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心理辅导课《绽放自信之花》评课稿

新课程的基本理念就是——回归生命本原，激发生命成长。成长，意味着要

遵循孩子的自然本性。孩子喜欢玩，喜欢游戏，喜欢表现。因此，我们的教学设

计就应顾及孩子的游戏心理，表现心理。《中小学心理健康教育指导纲要》中也

指出：“心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围”。游戏、活动是心理辅导活动课的生命线。一堂课上，活动设计得合

理、巧妙，活动组织得流畅、生动，则取得满意的辅导效果就有了七分把握。因

此，我确定了本课的每个环节设计都以游戏、活动为主，特别是“优点大轰炸”

的游戏为主游戏。这样的设计，符合《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，

符合儿童的心理活动特点，让学生在自我欣赏和互相欣赏的活动中，认识和赏识

自己的优点与长处，从而树立自信心。

教学第一环节——辨析导入。首先是角色扮演。两名学生上台述说心事。说

是角色扮演，其实两位同学在实际生活中与其扮演的角色有一定相似

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