全国“xx杯”计算机类说课大赛课件一等奖作品：《邮件合并的运用》教学设计
《邮件合并》教学设计
二、学习任务的实施
（一）教学资源
1、教学资料
操作要求文档、操作指南文档、素材和教学设计
2、教学设备
多媒体电脑
（三）教学过程
教学
环节
教学内容
教学的实施
学生活动
教师辅导
教学目标
创设情景
引入课题
1、创设公司环境，学生为公司员工，准备召开工作例会，老师为部门负责人
2、突然收到公司领导的电话，要求完成50张邀请客户参加庆典活动的信封，必须在一个小时内印制好并发出去。
（二）学情分析
1、学生通过前面任务的学习已掌握文字和图片格式设置的方式，对邮件合并这一功能也基本掌握，但将前后两者结合起来运用，学生还没有尝试过。
2、中职学校的学生，喜欢色彩搭配，对色彩炫丽的信封制作有强烈的兴趣。
（三）学习目标
认知目标：
了解“邮件合并”的作用和使用情况;
掌握“主文档”、“数据文档”、“合并文件”三者之间的关系;
掌握邮件合并的方法及步骤;
能力目标：
培养自主学习、主动学习的良好习惯。
能进行知识的迁移，使之应用到其它场合，学会举一反三
情感目标：
体会学习的乐趣与成就感
培养学生爱岗敬业的社会情感
（四）学习任务
1、学习内容
（1）邮件合并
2、重点、难点
重点：
1、认识邮件合并的作用。
2、掌握邮件合并的方法和步骤。
难点：
1、数据源与主文档关联的方法。
“邮件合并”学习任务教学设计
学校名称
主讲教师
授课班级
一（12）班
授课类型
综合实践课
课时
1学时
一、学习任务的设计
（一）学习内容分析
邮件合并公开课教案
邮件合并公开课教案一、教学目标1. 让学生了解邮件合并的概念和应用场景。
2. 培养学生掌握邮件合并的基本操作步骤。
3. 引导学生运用邮件合并功能提高工作效率。
二、教学内容1. 邮件合并的概念与作用2. 邮件合并的操作步骤3. 邮件合并的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用和操作步骤。
2. 演示法：展示邮件合并的操作过程和应用案例。
3. 练习法：让学生动手实践，巩固所学知识。
四、教学准备1. 电脑和投影仪：用于演示邮件合并的操作过程。
2. 教学PPT：展示邮件合并的相关内容。
3. 练习文件：提供给学生进行邮件合并实践的样本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍邮件合并的概念和作用。
1.2 提问：同学们有没有使用过邮件合并功能？它有哪些优点？2. 讲解（15分钟）2.1 教师讲解邮件合并的操作步骤。
2.2 展示邮件合并的应用案例，让学生了解实际应用场景。
3. 演示（10分钟）3.1 教师演示邮件合并的操作过程。
3.2 引导学生关注邮件合并的关键步骤和技巧。
4. 练习（10分钟）4.1 学生根据教师提供的练习文件，尝试进行邮件合并。
4.2 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 教师总结邮件合并的重点内容和注意事项。
5.2 提问：同学们还能想到哪些邮件合并的应用场景？5.3 分享邮件合并的小技巧，提高学生的工作效率。
6. 课后作业（课后自主完成）6.1 学生根据所学内容，自行设计一个邮件合并的实例。
6.2 提交作业，教师进行批改和反馈。
六、教学评估1. 课后作业：通过学生提交的邮件合并实例，评估学生对邮件合并知识的掌握程度和应用能力。
2. 课堂问答：观察学生在课堂上的参与程度和理解能力，及时了解学生的学习情况。
七、教学反思1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈，找出优点和不足之处。
2. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法，改进教学内容，以提高教学效果。
邮件合并教案
邮件合并教案第一篇：邮件合并教案《邮件合并》公开课教案【教学目标：】1、知识目标掌握word中邮件合并的操作方法掌握邮件合并的作用和应用2、能力目标掌握邮件合并的步骤和技巧;会利用邮件合并工具栏对录取通知书信封、成绩通知单等进行邮件合并处理3、情感目标（1）培养学生的动手能力和自学能力。
（2）培养学生分析和解决问题的能力。
（3）让学生体验学以致用的乐趣，增强学习信心。
【教学重点】用邮件合并工具栏进行邮件合并操作【教学难点】熟练利用邮件合并工具栏进行实际应用。
【教学方法】任务驱动法情景教学演示法练习法【教具及资源】多媒体网络教室，教学课件、导学单及相关教学素材、【教学过程：】一、【情景导入】2016年秋季招生，某校招收了千名新生，新生的信息已经做成表格，现在要为这千名新生填写录取通知书，请帮助招生办老师完成。
