华工多媒体技术大作业设计报告
多媒体技术大作业报告(20160430)剖析
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：2015春学号：201504742013001 学生姓名：陈亮完成时间：2016.04.30目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (6)第四章图像合成 (13)第五章制作电影 (17)第六章动画制作 (18)第七章设计与制作的总结 (22)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在6月10日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况（不要超过一页）通过课程的的学习我学到许多的知识，了解了多媒体的方面的许多软件上的应用。
华工-多媒体技术大作业教学内容
华工2017-多媒体技术大作业华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：学号：学生姓名：完成时间： 2017年10月30号目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (11)第四章图像合成 (14)第五章动画制作 (21)第六章设计与制作的总结 (21)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑录制你的声音、声音内容是你的专业、姓名和学号。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成素材准备：准备风景图一张，你的相片一张操作要求：把风景图和你的相片合成一个图像。
3.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上3项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在12月8日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况通过学习这门课程，我学到了一些以前不曾学到的知识，认识到自己的不足之处，对此有一些深刻的体会。
在本学期中，我们学习了Photoshop、flash、goldwave这些软件的知识。
了解了一些以前不曾接触到的知识 Photoshop和其它计算机图形图像处理程序一样，通过操作工具，在菜单、调板和对话框中做出各种选择来使用。
大作业任务多媒体V2.0
2014-2015学年度第一学期大作业课程名称：多媒体技术任课教师：作业题目：多媒体技术大作业姓名：学号：专业：计算机科学与技术教学中心：联系电话：评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________华南理工大学网络教育学院目录说明 (2)第一章概述 (3)第二章技术介绍 (3)第三章音频处理 (4)第四章图像合成 (11)第五章制作电影 (18)第六章动画制作 (24)第四章设计与制作的总结 (25)教师评分 (26)说明1、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1，素材自己找。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
2、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。
《多媒体技术》大作业2014-2015_24280
大作业指导书题目：多媒体技术院（系）：物联网学院专业: 计算机班级：计科1201-1206指导老师：陈璟、杨金龙设计时间： 2014-2015学年 1学期2014年12月一、综合设计的内容题目一：采用多媒体软件制作一个个人简历模板。
构思独特，结构清晰，操作简单、目的明了。
题目二：采用多媒体软件设计并制作一个具有控制、交互功能的多媒体作品。
构思独特，结构清晰，操作简单、目的明了。
二、具体要求(1)要有本人编写的文字内容；(2)要有自己处理的图象作品；(3)要求有电视或动画片断(文件格式不限,动画文件均可)总长度不宜超过2分钟；(4)电视图像要有自己加入的中文节目名称和中文字幕；(5)要有自己录制的配音;(6)要有背景音乐(MIDI等均可)并有控制功能；(7)要有交互功能；(8)作品首页要有“多媒体大作业学号+姓名日期”文字。
(9)作品提供源文件及可执行程序两个。
四、设计报告要求报告必须包括以下几部分，并且严格要求独立完成。
鼓励相互讨论、上网查阅、BBS论坛等。
禁止相互抄袭!违者做“0”分处理！1.报告具体格式如下（自己也可调整）：(1)前言(2)确定选题(3)编写脚本(4)数据准备(5)系统制作(6)系统测试(7)运行(8)小结(1.制作过程遇到的问题以及解决的方法；2.最大的收获和最深刻的体会)注：总量不能少于10页，格式参考毕业设计论文撰写规范。
2、作业提交形式及要求：(1)二个题目任选一个,独立完成,至少完成一个。
(2)提交文件（文本及电子稿）：姓名＋学号文件夹内容：包括大作业说明书、源代码、结果数据、可执行文件(3)提交（最好以班级为单位交，电子稿可自刻光盘上交）：(4)完成二个以上且不违纪者,加分。
3、作业上交时间要求：2014年12月26日上午9:00，物联网学院B309。
五、大作业评分标准“多媒体技术”是一门综合性很强的课程，用到Photoshop、Flash、Authorware等多种软件，同时也是一次在系统性的多媒体理论基础知识之上的有很高实践动手能力要求的综合性训练，是一个理论与实践相结合的系统的训练过程。
华工《多媒体技术》上机实验作业_图文.
