西方文学名著导读【简版】

(3). 结构艺术
A 结构形式突破传统，首创倒叙式结构。 B 布局严谨、和谐、完整。
精于剪裁 巧于安排
C 结构形式与情节内容的高度完美统一
追查行动与倒叙形式自然融合。 结构形式适应戏剧体裁的主要特点——动作性。
柏拉图（公元前427—347） ①摹仿说，认为文艺是模仿，影子的影子，现实世界 是不真实的，艺术也就更加不真实了。 ②否定艺术的教育作用，他认为诗歌滋养着人性中的 卑劣部分，艺术对社会只起伤风败俗的作用。 ③灵感说，认为创作的源泉是灵感，诗人必须进入迷 狂时，才能写出好的作品。
“优美的诗歌本质上不是人的而是 神的，不是人的制作而是神的诏语； 诗人只是神的代言人，由神凭附 着。”
3、希腊神话的特点
（1）神人同形同性
[东方]
（2）朴素的人本主义思想
“全部希腊文明的出发点和对象是人。它从人的需要出发, 它注意的是人的利益和进步,为了求得的利益和进步,它同时 既探索世界也探索人,通过一方探索另一方,在希腊文明的观 念中,人和世界都是一方对另一方的反映,即都是彼此摆在对 立面的,相互映照的镜子。”
悲剧是一种重要的戏剧类型，在西方戏剧史 上，一般认为，悲剧主要表现主人公在为自 己的命运、理想、事业和社会正义进行斗争 时，由于恶势力的阻挠、迫害，或者自身的 过失和弱点，遭到失败，甚至个人毁灭。
2.悲剧特点
悲剧精神：崇高严肃，崇高的艺术，具有阳 刚之美、悲壮之美。 悲剧主角：令人崇敬或同情的人物，具有英 雄性，其高贵的斗争精神给人以鼓舞力量。
二、希腊悲剧的起源与发展
悲剧的起源悲剧起源于民间酒神节庆典上对 酒神的颂歌。
春季祈祷队 ——50 人歌唱队 —— 歌唱队长 —— 进入 城市（ BC7 ） —— 一个演员（忒斯庇斯） —— 扩大 题材 —— 兴建剧场、组织竞赛、发放津贴 —— 第二 个演员（埃斯库罗斯）——第三个演员（索福克勒 斯）
——安· 邦纳
“认识你自己” 人神抗争 朴素的乐生主义精神（“我已经死了,你何必安慰我呢?我宁 愿活在世上,那样也比统率所有死人的灵魂要好。”）
“希腊艺术的前提是希腊神话，也就是已经通 过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过 的自然和社会形式本身。” “希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且它的 土壤……仍然能够给于我们以艺术的享受，而 且就某方面来说还是一种规范和高不可及的范 本” （马克思，《政治经济学批判导言》）
第三章 希腊悲剧
一、悲剧概说
1.悲剧定义 关于悲剧亚里斯多德的论述是最早也是最具 权威性的了。 “悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度行 动的摹仿”，效果是“以足引起恐惧和怜悯 之情”，悲剧的主人公应是“不十分善良， 也不十分公正，而他之所以陷人厄运，不是 由于他为非作恶，而是由于他犯了错误”

（2）英雄传说
英雄传说起源于对祖先的崇拜，产生于氏族 社会的末期。 著名的有伊阿宋寻找金羊毛的故事；七雄攻 忒拜的故事；俄狄浦斯王的故事；特洛伊战 争的故事和忒修斯为民除害的故事等，其中 最著名的英雄传说是赫剌克勒斯的12件大功。
赫拉克勒斯
１．收服涅墨亚狮子 (Nemean Lion)
２．收服水蛇许德拉(Lernaean Hydra) ３．捉月亮女神阿耳忒弥斯(Artemis)的 ４．捉伊曼克斯(Erymanthus)的野猪 ５．清洗厄利斯国(Elis)的牛舍 ６．驱赶斯廷利斯沼泽(Stymphalian Marsh)的怪鸟 ７．捉克里特公牛(Cretan Bull) ８．驱赶达奥米得(Diomede)养的食人马 ９. 取亚马逊 (Amazon)女王的腰带 10．到艾菲亚鸟(Erythia)带回格里安 (Greyon)养的牛群 11．取赫拉交给珀里得斯(Hesperides)姊妹看管的金苹果 12．捉地府的三头狗刻耳拍洛 斯(Cerberus)
颂扬战争 无所谓正义与非正义英雄之分（阿喀琉斯与赫克托尔） 尚武精神
荷马教育了希腊。
——柏拉图 荷马的史诗以及全部神话，这就是希 腊人由野蛮时代带入文明时代的主要 遗产。 ——恩格斯