（展示录取通知书格式，要录取学生信息表，和填写好的录取通知书）老师：如果是你们来完成这个任务，你们会怎么做？要花多少时间呢？学生：传统的操作方法是经过复制、粘贴来实现，繁琐，工作量大（讨论）“老师可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书，你们想知道是怎么回事吗？请认真观看老师是怎么操作的？为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书？”老师：演示用邮件合并工具栏完成情景中的任务（素材：录取通知书.doc，录取信息表.doc)为什么我可以只需用一分钟就填好上千份录取通知书呢？是因为我用了word中的一个实用功能二、【讲授新知】邮件合并1、定义：邮件合并是word中的一个实用功能，利用它可以帮助用户快速创建一个可以发送给多人的文档。
2、邮件合并的优点：快速、批量工作，效率高3、邮件合并的方法: 一种是使用邮件合并向导来完成（自学）另一种是利用邮件合并工具栏进行邮件合并（1）显示邮件合并工具栏的方法a、在打开的主文档窗口中选择菜单“工具”-“信函与邮件”-“显示邮件合并工具栏”；b、选择菜单“视图”-“工具栏”-“邮件合并”来显示邮件合并工具栏。
邮件合并公开课教案
一、教案基本信息教案名称：邮件合并公开课教案课时安排：45分钟适用对象：办公软件初学者教学目标：1. 了解邮件合并的概念和应用场景2. 掌握邮件合并的基本操作步骤3. 能够运用邮件合并功能提高工作效率教学准备：1. 电脑及投影仪2. 教学PPT3. 示例文件（包括模板文件和数据源文件）二、教学内容1. 邮件合并概述1.1 邮件合并的概念1.2 邮件合并的应用场景2. 邮件合并操作步骤2.1 打开邮件合并工具2.2 选择模板2.3 设置合并数据源2.4 预览合并结果2.5 输出合并文件3. 邮件合并案例实操3.1 案例一：制作批量邀请函3.2 案例二：制作批量邮件订阅通知4. 邮件合并高级技巧4.1 插入动态内容4.2 条件合并4.3 合并后的邮件格式设置5. 邮件合并的注意事项5.1 数据源的规范性5.2 合并过程中的常见问题及解决方法三、教学过程1. 导入新课1.1 提问：同学们是否曾经遇到过需要发送大量相同内容邮件的情况？1.2 引入邮件合并的概念和应用场景2. 教学内容讲解2.1 邮件合并概述2.2 邮件合并操作步骤2.3 邮件合并案例实操2.4 邮件合并高级技巧2.5 邮件合并的注意事项3. 实操演练3.1 学生分组，每组一台电脑3.2 按照教学PPT中的步骤，进行邮件合并实操3.3 教师巡回指导，解答学生疑问4. 总结与反馈4.1 学生展示实操成果，分享学习心得4.2 教师点评并对邮件合并相关知识点进行总结四、课后作业1. 复习邮件合并的基本操作步骤2. 尝试运用邮件合并功能解决实际工作中的问题3. 收集邮件合并相关的实用技巧，下节课分享五、教学评价1. 学生对邮件合并概念和操作的掌握程度2. 学生实际操作邮件合并的熟练程度3. 学生对邮件合并实用技巧的收集和分享情况六、教学内容6. 邮件合并在不同软件中的应用6.1 Word 中的邮件合并6.2 Outlook 中的邮件合并6.3 Excel 中的邮件合并7. 邮件合并的拓展应用7.1 制作个性化名片7.2 制作调查问卷7.3 制作准考证8. 邮件合并与数据库8.1 认识数据库8.2 连接数据库8.3 运用数据库进行邮件合并9. 邮件合并在实际工作中的应用9.1 企业内部通知9.2 客户满意度调查9.3 批量发货通知10. 邮件合并的安全与隐私10.1 保护合并数据的安全10.2 尊重收件人的隐私10.3 避免垃圾邮件的产生七、教学过程4. 实操演练（续）4.4 学生根据课后作业，运用邮件合并功能解决实际工作中的问题4.5 学生分享邮件合并在不同软件中的应用实例5. 拓展学习5.1 学生分组讨论邮件合并的拓展应用5.2 每组选取一个拓展应用进行实操演练5.3 教师巡回指导，解答学生疑问6. 结合实际工作场景的应用案例6.1 学生分组，每组分析一个实际工作场景中的邮件合并应用案例6.2 每组展示案例分析结果，分享邮件合并在实际工作中的应用经验6.3 教师点评并对邮件合并在工作中的应用进行总结八、教学评价4. 学生对邮件合并在不同软件中的应用掌握程度5. 学生对邮件合并拓展应用的掌握程度6. 学生对邮件合并在实际工作中的应用能力的评价九、教学内容11. 邮件合并的技巧与优化11.1 提高邮件合并速度11.2 优化邮件合并格式11.3 邮件合并的批量处理12. 邮件合并的自动化12.1 运用宏和VBA实现邮件合并自动化12.2 邮件合并与工作流的结合12.3 邮件合并的智能化13. 邮件合并与云服务的结合13.1 运用云服务进行邮件合并的优势13.2 常见云服务邮件合并工具介绍13.3 云服务邮件合并的实际应用案例十、教学过程7. 