们可以得出下面的五个图形:
【第三篇】1、数一数下图中有多少个三角形?
答案:6+6+3=15个
2、数一数下图*有多少个三角形?
答案:10+6+6+1+3+1=27。
小学奥数图形找规律(四年级)
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找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力一般地说,在观察图形变化规律时,应抓住一下几点来考虑问题:⑴图形数量的变化;⑵图形形状的变化;⑶图形大小的变化;⑷图形颜色的变化;⑸图形位置的变化;⑹图形繁简的变化 .对于较复杂的图形,也可分为几部分来分别考虑,总而言之,只要全面观察,勤于思考就一定能抓住规律,解决问题 .板块一数量规律【例1】观察图形的变化,想一想,按图形的变化规律,在带“?”的空格处应画什么样的图形?解析】横着看,每行圆形的个数一次减少,而三角形的个数依次增加,但每行图形的总个数不变的个数是按 4、 3、?、 1 的顺序变化的,显然“?”处应填一个圆形。
巩固】观察图形的变化,想一想,按图形的变化规律,在带“?”的空格处应画什么样的图形??解析】(方法一)横着看,每行三角形的个数依次减少,而正方形的个数依次增加,但每行图形的总个数不变 .因为三角形的个数是按 4、3 、?、 1 的顺序变化的,显然“?”处应填一个三角形△ (方法二)竖着看,三角形由左而右依次减少,而正方形由左而右依次增加,三角形按照4 、的顺序变化,也可以看出“?”处应是三角形△ . .因为圆形?、2、1例 2 】观察下面的图形,按规律在“?”处填上适当的图形.1)(2)(3)(4)(5)解析】 本 题中,几何图形的变化表现在数量关系上,图中黑三角形的个数从左到右依次增多,从( 2)起,每一个格比前面一个格多两个黑三角形,所以,第( 4)个方框中应填七个黑三角形 .解析】 观 察发现,乌龟的顺序是:头、身→一只脚、背上一个点→两只脚、背上两个点→两只脚、一条尾、 背上三个点→三只脚、一条尾、背上四个点,根据这个规律,最后一幅图应该是:→四只脚、一条 尾、背上五个点 .即:例 4 】 观察图形变化规律,在右边再补上一幅,使它们成为一个完整的系列解析】 第 一格有 8 个圆圈,第二格有 4 个圆圈,第三格有 2 个圆圈,第四格有 1 个圆圈,第五格有半个圆圈.由此发现,前一格中的图减少一般,正好是后一格的图 即:板块二 旋转、轮换型规律例 5】 相 传古时候一位老人留在人间很多宝盒,里面装着世界上最宝贵的财富,但是并不是拥有宝盒都可以得到这笔财富,在宝盒的上面设置了密码,只有写出密码的人才会真正拥有这笔财富,聪明的你你能找出密码吗?○□ ☆ △ ○ □ ☆ △ △ ○ □ ☆ △ ○ □ ☆ ☆ △ ○ □ ☆ △ ○ □ ) (((() ((解析】 有 几种方法可以找出密码: (方法一)后面一排和前面一排比,上排的第一个图形移到最后,其他每个图形都向前移动了一格, 变成了下一排 .(方法二)斜着看,每一斜列的图形是一样的 . 所以密码就是: □☆ △○□ ☆ △○.所以第六格的图应该是第五格图的一半,例 3 】 观察图形变化规律,在右边补上一幅,使它成为一个完整系列。
四年级奥数课后分层作业-第15讲 图形问题 通用版
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四年级奥数重点常考第十五讲图形问题分层作业基础卷1、一块长54米、宽30米的长方形草坪,把这块草坪的长减少18米,宽应增加多少米,这块草坪的面积不变?这个长方形草坪的面积是54×30÷36=45,宽应该增加45-30=15(米),答:宽应该增加15米,才能使草坪的面积不变.2、一块长方形试验田,如果宽不变,长增加5米,它的面积就增加100平方米;如果长不变,宽增加5米,它的面积就增加150平方米。