实验1:用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材(MP3、W AV、MIDI,至少准备两种格式的文件,每种格式准备2个以上文件实验内容1、文件拆分与合并打开一个音频文件,将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;拆分前: 音频时长3分28秒确定在1分50秒处拆分,设定好剪裁位置利用剪切功能可以方便的剪切掉需要拆为第二个文件的部分,并新建一个文档保存拆分后前段音频时长1分50秒,后段音频时长1分38秒. 打开两个音频文件,将两个音频文件合成一个音频文件。
打开两个W AV文件,W A V-1和W A V-2.利用”剪切”和”粘贴到”功能将第二个文件合成到第一个文件中.已完成合成,保存文件.2、文件格式转换打开多个同种格式文件,将其批量转换成另一种格式文件存盘。
打开批处理对话框,选择多个文件.切换到”转换”选项卡,选择转换格式及进行设定选择目标文件保存位置点击开始进行转换,目标文件生成,MP3转换WA V成功…3、音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
鼠标选择音频段,在”编辑”菜单中,选择相应菜单完成作业要求, 音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作的操作,声音段内容移动位置,可以借用”剪切”和”粘贴”功能实现.4、音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音原音频实现淡入淡出效果频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音实验2:用Phtotoshop批处理轻松制作网页相册操作步骤:1. 准备好图片素材;并统一将图片放在一个文件夹下。
2. 打开Photoshop的“Web照片画廊”对话框。
3. 设置“Web照片画廊”对话框中的选项。
(1选择“样式”;(2选择源图像存放位置;(3选择目的图像存放位置;(4设置“选项”。
“Web照片画廊”对话框中的“选项”里面有6个具体选项,它们是:“常规”、“横幅”、“大图像”、“缩览图”、“自定颜色”和“安全性”。
多媒体技术实训报告(一)
多媒体技术实训报告（一）引言概述:多媒体技术实训是为了培养学生在多媒体技术领域的实际应用能力而设置的一门实践课程。
本报告将详细介绍多媒体技术实训的过程、实验设计与实施、实验结果分析以及总结与展望，以便于读者了解该实训课程的目标、方法和成果。
正文内容:1. 实训过程a) 实训目标分析本节主要对实训目标进行分析，包括多媒体技术的应用领域、学习内容和培养目标等。
b) 实训环境搭建本节将介绍实训所需的硬件软件环境的搭建过程，包括计算机设备和多媒体软件的安装与配置。
c) 实训内容与计划本节将详细介绍实际实训的内容和计划，包括实验项目的选择和划分、实训时间的安排等。
d) 实训方法与指导本节将探讨实验教学方法和指导方式，包括理论讲解、实践操作、作业指导等。
e) 实训过程总结本节将对实训过程进行总结，包括实训过程中的问题与挑战、学生的表现和反馈等。
2. 实验设计与实施a) 实验设计原则本节将介绍实验设计的原则，包括实验的目的、步骤、要求和评价指标等。
b) 实验项目选择本节将详细介绍选取的多媒体技术实验项目，包括图像处理、音视频编码、虚拟现实等方面。
c) 实验过程步骤本节将详细描述实验的具体步骤，包括数据收集、算法设计、编程实现等。
d) 实验数据分析本节将对实验数据进行统计和分析，评估实验结果的有效性和可靠性。
e) 实验评价与改进本节将对实验结果进行评价，并提出改进的建议和措施。
3. 实验结果分析a) 实验结果展示本节将对实验结果进行展示，包括多媒体技术应用的效果图、音视频编码的压缩比率等。
b) 实验数据对比本节将对不同实验数据进行对比，分析其优缺点和适用范围。
c) 实验结果影响因素分析本节将分析实验结果受到的影响因素，包括硬件设备、软件环境和算法等。
d) 实验结果讨论与解释本节将对实验结果进行讨论和解释，包括多媒体技术的实际应用和未来发展趋势。
e) 实验结论本节将总结实验结果，提出实验结论和发现，以便于读者对多媒体技术实训的成果有一个清晰的认识。
多媒体技术设计报告
多媒体技术设计报告一、引言多媒体技术在当今的信息时代发挥着至关重要的作用，它融合了多种媒体形式，如文本、图像、音频、视频等，为用户提供了丰富、生动和直观的信息体验。
本设计报告将详细介绍多媒体技术的应用领域、关键技术、系统设计以及未来发展趋势。
二、多媒体技术的应用领域（一）教育领域多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
通过制作精美的教学课件，将图像、音频和视频等元素结合起来，可以使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性和效果。
例如，在线课程平台为学生提供了随时随地学习的机会，虚拟实验室让学生能够在虚拟环境中进行实验操作。
（二）娱乐产业在影视、游戏和音乐等娱乐领域，多媒体技术带来了令人惊叹的体验。
高清电影、3D 游戏和虚拟现实音乐演唱会等，都给用户带来了身临其境的感受。
