八年级下第一课人类的朋友

1、什么是自然资源？
自然资源是指从自然环境中得到的，可 以采取各种方式被人们使用的任何东西。 2、自然资源的分类？
自然资源包括可再生资源和不可再生资源
3、自然资源对人类的重要性？
①人类的生活每时每刻都离不开自 然资源。 ②土地、水、能源等自然资源是人 类生存的基础。 ③各种生物也是人类生存和发展的 重要资源。
6、以下自然资源属于可再生资源的是 （ A ） ①森林草场 ②飞禽走兽 ③五谷鱼虾 ④石油、煤炭 Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①③④ Ｄ、①②④ 7、大自然中的“一物降一物”的现象， 其实是指生物间由互相提供食物而连接起 来的________关系。 （ C ） A、对立 B、敌对C、食物链 D、相互依存
水—— 水资源
粮食、蔬菜、水果—— 生物资源 纸、桌、椅—— 森林资源 汽车—— 矿产资源
书P4分享答案：
采菊东篱下，悠然见南山。
二、生存的空间 （自然环境）
★自然环境的含义？ ★自然环境对人类的重要性？ ★生态系统中各种生物之间的关系
4、自然环境的含义？
自然环境包括地质环境、水环境、 生态环境、大气环境和空间环境等。
※生物的多样性的价值？
（1）最为宝贵的是，他是大自然 造就的基因资源库。每一个物种都 有自己独特的基因，极为珍贵，而 且不可再生。 （2）就使用价值而言，人类在日 常生活中使用的各类生活资料和生 产资料也都来自不同的生物资源。
3、自然资源对人类的重要性？
①人类的生活每时每刻都离不开 自然资源。
②土地、水、能源等自然资源是 人类生存的基础。 ③各种生物也是人类生存和发展 的重要资源。
8、生物多样性的价值体现最为宝贵的方 面是（ A ） Ａ、它是大自然造就的基因资源库 Ｂ、它是自然界的重要特征 Ｃ、它是人类生存和发展的重要基础 Ｄ、它是人类和大自然和谐关系的体现 9、各种生物资源 （ A ） ①是人类的生存和发展的重要资源②是不 可再生资源③是宝贵的自然资源④是可再 生资源 A①③④ B①②③ C②③④ D①②④
※生物的多样性的重要性？（P3）。
①各种生物是人类生存和发展的重要资 源； ②生物多样性是自然界的重要特征； ③任何一种生物的灭绝都意味着自然界 永久性的失去一个独特而珍贵的资源； ④生物的多样性维持着自然界生态系统 的平衡，是人类生存和可持续发展必不 可少的基础；
探究：
选择我们生活中的几种必需品，分析他们来 自哪些自然资源。
10、衣食住行是人类生活的基本需要，满 足这些需要的食物、水、衣服、住房车船 等，都直接或间接地来自于 （A ）
A.自然资源 C.不可再生资源
、
B.可再生资源 D.生物资源
材料题
2009年3月2日，大河网讯：入春以 来，河南省社旗县出现“万鸟归林”奇 观。数以万计的麻雀、楼燕、斑鸠等飞 鸟集结成群，从不同方向飞临县委机关 大院上空，几经盘旋后飞入林间栖息， 景象蔚为大观。 （1）上述材料展现了一幅怎样的景象？
各种生物之间形成了相互作用、 相互依存的食物链关系，并保持 整个生态系统的平衡。
学生阅读教材第5----6页的 小字，并回答：
★ 什么是食物链？
★ 食物链的作用？。
※什么是食物链？
食物链是指生物间（包括动物、植 物和微生物）由互相提供食物而连接起 来的链条关系。
※食物链的作用？
A、食物链建立了自然界物质的健康循环；
B、形成了大自然中“一物降一物”的现象； C、维系着物种间天然的数量平衡；
食物链与生态平衡
食物链上的各种生物相互影响， 相互制约，一环扣一环。如果某 一环 节发生故障，链条就失去 整体性，生态系统就会发生紊乱， 失去平衡。
食物链与人类—— 人类作为地球上的一种生物， 本身就置身于食物链当中。人类以 自然环境中的动物和植物为食 物……(课文P6）。
第一课
人类的朋友 (大自然)
一、生活的必需 二、 生存的空间
〖学习目标〗
1、知识目标：了解自然资源、生物多样 性和自然环境的概念与分类。 2、能力目标：认识自然对于人类生存和发 展的重要意义（人与自然的关系）；培养 亲近自然、鉴赏自然能力。
3、情感、态度、价值观：培养亲近自然的 情感，树立自觉爱护自然、保护环境、尊 重生命的意识。
展现了一幅人类与大自然和谐相处的 美好景象。