技巧与优化7.1 学生根据实际操作经验，分享邮件合并的技巧与优化方法7.2 教师总结邮件合并的常用技巧与优化策略8. 邮件合并的自动化8.1 学生学习运用宏和VBA实现邮件合并自动化8.2 学生实操演练，运用自动化技术提高邮件合并效率8.3 教师解答学生疑问，指导邮件合并自动化操作9. 邮件合并与云服务的结合9.1 学生了解运用云服务进行邮件合并的优势9.2 学生学习常见云服务邮件合并工具的使用方法9.3 学生实操演练，运用云服务邮件合并工具完成实际应用案例教学评价7. 学生对邮件合并技巧与优化的掌握程度8. 学生对邮件合并自动化的掌握程度9. 学生对邮件合并与云服务结合的掌握程度十一、教学内容14. 邮件合并的实战演练14.1 设计一个邮件合并实战项目14.2 学生分组，每组完成邮件合并实战项目14.3 学生展示实战项目成果，分享邮件合并的实际应用经验15. 邮件合并课程总结与展望15.1 学生总结邮件合并课程所学内容15.2 学生分享邮件合并课程的收获和体会15.3 教师对未来邮件合并技术的发展进行展望十一、教学内容16. 邮件合并的跨平台应用16.1 在不同操作系统中使用邮件合并16.2 在移动设备上使用邮件合并功能16.3 跨平台邮件合并的注意事项17. 邮件合并的辅助工具和插件17.1 介绍邮件合并常用的辅助工具和插件17.2 学习如何安装和使用这些工具和插件17.3 讨论这些工具和插件的优缺点十二、教学过程10. 实战演练（续）10.1 学生分组，每组完成一个邮件合并实战项目10.2 学生展示实战项目成果，分享邮件合并的实际应用经验10.3 教师点评并对邮件合并实战项目进行总结11. 跨平台应用11.1 学生学习如何在不同操作系统中使用邮件合并11.2 学生实操演练，在移动设备上使用邮件合并功能11.3 教师解答学生疑问，指导跨平台邮件合并操作12. 辅助工具和插件的应用12.1 学生学习如何安装和使用邮件合并的辅助工具和插件12.2 学生实操演练，运用辅助工具和插件完成邮件合并任务12.3 教师点评并对辅助工具和插件的使用进行总结10. 学生对邮件合并实战项目的完成质量11. 学生对跨平台邮件合并的掌握程度12. 学生对邮件合并辅助工具和插件的应用能力十三、教学内容18. 邮件合并的个性化定制18.1 根据不同需求定制邮件合并模板18.2 学习如何调整合并文件的格式和布局18.3 探讨个性化定制邮件合并的优势和意义19. 邮件合并在团队协作中的应用19.1 学习如何在团队中分享邮件合并模板和数据源19.2 探讨团队协作中邮件合并的最佳实践19.3 了解邮件合并对团队工作效率的提升作用十四、教学过程13. 个性化定制13.1 学生根据实际需求，尝试定制邮件合并模板13.2 学生实操演练，调整合并文件的格式和布局13.3 教师解答学生疑问，指导个性化定制邮件合并操作14. 团队协作中的应用14.1 学生学习如何在团队中分享邮件合并模板和数据源14.2 学生实操演练，在团队协作中应用邮件合并功能14.3 教师点评并对团队协作中的邮件合并进行总结13. 学生对邮件合并个性化定制的掌握程度14. 学生对邮件合并在团队协作中应用的掌握程度十五、教学内容20. 邮件合并的实际案例分析20.1 分析邮件合并在不同行业的实际应用案例20.2 学习如何根据实际需求设计邮件合并方案20.3 探讨邮件合并在不同行业中的发展前景21. 邮件合并的前景与趋势21.1 了解邮件合并技术的发展动态21.2 探讨邮件合并在未来工作中的应用趋势21.3 思考邮件合并技术对工作效率的影响教学过程15. 实际案例分析15.1 学生分析邮件合并在不同行业的实际应用案例15.2 学生学习如何根据实际需求设计邮件合并方案15.3 教师解答学生疑问，指导邮件合并方案的设计16. 邮件合并的前景与趋势16.1 学生了解邮件合并技术的发展动态16.2 学生探讨邮件合并在未来工作中的应用趋势16.3 学生思考邮件合并技术对工作效率的影响教学评价15. 学生对邮件合并实际案例分析的能力16. 学生对邮件合并技术前景与趋势的理解程度重点和难点解析本文主要介绍了邮件合并公开课的教案，包括基本信息、教学内容、教学过程、教学评价等。
邮件合并教案
《掌握技能，体验极速——邮件合并的运用》教案
计算机专业部(科组)
冼淑恒
一、课程名称：计算机基础应用
二、课题名称：掌握技能，体验极速——邮件合并的运用
三、知识目标：1、熟练掌握邮件合并的概念及其作用
2、利用邮件合并熟练制作批量成绩单
四、能力目标：1、通过批量成绩单和学生手册的制作，能做到举一反三；
2、培养学生自主学习、归纳、类推的能力。
五、德育目标：通过任务实现的过程，激发学生求知欲，养成学以致用的好习惯，培
养热爱专业、热爱生活、积极向上的人生价值取向。
六、课前准备：
1、采集学生试成绩、制作学生手册模板、设计实验报告、录制自主学习视频；