（三）广告宣传多媒体广告具有更强的吸引力和感染力。
通过动态图像、声音和互动元素，能够更好地传达产品信息，吸引消费者的注意力。
（四）医疗行业远程医疗、医学影像处理和医疗培训等方面都离不开多媒体技术。
医生可以通过视频会议进行远程诊断，利用图像分析技术辅助疾病诊断。
三、多媒体技术的关键技术（一）数据压缩技术多媒体数据量通常非常庞大，为了便于存储和传输，需要采用高效的数据压缩算法。
常见的压缩标准如 JPEG 用于图像压缩，MP3 用于音频压缩，MPEG 用于视频压缩。
（二）多媒体数据存储技术随着多媒体数据的不断增加，需要大容量、高速的存储设备。
如硬盘阵列、光盘库和云存储等技术，为多媒体数据提供了可靠的存储空间。
（三）多媒体通信技术为了实现多媒体信息的实时传输，需要高速的网络和有效的通信协议。
如流媒体技术，能够让用户在下载的同时进行播放，减少等待时间。
（四）多媒体内容创作与编辑技术包括图像编辑软件、音频处理软件和视频剪辑软件等，让创作者能够轻松制作出高质量的多媒体作品。
四、多媒体系统设计（一）需求分析在设计多媒体系统之前，首先要明确用户的需求。
华工多媒体大作业
华工多媒体大作业华工多媒体大作业一、项目背景华工（华南理工大学）是一所位于中国广州的知名高等学府，在电子与信息工程、计算机科学与技术、多媒体技术等领域具有极高的学术声誉。
作为多媒体领域的核心课程之一，华工多媒体大作业是学生的重要考核项目之一。
该作业旨在培养学生对多媒体技术的理解、应用以及团队合作能力。
二、项目目标华工多媒体大作业的目标是通过学生们以小组为单位，以自己感兴趣的主题为依托，开展多媒体技术的实践应用和创新，加深对多媒体技术的理解和应用能力。
三、项目要求1. 小组组成每个小组由3至5名学生组成。
学生可以根据自身专业和兴趣进行组队，也可以老师进行分组。
2. 项目主题项目主题可以根据学生的兴趣和专业进行选择，主题要求具有一定的创新性和可实现性。
可以选择的主题包括但不限于：互联网应用开发、数字影像处理、多媒体编码和解码等。
3. 项目内容项目内容根据主题的不同而有所差异，但需要包含以下方面：- 项目概述：对项目的整体情况进行概述，包括项目目标、团队成员、项目主题等。
- 项目需求：明确项目所需达到的功能需求和性能需求。
- 项目设计：详细描述项目的整体架构、模块划分、数据流程等。
- 项目实现：具体实现项目功能，包括算法实现、代码编写等。
- 项目测试：对项目进行验证和测试，并记录测试结果。
- 项目总结与展望：对项目进行总结，分析项目的优劣点，并展望项目的未来发展方向。
4. 提交要求学生需要以Markdown文本格式编写项目文档，并提交到指定的平台上。
文档需要包含各个阶段的详细内容和相关代码。
同时，学生需要在规定的时间内完成项目的演示，以展示项目成果。
四、项目评估华工多媒体大作业将按照以下几个方面进行评估：- 项目内容：对项目的完整性、深度和创新性进行评估。
- 项目实现：对项目功能的实现程度和代码的质量进行评估。
- 团队合作：对小组成员之间的合作和分工情况进行评估。
- 文档质量：对项目文档的规范性、结构性和可读性进行评估。
大作业多媒体V2.0
2014-2015学年度第一学期大作业课程名称：多媒体技术任课教师：作业题目：多媒体技术大作业姓名：学号：专业：计算机科学与技术教学中心：联系电话：评审日期__________成绩_________评审教师(签名)__________ 华南理工大学网络教育学院目录说明 (2)第一章概述 (3)第二章技术介绍 (3)第三章音频处理 (4)第四章图像合成 (11)第五章制作电影 (18)第六章动画制作 (24)第四章设计与制作的总结 (25)教师评分 (26)说明1、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、W A V、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)（要求学生自己找类似图片）中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1，素材自己找。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
2、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（打印版）作为期末成绩评分依据。
多媒体设计实训报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，多媒体设计已经成为当今社会不可或缺的一部分。
为了更好地适应社会需求，提升自身技能，我在2023年7月至9月期间参加了为期两个月的多媒体设计实训。
本次实训旨在通过实际操作，提高我在多媒体设计领域的专业技能，培养创新思维和团队协作能力。
二、实习目的1. 掌握多媒体设计的基本理论和技能，包括平面设计、动画制作、视频剪辑等。
2. 提高创意思维和审美能力，培养独立完成多媒体设计项目的能力。
3. 学会使用相关设计软件，如Photoshop、After Effects、Premiere等。
4. 增强团队协作和沟通能力，提升职业素养。
三、实习内容1. 平面设计实训期间，我学习了平面设计的基本理论，包括色彩搭配、排版布局、字体设计等。
