第三课做人以德为先1670173389
做人以德为先第三课：感受道德之美
抱着梦往前飞 不逃避 不后退 你是我成功 路上的堡垒 给我翅膀 让我可以翱翔 给我力量 是你让我变坚强 不怕受伤 因为有你在身旁 你的笑你的泪 是我筑梦路上 最美的太阳
⑵评价标准
善 ——恶 荣 ——辱 正义 ——非正义
⑶ 道德的内容因时代不同会有所变化
古人道德观 ： 三从四德 现代人道德观：男女平等
中国古代妇 女应有的品德， 三从是未嫁从父、 既嫁从夫、夫死 从子
公民基本道德规范是每一个公民都应该遵守的行为规范。
公民基本道德规范
涵盖
社会
社 会 公 德
家庭
家 庭 美 德
2005年5月，丛飞被确诊患有胃癌，一年后去世，他立下遗嘱捐献 眼角膜。2006年6月，深圳市授予丛飞“爱心市民”称号。2007年丛飞当 选全国助人为乐模范。
他们的美是一种
F这些职校学生的言行“美”吗?“美”在 何处？
这是一所职业学校的真是情况，在这所学校里： 学生穿着简朴、但不失落落大方、清纯可爱； 教室整洁、干净、简朴，墙上的宣传画都是学生自己画的； 教室里听不到脏话，更没有打架斗殴现象； 学校一直实行无人监考制，但无论什么考试，都没有作弊
2011年7月2日下午1点 半左右，杭州滨江区的闻涛 社区的一处住宅小区内，两 岁女孩突然从10楼高空坠落， 眼看一出悲剧即将上演。刹 那间，刚好路过的吴菊萍毫 不犹豫冲过去，徒手接了女 孩，自己的左臂瞬间被巨大 的冲击力撞成粉碎性骨折。 但是，由于她奋不顾身的这 一接，女孩稚嫩的生命得救 了。
“千钧一发之际，你把生死置之度外；电
6第三课第一框做人以德为先
家庭美德讨论：
学生积极思考，准备发言。随机提问学生，重点引导学生思考中外产品产生差距的人力方面的原因。
教师小结：以上产品很多时候已不是技术上的差距了，而是管理经营水平和工人素质的差距。尤其是员工的敬业精神方面。这导致采用相同的技术生产同样的产品，产品质量却不同。敬业的劳动者能制造出高质量的产品，在市场竞争中占有较大的优势。中国已经成为生产制造业大国，但产品质量还有待提高，否则无法保持现有的地位。而敬业的高素质劳动者是其中的关键之一。
引导学生从所在地区的治安形势和校园内外看到的违法犯罪现象谈起，重点探求违法犯罪的思想根源。小组讨论后，每组选一名代表上台发言。
犯罪现象是复杂的社会问题，其中一个重要原因是部分人缺乏法制意识，道德修养水平较低，导致犯罪。
学生收集生活中的文明和不文明行为案例，制作成PPT课件，每个小组选两个代表上台展示和讲解，其余学生听讲并进行讨论。
地沟油事件：为什么会有很多商家生产、使用地沟油？其根源是什么？
学生展开小组讨论，每组选一名代表发言。引导学生联系其他不讲诚信的案例进行分析探讨。
这是道德失范的表现之一，一些人为了个人和小集团的利益，不惜造假，完全抛弃了诚信。
2008年特大地震发生后，你为灾区作了什么贡献？不是至亲的人遇到困难时，你会伸出援助之手吗？
学生积极思考，准备发言。教师随机提问学生，引导学生联系2008年抗震救灾进行思考和发言。
从近几年发生自然灾害后人们的表现看，中国人正在形成“一方有难，八方支援”的风气。这不仅是血浓于水的原因，也是缘于大家学会了互相爱护和互相帮助。
3.1做人以德为先
做人以德为先
走近道德
公民基本道德规范
社会公德和家庭美德
教学过程
教学环节
设计意图
教学活动
教师活动
学生活动
创设情境
导入新课
（10分钟）
案例1：“丁丁现象”某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场‚丁丁现象‛的讨论。事情的起因是这样的：在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他们的理由是：现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信，承认自己的过失，检讨自己的行为。
探究问题①：谈一谈我的公德表现。
探究问题②：议一议公德意识与人品。
通过扫瞄，发现问题；通过谈一谈，反思自己的公德表现及公德意识；通过议一议，把公德意识与人品联系起来，从而增强学生遵守社会公德的自觉性。
归纳总结
（3分钟）
巩固新知
教师通过组织学生思考问题后结束本节课。
布置作业
（2分钟）
学习指导相应练习
教学反思
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？通过讨论，引导学生分析二人身上体现出的家庭道德。探究问题②：说一说家庭美德还包含什么内容？
课件做人以德为先
中国“最美的人”，他们”美”在哪 里？
他们的美是一种
道德之美!
