染色体变异课件

生物体的一个染色体组包括（ D ） A.该生物体细胞中的全部染色体 B.该生物体细胞中的性染色体或常染色体 C.一条染色体上全部的基因 D.该生物体细胞中的一组非同源染色体 右图是某种植物正常的体细胞（示细胞中所有染 色体），试判断该植物可能的基因型及细胞中所 含的染色体组数是（ B ） A.ABCd，4 B.Aaaa， 4 C.AaBbCcDd，8 D.BBBbDddd，8
X
Y
染色体组的概念
形态 细胞中的一组________ 非同源 染色体，它们在_____ 和______ 功能 上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育的_________ 全部信息 ，这样的一组染色体，叫 做一个染色体组。
1.要构成一个染色体组，应具备以下条件： ①一个染色体组中不含同源染色体； ②一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功 能各不相同； ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基 因，但不能重复。 2.染色体组数目的判别： ①根据染色体形态判断：细胞内形态相同的染色 体有几条，则含有几个染色体组。 ②根据基因型判断：在细胞或生物体的基中，控 制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组。 如AaaBBb为三倍体。
下面各项是表示生物体的体细胞中染色体上所 携带的基因，肯定是单倍体的一项是 [ C ] A．AaBb B．Aaaa C．ABCD D．Bbb
用纯种的高秆(D)、抗锈病(T)小麦与矮秆(d)、易染 锈病(f)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下： 高杆抗锈病ⅹ矮杆易锈病 A F1 B dT配子 C 幼苗 D 符合要求的新品种
三、染色体数目变异：
1、细胞内个别染色体的增加或减少： (1)增加：如21三体综合症 (2)减少：如性腺发育不良 2、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加 或减少。
染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条 Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢? 同源染色体 非同源染色体 Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
单倍体育种： ①方法：
花药离体培养
单倍体
人工诱导染色体
数目加倍
②特点： 后代都是纯合体。 ③意义： 明显缩短育种年限。
正常纯合体
下列说法正确的是 [ D] A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B．体细胞中有两个染色体组的个体必定是二倍体 C．六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体 D．八倍体小黑麦花粉离体培养成的个体有4个染 色体组是单倍体
请讨论： 染色体结构变异的结果怎样？
A、使该染色体上的基因数目和排列顺序发生改变， 从而导致性状的改变。 B、大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的 甚至会导致生物体死亡。
下列变异中不属于染色体结构变异的是（ C ） A. 染色体缺失某一片段 B. 染色体中增加了某一片段 C. 染色体中DNA的一个碱基对发生了改变 D. 染色体某一片段的位置颠倒180º 。
杂交 。 （1）过程A叫做________ DdTt 。 （2）F 的基因型是_______
1
减数分裂 ___。 （3）过程B叫做____ 花药离体培养 _。 （4）过程C叫做______ 秋水仙素 （5）过程D常用的物质是___ ____。 ddTT 。 （6）符合要求的品种的基因型是_______ （7）这种育种方法叫做__单倍体育种 _____，与常规的 杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的_ 年限___ 。
染色体变异 染 色 体 变 异 结构变异 ： 缺失、重复、倒位、易位 个别增减 数目 变异 成倍 增减 分类 染色体组
概念 特征
概念 特点 成因 应用
二倍体
多倍体
单倍体
一、概念：
光学显微镜下可见的染色体结构或数目的改变。
ห้องสมุดไป่ตู้
二、染色体结构的变异：
1、缺失：染色体中某一片段的缺少，
片段上的基因也随之减少。
例：猫叫综合症:
人的第5号染 色体部分缺失引 起的遗传病。
2、重复：染色体中增加了某一片段。 3、倒位：染色体中某一片段的位置 颠倒了1800。 4、易位：染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上。 如果两条同 源染色体互 相交换染色 体片段叫做 易位吗？
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形 态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么 关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信 息？
Ⅳ
Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ X Y 减数分裂 Ⅳ Ⅱ Ⅲ Ⅱ Ⅳ Ⅲ
如果将果蝇的 精子中的染色 体看作一 组， 那么果蝇的体 细胞中有几组 染色体？
单倍体：
概念：
指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
对于二倍体来说，单倍体中含有一个染色体组， 对于多倍体来说呢？如果一种生物体细胞含有6 个染色体组，那么它的单倍体中含有多少个染色 体组呢？如果一种生物体细胞含有5个染色体组， 那又会出现什么情况？
单倍体染色体组=体细胞染色体组/2，若一种生 物体细胞中染色体组为奇数，在一般情况下，它 不能产生配子，表现为高度不育（蜜蜂的雄蜂除 外）。
多倍体的形成 低温或者秋水仙素处理
染色体复制 着丝点分裂
4个染色体
无纺缍体形成
无纺缍丝牵引
若继续进行正常 染色体加 的有丝分裂
倍的组织 或个体
8个染色体
1、多倍体育种（低温或者秋水仙素处理） 增加染色体组：用秋水仙素处理幼苗或萌发的 种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞 活力的条件下抑制纺锤体生成导致染色体复制 且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而 使细胞内的染色体数目加倍。 秋水仙 素处理
二倍体和多倍体
二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两 个染色体组。 例如：人、果蝇、玉米等大多数生物
多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。 例如：香蕉、马铃薯 三倍体、四倍体……：由受精卵发育 而成的， ……
多倍体植株的特点
1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见 2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋 白质等含量增高.结实率低，生长周期长，晚熟。
二倍体
四倍体
秋水仙 素处理
八倍体
无籽西瓜的培育
韭菜的体细胞中含有32个染色体，这32个染 色体有8种形态。韭菜应是（ A ）。 A.四倍体 B.二倍体 C.六倍体 D.八倍体
普通小麦的体细胞有6个染色体组，在有丝分裂 后期和减数第二次分裂后期，细胞中的染色体组 数分别是（ D ）。 A.6组和1组 B.6组和3组 C.12组和3组 D.12组和6组