中国的气候3特殊气候

八年级地理科导学案

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学习课题：中国的气候（特殊气候及旱涝灾害）第 3 课时累计课时

学习目标了解四种特殊天气（包括寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及旱涝灾害的概念、形成原因，危害并能提出防治措施。

学习重点记忆各特殊天气及旱涝灾害的概念，危害

学习难点说出各特殊天气及旱涝灾害的形成原因

学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）

流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标

了解四种特殊天气（包括寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及旱涝灾害的概念、形成原因，危害并能提出防治措施。

二、自主学习

1、寒潮是一种在时影响全国大部分地区的强

冷空气活动，它会带来急剧、、

有时还伴随天气。

2、梅雨是（时间），地区常常出现的

天气。

3、袭击我国的台风常发生在月，尤以7-8月为多(夏秋季节)。多发地区是东南沿海各省，以台、粤、闽、浙居多。台风过境时，通常出现天气；但台风带来的雨水能够缓解长江中下游地区的。

4、沙尘暴主要是指我国地区和地区，在气候比较干燥的季时，强风将地面大量沙粒和尘土卷入空中，使空气浑浊，能见度降低。

三、合作探究

1.结合上节课的知识说说梅雨和伏旱的形成原因，发生地点及危害。从书上找到答案，和同学讨论出各种灾害的防治措施。

自主学习时间为10分钟，用3分钟左右的时间自学，5分钟左右的时间和对面的同学讨论和交换意见（也可以和旁边的同学）。最后的一些时间在小组内讨论未解决的问题。

上节课讲到了夏季风的进退，结合夏季风的推进时间和推进地点说说梅雨和伏旱的形成。

从寒潮，台风，梅

2.宁乡会遇到上述特殊天气和自然灾害中的哪些？我们能够为减轻自然灾害的危害做哪些事情？

四、展示提升

1.探究一，结合多媒体课件或者上黑板画图进行讲解。

2.探究二，每一组举一个自然灾害的例子和提出治理措

施。

五、过关检测

读甲、乙两幅雨带图，回答

（1）甲图表示的是月份的雨带位置图，此时，影响我国的夏季风在_________登陆。

（2）乙图表示的是______月份的雨带位置图，此时，雨带控制我国的______、______地区，图中东部地区空白处表示的是______地区形成的天气现象，每年6月以后，此地则有持续一个月有余的阴雨连绵的______天气。雨等等自然灾害的影响范围或从实际生活来回答问题。

可以回顾和重新讲解上节课夏季风的进退，并在梅雨和伏旱的形成这个知识点做重点解释。

联系这一节内容的知识进行回答。

组长查看一下完成情况并反映下难易情况。