第课
感受道德之美
做人以德为先
学习目标： 1、了解道德的含义和特点，理解公民基 本道德规范的内容、社会公德及家庭 美德的主要内容。 2、自觉践行公民道德基本规范，做有道 德的人。
活动一：
你愿意在这样环境学习、生活 吗？你是怎样做的？
宁城县职教中心 郑国丽
中国“最美的人”
最美教师---张丽莉
张丽莉在失控的汽车冲向 学生时，先是把后面的两个 学生挡住，又一把推开了几 个学生，自己却被车轮碾轧， 造成全身多处骨折，双腿高 位截肢 。 有人问张丽莉，“你后悔 吗？”她回答：“不后悔。 这样做是我的本能。我已经 快30岁了，我已和父母度过 了将近30年的快乐时光，那 些孩子还小，他们快乐的人 生才刚刚开始。”
一、走进德道
1、道德的含义
道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与 自然关系的行为规范
2、道德的特点：
（1）善与恶、荣与辱、正义与非正义。 （2）以社会舆论、传统习惯、内心信念来 维系 （3）道德内容因时代不同而有所变化
二、公民基本道德规范 1、加强公民道德建设的重要性：
公民道德建设是提高全民族素质的一 项基础工程，因为一个社会是否和谐， 一个国家能否实现长治久安，很大程 度上取决于全体成员的思想道德素质。 没有共同的理想信念，没有良好的道 德行为，就无法实现社会和谐。
微电影《我要妈妈》主要还原了小艳梅9岁到19岁的成长过程。 在艳梅9岁时，养母就出了车祸卧床不起，六年后养父也突发脑血 栓，这个苦难的家庭雪上加霜，照顾两个瘫痪病人的重任全落在了 小艳梅的身上。影片展现了艳梅作为养女，十几年如一日，无怨无 悔地照顾病残养父母同时没有放弃学业的感人故事。影片中，在医 院照顾养母期间，年仅9岁的艳梅为妈妈擦脸、讲故事、洗衣服。 由于家穷没钱治病，为了救养母，艳梅下跪求医生，哭喊着“求求 你救救我妈妈吧，我不能没有妈妈，我要妈妈”。每天五点半，周 艳梅就要起床，先给患脑血栓的养父穿衣吃药，然后给瘫痪在床的 养母洗脸擦手，接着就是抱柴烧火做饭。十几岁的孩子正是花一般 的年纪，依偎在父母的身边，但是小艳梅不得不作为家里的顶梁柱， 为养父母撑起这个家。 2014年，周艳梅先后被评为第三届赤峰市孝老爱亲道德模范， 第四届内蒙古自治区孝老爱亲道德模范，并荣登“中国好人榜”。
做人以德为先教案
做人以德为先教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第三课感受道德之美（第一课时）一、做人以德为先一、教学目标1. 认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。
2. 情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻3. 运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
二、教材分析1. 教学重点（1）公民基本道德规范（2）社会公德基本规范的主要内容2. 教学难点家庭美德基本规范的主要内容三、学情分析中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响，学生的道德意识薄弱等。
因此，老师不能将内容简单灌输给学生。
必须从学生实际入手，将内容细细融进，使学生从情感上接受，并变成自觉行动，才能达到德育课的学习目的。
四、教学方法讨论法，阅读分析法，案例分析法，分组教学。
五、教学过程【创境激趣】提出案例，创设情境，激发学生兴趣。
案例1：“丁丁现象”某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场“丁丁现象”的讨论。
事情的起因是这样的：在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。
谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。
他们的理由是：现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。
老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。
报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。