这块长方形试验田原来有多大?宽:100÷5=20米长:150÷5=30米面积:20×30=600平方米3、一个长方形,如果长减少10分米,或它的宽减少8分米,它的面积都会减少160平方分米。
求这个长方形原来的面积。
首先,先算出它原来的宽:160÷10=16(分米)再算出它的长:160÷8=20(分米)所以,原来的面积就是16×20=320(平方分米)答:原来的面积是320平方分米.4、赵大妈用一段15米的篱笆围城一个长方形院子,已知她家的房子长7米,院子的占地面积多少平方米?她家的房子长7米,则院子长7m.宽(15-7)÷2=4m院子占地面积=4×7=28平方米5、用700米长的铁栏围成一边是150米的长方形操场,其中一边利用围墙,这个操场的面积可能是多少平方米?(一)长靠墙:长150米,宽:(700米-150米×2)=400米面积:150米×200米=60000平方米答:操场面积为60000平方米(二)宽靠墙:面积是=(700-150)÷2×150=41250平方米6、用64米长的竹篱笆利用一面墙围成一个养殖场。
如果每条边的长度都是整米数,怎样围才能使养殖场的面积尽可能大?设围成的长方形的宽为x米,则长为2x米,。
四年级奥数 图形的分与合
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第17讲图形的分与合
例1、下图是由三个正方形组成的图形,请把它分成大小、形状都相同的四个图形。
例2、下面这个长方形是由若干个边长为1厘米的小正方形形成的,请你把它剪成大小、形状相同的两块,使这两块能拼成一个正方形。
例1 例2
例3、把一个正方形剪成8块,再把它们拼成一个长方形和一个正方形,并使拼成的长方形和正方形的面积相等,应该怎样剪和拼?
例4、把下面两个图形中的某一个分成3块,最后都拼在一起,使它们变为一个正方形(单位:厘米)
例3 例4
例5、把下面图形剪成两块,然后拼成一个正方形.
思考与练习
1、下图是由5个正方形组成的图形,请把它分成大小、形状都相同的四块.
2、把一个等边三角形分别8个或9个形状、大小都一样的三角形.
3、在图中画5条线,把小圆圈分开,并使每块的大小、形状相同.
第2题
4、下图是一块长方形铁皮,现在要把它剪成大
小、形状都相同的两块,然后拼成一个正方
形,拼成的正方形的边长应该是多少?请画
出剪拼的方法(单位:厘米)
5、下图中有四朵梅花,试把方格图案分成大小、形状完
全相同的非正方形部分,使每一块都有一朵梅花.
6、把下图分成形状相同,大小相等,但都不是厂房形的
六块图形.
7、把下图中的16个小方格分成两块,然后拼成正
方形.
8、如图,把两个图形中的某一个分成三块,使它们合起来能拼成一个正方形.
(单位:厘米。
四年级奥数-图形问题整理版
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练 习 二 1、一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它 的面积减少24平方米;如果长不变,宽增加4米,那 么它的面积增加60平方米。这个长方形原来的面积 是多少平方米?
2、一个长方形,如果它的长减少3米,或它的宽减 少2米,那么它的面积都减少36平方米。求这个长方 形原来的面积。
例3、下图是一个养禽专业户用一段16米的篱笆围 成的一个长方形养鸡场,求它的占地面积。
分析与解答:用操场现在的面积减去操场原来的面积, 就得到增加的面积。操场现在的面积是:
(90+10)×(45+5)=5000平方米,
操场原来的面积是: 90×45=4050平方米。 所以,现在的面积比原来增加; 5000-4050=950平方米。
练 习 一 1、有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米。如 果长和宽分别减少10分米、3分米,面积比原来减少 多少平方分米?
2、一块长方形地,长是80米,宽是45米。如果把 宽增加5米,要使面积不变,长应减少多少米?