7.荷马史诗的艺术特色 (1)英雄史诗 （2）情节结构艺术 （3）叙事特点* （4）史诗用自然、质朴的口语写成。 （5）大量运用荷马式比喻。
埃斯库罗斯写 神或神化了的人 物 埃氏悲壮、雄 浑、自豪而又充 满信心 埃氏把命运看作 具体的神，认为 命运支配人的一 切，但又强调人 的意志。
索福克勒斯按“应当 欧里庇得斯按“ 是怎样”的原则写理想 现实中本来是怎样 英雄 ”的原则塑造人 欧氏悲痛、憎 索氏悲愤、迷惘，上 下求索 恨，寻找出路 索氏向命运提出怀疑和 欧氏不相信命运。 挑战，把命运视为一种 强调事在人为，命 不可捉摸的神秘力量， 运靠自己掌握。 具有捉弄人的邪恶性质 。强调人对命运的反抗 和坚强的意志。
课程内容
一、 课程内容
1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 希腊神话 荷马史诗 希腊悲剧 但丁与《神曲》 莎士比亚与《哈姆雷特》 莫里埃与《伪君子》 歌德与《浮士德》
8． 雨果与《巴黎圣母院》 9． 巴尔扎克与《高老头》 10．托尔斯泰与《安娜· 卡列尼娜》 11．卡夫卡与《变形记》 12．海明威与《老人与海》 13．肖洛霍夫与《静静的顿河》 14．加西亚· 马尔克斯与《百年孤独》
神话产生的时代与原因
产生于人类社会发展的早期阶段 生产力水平低下，借助想象、幻想来征服 自然和支配自然。
2. 希腊神话的内容
希腊神话包括神的故事（如开天辟地、神的 产生和谱系、人类的起源）和半神的英雄传 说。
（1）神的故事
开天辟地 神的谱系 人的诞生
人类的起源
普罗米修斯造人 教人本领 代人与神订约 盗天火 触怒宙斯 惩罚人类（潘多拉） 惩罚普罗米修斯
3．索福克勒斯（BC496－BC406）
据说诗人曾经写下130出剧，24次获大奖，但流传至今的只有7部完 整的悲剧，代表作是《俄狄浦斯王》。
(1). 剧情 [悲剧前情]祭司带人陈述灾情→国王派克瑞翁前往阿波罗神 庙问讯→克瑞翁要求惩罚凶手→俄狄浦斯王发誓追凶→预言 者忒瑞西阿斯上来→国王指控克瑞翁→王后劝解→国王召见 牧人→科任托斯报信人前来→牧人上场→王后自杀→刺瞎双 眼→自我放逐。
——柏拉图
亚里士多德（前384——前332） ①认为诗具有真实性，比历史更真实。 ②肯定文艺的社会功能，认为文艺可以陶冶人 的性情。 ③建立了文艺的有机整体观念，对文学进行了 分类。
三、希腊神话
神话在《现在汉语词典》里有两种解释：一是关于 神仙或是神化的古代英雄的故事，是古代人民对自 然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往； 二是指荒诞不经的无稽之谈。 “任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力， 支配自然力，把自然力加以形象化”，神话是“通 过人民的幻想有一种不自觉的艺术方式加工过的自 然和社会形式本身。” （马克思）
“在古希腊人的心目中，命运是一个仇恨人 类的人；一个喜欢表现自己的威力的很有权 势的任性的人物，常常预先对他打算杀害的 人说：‘我就预备这样干，你倒试试来阻拦 我’。命运也是这样干的，它预先宣布自己 的决定，向我们证明，我们无力与他抗争， 无力避开它，同时在嘲笑我们的软弱、笨拙 、想和它抗争是失败尝试中感到恶毒的快意 。” ——车尔尼雪夫斯基
4. 史诗内容
（1）《伊利亚特》 战争的起因（Achilles‘ Mother’s Wedding）→“不 和的金苹果”→争夺→许诺→判决→履诺→十年 战争→木马计→特洛伊沦陷
（2）《奥德赛》
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内容紧接《伊利亚特》，两条线索。 奥德赛海上历险 抵家、团圆 其妻子智斗求婚者
5. 《伊利亚特》的战争观念
斯威布 著 楚图南 译 人民文学 出版社 出版
第二章 荷马史诗
一、荷马史诗的形成与基本内容
1. 史诗概说 史诗是指人类童年时代用诗歌体裁记录下 来的古代神话传说和英雄事迹的长篇叙事 作品，其结构宏大，充满幻想和神话色彩； 另一种解释是，史诗是指反映了一个历史 时期全体人民参加的历史事件和人民多方 面生活的叙事作品。