通过实际操作，我掌握了Photoshop软件的使用技巧，能够独立完成海报、宣传册、产品包装等设计任务。
2. 动画制作在动画制作方面，我学习了After Effects软件的使用方法，掌握了动画的基本原理和制作技巧。
通过实训，我能够制作简单的动画效果，如动态图形、文字动画等。
3. 视频剪辑视频剪辑是多媒体设计的重要组成部分。
我学习了Premiere软件的使用方法，掌握了视频剪辑的基本流程，包括素材导入、剪辑、添加特效、调色等。
通过实训，我能够独立完成视频的剪辑和制作。
4. 项目实践在实训过程中，我参与了多个多媒体设计项目，包括企业宣传片、产品演示视频、婚礼视频等。
在项目中，我充分发挥了自己的创意，与团队成员紧密合作，完成了各项任务。
四、实习成果1. 成功掌握了平面设计、动画制作、视频剪辑等基本技能。
2. 独立完成了多个多媒体设计项目，积累了丰富的实践经验。
3. 提高了审美能力和创意思维，为今后的设计工作打下了坚实基础。
4. 增强了团队协作和沟通能力，提升了职业素养。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻认识到理论知识与实际操作相结合的重要性。
某大学多媒体技术大作业报告
某大学多媒体技术大作业报告1. 引言本报告是对某大学多媒体技术课程的大作业进行的详细分析和总结。
该大作业旨在提供学生们运用多媒体技术的能力，并展示他们在此课程中所学到的知识和技能。
本报告将介绍项目的背景、目标、实施过程和结果，并对项目进行评估和讨论。
2. 项目背景本次大作业的背景是为了让学生们实践多媒体技术的应用。
在现代社会中，多媒体技术已经成为一种重要的传媒方式。
掌握多媒体技术的基本原理和操作方法对于从事相关职业的学生至关重要。
因此，本次项目旨在通过实践项目的方式，让学生们深入理解多媒体技术的应用和发展。
3. 项目目标本次大作业的目标是让学生们独立完成一个多媒体项目，并能够展示他们所学到的技能和知识。
通过此项目，学生们将学会制作和编辑音频、视频和图像等多媒体素材，并能够将其融合到一个完整的多媒体作品中。
此外，学生们还将学会使用多媒体软件和工具，如Photoshop、Premiere Pro等。
4. 实施过程本次大作业的实施过程主要分为以下几个步骤：4.1 选题和构思：学生们需根据自己的兴趣和实际能力选择一个合适的主题，并进行项目构思和规划。
4.2 素材收集和制作：学生们需要自行收集和制作所需的音频、视频和图像素材。
他们可以使用现成的素材，也可以自己进行创作。
4.3 编辑和剪辑：学生们使用多媒体软件对收集到的素材进行编辑和剪辑。
他们需要根据自己的构思将不同的素材融合在一起，使其形成一个流畅而有趣的作品。
4.4 效果和特效：学生们可以通过添加音频效果、视频特效和图像处理等手段，增加作品的艺术性和吸引力。
4.5 最终呈现：学生们需要将其作品呈现给评委和其他同学。
他们可以选择将作品通过多媒体展示或演示等方式展示出来。
5. 项目结果经过学生们的努力和付出，他们成功地完成了各自的多媒体项目，并通过多媒体展示的形式向他人展示了自己的作品。
他们的作品内容丰富多样，展示了他们对多媒体技术的独特理解和创造力。
6. 项目评估和讨论本次大作业的评估主要基于作品的创意、完整性、技术运用和呈现效果等方面进行。
华工多媒体大作业
华工多媒体大作业华工多媒体大作业一、课程背景华南理工大学多媒体技术课程是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过该课程的学习，可以了解和掌握多媒体技术的基本原理、关键技术和应用。
二、课程目标本次华南理工大学多媒体大作业旨在通过实践方式深入掌握多媒体技术的应用，提升学生的多媒体设计和开发能力，培养学生的创新意识和团队合作能力。
三、作业要求1. 团队合作：每个小组由三至五名成员组成，要求同学们通过分工合作完成整个大作业。
2. 案例选择：各小组需要选择一个与多媒体技术相关的案例，可以是电子游戏、动画制作、影视后期制作等。
3. 需求分析：对所选案例进行需求分析，明确项目的功能模块和技术要求。
4. 技术实现：根据需求分析结果，设计和实现相应的多媒体技术解决方案。
5. 与评估：对项目进行全面，并根据结果进行评估和改进。
6. 文档撰写：每个小组需要以Markdown文本格式输出一份详细的文档，描述整个项目的设计和实现过程。
四、作业流程1. 小组成员确定：每个小组的成员通过讨论确定小组成员，并分工合作。
2. 案例选择与需求分析：小组成员共同选择一个案例，并对案例进行详细的需求分析。
3. 技术方案设计：根据需求分析结果，小组成员设计并实现相应的多媒体技术解决方案。
4. 与评估：对项目进行全面，并根据结果进行评估和改进。
5. 文档撰写：每个小组成员按照分工，分别撰写文档的不同部分。
6. 文档汇总和排版：小组成员汇总各自撰写的部分，并对整个文档进行排版和修订。
7. 文档提交：小组成员将最终版本的文档提交给教师。
五、评分标准1. 案例选择和需求分析（10分）：案例选择合理且需求分析详细全面。
2. 技术实现（30分）：技术方案设计合理且实现完整。
3. 与评估（20分）：全面且评估合理。
4. 文档撰写（30分）：文档内容详细完整，排版规范。
5. 团队合作（10分）：团队成员分工协作，相互配合。