2、教学课件和网站制作；
3、调试设备。
七、教学内容：
1、重点：突出邮件合并的三个主要步骤,即创建主文档,获取数据源,合并到新文档。
2、难点：让学生理解制作批量成绩单和学生手册的方法和过程，并联系实际做到
举一反三。
八、教学过程及教学方法：
（技能引入—技能感知—技能实践—技能拓展—技能提高—技能巩固）
《邮件合并的运用》实验报告
班级：姓名：学号：。
《邮件合并的运用》教案
《邮件合并的运用》教案一、教学目标：1. 了解邮件合并的概念和作用。
2. 掌握邮件合并的基本操作步骤。
3. 能够运用邮件合并功能提高工作效率。
二、教学内容：1. 邮件合并的概念和作用解释邮件合并的含义，介绍邮件合并在不同场景下的应用，如企业发送通知、邀请函等。
2. 邮件合并的基本操作步骤讲解邮件合并的操作流程，包括准备数据源、创建合并文档、设置合并域等。
3. 邮件合并的实际操作演练演示如何使用邮件合并功能，让学生跟随步骤进行实际操作。
4. 邮件合并的高级应用介绍如何使用条件合并、图片合并等功能，提高邮件合并的个性化程度。
5. 邮件合并的注意事项讲解邮件合并过程中可能遇到的问题及解决方法，如数据格式、字段对应等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用和操作步骤。
2. 演示法：展示邮件合并的实际操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手进行邮件合并操作，巩固所学知识。
4. 讨论法：分组讨论邮件合并的实际应用场景和遇到的问题，分享经验。
四、教学准备：1. 教学课件：制作邮件合并的教学课件，包括文字、图片、操作步骤等。
2. 数据源：准备用于邮件合并的数据源文件，如Excel、CSV等。
3. 合并：提供邮件合并所需的。
4. 教学软件：确保学生能够使用邮件合并功能正常的教学软件。
五、教学步骤：1. 引入邮件合并的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解邮件合并的基本操作步骤，让学生了解邮件合并的流程。
3. 演示邮件合并的实际操作过程，让学生跟随步骤进行操作。
4. 分组讨论邮件合并的应用场景和遇到的问题，分享经验。
5. 总结邮件合并的注意事项，避免学生在实际操作中出现错误。
6. 布置邮件合并的实践作业，让学生巩固所学知识。
7. 课后辅导：针对学生在实践作业中遇到的问题进行解答和指导。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对邮件合并概念的理解。
2. 操作演练：观察学生在实际操作中是否能够正确执行邮件合并步骤。
《邮件合并的运用》教案
一、教案基本信息教案名称：《邮件合并的运用》适用课程：办公自动化软件教学课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解邮件合并的概念及其在实际工作中的应用。
2. 培养学生掌握邮件合并的基本操作步骤。
3. 引导学生学会运用邮件合并功能提高工作效率。
教学内容：1. 邮件合并的概念与作用。
2. 邮件合并的操作步骤。
3. 邮件合并的实际应用案例。
教学方法：1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用及操作步骤。
2. 演示法：展示邮件合并的实际操作过程。
3. 实践法：让学生动手操作，巩固所学知识。
教学准备：1. 电脑及投影仪。
2. 教学PPT。
3. 邮件合并实例文件。
二、教学过程第一课时1. 导入新课教师简要介绍邮件合并的概念及其在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解邮件合并的概念与作用教师讲解邮件合并的定义，阐述其在办公工作中的重要性，举例说明邮件合并的实际应用场景。
3. 演示邮件合并的操作步骤教师借助投影仪演示邮件合并的操作过程，包括创建数据源、设置邮件合并模板、合并邮件等步骤。
4. 实践操作学生根据教师提供的实例文件，动手操作邮件合并，巩固所学知识。
第二课时5. 讲解邮件合并的高级应用教师讲解如何在邮件合并过程中添加个性化的内容，如签名、公司logo等，以及如何根据不同需求调整合并后的邮件格式。
6. 演示邮件合并的高级应用教师通过实例展示邮件合并的高级应用，让学生了解并学会如何运用更多功能。
7. 实践操作学生根据教师提供的实例文件，尝试运用邮件合并的高级功能，提高自己的办公技能。
8. 课堂总结教师总结本节课的重点内容，强调邮件合并在实际工作中的应用价值，鼓励学生在日常生活中多练习、多运用。
三、课后作业1. 复习邮件合并的基本操作步骤。
2. 尝试运用邮件合并功能解决实际工作中的问题。
