人教版五年级下册数学第八单元“找次品”问题的基本解决策略和方法
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课堂练习
看看哪边有次品（次品略重一些），在那一边下 面的括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ √ ） （ ） （ ） （ √ ）
返回
选择。
（1）3袋同样包装的饼干，其中有1袋是次品，
较轻些，用天平至少称（ A ）次能保证找出
这袋饼干。
A.1
B.2
C.3
返回
选择。 （2）3袋干果，其中有一袋次品质量不足，可 以用（ B ）的方法把它找出来。 A.掂一掂 B.天平称 C.数一数
返回
少了3片的那瓶 钙片的质量有什 么特点？
比其余2瓶的质量 都轻。
返回
用手掂能找到那瓶 不合格产品吗？
有什么方法呢？
不能。 用天平称。
返回
天平平衡
返回
天平不平衡
次品
需要称1次。
返回
用模拟实验的方法表示找次品的过程。
1 1
23 1
2
2
平衡， 3 是次品。
不平衡，轻的是次品。
结论：需要称1次。
人教版 数学 五年级 下册
8 数学广角——找次品 “找次品”问题的基本解决策略和方法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
有一瓶钙片数量较多。
有足。
有一个零件是次品，质量较轻。
返回
探究新知
有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把 例 1 它找出来吗？
返回
判断。
（1）从3件物品中找1件物品，至少要用天平 称2次才能找出来。（ × ） （2）在3颗珠子中找到1颗次品，可以利用天 平平衡的原理解决。（ √ ） （3）用手掂一掂照样能从3袋饼干中找出质量 不足的次品。（ × ）
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在3种物品中集找合出法1种次品，至少短需除法要称1 次就列举能法保证找出次品。分解质
因数法
返回
课后作业 课本： 第114页第6题
返回
课堂练习
看看哪边有次品（次品略重一些），在那一边下 面的括号里画“√”。
（ ） （√ ） （ √ ） （ ） （ ） （ √ ）
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选择。
（1）3袋同样包装的饼干，其中有1袋是次品，
较轻些，用天平至少称（ A ）次能保证找出
这袋饼干。
A.1
B.2
C.3
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选择。 （2）3袋干果，其中有一袋次品质量不足，可 以用（ B ）的方法把它找出来。 A.掂一掂 B.天平称 C.数一数
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少了3片的那瓶 钙片的质量有什 么特点？
比其余2瓶的质量 都轻。
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用手掂能找到那瓶 不合格产品吗？
有什么方法呢？
不能。 用天平称。
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天平平衡
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天平不平衡
次品
需要称1次。
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用模拟实验的方法表示找次品的过程。
1 1
23 1
2
2
平衡， 3 是次品。
不平衡，轻的是次品。
结论：需要称1次。
人教版 数学 五年级 下册
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情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
有一瓶钙片数量较多。
有足。
有一个零件是次品，质量较轻。
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探究新知
有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把 例 1 它找出来吗？
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判断。
（1）从3件物品中找1件物品，至少要用天平 称2次才能找出来。（ × ） （2）在3颗珠子中找到1颗次品，可以利用天 平平衡的原理解决。（ √ ） （3）用手掂一掂照样能从3袋饼干中找出质量 不足的次品。（ × ）
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在3种物品中集找合出法1种次品，至少短需除法要称1 次就列举能法保证找出次品。分解质
因数法
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课后作业 课本： 第114页第6题
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