六、参考资料《多媒体技术基础》（华南理工大学出版社，2008）《多媒体技术与应用》（高等教育出版社，2012）《多媒体技术开发与实践》（机械工业出版社，2016）以上就是华南理工大学多媒体大作业的相关要求和流程。
多媒体技术大作业报告(20160430)讲解
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：计算机科学与技术班级：2015春学号：201504742013001 学生姓名：陈亮完成时间：2016.04.30目录说明 (3)第一章概述 (4)第二章技术介绍 (5)第三章音频处理 (6)第四章图像合成 (13)第五章制作电影 (17)第六章动画制作 (18)第七章设计与制作的总结 (22)说明一、内容要求1.用GoldWave软件处理音频素材准备：音频素材（MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件）操作要求：1)文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘；打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4)音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音2.用Photoshop软件，运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用快速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像。
3.用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
4.用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从9依次变化到0，实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD文件）作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在6月10日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
第一章概述概述课程学习情况（不要超过一页）通过课程的的学习我学到许多的知识，了解了多媒体的方面的许多软件上的应用。
华工多媒体技术大作业设计报告
华工多媒体技术大作业设计报告华南理工大学多媒体技术大作业报告专业: 班级: 学号:学生姓名:完成时间:1目录说明………………………………………………… P3 第一章概述………………………………………………… P4 第二章技术介绍…………………………………………… P5 第三章音频处理…………………………………………… P6 第四章图像合成…………………………………………… P12 第五章制作电影……………………………………………P15 第六章动画制作…………………………………………… P18 第七章设计与制作的总结………………………………… P212说明一、内容要求1. 用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材,MP3、WAV、MIDI～至少准备两种格式的文件～每种格式准备2个以上文件,操作要求:1) 文件拆分与合并打开一个音频文件～将该音频文件拆分成两个文件分别存盘,打开两个音频文件～将两个音频文件合成一个音频文件。
2) 文件格式转换打开多个同种格式文件～将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3) 音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4) 音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2. 用Photoshop软件～运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求:运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b),要求学生自己找类似图片,中分别抠出荷花、花瓶～然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成～得到最终合成图像～效果如教材图3-32所示。
3. 用Movie Maker软件～由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求:将独立的视频文件和音频文件结合在一起～生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1～素材自己找。
4. 用Flash软件～设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求:场景中数字从9依次变化到0～实现倒计时效果。
华工多媒体大作业
华工多媒体大作业华工多媒体大作业介绍华工多媒体大作业是华南理工大学的一门自主选修课程，旨在培养学生的多媒体技术应用能力和创新思维能力。