例2 、一个长方形,如果宽不变,长增加6米, 那么它的面积增加54平方米;如果长不变,宽 减少3米,那么它的面积减少36平方米。这个长 方形原来的面积是多少平方米?
分析 :由“宽不变,长增加6米,面积增加54平方米” 可知,它的宽为 54÷6=9米; 由“长不变,宽减少3米,面积减少36平方米”可知, 它的长为 36÷3=12米。 所以,这个长方形原来的面积是12×9=108平方米。
例5 、一块正方形的钢板,先截去宽5分米的长方形, 又截去宽8分米的长方形(如图),面积比原来的正方 形减少181平方分米。原正方形的边长是多少?
分析:把阴影部分剪下来,并把剪下的两个小长方形拼起来 (如图),再被上长、宽分别是8分米、5分米的小长方形, 这个拼合成的长方形的面积是: 181+8×5=221平方分米, 长是原来正方形的边长,宽是: 8+5=13分米。 所以,原来正方形的边长是: 221÷13=17分米。
(完整版)四年级奥数图形问题
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图形问题:练习1:1.人民路小学操场长90米,宽45米,改造后,长和宽分别增加10米。
现在操场面积比原来增加了多少平方米?2.有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米。
如果长和宽分别减少10分米和3分泌,面积比原来减少多少平方分米?3.一块长方形地,长是80米,宽是45米,如果把宽增加5米,要使面积不变,长应减少多少米?练习2:4.一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它的面积减少24平方米;如果长不变,宽增加4米,那么它的面积增加60平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?5.一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米;如果长不变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米。
问这个长方形的面积是多少平方米?6.一个长方形,如果它的长减少3米,或它的宽减少2米,那么它的面积都减少36平方米。
求这个长方形原来的面积。
练习3:7.右图是某个养禽专业户用一段长13米的篱笆围成一个长方形的养鸡场,求养鸡场的占地面积有多大?8.用56米长的木栏围成长或宽是20米的长方形,其中一边利用围墙,怎样才能使围成的面积最大?练习4:9.有一个正方形的水池,如右图的阴影部分,在它的周围修一个宽8米的花池,花池的面积是480平方米,求水池的边长。
11.四个完全相同的长方形和一个小正方形拼成一个大正方形(如右图)。
大正方形的面积是100平方分米,小正方形的面积是16平方分米,求每个小长方形的面积是多少平方分米?它的宽又是多少分米?巧妙求和(二)练习1:1.刘师傅做一批零件,第一天做了20个,以后每天都比前一天多做2个,第15天做了48个,正好做完。
这批零件共有多少个?2.胡倩读一本故事书,她第一天读了20页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多5页,最后一天读了50页恰好读完。
这本书共有多少页?3.丽丽学英语单词,第一天学会了6个,以后每天都比前一天多学1个,最后一天学会了16个。
丽丽在这些天中学会了多少个单词?练习二:4.有80把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多要试多少次?5.有一些锁的钥匙搞乱了,已知至多要试28次,就能使每把锁都配上自己的钥匙。
四年级奥数巧解图形拼割问题

巧解图形拼割问题巧点晴——方法和技巧本讲主要讲述一些趣味性的拼图游戏以及图形面积的各种法,如平移、割补等。
