人教版五上21课《圆明园的毁灭》PPT课件

为了销毁罪证，10月18 日和19日，三千名侵略者奉 命在园内放火。大火连烧了 三天，烟雾笼罩了整个北京 城。我国这一园林艺术的瑰 宝，建筑艺术的精华，就这 样灰烬。
他们任意破坏、毁掉：
1、有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的 “买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野。 2、园中许多仿照各地名胜建造的景物， 很多根据古代诗人的诗情画意建造的 景物。 3、不仅有民族建筑，还有西洋景观。
圆明园的（ 毁灭 ） 是祖国文化史上，也是 世界文化史上不可估量 的损失。
学习第二部分（2—4）
用不同形式读后思考： 1.圆明园在什么地方？它是一座怎样的园林？ （2自然段） 2.圆明园中有些什么景观？（3自然段） 3.圆明园除了景观优美之外还有什么？（4）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中有 许多景物都是仿照各地名胜建造的， 如：海宁的安澜园，苏州的狮子林， 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 还有很多景物是根据古代诗人的诗 情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武 陵春色。园中不仅有民族建筑，还 有西洋景观。
杏花春馆、方壶胜境、坦坦荡荡、 万方安和、曲院风荷、月地云居、 山高水长、映水兰香、汇芳书院、 九洲清晏、四宜书屋、平湖秋月、 夹镜鸣琴、别有洞天……
有……也有……有……还有…… 不仅有……还有……(一组排比句，罗列 了圆明园的主要景物，写出了景点之 多，景色之美。富丽与朴素，热闹与 宁静在这里形成了完美的结合。）
谢谢观赏！
漫步园内，有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜；流连其间，仿 佛置身在幻想的境界里。
（这句话写出了漫步园内的感受。概括说明 了圆明园的建筑特点及其景观特色。）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最 珍贵的历史文物。上至先秦时代的青 铜器，下至唐、宋、元、明、清历代 的名人书画和各种奇珍异宝。所以， 它又是当时世界上最大的博物馆，艺 术馆。
他们烧毁了：
1、由圆明园、万春园和长春园 组成的圆明三园。 2、分布在圆明园东、西、南三 面，众星拱月般环绕在圆明园 周围的许多小园。
3、一座举世闻名的皇家园林。
圆明园的毁灭是祖国 文化史上不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估 量的损失！
我想说……
作业：
1、有语气地朗读课文。 2、背诵第3、4自然段。 3、写一写阅读课文的感受。 4、选作：搜集文字或图片资料，了 解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖 国的强大。 5.处理课后问题、
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹街市的卖买街
山乡村野
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
找出上面这段话中运用的关联词
有……也有……
有· · · · · · 还有· · · · · · 不仅有……还有……
这段话运用了什么修辞手法？
圆明园中的其他景观：
损 珑 杭 瑶 宋 统 瑰
损失 损坏 八面玲珑 杭州 苏杭 瑶池 瑶族 宋代 宋词 统统 统一 玫瑰 瑰丽
皇 剔 莱 宏 侵 销 烬
皇帝 皇后 剔透 挑剔 蓬莱 宏伟 宏扬 侵略 侵犯 销毁 推销 灰烬 余烬
齐读第一段
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 1.为什么这么说？（结合后文回答） 2.这是个什么句子？表达了作者怎样的情感？ “不可估量”说明什么？（说明圆明园是园林艺 术的瑰宝，建筑艺术的精华，它的毁灭给中国乃 至世界带来里的无法计算的损失。） （感叹句，表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。）
玉杯(战国)
玉琥(汉代)
粉彩梅花仙鹤碗（清代）
白玉仕女（清代）
女史箴图（东晋）
四库全书
唐卡
初读课文
1.用自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利 有感情。划出文中的成语或者词组。 2.自学生字。借用工具书理解生词的意思。 3.理清课文层次。 （全文共分为三个部分： 一、总写圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的 损失（1） 二、介绍毁灭前的圆明园的宏伟壮观。 （2—4） 三、介绍圆明园的毁灭经过。（5）
安澜园
狮子林
平湖秋月
雷峰夕照
蓬莱瑶台
蓬莱瑶台
武陵春色
武陵春色
别有洞天
山高水长
民族建筑
西洋景观
西洋景观——海晏堂
观水法
看了这些图片你有什么感受？
漫步园内，有如漫游在天南 海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的 境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。上至先秦时 代的青铜器，下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 所以，它又是当时世界上最大的博 物馆，艺术馆。
第七组
当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候， 当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我 们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一 个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱 的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。 阅读本组课文，我们要用心感受字里行间 饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种 途径搜集有关资料，学习整理资料的方法， 并在语文学习中加以运用。
课后第三题解答 文章写圆明园昔日的辉煌壮观， 是为了让读者了解这座园林艺术的 瑰宝，引起读者共鸣，从而让人们 记住这段屈辱的历史，增强民族使 命感，激发热爱祖国灿烂文化的感 情。
总结板书
损失不可估量 布局：众星拱月 辉煌过去 建筑：风格各异 文物：珍贵异常 化为灰烬 万园之园遭毁灭，勿忘国耻兴中华
他们把园内凡是能拿走的东西，统 统掠走；拿不动的，就用大车或牲口 搬运；实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。 从这些红色的紫色的词语中你体会 到什么？ （体会到：英法联军，侵略者，无比 的贪婪、野蛮、疯狂。）
他们统统掠走了：
上自先秦时代的青铜礼器， 下至唐、宋、元、明、清历代 的名人书画和各种奇珍异宝。
有一座言语无法形容的建筑， 某种恍若月宫的建筑，这就是圆明 园。 —— 雨果
法国作家雨果为什么要这样 说呢？
执教制作：谋道小学易元芬
21 圆明园的毁灭
看看这些图片就明白了
长春园 圆明园
万春园
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹街市的卖买街
Biblioteka Baidu乡村野
曲院丰荷
北远山村
1.读了这段话你知道了什么？ 2.这是一个因果关系的句子，你能把“因 为”加进去吗？ 3.你能说出第一句话的作用吗？（过渡）
学习课文第三部分（5）
用不同形式读课文后思考： 1.圆明园毁灭的时间你知道吗？主要是 哪两个国家的侵略者？ 2.他们闯进圆明园是怎么做的？ 3.为了销毁罪证他们还怎么做的？
他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走；拿不动 的，就用大车或牲口搬运； 实在运不走的，就任意破坏、 毁掉。