本课程以学生自主选择并完成一个多媒体项目作品为主要内容。
学生可以选择自己感兴趣的主题，并利用多媒体技术实现一个完整的作品。
这门课程涉及到的多媒体技术包括图像处理、音频处理、视频处理等。
课程目标1. 培养学生的多媒体技术应用能力。
2. 锻炼学生的创新思维能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
4. 培养学生的项目管理能力。
课程内容项目选择学生可以自主选择一个多媒体项目作品的主题。
项目的主题可以是与学生专业相关的，也可以是学生个人兴趣所在的领域。
学生需要在老师指导下，明确项目的目标和可行性，并提交项目计划书。
多媒体技术学习学生需要在课程中学习相关的多媒体技术知识。
这包括图像处理技术、音频处理技术、视频处理技术等。
学生可以通过阅读教材、参考资料、实践操作等方式来学习这些知识。
项目实施学生在学习了多媒体技术知识后，可以开始实施自己的项目。
学生需要设计和开发自己的项目，使用多媒体技术来实现项目的功能需求。
学生可以自由选择开发工具和技术平台，但需要保证项目的可行性和实用性。
项目展示学生在项目完成后，需要进行项目展示。
学生需要向全班同学和老师展示自己的项目，并解释项目的功能和实现方式。
，学生还需要提交项目的源代码和项目报告，以便老师对项目进行评价和考核。
评分标准学生的项目将按照以下标准进行评分：1. 项目的创意和创新性：项目是否具有独特的创意和创新性。
2. 项目的技术难度：项目所涉及的技术难度和工作量。
3. 项目的功能实现：项目是否能够实现预定的功能需求。
4. 项目的代码质量：项目的代码是否规范、易读、易维护。
5. 项目的报告质量：项目报告是否清晰、完整、准确。
通过参加华工多媒体大作业，学生可以提高自己的多媒体技术应用能力和创新思维能力。
，学生还能够提升自己的团队合作能力和项目管理能力。
华工,多媒体技术大作业报告格式及要求模板
华南理工大学多媒体技术大作业报告专业：班级：学号：学生姓名：达成时间：目录说明 ,,,,,,,,,,,,,,,,,（标上页码）第一章概括,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第二章技术介绍,,,,,,,,,,,,,,,,,第三章音频办理,,,,,,,,,,,,,,,,,第四章图像合成,,,,,,,,,,,,,,,,,第五章制作电影,,,,,,,,,,,,,,,,,第六章动画制作,,,,,,,,,,,,,,,,,第七章设计与制作的总结,,,,,,,,,,,,,说明一、内容要求1.用GoldWave软件办理音频素材准备：音频素材（ MP3、WAV 、MIDI ，起码准备两种格式的文件，每种格式准备 2 个以上文件）操作要求：1)文件拆分与归并翻开一个音频文件，将该音频文件拆分红两个文件分别存盘；翻开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
2)文件格式变换翻开多个同种格式文件，将其批量变换成另一种格式文件存盘。
3)音频内容编写选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白地区、撤消误操作、声音段内容挪动地点。
4)音频成效编写淡入淡出成效、频次平衡控制、回声成效、改变音高、倒序声音2.用 Photoshop软件，运用“迅速蒙板”抠图实现图像合成操作要求：运用迅速蒙版分别抠出图形，如荷花、花瓶，而后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，获得最后合成图像。
3.用 Movie Maker 软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求：将独立的视频文件和音频文件联合在一同，生成一个一致的电影文件。
4.用 Flash 软件，设计由变化数字构成的“倒计时”逐帧动画操作要求：场景中数字从 9 挨次变化到 0，实现倒计时成效。
二、大作业报告达成以上 4 项内容，书写大作业报告，按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告（学生名字命名的WORD 文件）作为期末成绩评分依照。
一定在规准时间内按要求达成。
多媒体作业实验报告
一、实验目的通过本次多媒体作业实验，旨在提高学生对多媒体技术的基本操作能力，熟悉多媒体制作软件的使用，掌握多媒体素材的采集、编辑、合成及输出等基本技能。
同时，培养学生创新思维和团队合作精神。
二、实验内容1. 实验名称：制作一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿2. 实验软件：Microsoft PowerPoint3. 实验时间：2课时4. 实验分组：4人一组三、实验步骤1. 确定主题与内容本组确定的主题为“家乡美景”，内容涵盖家乡的自然风光、人文景观、民俗风情等方面。
2. 素材采集（1）通过网络、书籍、杂志等途径收集家乡美景的相关图片、视频、音频等素材。
（2）利用手机、相机等设备拍摄家乡美景的现场照片。
3. 素材编辑（1）使用Microsoft PowerPoint软件，新建一个演示文稿。
（2）根据主题，将收集到的素材进行分类整理。
（3）对图片、视频、音频等素材进行编辑处理，如调整图片大小、视频播放速度、音频音量等。