（2）我们应该如何善待大自然、做大 自然的朋友？ ① 要增强保护大自然的意识，不破坏大 自然，尊重大自然的一切生命。
②要采取积极措施预防和减少对大自 然的破坏。
③要合理利用自然资源，保护生态环境。
④ 从日常的点滴小事做起，与大自然和 谐相处。
［学习重难点］
1、重点：自然资源是我们“生活 的必需”。 2、难点：自然环境是我们赖以生存
和发展的空间和物质条件。
一、生活的必需 （自然资源)
阅读教材第2----3页的小字，并回答：
★ 什么是自然资源？
★ 例举你所知道的自然资源。（至少4 个）
★ 自然资源的分类。
记一记
1、什么是自然资源？
自然资源是指从自然环境中得到的，可 以采取各种方式被人们使用的任何东西。
※自然环境对人类的重要性？
A、环境是人类赖以生存和发展的空 间和物质条件。 B、它提供了生物生存的三个必要条件 ——适宜的温度、液态水和氧气。 C、为人类的工农业生产提供了原料和 能源，为人类的衣、食、住、行等生 活需要提供了物质保证。
※生态系统的组成
气候
阳光 空气
土壤
水等
各种 生物
※生态系统中各种生物之间的关 系
5、为什么说大自然是人类的朋友？
（人类与大自然有什么关系？）
①自然资源是人类生存和发展的基础；
②人类是在自然环境中生存，并从中获取 各种自然资源，以维持自己的生存和发展 的。因此，环境是人类赖以生存和发展的 空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部 分。人类与大自然通过食物链紧密地联系 在一起。
4、自然环境的含义？
自然环境包括地质环境、水环境、生态 环境、大气环境和空间环境等。
5、为什么说大自然是人类的朋友？
（人类与大自然有什么关系？）
①自然资源是人类生存和发展的基础；
②人类是在自然环境中生存，并从中获取 各种自然资源，以维持自己的生存和发展 的。因此，环境是人类赖以生存和发展的 空间和物质条件。 ③人类是大自然的产物，是大自然的一部 分。人类与大自然通过食物链紧密地联系 在一起。
来自百度文库
3、下列不属于人类生存的自然环境的是 （ B ） Ａ．生态环境 Ｂ.社会环境 Ｃ．大气环境 Ｄ．水环境
B 4、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片“从 从辛弃疾的笔下，我们可以感受到（ ） B Ａ、人类对自然的征服和改造 Ｂ、人类与大自然的和谐关系 Ｃ、人对自然的无能为力 Ｄ、人类与大自然的对立。
5、某市在创建“全国优秀旅游城市”的过 程中，提出了“车穿林道过，人自幽径行。 森林绕碧水，青山衬蓝天”的奋斗目标。 A 这表明：（ ） Ａ、重视人与自然的和谐共存 Ｂ、重视生态环境建设，忽视人文环境 营造 Ｃ、重视环境保护，忽视经济发展 Ｄ、以上说法都不对。
★ 什么是生物的多样性？ ★ 说一说：生物多样性的价值 ★自然资源对人类的重要性？
生物的多样性：
生物总 已知 寒带 温带 热带 数 500万 160 1%~ 13%~ 74%~ 万 ~ 2% 24% 86% 3000万
※什么是生物的多样性？
生物多样性是指地球生物圈中所有 的动物、植物和微生物及其所有拥 有的基因和生存环境。
课堂提高
1.下列关于自然资源阐述不正确的是 （A） Ａ．我们日常生活必需的的食品、水、 衣、车等都直接来自自然资源 Ｂ．土地、水、能源等自然资源是人类 生存的基础。 Ｃ．自然资源包括可再生资源和不可再 生资源。 Ｄ．人类的生活每时每刻都离不开自然 资源。
2.下列说法错误的是( D ) A、我们的生活必需都来自自然资源。 Ｂ、各种生物资源都是自然资源。 Ｃ．自然资源是指从自然环境中得到的， 可以采取各种方式被众使用的任何东西。 Ｄ不可再生资源会越用越少，我们要珍惜； 可再生资源能循环再现和不断更新，我们不 必节约.
2、自然资源的分类？ 自然资源包括 可再生资源
不可再生资源
可再生资源与不可再生资源
※可再生资源：通过天然作用或人工活动 能再生更新，而为人类反复利用的自然 资源。如：各种生物资源（森林、草场、 飞禽走兽、五谷鱼虾）、土地资源、气 候资源、水资源。
※不可再生资源：人类开发利用后，在相 当长的时间内，不可能再生的自然资源。 主要是矿产资源，如：石油、煤炭、天 然气等。