要求同学们熟知一些特殊图形的面积计算公式,如三角形、长方形、梯形的面积公式;善于发现所求图形与基本图形之间的关系,熟练掌握图形的拼、割、补。
巧指导——例题精讲A级冲刺名校·基础点晴【例1】四边形ABCD是一个长方形,画一条直线把这个长方形分成两部分,并使这两部分能够拼成一个平行四边形、三角形或梯形。
问这条直线应该怎么画?做一做1 把下列各图分别剪成三块,各拼成正方形。
【例2】将一个长为9,宽为4的长方形(如下图①)分成两块,然后拼成一个正方形。
分析与解先算出所拼正方形的边长。
因为拼成的正方形的面积与原长方形的面积相等。
4×9=36=6×6,所以正方形的边长是6。
正方形的边长为6,将下图①分成两块,如下图②),然后拼成正方形,如下图③所示:③做一做2 将长为36,宽为25的长方形分成两块,然后拼成一个正方形。
【例3】如下图,用方格纸剪成面积是4平方厘米的图形,图形形状有7种。
其中有哪种图形可以拼成面积是16平方厘米的正方形?①②③④⑤⑥⑦做一做3 用方格剪成面积是4的图形,其形状只有以下7种。
如果用其中的四种图形拼成面积是16的正方形,那么这种图形的编号和的最小值是。
①②③④⑤⑥⑦B级培优竞赛·更上层楼【例4】怎样把两张正方纸拼成一个大正方形纸?分析与解1 把两张正方形纸都沿着其一条对角线剪开,然后拼成一张大正方形纸,如下图所示:分析与解2 把两张正方形纸中的一张正方形纸沿其两条对角线剪分析与解3 把两张正方形纸分别沿其两条对角线剪开,然后拼成一张大正方形纸,如下图所示:做一做4 你能想出例3的其他拼法吗?【例5】图钉钉画:把4张长方形画用图钉钉在墙上,要使每张画的4个角上都钉上图钉,一共需要几颗图钉?方法1 如下图所示,把4张画分开钉,每张需4个图钉,用16个图钉。
四年级奥数之数数图形一

数数图形
1 .数一数下图中有多少个长方形?
2 .数一数,下面各图中分别有几个长方形?
3 .数一数,下图中有多少个正方形?(每个小方格是边长为1的正方形)
4 .数一数下列各图中分别有多少个正方形?(每个小方格为边长是1的小正方形)
5 .数一数下图中有多少个正方形?(其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形)
6.数一数下列各图中分别有多少个正方形。
7 .下图中有多少个长方形,其中有多少个是正方形?
8 .从广州到北京的某次快车中途要停靠8个大站,铁路局
要为这次快车准备多少种不同车的车票?这些车票中有多少种不同的票价?
9 .从上海到武汉的航运线上,有9个停靠码头,航运公司要为这段航运线准备多少种不同的船票?
10 .从上海至青岛的某次直快列车,中途要停靠6个大站,这次列车有几种不同票价?
11 .从成都到南京的快车,中途要停靠9个站,有几种不
同的票价?
12 .求下列图中线段长度的总和。
(单位:厘米)
13 .一条线段上有21个点(包括两个端点),相邻两点的距离都是4厘米,所有线段长度的总和是多少?
14 .求下图中所有线段的总和。
(单位:米)
15 .求下图中所有线段的总和。
(单位:厘米)。
四年级几何奥数题
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四年级几何奥数题
一、题目示例
1. 一个等腰三角形的顶角是底角的4倍,求这个等腰三角形的底角和顶角各是多少度?
解析:
因为等腰三角形的两个底角相等,设底角的度数为公式,则顶角的度数为公式。
根据三角形内角和为公式,可列出方程公式。
合并同类项得公式。
解得公式。
那么顶角公式。
所以这个等腰三角形的底角是公式,顶角是公式。
2. 长方形的长是12厘米,宽是8厘米,求这个长方形的对角线长度。
解析:
根据长方形的性质,对角线与长和宽构成直角三角形,长和宽为直角边,对角线为斜边。
由勾股定理公式(其中公式、公式为直角边,公式
为斜边)。
这里公式厘米,公式厘米。
则对角线公式厘米。
3. 一个平行四边形的底是10厘米,高是8厘米,如果底减少3厘米,高不变,那么面积减少多少平方厘米?