3. 总结邮件合并的优点和注意事项。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握邮件合并的基本操作步骤。
2. 学生能理解邮件合并的概念及其在实际工作中的应用。
广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：职场达人必备技能——邮件合并说课课件
第一篇 Word 2010高级应用
第4章 制作电子报
第二篇 Exce1 2010高级应用 第5章 批量含照片胸卡
第三篇 PowerPoint 2010高级 应用
第四篇 Office 2010综合应用
教学分析
教材分析 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点
建立主 文档
建立数 据源
任务分层 建立数据源与主文 设计
灵活题
基础题
教学过程
课前准备 课前准备 课堂实施 课中探究 课后提升
小组合作 疑难解答 技能强化 知识小结
职业素养系列专 题之“问题伴我 意图： 成长”核心理念 知识的总结有助于疏通学生的知识脉络，帮助消化，细节引起学生的重视； 的渗透 启发学生思考：在职场遇到问题，应该如何看待问题本身，鼓励学生把每个问题当作 能力提升机会，形成敢于面对挑战的良好职业心态。
业生涯规划阶段，教学学生用职业人
角色观察自己的成长。
用职业化理念促进学生职业化成长
Travelingin unsplash
教学过程
课前准备 课前准备 课堂实施 课中探究 课后提升
链接活动 沟通交流 情感递进 强化理论
教学过程
课前准备 课前准备 课堂实施 课中探究 课后提升
合成技术 链接活动
强化理论
邮件合并原理
突出教 意图： 学重点 适应期：学习能力 组织学生动手操作，亲身体验实例，使学生明白“主文档”、“数据源” 是职业素养能力的 概念和邮件合并原理，解决了学生在课前观看微课后存在的疑问； 核心能力之一 引导学生为后续学习储备必要知识，培养学生适应环境的能力。
针对动画内容
创设情境 沟通交流 情感递进 营造氛围 根据课前微课预习
邮件合并教学设计
课堂小结：邮件合并使用方法
课后任务： 1、探索邮件选项卡中个功能组的按钮功能 2、报销单审批案例练习
教学反思
课堂中对于邮件合并的能力提升中，学生的探索能力还是相对较弱，对于为接触的 知识和内容，不敢去尝试，所以主要以引导为主的教学，部分学生难以跟上节奏， 对于这一层次的学生，一课时的内容较多，可分开内容增加课时，以让更多学生掌 握知识点。 其次，学生对邮件合并的应用能力不灵活，不能很好的运用自己所学过的知识，没 有达到学习知识的最终目的，将知识作为工具去使用，在今后的教学中，要增加训 练项目，让学生完全熟练各知识点的使用环境，能够在需要的地方合理运用所学的 知识。
2、插入合并域
3、完成并合并
通过任务一的完成让学生理解邮件合并的功能和各步骤的意义，加强对邮件合并功能的认知
任务二：制作成绩单 学生实践，完成成绩单的制作
二、能力提升 1、邮件合并的规则使用 案例：请柬（教师演示） 要求：根据邀请人员的性别分别在姓名后插入先生或女士称呼
学生分组探索，加强学生的协助能力和探索能力 教师巡视，并进行适当的引导
情感态度和价值观：能够将所学的知识运用在实际生活中
教学 重点
邮件合并的使用
教学 难点
邮件合并的实际应用
教学 方法
案例法、引导法
教学 时间
一课时
课前
课前在雨课堂发布微课视频《邮件合并的应用》，让学生初步了解邮件合并的使用过
Байду номын сангаас
导学
程，并完成课前导学测试题，掌握学生学习效果，调整教学策略。
教学过程：
导入：
学校运动会即将举办，运动会闭幕式要给成绩优异的同学发放奖状，由于时间短，奖状数量较多，
《邮件合并》一体化教学说课设计
《邮件合并》一体化教学说课设计温莉春（龙岩技师学院福建·龙岩364000）摘要说课是教师向专家、同行阐述自己对某一教学内容的理解、教学方案的设计以及对教学效果的预测与反思等的一种教学研究方式。
这种方式能有效地促进教师深入钻研教材，合理选用教学方法进行教学设计以及自觉进行教学反思，从而有效促进教师专业成长。
现以《邮件合并之会议入场证的设计与制作》学习任务为例进行一体化教学说课设计。
关键词学习任务一体化说课中图分类号：G434文献标识码：A日常工作生活中，我们常见的准考证、毕业证、邀请函等，往往数量庞大，一张一张制作费时费力，有没有什么办法可以快速完成呢？用邮件合并轻松解决。
本文就以《邮件合并之会议入场证的设计与制作》这一学习任务进行说课设计，说课将从教学分析、教学过程、教学评价、成效特色四个方面展开。
1教学分析1.1学习任务分析本课选自计算机类专业通用教材《办公软件应用》，课程分为Word、Excel、PowerPoint3大模块，本学习任务是办公软件综合应用的一个子任务。