就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信，承认自己的过失，检讨自己的行为。
第三课感受道德之美(1)副本PPT课件
团结
思考：这个根据古老民间 故事设计的游戏，给我们怎样 的启示？2008年有哪些事件是 很好的证明？
团结
ห้องสมุดไป่ตู้善
5·12特大地震后，全国人 民参与捐钱捐物救灾，你参与 了吗？
勤
不少年轻人找工作的时候， 都向往轻松的、待遇好和工资 高的工作，大多不愿从事辛苦 的工种。这是否抛弃了中国人 勤劳的传统？
家庭美德
• 案例讨论：河南省的一个博士 学位获得者竹某，移民加拿大 后，八年不与父母联系。
• 谈谈你的看法。
家庭美德
成语“举案齐眉”的由来。
家庭美德
封建社会的这对夫妻尚且 知道夫妻互相尊重，现代的夫 妻更应该做到互爱互敬。
本课小结
1. 道德是人类特有的调整人与 人、人与社会以及人与自热 之间关系的行为规范。
——谚语
如果道德败坏了，趣 味也必然会堕落。
——狄德罗
养成良好道德，有助于建立良好人际关系、发挥潜能、塑造完美人格。
链接： 影响与周围人群和谐相处的因素
• 1、道德素质 • 2、利益 • 3、性格爱好 • 4、文化素质
二、播种道德 收获幸福
阅读教材第37～38页活动框中的文字材料，回答问题： 1.猜猜智者给娇娇写的那句话是什么。 2.说说为什么这一天娇娇会获得从未有过的快乐和幸福。 3.谈谈你能为他人做些什么。
2. 了解公民基本道德规范，即 爱国守法、明礼诚信、团结 友善、勤俭自强、敬业奉献。
一、道德成就人生
阅读教材第36页活动框中的文字材料，思考并回答问题： 1.“长江”有什么样的品性？这对李嘉诚成就人生有什么帮助？ 2.李嘉诚对儿子进行教育时注重什么？这给我们什么启示？
我喜欢友善的交易， 喜欢人家主动来找生意。 我常教育我的儿子，要注 意考虑对方的利益，不要 占任何人的便宜。
第一课时做人以德为先
三新授课程
板书：
（一）、做人要以德为先
1. 走近道德
教师小结:原因主要是由于国民的社会公德水平亟待提高。有很多这方面的例子。如大陆游客在台湾野柳地质公园岩石上刻下自己的名字留念，被网络曝光，受到广泛批评；部分中国人出国旅游不注意讲文明守公德，当地人只好制作了一些用中文写的提醒标语，如“请保持安静”等，而用其他语言文字写的类似提醒是没有的！
案例③:家庭美德探究讨论：
课题
第三课第三框做人以德为先
课型
新授
计划课题时
1
节次
教学目标
知识目标：了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
能力目标：自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
情感目标：认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
教学重点
（1）公民基本道德规范
（2）社会公德基本规范的主要内容
（3）加强个人品德修养是人生的必修课
教学难点
家庭美德基本规范的主要内容
教学方法
讨论法，阅读分析法，案例分析法，分组教学。
教 具
多媒体课件教学
课前准备
搜集本课相关资料、课件
一 组织教学：师生相互问好，查点人数
二导入新课读漫画，说感言：
引导学生思考： 大家看过这几幅漫画后有什么感想？
归纳道德的含义、特点：教材P31
职业道德与法律第三课第一框《做人以德为先》课堂实录
第三课第一框《做人以德为先》课堂实录教学目标：认知：了解道德的含义、特点；理解公民基本道德规范的要求；知道社会公德、家庭美德的主要内容。
情感态度观念：自觉弘扬家庭美德、培养建设和谐家庭的意识；认同公民基本道德规范，以遵守社会公德为荣，憎恶违反社会公德的行为。
运用：自觉践行公民基本道德规范；在社会生活中，自觉遵守社会公德；在家庭生活中，自觉践行家庭美德。
教学重点、难点：重点：1．倡导社会公德和家庭美德的主要内容。
2．我国公民基本道德规范。
难点：在社会生活中如何践行社会公德、家庭美德。
教学方法：案例探究法、讲授法、情境教学法等。
课时安排：1课时。
教学资源：人教版《职业道德与法律》P29～36；人教版《职业道德与法律》教师用书P31—P43；人教版《职业道德与法律》学习指导；PPT课件。
教学准备：教师：准备多媒体课件，搜集相关案例和材料；布置学生预习。
学生：预习课文；查阅并搜集与道德内涵有关的资料，收集公民基本道德规范以及社会公德、家庭美德方面的资料。