解析:
原来平行四边形的面积公式平方厘米。
底减少3厘米后,新的底为公式厘米。
此时平行四边形的面积公式平方厘米。
面积减少的值为公式平方厘米。
小学四年级奥数《面积》练习题
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面积知识要点:基础习题: 1、求下图中图形的面积:(单位:厘米)47 56 3 82、求下列图形的面积:(单位:厘米)2 6 27 4 68323、求下列图形的面积:(单位:厘米)4 98 57 6 864、平行四边形ABCD的面积是20平方厘米,求三角形ABC的面积5、平行四边形ABCD的面积是40平方厘米,求三角形BEC的面积D7、三角形ABC的面积是30平方厘米,E是BC上中点,求三角形ABE的面积。
CB7、三角形ABC的面积是30平方厘米,E是BC上一点,且CE=2BE, 求三角形ABE和三角形ACE 的面积。
ACB E6、梯形ABCD,AC和BD相交于点O,求证三角形ABO和三角形DOC的面积相等。
A DOB C6、梯形ABCD,AC和BD相交于点O,三角形ABO的面积是80平方厘米,AC是AO的3倍,求梯形A BCD的面积是多少?A DOC4、2002年在北京召开国际数学家大会,大会会标如下图所示。
他是由四个相同的直角三角形拼成的(直角边长为2和3),问大正方形的面积是多少?5、如下图所示,7个完全相同的长方形拼成了图中的阴影部分,图中空白部分的面积是多少?6、如图所示:这是一个边长为20厘米的正方形和一个长方形组合,求阴影部分面积。
157、如图所示:证明ABCD 与DFGE 都是平行四边形,证明他们的面积相等。
EA DGB C如下图所示,在宽为200米的长方形土地上,沿长边的中点挖了一个鱼塘后,剩下的面积比鱼塘的面积多15000平方米,靠鱼塘的宽还剩下50米,鱼塘的面积是多少?200米 鱼塘50米F。
小学四年级上册的奥数图形题
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小学四年级上册的奥数图形题
一个正方形的边长是8厘米,它的面积是多少平方厘米?
一个长方形的长是12厘米,宽是8厘米,它的周长和面积分别是多少?
一个平行四边形的底是10厘米,高是6厘米,它的面积是多少平方厘米?
一个三角形的底是15厘米,高是8厘米,它的面积是多少平方厘米?一个梯形的上底是6厘米,下底是10厘米,高是8厘米,它的面积是多少平方厘米?
一个圆的半径是5厘米,它的周长和面积分别是多少?
一个圆环的内圆半径是4厘米,外圆半径是6厘米,它的面积是多少平方厘米?
一个长方形的周长是36厘米,长是宽的2倍,它的长和宽分别是多少厘米?
一个正方形的周长是40厘米,它的面积是多少平方厘米?
一个平行四边形的周长是52厘米,一条底边长是10厘米,它的高是多少厘米?
一个等腰三角形的周长是30厘米,一条腰长是10厘米,它的底边长是多少厘米?
一个等边三角形的边长是8厘米,它的周长和面积分别是多少?
一个直角三角形的两条直角边分别是6厘米和8厘米,它的斜边长是多少厘米?
一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、8厘米、6厘米,它的表面积和体积分别是多少?
一个正方体的棱长是6厘米,它的表面积和体积分别是多少?
一个圆柱的底面半径是4厘米,高是10厘米,它的表面积和体积分别是多少?
一个圆锥的底面半径是3厘米,高是6厘米,它的体积是多少立方厘米?
一个长方体鱼缸的长是8分米,宽是4分米,高是6分米,它的容积是多少升?
一个正方体水池的棱长是2米,它最多能装多少立方米的水?
一块长方形菜地的长是20米,宽是15米,如果每平方米收菜5千克,这块菜地一共可以收菜多少千克?。
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四年级奥数图形问题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
图形问题:练习1:
1.人民路小学操场长90米,宽45米,改造后,长和宽分别增加10米。
现在操场面
积比原来增加了多少平方米?
2.有一块长方形的木板,长22分米,宽8分米。
如果长和宽分别减少10分米和3分
泌,面积比原来减少多少平方分米?
3.一块长方形地,长是80米,宽是45米,如果把宽增加5米,要使面积不变,长应
减少多少米?
