幼儿拓印树叶教案

幼儿拓印树叶教案

【篇一：树叶拓印画教案】

树叶印画

一、活动目标

1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。

2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。

3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。

二、活动重难点

重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。

难点：能用树叶拼印出多种形象。

三、活动准备

代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的

小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。

四、活动过程

1. 歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。

师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听

一下歌里有什么。

2. 引导幼儿观察各种树叶。

(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、

桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？

(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能

告诉我这些树叶能拿来干什么呢？

(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的

图画。

3.欣赏作品

4.师示范，体验拓印

师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。

（1）：幼儿发现叶脉之美

a: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？

b: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。（2）：师拓印示范

师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

5.幼儿创作

(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。

a: 先在白纸上用树叶拼出想要的图案，然后再分别涂色、拓印。

b. 颜料不能乱涂乱画。

c: 操作时要注意安全。

d: 作品要有独特的想法。

(2）:巡视辅导

播放音乐，幼儿自由创作，教师巡视辅导。

6．展示作品，请个别幼儿和大家分享自己的创作心得。

【篇二：《拓印树叶真有趣》教学设计】

《拓印树叶真有趣》教学设计

一、教材分析

二、教学目标

1．了解树叶的形状、颜色和纹理等特点。

2. 能巧妙地利用各种形状的树叶组合成新形象，经过拓印和加工，完成一张完整地拓印版画。

三、教学重点、难点

1.教学重点：利用各种树叶的形状组合成新形象，运用拓印和加工的方法创作一幅有趣的版画作品。

2.教学难点：巧妙地利用树叶特点进行组合、联想。

四、教学过程

（一）情境导入

1．播放图片

教师语言：树叶是我们身边最容易找到的一种创作材料。

提问：你看，这位小朋友拿叶子在做什么呢？

2．出示课题

教师语言：他在用油画棒拓印叶子，看上去很有趣，那今天我们就来学习《拓印树叶真有趣》。板书课题：《拓印树叶真有趣》。（二）讲授新课

1.介绍树叶文化教师语言：叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。树叶的美

还体现在画家的作品中，摄影师的镜头里。剪纸、雕刻、拓印、叶子画这些叶子还给我们的生活增添了很多情趣。

2. 了解叶子

（1）叶子的形状

提问：你知道这些叶子的名字吗？他们是什么形状的？

教师语言：黄栌树叶是圆形的、枫叶是手掌形的，银杏叶成扇形，茶树叶是椭圆形，柳树是披针形的，白皮松是针形，紫荆树叶成心形。

（2）叶子的纹理

提问：这些叶子的纹理有什么不同呢？教师语言：枫叶有较硬的主叶脉；银杏叶表面有光泽，没有主叶脉；杨树叶和樟树叶，叶脉纹理粗细不同，走向各不相同。

（3）叶子的联想

提问：我要考考大家，这些叶子像什么呢？

教师语言：有的同学说，枫叶像手掌，银杏叶像扇子，杨树叶像桃子，樟树叶像棵树。你们真棒，一片树叶你们都能想像到这么多东西，要是几片不同大小种类的叶子组织在一起，你们想到的东西一定更有趣！

（4）叶子的组合

提问：我们打开书p26，欣赏一下树叶画。通过组合叶子变成了，小狐狸、大鸵鸟和稻草人。叶子还能变成什么呢？（播放视频）

教师语言：叶子变成了小熊，变成了刺猬，变成了一只大蝴蝶，多有趣啊。

3．拓印方法

（1）拓印出清晰纹理

提问：怎样才能把树叶的纹理拓印清楚？

教师语言：对了，叶子的两面是不一样的，一面光滑一面粗糙，我们要拓印叶子粗糙的那面，这样叶子的纹理才能更清楚。

（2）拓印出鲜艳颜色

教师语言：在拓印的时候选择自己喜欢的颜色拓印各部分，这样画

面显得更加色彩丰富。

4. 教师示范拓印方法

拼摆叶子：将叶子光滑的一面冲下，把树叶拼摆成你设计的形象。

拓印叶子：在上面放一张白纸，在油画棒中选用自己喜欢的颜色，

在上面均匀的涂画，力度要均匀。拓印时不一定将树叶用胶水固定，只需用手指将覆盖在上面拓印的纸按牢即可。

添加装饰：拓印后根据画面进行联想，添加适当装饰。

（三）艺术实践

教师语言：同学们是不是也想把自己的树叶拓印出来了呢？根据你

收集的树叶，大胆设计制作，色彩要鲜艳，画面要有趣、有想象力。（四）课堂总结

1.展示评价

教师语言：我们看看大家的作品吧，同学们的想象力真丰富，创作

出了一幅幅有趣的，色彩鲜艳的拓印画，叶子巧妙的组合在一起变

成了鱼，同学们还为这幅画添加了小鸟、蓝天和水草的背景；叶子

还变成了森林，老鼠、萝卜、花、蝴蝶、松鼠和孔雀。同学们创作

的拓印叶子真有趣啊。

2.知识拓展

教师语言：拓印不仅能创作出美术作品，而且还能美化我们的生活，抱枕、书包、挂坠、t恤都被拓印装扮着。请你用身边找到的其他材料，如：白菜、藕等等，制作一幅拓印作品吧。

【篇三：教案《叶脉拓印》】

石河子机关第二幼儿园集体活动备课表

看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？

2.引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。

教师：画里面的树叶是怎么样画进去的？可以请小朋友们猜一猜。

引导幼儿对拓印画的兴趣

教师讲解，使幼儿了解拓印叶脉的方法和注意事项。1 先选好树叶，可以用一种或者两种.

2 然后把树叶用胶水贴在厚纸上做底板固定住，把薄纸铺在上面固

定好。

3 再选择自己喜欢的颜色的油画棒均匀地涂在薄纸，进行拓印。

3. 幼儿动手尝试拓印画。