邮件合并是Word软件的一个重要功能，也是现代办公中一项非常实用的功能。
本次课旨在让学生学会使用邮件合并功能，并在今后的工作中，利用这一功能减少重复劳动，提高工作效率。
1.2学情分析本课授课对象为广告设计专业一年级学生，他们具有Word和Excel软件应用能力，但学习积极主动性不够。
不过他们思维活跃、乐于接受新事物，课前调查显示他们对信息化学习感兴趣，善于模仿、喜欢动手操作，这些都为本任务的完成奠定了基础。
1.3目标分析依据学生知识情况、个性特点，及学习任务内容，确定了本次课的三维教学目标。
专业能力目标：能通过学习微视频、PPT，明确邮件合并的作用和操作方法，会进行简单邮件合并操作；能在教师的指导下，学会图片域的使用，会进行带图片的邮件合并。
方法能力目标：能通过网络教学平台助学，提高学生自主学习能力；通过利用网络收集资料，提高学生信息处理能力。
《邮件合并的运用》教案
《邮件合并的运用》教案一、教学目标1. 让学生掌握邮件合并的概念和作用。
2. 培养学生运用邮件合并功能进行实际操作的能力。
3. 提高学生工作效率，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 邮件合并的定义和应用场景2. 邮件合并的基本步骤3. 邮件合并的实际操作4. 邮件合并的高级技巧5. 邮件合并的注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用和基本步骤。
2. 演示法：展示邮件合并的实际操作过程。
3. 实践法：让学生亲自动手进行邮件合并操作。
4. 讨论法：引导学生探讨邮件合并的技巧和注意事项。
四、教学准备1. 电脑和投影仪：用于展示邮件合并的操作过程。
2. 教学PPT：展示邮件合并的相关内容。
3. 练习数据：提供给学生进行邮件合并操作的实际数据。
五、教学过程1. 引入：介绍邮件合并的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解邮件合并的基本步骤，让学生了解邮件合并的操作流程。
3. 演示：展示邮件合并的实际操作过程，让学生直观地感受邮件合并的效果。
4. 练习：让学生根据提供的练习数据，亲自动手进行邮件合并操作。
5. 讨论：引导学生探讨邮件合并的技巧和注意事项，分享操作经验。
7. 作业：布置课后练习，让学生进一步巩固邮件合并的操作技能。
六、教学评估1. 课堂练习：检查学生对邮件合并操作的掌握程度。
2. 课后作业：评估学生对邮件合并知识的巩固情况。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，提高团队协作意识。
七、教学拓展1. 邮件合并在其他领域的应用：如批量制作邀请函、成绩单等。
2. 邮件合并与其他办公软件的结合：如Word、Excel、Outlook等。
3. 邮件合并的高级技巧：如条件合并、数据筛选等。
八、教学反馈1. 学生反馈：了解学生对邮件合并教学的满意度，收集改进建议。
九、教学资源1. 邮件合并教程：提供详细的邮件合并操作指南。
2. 练习题库：为学生提供丰富的邮件合并练习题。
3. 实际案例：分享邮件合并的成功案例，激发学生的学习兴趣。
《邮件合并的运用》教案
《邮件合并的运用》教案一、教学目标：1. 了解邮件合并的概念和作用。
2. 学会使用邮件合并功能进行批量发送邮件。
3. 掌握邮件合并中模板的制作和数据源的整理。
二、教学内容：1. 邮件合并概述邮件合并的概念邮件合并的应用场景2. 邮件合并操作步骤准备模板设置数据源进行邮件合并3. 邮件合并实例演示制作模板整理数据源执行邮件合并并发送三、教学重点与难点：1. 教学重点：邮件合并的概念、操作步骤和应用场景。
2. 教学难点：模板的制作和数据源的整理。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解邮件合并的概念、作用和操作步骤。
2. 演示法：展示邮件合并实例，让学生跟随操作。
3. 练习法：让学生动手制作模板和整理数据源，进行邮件合并实践。
五、教学准备：1. 教学课件：制作包含邮件合并概念、操作步骤和实例的课件。
2. 计算机设备：确保每台计算机都安装有邮件合并功能的软件。
3. 数据源：准备一份用于邮件合并的数据源，如联系人列表。
4. 模板：提前制作好邮件合并所需的模板文件。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个实际应用场景，如公司发送招聘通知，引出邮件合并的概念和作用。
2. 讲解邮件合并概念：介绍邮件合并的定义和应用场景。
3. 演示邮件合并操作步骤：一步步展示如何制作模板、设置数据源和进行邮件合并。
4. 学生实践：让学生分组进行邮件合并实践，制作模板和整理数据源。
5. 解答疑问：在学生实践过程中，解答学生遇到的问题。
