高中数学人教A版必修5简单线性规划课件

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高中数学人教A版必修5简单线性规划 课件
探索结论
高中数学人教A版必修5简单线性规划 课件
3:已知x、y满足
x -4y≤-3
3x+5y≤25 ,设z=ax+y (a>0), 若z x≥1
x-4y≤-3
满足下列条件 3x+5y≤25 ,
B
x≥1
o
x-4y=-3

3x+5y=25
x
求z的最大值和最小值。
x=1
解决方案二
问题:
不化为斜截式能求 最值吗?
设z=2x+y,式中变量满足
下列条件:
y
x=1
3xx45yy235 x 1
求z的最大值与最小值。
C 3x+5y-25=0
B
A x-4y+3=0
B
o
x-4y=-3
A
3x+5y=25
x
x-4y≤-3 设z=2x+y,式中变量x、y满足下列条件 3x+5y≤25 ,
x≥1
求z的最大值和最小值。
解决方案一:将z=2x+y变形?
y=-2x+ z
z几何意义是____斜__率__为__-_2_的__直__线__在__y_轴__上__的__截__距。
y
3.3.2简单的线性规划(1)
y kx b中的b几何意义?
B是直线与y轴交点的纵坐标,即截距
直线y kx b1与y kx b2有何关系?
平行
问题展示:
x-4y≤-3
3x+5y≤25
x≥1 y
x=1
C
在该平面区域上
问题 1:x有无最大(小)值? 问题2:y有无最大(小)值? 问题3:2x+y有无最大(小)值?

(5,2)
x
由 x3-x+4y5=y=-235得A点坐标__(5_,_2_);由 x3=x1+5y=25得C点坐标_(_1_,_4_.4_)_;

zmax=2×5-2=8
zmin=2×1-4.4= -2.4
变题:上例若改为求z=x-2y的最大值、最小值呢?
分析:目标函数变形为 y 1x1z 22
画 1、 画出线性约束条件所表示的可行域;
移 2、 在线性目标函数所表示的一组平行线 中,用平移的方法找出与可行域有公 共点且纵截距最大或最小的直线;或 由z=ax+by中x、y变化判断z的增减.
求 3、 通过解方程组求出最优解; 答 4、 作出答案。
课堂训练
x -4y≤-3
1:设z=2x-y,式中变量x、y满足下列条件
高中数学人教A版必修5简单线性规划 课件
变题:若改为求z=3x+5y的最大值、最小值呢?
解:不等式组表示的平 面区域如图所示:
作斜率为 3 的直线
5
l:5y -3x z,
y x=1
6
5• 4 C•
本题以最大值解为坐 标的点落在线段AC上, 即线段AC上所有点的 坐标为最大值解
3
2 1 B•
zmin 31 5 1 8 -1 O 1
线性规划
目标函数
问题: (线性目标函数)
设z=2x+y,式中变量满足
下列条件:
3xx45yy235 x 1
求z的最大值与最小值。
线性约 束条件
可行域
y
x=1 C 3x+5y-25=0
B
A x-4y+3=0
O
x
有关概念
约束条件:由x、y的不等式(方程)构成的不等式组。
线性约束条件:约束条件中均为关于x、y的一次不等式或方程。
-1
z max
z max
35
31
5
5
2
22
25 或
25
5
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23
l0
A
x-4y+3=0

3x+5y-25=0
4 56 7
l1
l
l
x
2
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两个结论:
1、线性目标函数的最大(小)值一般在可 行域的顶点处取得,也可能在边界处取得。 2、求线性目标函数的最优解,要注意分析 线性目标函数所表示的几何意义 —— 在 y 轴上的截距倍数或其相反数。
高中数学人教A版必修5简单线性规划 课件
高中数学人教A版必修5简单线性规划 课件
2.(2004高考全国卷4理科数学试题(必修+选修Ⅱ
甘肃青海宁夏贵州新疆等地区)第16题)
解下列线性规划问题:求z=2x+y的最大值, 使式中x、y满足下列条件:
x y 1,
y
x,
y 0,
答案:当x=1,y=0时,z=2x+y有最大值2。
3x+5y≤25
求z的最大值和最小值。 解:作出可行域如图:
x≥1
y
2x-y=0
当z=0时,设直线 l0:2x-y=0 3x+5y=25
平移l0, 得l:y=2x-z,当l经过可行域上点A时,
C (1,4.4)
-z 最小,即z最大。
o 当l经过可行域上点C时,-z最大,x-4y=-3
即z最小。
B
x=1
y x=1
6
5• C•
4
注意:直线取最大截距时, l1
等价于
1z
取得最大值,则2z取得
最小值
3
2 1 B•
-1 O 1
z min
1 2 22 5
39 l0
5
l2 -1
同理,当直线取最小截距时,z有最大值
A
x-4y+3=0

23 4
3x+5y-25=0
56 7
x
zmax 5 2 2 1
O
x
z=2x+y向右上方平移时x、y如何变化?
z=2x+y
设z=2x+y,式中变量x、y满足下列条件 求z的最大值和最小值。
x-4y≤-3 , 3x+5y≤25
x≥1
2x+y=0
y x=1
C
z=2x+y向右上方平移 时x、y如何变化?
x-4y=-3

B
3x+5y=25
o
x
z=2x+y
解线性规划问题的步骤:
y
y 2x 3
求z=2x+y的最大值和最小值。 所以z最大值12 z最小值为3
A(5, 2)
5
y 2x
O
B(1, 1)
C
C(1, 22 )。
5
x-4y+3=0
A B
1
5
x
x=1
3x+5y-25=0
x 4 y 3 3x 5y 25 x 1
由z 2x y y 2x z
z就是直线y 2x z在y轴上的截距.
目标函数:欲求最值的Z关于x、y的解析式。
线性目标函数:欲求最值的解析式是关于x、y的一次解析式。
线性规划:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值。
可行解:满足线性约束条件的解(x,y)。
可行域:所有可行解组成的集合。 最优解:使目标函数达到最大值
y
或 最小值 的可 行 解。
C
设Z=2x+y,式中变量x、y
C
B
o
x=1
析: 作直线l0 :y=-2x, 则直线 l:
y=- 2x+z是一簇与 l0平行的直线,故直线 l 可通过平移直线l0而得,当直线往右上方平
移时z 逐渐增大:
x-4y=-3

3x+5y=25
当l 过点 B(1,1)时,z 最小,即zmin=3 当l 过点A(5,2)时,z最大,即
xห้องสมุดไป่ตู้
zmax=2×5+2=12 。
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