练习2:
4.一个长方形,如果宽不变,长减少3米,那么它的面积减少24平方米;如果长不
变,宽增加4米,那么它的面积增加60平方米。
这个长方形原来的面积是多少平方米?
5.一个长方形,如果宽不变,长增加6米,那么它的面积增加54平方米;如果长不
变,宽减少3米,那么它的面积减少36平方米。
问这个长方形的面积是多少平方米?
6.
7.一个长方形,如果它的长减少3米,或它的宽减少2米,那么它的面积都减少36
平方米。
求这个长方形原来的面积。
练习3:
8.右图是某个养禽专业户用一段长13米的篱笆围成一个长方形的养鸡场,求养鸡场
的占地面积有多大?
9.用56米长的木栏围成长或宽是20米的长方形,其中一边利用围墙,怎样才能使围
成的面积最大?
练习4:
10.有一个正方形的水池,如右图的阴影部分,在它的周围修一个宽8米的花池,花池
的面积是480平方米,求水池的边长。
11.四个完全相同的长方形和一个小正方形拼成一个大正方形(如右图)。
大正方形的面积是100平方分米,小正方形的面积是16
平方分米它的宽又是多少分米
巧妙求和(二)
练习1:
1.刘师傅做一批零件,第一天做了20个,以后每天都比前一天多做2个,第15天做了48个,正好做完。
这批零件共有多少个?
2.胡倩读一本故事书,她第一天读了20页,从第二天起,每天读的页数都比前一天多5页,最后一天读了50页恰好读完。
这本书共有多少页?
3.丽丽学英语单词,第一天学会了6个,以后每天都比前一天多学1个,最后一天学会了16个。
丽丽在这些天中学会了多少个单词?
练习二:
4.有80把锁的钥匙搞乱了,为了使每把锁都配上自己的钥匙,至多要试多少次?
5.有一些锁的钥匙搞乱了,已知至多要试28次,就能使每把锁都配上自己的钥匙。
问一共有几把锁的钥匙搞乱了?
练习三:
6.学校进行乒乓球比赛,每个参赛选手都要和其他所有选手各赛一场,如果有21人参加比赛,问一共要进行多少场比赛?
7.一次同学聚会中,参加聚会的有43位同学和4位老师,每一位同学或老师都要和其他人握一次手。
那么一共握了多少次手?
解决问题(一)
练习一:
8.自行车要生产9900辆自行车,前10天平均每天生产460辆,由于改进技术,后来每天生产530辆,完成这批任务还要多少天?
9.某工厂计划生产20900个零件,前5天平均生产2100个,后来改进操作方法,平均每天生产2600个,这样完成这批任务共需多少天?
10.某发电厂运来一批煤,计划每天烧300吨,20天用完,后来改进技术,每天少烧煤60吨,这批煤实际可以烧几天?
练习二:
11.张师傅和李师傅同时开始分别做90个玩具,张师傅每天做10个,张师傅完成任务时,李师傅还要做1天才能完成任务。
李师傅每天做多少个?
12.小华和小明同时开始分别写192个大字,小华每天写24个,小华完成任务时,小明还要写4天才能完成,小明每天写多少个字?
13.丰华农具厂计划20天制造农具2400件,实际每天多制造30件,这样可提前几天完成任务?
练习三:
14.玩具厂一车间要生产900个玩具,如果用手工做要20小时才能完成,用机器做只需要4小时。
一车间工人先用手工做了5小时,后改用机器生产,还需要几小时才能完成任务?
15.甲、乙两地相距200千米,汽车行完全程要5小时,步行40小时。
强强从甲地出发,先乘汽车4小时后改步行,他从甲地到乙地共用了多少小时?
,B两城相距300千米,骑摩托车行完全程要5小时,自行车要25小时。
王亮从A城出发,先骑自行车5小时,后改骑摩托车。
他从A城到B城共用了多少小时?。