板书设计：授课过程：教师：用PPT出示三个场景：场景1：清晨的校园大门口，值日的学生与上学、上班的同学、老师互相问好，开始一天的学习、工作……场景2：公交车上，年轻人主动为老人、妇女让座，“谢谢”、“不用谢”回荡在车厢……场景3：家庭里，儿孙们给老人过寿，吹灭生日蜡烛，唱生日歌……设问：处在这样的一个环境中，你会有什么感受？学生：（集体回答）会感觉到很温暖，生活很美好。
教师：对，生活和工作在这样的一个温馨的环境中，人与人之间热情、有礼貌，相互体谅、相互关心，在家里，老人享受天伦之乐，子女孝顺，人人感受到了崇尚道德给我们带来的美好和便利。
教师：第三课《感受道德之美》。
教师：（用PPT投影）“职校学生言行大讨论”，这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？学生1：这些职校学生的言行是美的，这些美体现在学生的言行、穿着等方方面面，体现在经过学生辛勤劳动后优美的校园环境中……教师：你愿意在这样的学校就读、生活吗？如果身处其中，你会怎样做？学生2：我愿意在这样的学校里学习，通过我自身的参与，我也会成为遵守纪律、彬彬有礼、有道德、有修养的学生。
第三课第一框做人以德为先教学设计
名师精编优秀教案第三课第一框做人以德为先教学设计江苏省扬州商务高等职业技术学校周蒋浒板书设计教学过程名师精编优秀教案教主要内容教学活动名师精编优秀教案名师精编优秀教案名师精编优秀教案附教学设计中补充的素材：名师精编优秀教案1．全国诚实守信模范文花枝文花枝，女，中共党员，1982年11月出生。
原湖南省湘潭市新天地旅行社导游。
2005年8月28日，导游文花枝带的旅游团发生车祸。
当营救人员赶到现场施救时，想先将坐前排的文花枝抢救出来，但她却平静地说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客”。
直到下午4点多，当最后一名游客被送上救护车，她才接受救援。
她伤势严重，左腿处骨折，右腿大腿骨折，髋骨3处骨折，右胸第4、5、6、7根肋骨骨折，由于延误了最佳的抢救时间，伤口已经重感染，随时有生命危险，院方决定为她做左大腿截肢手术，一位23岁的姑娘就这样失去了自己的一条腿。
她的治医生惋惜地说，如果她能及早得到救治，就有可能避免截肢。
车祸中，身负重伤的文花枝忠于职守，在生死关头舍己忘我，先救游客。
文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威胁留给自己。
她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚实守信、服务游客的诺言。
文花枝的事迹随即被媒体报道，“花枝精神”感动了千千万万的人，她也由此成为备受关注的社会名人，荣誉随之而来──全国五一劳动奖章获得者、全国“三八”红旗手、全国十大杰出青年。
2007年当选全国诚实守信模范。
──摘自《中国旅游网》（有删节）2．全国助人为乐模范丛飞丛飞，原名张崇，中共党员，1969年10月出生，辽宁省盘锦市大洼县人。
1992年毕业于沈阳音乐学院。
1994年到深圳从事演艺工作，是深圳的首批“义工”、深圳市义工联艺术团团长。
8年中，丛飞义演300多场次、义演总时间3600多小时。
从1994年8月开始，丛飞开始了长达11年的慈善资助活动。
他资助了178名贵州、湖南等省的贫困儿童，累计捐款、捐物达300多万元，自己却为此背上了17万元的债务。
说课《做人以德为先》
自强
人需要：
——自立 ——自强 ——自救
敬业
• 当你想购买家电或汽车时（若 不考虑个人经济能力），你希 望买欧美产品、中外合资产品 还是国产货？ • 为什么？
敬业
以上产品很多时候已不是技术 上的差距了，而是管理经营水平和 工人素质的差距。尤其是员工的敬 业精神方面。这导致采用相同的技 术生产同样的产品，产品质量却是 不同的。敬业的劳动者制造出高质 量的产品，在市场竞争中占有优势。 中国已经成为生产制造业大国，但 产品质量还有待提高，否则无法保 持现有的地位。而敬业的高素质劳 动者是其中的关键之一。
做人以德为先
导入
孔子为学生开设了礼、乐、 射、御、书、数等课程，却不 希望学生专注于技能，为什么？
导入
孔子办学的目的在于培养 品德高尚的人才，是以德为先， 所以技艺的掌握反而是次要的。
走近道德
为什么人们一般会喜爱刘备、 关羽、张飞，却讨厌曹操？
刘、关、张
曹操
走近道德
中国老百姓拥刘反曹是因 为大家不自觉地运用了道德评 判。凡是善的，人们会喜爱和 赞扬；凡是恶的，人们会反感 和厌恶。