4. 页面设计（1）设置演示文稿的背景、主题、字体等样式。
（2）根据内容，设计每个页面的布局和内容。
（3）插入相关图片、视频、音频等素材，使页面更加丰富。
5. 演示文稿合成（1）调整各页面之间的切换效果，使演示文稿更具观赏性。
（2）设置动画效果，使演示文稿更具动态感。
（3）添加注释、标题等文字说明，使演示文稿内容更加清晰。
6. 演示文稿输出（1）保存演示文稿，确保格式正确。
（2）根据需要，将演示文稿输出为PPTX、PDF、图片等格式。
四、实验结果与分析1. 实验结果本组成功制作了一个关于“家乡美景”的多媒体演示文稿，包括10个页面，共计30张图片、3个视频、2段音频。
演示文稿内容丰富，页面设计美观，动画效果流畅。
2. 实验分析（1）通过本次实验，学生掌握了Microsoft PowerPoint软件的基本操作，提高了多媒体制作能力。
（2）在素材采集、编辑、合成过程中，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华工多媒体技术大作业设计报告华南理工大学多媒体技术大作业报告专业: 班级: 学号:学生姓名:完成时间:1目录说明………………………………………………… P3 第一章概述………………………………………………… P4 第二章技术介绍…………………………………………… P5 第三章音频处理…………………………………………… P6 第四章图像合成…………………………………………… P12 第五章制作电影……………………………………………P15 第六章动画制作…………………………………………… P18 第七章设计与制作的总结………………………………… P212说明一、内容要求1. 用GoldWave软件处理音频素材准备:音频素材,MP3、WAV、MIDI～至少准备两种格式的文件～每种格式准备2个以上文件,操作要求:1) 文件拆分与合并打开一个音频文件～将该音频文件拆分成两个文件分别存盘,打开两个音频文件～将两个音频文件合成一个音频文件。
2) 文件格式转换打开多个同种格式文件～将其批量转换成另一种格式文件存盘。
3) 音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
4) 音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音 2. 用Photoshop软件～运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求:运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b),要求学生自己找类似图片,中分别抠出荷花、花瓶～然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成～得到最终合成图像～效果如教材图3-32所示。
3. 用Movie Maker软件～由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求:将独立的视频文件和音频文件结合在一起～生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1～素材自己找。
4. 用Flash软件～设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画操作要求:场景中数字从9依次变化到0～实现倒计时效果。
二、大作业报告完成以上4项内容～书写大作业报告～按大作业报告格式书写。
大作业以提交的大作业报告,学生名字命名的WORD文件,作为期末成绩评分依据。
必须在规定时间内按要求完成。
请在6月10日前提交大作业。
大作业务必独立完成，一经发现雷同作“0”分处理。
3第一章概述概述课程学习情况(不要超过一页)随着计算机信息技术的发展,计算机在生活，商业，办公各个领域都扮演着重要作用，而多媒体技术是建立在计算机上的，因此多媒体技术与我们的生活息息相关，学习多媒体技术能使我们在处理文字，图片，音频等问题上简单而高效，使我们的生活丰富多彩。
通过课程的的学习，本人学到许多的有用的知识和技术，了解更多关于多媒体方面软件上的应用。
下面就以本次大作业来验证本人在课程学习中所学到的知识与技术。
4第二章技术介绍对大作业中使用的软件及主要技术做简要的介绍(不要超过两页)GoldWave音频处理软件GoldWave， GoldWave是一个功能强大的数字音乐，是一个集声音编辑、播放、录制和转换的音频工具，它还可以对音频内容进行转换格式等处理。
它体积小巧，功能却不弱，可以打开的音频文件相当多，包括WAV、OGG、VOC、 IFF、AIFF、 AIFC、AU、SND、MP3、 MAT、 DWD、 SMP、 VOX、SDS、AVI、MOV、APE等音频文件格式，你也可以从CD或VCD或DVD或其它视频文件中提取声音。
内含丰富的音频处理特效，从一般特效如多普勒、回声、混响、降噪到高级的公式计算(利用公式在理论上可以产生任何你想要的声音)，效果多多。
PhotoShop Adobe Photoshop图片处理软件PhotoShop Adobe Photoshop，简称“PS”，是一个由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。
Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。
使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作，功能非常强大。
Movie Maker3.视频处理软件 Movie Maker是windows附带的一个影视剪辑小软件，功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。
Movie Maker是windows附带的一个影视剪辑小软件，功能比较简单，可以组合镜头，声音，加入镜头切换的特效，只要将镜头片段拖入就行，很简单，适合家用摄像后的一些小规模的处理。
Adobe Flash4.Adobe Flash(原称Macromedia Flash，简称Flash;前身FutureSplash)，是美国Macromedia公司(现在已被Adobe公司收购)所设计的一种二维动画软件，适合在网络上流传。
界面友好，简单上手是它的主要特点。
因此无论是专业还是业余人士都很喜欢。
5第三章音频处理对处理音频的制作做详细说明需要每一个页面截图，并对照制作要求进行说明素材准备:音频素材(MP3、WAV、MIDI，至少准备两种格式的文件，每种格式准备2个以上文件)操作步骤:(1). 文件拆分与合并打开一个音频文件，将该音频文件拆分成两个文件分别存盘;打开两个音频文件，将两个音频文件合成一个音频文件。
拆分:6合并:7(2). 文件格式转换打开多个同种格式文件，将其批量转换成另一种格式文件存盘。
8(3). 音频内容编辑选择音频段、音频段静音、音频段删除、插入空白区域、撤消误操作、声音段内容移动位置。
选择音频段音频段静音撤消误操作声音段内容移动位置9(4.) 音频效果编辑淡入淡出效果、频率均衡控制、回声效果、改变音高、倒序声音淡入淡出频率均衡控制回声效果10改变音高倒序声音11第四章图像合成对图像合成处理做详细说明需要每一个页面截图，并要求进行说明运用“快速蒙板”抠图实现图像合成操作要求:运用快速蒙版如教材图3-31(a)与(b)(要求学生自己找类似图片)中分别抠出荷花、花瓶，然后将抠出的图片与一个新建的背景图层合成，得到最终合成图像，效果如教材图3-32所示。
素材准备:操作步骤:1( 打开素材图片“荷花”并创建一个复制的副本图层。
2(观察图像局部放大的细节。
利用工具箱中的“缩放工具”。
3(切换到“以快速蒙板模式编辑”状态。
4(给这个副本图层填充黑色。
125(去掉所要区域的蒙版(利用画笔精细修改)。
6. 查看选区(单击工具箱中的“以标准模式编辑”按钮，回到“标准编辑模式”下查看 )。
7. 保存选区(已备后用)。
8. 保存.PSD文件，以便日后使用。
9. 重复步骤1,8，对花瓶图像作出选区，并存储选区。
10. 利用“文件”菜单下的“新建”命令，新建一个新的文件;然后将新建图像文件所在的背景层填充色设置为蓝色;同时也把两个素材图片文件打开，并能载入选区。
1311. 利用工具箱中的“移动工具”结合“Ctrl”键，用鼠标分别将荷花选区和花瓶选区拖到新建的图像文件所在的工作区窗口。
12. 在新建文件中，选定最上面的花瓶图层，选择“编辑”菜单下的“变换”以及二级子菜单“水平翻转”，使得花瓶水平翻转;然后利用移动工具将花瓶移到所要求的位置。
13. 在新建文件中，选定中间的荷花图层，选择“编辑”菜单下的“自由变换”子菜单，然后自由调整荷花的位置、大小、方向，调好之后，按Enter键生效。
至此，图像合成工作完成，最终效果如教材图3-32所示。
14第五章制作电影对制作电影做详细说明需要每一个页面截图，并要求进行说明用Movie Maker软件，由多个独立的视频剪辑文件、音频文件合成制作为电影操作要求:将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
参考教材例4-1，素材自己找。
素材准备:操作要求:将独立的视频文件和音频文件结合在一起，生成一个统一的电影文件。
1. 导入视频素材:视频片段1和视频片段22. 导入音乐素材:153. 生成一个统一的电影文件1617第六章动画制作对倒计时设计处理做详细说明需要每一个页面截图，并要求进行说明用Flash软件，设计由变化数字组成的“倒计时”逐帧动画，实现倒计时效果。
操作要求:场景中数字从9依次变化到01.打开Flash软件，新建一个Flash文件。
2. 在图层1的第1帧上用文本工具写个数字9，填充色为黑色，如图所示:183. 在第24帧点击右键-插入关键帧，且在选中帧的前提下，双击场景中的数字9并改为数字8。
如图所示:4. 按上面同样的方法，在第48帧，72帧，96帧……，分别把数字按递减顺序改变为 7 、6、5……0。
如图所示:5. 发布并查看效果1920第七章设计与制作总结总结设计及制作过程中的困难及收获等在制作过程中，本人不断的熟悉相关软件的使用方法以及技术方法，快捷键等。
快捷键的使用，可以使你可以将精力更好的集中在你的作品而不是工具面板上。
一些简单的命令可以用键盘来完成，不必分心在工具的选择上，哪怕它只占用了极少的时间。
在设计过程中，本人学到很多，感触很多。
相信通过此次的大作业，本人在多媒体技术方面有一次全面的提高。
21。