七、课堂练习：1. 练习制作一个简单的邮件合并模板。
2. 使用给定的数据源，进行邮件合并并发送。
3. 对比不同邮件合并软件的功能和操作差异。
八、课后作业：1. 复习邮件合并的概念和操作步骤。
2. 尝试在实际生活中应用邮件合并，如给朋友发送生日祝福邮件。
3. 收集同学邮件合并实践中的优秀作品，互相交流学习。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 课堂练习：评估学生在课堂练习中的表现，包括邮件合并模板的制作和邮件发送。
邮件合并教学设计(一)
邮件合并教学设计(一)邮件合并教学设计教学目标•理解邮件合并的概念及应用场景•掌握如何使用邮件合并功能创建个性化邮件•学会通过邮件合并提高邮件的效率和个性化程度教学内容1.邮件合并的概念和作用–介绍邮件合并的定义和功能–解释邮件合并的应用场景，如群发邮件、个性化邮件等2.邮件合并的准备工作–演示如何创建包含收件人信息和变量的数据源文件–指导学生正确设置数据源文件和模板邮件3.使用邮件合并功能–演示如何在常见的邮件客户端（如Outlook）中使用邮件合并功能–引导学生逐步完成邮件合并步骤：选择数据源、编辑邮件模板、预览和发送邮件4.提高邮件效率和个性化程度的技巧–分享使用邮件合并的小技巧，如添加条件语句、插入邮件合并字段等–探讨如何通过邮件合并实现个性化问候、定制化内容等教学流程1.导入：引入邮件合并的话题，提出学习的必要性和应用场景（5分钟）2.知识讲解：–介绍邮件合并的概念和作用（10分钟）–演示邮件合并的准备工作和设置（15分钟）–演示使用邮件合并功能的步骤（20分钟）–分享提高邮件效率和个性化程度的技巧（10分钟）3.练习：–让学生在自己的电脑上跟随教学进行邮件合并操作（15分钟）–鼓励学生尝试个性化内容和条件语句等高级功能（10分钟）4.总结：回顾邮件合并的重要性和应用，激发学生对于邮件合并的创新思维（5分钟）教学评估1.在练习环节中观察学生的操作情况，检查是否理解和掌握了邮件合并的步骤和技巧。
2.提供一个简单的邮件合并任务，要求学生完成并发送个性化的邮件，评估学生的实际应用能力和创新思维。
教学资源•电脑设备和网络连接•邮件客户端软件，如Outlook•邮件合并的示例数据源文件和邮件模板。
快速制作通知——邮件合并应用 说课课件
——
快 速 制 作 通 知 邮 件 合 并 应 用
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法
教学过程
设计思路
快
速
在本节课的设计上，我采取以问题为导向，
制
作
给学生自主探索的时间，以能力方法为主线，
通 知
——
有计划地培养学生观察能力，动手实践能力。
邮
件
自制微课、辅助教学，最大限度地调动学生
合 并
应
学习信息技术课程的积极性，以达成教学目
（ 用时5分钟）
——
快 速 制 作 通 知 邮 件 合 并 应 用
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法
教学过程
二、探究新知
设计意图：
口头布置任务三
一是起到分层教学的目的。 二是让学生通过动手实践，发现 用今天所学的知识不能完成批量 照片的插入，引发学生的思考， 激发学生的探索欲望，让学生通 过自学微课提高自主学习的能力， 既巩固了新知，又拓展了邮件合 并的应用。
教材分析
学情分析 教学目标 教法学法 教学过程
新疆科学技术出版社 信息技术 八年级上册
第一单元 电子表格运用
第一课 新学期日程表—表格设计和修饰 第二课 处理旅游信息—设置单元格格式 第三课 旅游费用预算—公式与函数应用 第四课 污染指数图示—图标制作 第五课 学科成绩统计—数据筛选和条件 格式应用 第六课 快速制作通知——邮件合并应用 第七课 综合实践应用—家庭理财账本
激发求知欲、渗透效率意识、学以致用 体验邮件合并高效带来的乐趣
难点： 理解“主文档”“数据源”和“合并文档”的关
系，联系实际，学以致用。
——
快 速 制 作 通 知 邮 件 合 并 应 用
广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：极品飞车——word邮件合并应用
提高学生分析、解决实际问题的能力；
培养学生自主学习、合作学习、探究学习能力。
三、重点难点
重点：突出邮件合并的三个主要步骤,即创建主文档,获取数据源,合并到新文档。
难点：学生理解制作批量邀请函方法和过程，并联系实际做到举一反三。
四、学情分析
上课的对象是职中二年级高星级饭店专业的学生，他们的就业方向之一就是酒店的前台人员，而熟练掌握“邮件合并”的内容正是前台岗位所要求的。
4、巡视各小组成员
1、由两位同学合作，讲教如何利用word的邮件合并功能制作邀请函。
2、观看操作
3、思考