勤
随着经济的持续发展和生 活条件的显著改善，部分年轻 人（尤其是部分城市的青年人） 比较注重享受，却不大愿意为 此付出较多的劳动，明显不如 祖辈和父辈勤快和吃苦耐劳。 此所谓未富先娇。
俭
中职生生活省钱方案。
自强
• 什么是“啃老族”？ • 为什么会出现“啃老”现象？
自强
“啃老族”的出现原因是 复杂多样的。但是，部分年轻 一代丧失自强自立的信念和勇 气是该社会现象的主因。极少 数的年轻人在遭遇生活困难时 选择逃避，退缩到父母身边， 依赖已经年老的父母生活。因 此，树立自强和自立的观念是 年轻人克服生活和工作困难的 前提和保证。
感受道德之做人以德为先PPT课件
12
13
小故事：
仁义胡同的来历
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
15
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
探讨问题
结合漫画，谈谈加强社会公德建设的重要性。 9
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生 活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
10
讲 文 明
树 新 风
11
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱 的岳母，痴呆的妻弟，33年如一 日，用一颗赤子之心演绎了一段 家庭美德佳话.
• 观点2：礼仪过多太古板，不实在，现在人 要自由，随便一些。
• 观点3：我只靠自己能力养活自己，团结与 否无所谓。
• 观点4：挣钱就是要花的，不用那么会过， 委屈自己；办事得靠关系，自强没用。
• 观点5：我付出，就得有回报，奉献已经过时了。
7
牢记“八荣八耻”
树立社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； 以服务人民为荣，以背离人民为耻； 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； 以团结互助为荣，以损人利己为耻； 以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
感受道德之美—做人以德为先-有德幸福常伴
37
2021/3/10
38
2021/3/10
39
2021/3/10
40
2021/3/10
41
2021/3/10
42
2021/3/10
43
2021/3/10
44
名言古句
• 树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。
2021/3/10
45
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
——有德幸福常伴
10
三纲五常
• 三纲指君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。 • 五常指仁、义、礼、智、信。自西汉至清
末长达两千年的封建社会里，儒家的核心 价值观概括为“三纲五常”。
2021/3/10
11
三从四德
• 三从是未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子， 四德是妇德、妇言、妇容、妇功。
• “三从四德”，是一种中国古代女性的道德规 范，是为适应家庭稳定、维护父权—夫权 家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“ 男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女的一 生在道德、行为、修养的进行的规范要求 。
20
加强社会公德建设要做到 一、我为人人 二、遇难相帮 三、见危相救 四、热心公益
2021/3/10
21
社会公德：
全体社会公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为规范
文明礼貌
助人为乐
遵纪守法 社会公德 爱护公物
保护环境
2021/3/10
22
尊
男
老
★
女
爱
平
幼
等
2021/3/1夫0 妻 和 睦
勤俭持家
第二单元 知荣辱，有道德
第三课 感受道德之美
2021/3/10