史诗一般以真实历史事件为背景，描写的多 是对本民族具有普遍意义的事件，这些事件 有口皆碑，世代相传，因而具有很深的民族 根源。 由于其反映历史的真实性和可靠性，往往成 为研究历史的重要依据。
2 ．荷马史诗的构成：《伊利亚特》（《伊利昂 纪》）、《奥德赛》（《奥德修纪》） 3．荷马史诗的形成及作者 史实与史诗 关于荷马 口头流传→口口相传→荷马 （盲人、行吟诗人）整理→ 公元前6世纪成文→公元前3 世纪装订成册。
舞台面具 希腊悲剧、喜剧的道具都有面具。用以烘托 饰演角色的效果。也由于演员有限，一个演 员要串演几个角色
希腊剧场 古希腊剧场是露天剧场，修在半山上。山脚 是舞台，看台沿山坡呈扇形。没有帷幕，由 合唱队充当。
希腊悲剧结构 ①开场。歌队入场前，由一个或几个人出场，介绍或 者暗示全剧内容。 ②进场歌。歌队入场。 ③场。场就是幕，表演主要故事，剧中人物陆续登场， 相互对答、争论，展开情节，是一出悲剧中最重要 的部分。一出剧由3-7场组成。 ④合唱歌。每场完后由歌队歌舞，起拉幕的作用。 ⑤退场。退场也就是尾声。全剧完。


“悲剧全在于对灾难的反抗。陷入命运罗网 中的悲剧人物奋力挣扎，拼命想冲破越来越 紧的罗网的包围而逃奔，即使他的努力不成 功，但在心中却总有一种反抗。……如果苦 难落在一个性格懦弱的人头上，他逆来顺受 地接受了苦难，那就不是真正的悲剧，只有 当他表现出坚毅和斗争的时候，才有真正的 悲剧，哪怕表现出的仅仅是片刻的活力、激 情和灵感，使他能超越平时的自己”。 ——斯马特
(2). 主题：本剧主要写人的英雄意志与命运的冲突。 挣扎vs罗网 无知vs真相 好人vs罪人
俄狄浦斯王是一个理想的古代英雄。他孝敬 父母，为避免犯罪，放弃王子的幸福生活， 四处飘流；他勇于反抗，不畏强暴，路遇老 王的无礼而杀了老王；他机智过人，猜中了 斯芬克斯的谜语；他热爱人民，追逐瘟疫根 源；他勇于负责，残酷地惩罚自己。 他是一个受人民爱戴的理想君王形象，具 有人类的美好的品德，然而他却那么不幸， 美德遭到了恶报。
二、古希腊文学的分期与成就
1.第一阶段，公元前12——8世纪 这是氏族社会向奴隶制社会过渡时期，史称 “荷马时代”或“英雄时代”，主要的文学 成就是神话和史诗。 2. 第二阶段，公元前8——6 世纪 这是奴隶制社会形成的时期，文学成就包括 抒情诗、散文、寓言。
3．第三阶段，公元前6——4世纪初
这是古希腊奴隶制城邦全盛期，史称“古典 时期”这时期的文学主要指雅典文学，文学 成就包括悲剧、喜剧和文艺理论等，其中戏 剧成就最大。
学习方法
1.
以点带面，勾勒脉络 2. 阅读作品 3. 比较研究
第一章 希腊神话
一、希腊文学的领先地位
希腊文学
西方文学 希伯莱文学
原因 1.地理条件 1 2 有利的地理位置，方便希腊人学习东方文化
2. 文化条件
克里特文化 奴隶制民主 其他的艺术
3．西方人的重视
以之为武库，发扬光大
西方文学 名著导读
fudegen123@163.com
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课程目标
1.
2.
3. 4. 5.
通过课程学习初步了解欧美文学发展的脉络， 掌握一些基本的外国文学知识。为日后的学习 奠定基础。 通过对于外国文学作品的赏析训练学生理解作 品和分析作品的能力，培养学生的审美感受能 力。 激发同学们的阅读兴趣。 通过课程学习认识欧美的文化、历史和社会状 况，为日后的工作提供文化支持。 丰富学生的想象力，提高形象思维能力。
三、三大悲剧家
1．埃斯库罗斯（BC525-BC456）
突出贡献在于：增加第二名演员； 缩减合唱队；创作舞台背景；运用 华丽的服装和高底靴；初步使演员 面具定型化。 相传一生创作悲剧70部，13次获大 奖。《被缚的普罗米修斯》是他的 代表作品。
2．欧里庇得斯（BC485－BC406）
他的剧作主要反映社会问题，尤其是内战问题和妇女问 题。代表作品是《美狄亚》 他的贡献在于：（1）写实手法的运用。 （2）心理分析。 （3） 创造了一种新型悲剧。 他不甚注意戏剧结构；剧中充满冗长的说理与对白。