1、检验课前学习效果2、激发学生学习兴趣，掌握文本邮件合并功能。
3、体验邮件合并的极速
4、让学生展示课前学习的成果
3技能实践
5分钟
布置任务：
1、未完成邀请函的同学继续完成制作
2、已完成邀请函制作的同学思考任务2与任务1操作上有什么不同？
课前小组在云班课平台进行对本节课内容的学习，根据难度不同制定三个任务供学生选择上课时学习，安排各学习小组当“小小讲师团”讲教三个任务。
上课以小组上台讲演的形式，发挥以学生为主体，锻炼学生的胆量和表达能力，使学生成为课堂的主人。
课中以“小小讲师团”督场，同组协作，两者组合带动全班协作学习，让学生在操作中找问题、在操作中找答案，激励学生探究思考问题和解决问题的能力。
二、教学目标
知识目标
掌握Word邮件合并概念；学会利用Word邮件合并功能进行简单应用；
掌握邮件合并在日常生活工作中能举一反三的应用。
情感目标
通过“邮件合并”的学习，渗透效率、活学活用的意识；
提高团队协作能力，培养学生公平公正的态度；
广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：职场达人必备技能——邮件合并教学设计
1.布置分组任务；
2.通过微信班级群发布任务：
（1）复习：从高新技术办公软件中级考证题库中的第二、三、四、五、七单元各抽取一题作为复习题，其中第二、四单元分别是文档处理和数据表格处理的基本操作题，三、五单元是能力提升题，而第七单元是word和excel的综合题型；将题目上传至“教学云课堂”；
2.掌握邮件合并的基本操作步骤；
3.掌握带图片邮件合并的操作。
能力
目标
1.任务面向企业生产一线,面向实际应用,提高学生办公事务的综合应用能力；
2.小组分工合作，通过微课视频等辅助材料完成任务，培养学生自主分析问题、解决问题能力。
职业素
养目标
1.渗透人才职业化培养理念,从职业素养的“时间管理”、“职业生涯规划”、“职业角色转变”等角度引导学生理解职业素养意识。
内容
教师活动
学生活动
意图
1.班级分组：将学生以每三人一组进行分组，每组三位学生分别是A：基础较弱，学习被动；B：基础扎实，但不够灵活；C：主动性强，逻辑思维开阔；
2.微信班级群布置任务：
（1）复习Word和Excel基础知识，学生根据自身情况从“教学云课堂”下载题目练习回顾；
（2）要求学生进入公众号平台观看微课视频，并在该平台进行理论题测试，从其中的数据分析反馈初步得出学生的预习情况；
2.翻转课堂与传统课堂相结合：课前使用微课预习，通过测试检验学生的预习情况，以此作为传统教学的补充，以教学移动数字生活来进行课后和课前的线上交流和分享，构建全新的教学模式，提高教学质量，推行教育信息化。
3.模拟教学法：计算机应用毕业生主要从事办公软件应用工作，整个教学过程模拟职业场景，便于学生转换角色，迅速进入岗位工作状态。结合职业场景模拟，在具体工作问题解决过程中渗透职业素养教育理念，实现技能培养与素养教育的网为平台，通过“教学云课堂”共享资料；通过微信班级群、微信公众号平台等方式进行课外师生互动和分享；
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邮件合并的运用
中职《计算机应用基础》
2016全国中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛
教学设计方案
1.登陆云班课平台，观看微课视频。
2.下载素材练习，完成这两个任务。
5.检查效果。
宣布结束比赛，展示比赛结果。
教师活动学生活动
1.组织学生完成任务：
1)完成作业并提交到云班课平台。
2)完成邮件合并理论小测试。
3)完成各项评价（最喜欢的员工卡、最佳
讲师团、最佳学习小组、你完成了几个
任务、参与协作、虚心请教等等）。
2.公布各项活动评比结果。
1.完成任务并上交作业。
2.完成邮件合并理论小测试。
3.完成各项评价（最喜欢的员工卡、最
佳讲师团、最佳学习小组、你完成了
几个任务、参与协作、虚心请教等等）。
4.观看各项活动评比结果。
设计意图1.以评促学，凝聚团队精神，表扬学习积极分子，激发后进生向上的潜能。
2.让学生客观评价本节课的学习情况，进行自省。
3.老师对学生的学习情况全面把握。
最佳讲师团
最佳学习小组
邮件合并测试
最佳作品
学而思则优，教而思则明，回头看我本节课的教学，浓墨重彩的一点是高效，体现在以下几个方面：
1.针对基础知识，利用微课推送、学生自学、自讲、比赛等手段，使学生主体高效的运作起来。
2.针对抽象难点，借用了动画等信息化手段，化繁为简，化难为易。
3.针对易错难点，巧妙以学生错误的案例为范本，有的放矢，富有针对性，富有高效性。
整堂课，明暗两线串联，使课堂教学错落有致，教学效果最大优化。
有待改进地方：增加对学生个体的关注，这样才会使教学真正走进每个学生的心里。