苏科版七年级下册生物 14.2生物检索表 课件 (共22张PPT)

活动三：小游戏
把课桌书本整理一下，并 建立一份简单的检索表，临 位同学根据检索表查找某一 本书，检验你的分类检索表 是否科学合理。
当堂训练：
1．人们为了便于识别生物，生物学家编制出生物检索
表，编制生物检索表的依据主要是（ ）
A．生物生存环境的差异B．生物自身特征的差异
C．生物栖息地的差异 D．生物起源与进化程度的差异
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
检索表
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
．
（3）生物体有多细胞构成．在遗传物质的控制下，细
胞
形成不同的层次，使多细胞生物体走向成
熟．
是动物体的特有结构层次．
（4）根据动物的最主要特征，把它们分类：无脊椎动
物
；脊椎动物
．
6．仔细观察下列六种动物的特征并依据检索表写出A 至F所对应的动物名称：鲫鱼、熊猫、蝴蝶、朱鹮、 青蛙、蛇
A
B
C
D
E
F
。
DIY:给校园里树木挂上标牌 1.以生物兴趣小组为单位，东西小区各四个组，分 头调查整理校园四个方位的植物资料，做出各类树 木的调查记录；
2.查阅资料，对每种树木进行鉴定分类，确定树木 的学名和中文名称，注明“科、属、产地”等； 3.将各组制作好的标牌悬挂于树木醒目且适宜的地 方；
4.课代表组织3至5人的“督查团”将各小组的制作过 程和成果统计汇总，制作“校园树木挂牌分布图”； 5.完成时间是在18天内。
合作讨论： 1.根据上述检索表，你认为猫和桃各属于哪一类生物？ 谈谈你是如何进行检索的？
2.在图书馆你能找到《物种起源》这本书吗？说说你 打算如何寻找？
活动二： 根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
A
B
C
D
友情提示： A为复叶 B无叶裂 C有叶裂扇形 D有叶裂掌状
活动二：根据四种叶片的特征，小组合作编制一份检索表
O
O
O
D
答案：
1.B
2.D
3.B 4.单子叶植物纲；哺乳纲；双子 叶植物纲；鸟纲 5.（1）、病毒 （2）、衣藻（也可以填其它的 单细胞动物） （3）、分化；系统 （4）、蝗虫；鲫鱼．（也可填 其它的，答案不唯一．） 6.A 熊猫 B 朱鹮 C 青蛙 D 蛇 E 鲫鱼 F 蝴蝶
总结：本节课学到了什么？
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
3．身体被羽毛，卵生…鸟纲
3．身体被毛，胎生…哺乳纲
通过检索可知：A属于
；B属于
；
C属于
；D属于
．
5．现在为止，同学们已经接触了植物、动物、真菌、
细菌、病毒等不同类型的生物．让我们一起尝试创造一
些“检索表”，区别各类生物：
（1）生物体没有细胞结构
．（任填一种物
种名称，下同）
（2）生物体只有一个细胞
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
检索表
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
A
B
C
D
1a.单叶 2a.无叶裂 .................................B 2b.有叶裂 3a.叶扇形...........................C 3b.叶掌形 ...........................D
1b.复叶 .. ............ ........ ......... .......A
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
检索表
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
1a.能进行光合作用，自养 2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物 2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门
1b.不能进行光合作用，异养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸 3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
2．检索表的用途有（ ）
A．查出生物的名称
B．确定生物的分类地位
C．找出不同种生物之间亲缘关系的远近 D．ABC都对
3．下列有关检索表的说法，正确的是（ ）
A．用来为生物源自文库名
B．用来鉴别生物种类
C．地球上，所有生物在检索表上均可找到其学名
D．用二分叉法来分类
4．根据下面的检索表，检索下面几种生物分别属于哪
2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸 ……鱼纲 2d.身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸
3c.身体被羽毛，卵生………………………鸟纲 3d.身体被毛，胎生………………………哺乳纲
练一练：检索桃属 于哪一类生物呢？
检索表
活动一：尝试检索 根据检索表，查阅猫
是属于哪一类生物，是否能 发现规律。
检索表 1a.能进行光合作用，自养
2a.能开花结果，用种子繁殖……………种子植物门 3a.种子有果皮包被……………………被子植物 3b.种子裸露，无果皮包被……………裸子植物
2b.用孢子繁殖……………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异养
第14章 生物的命名和分类
第2节 生物检索表
这些生物同学们都已经认识并正确分类了
这四种植物（叶片）如何识别呢？
生物检索表
是我们鉴别生物种类的 一种常用工具
阅读课本和信息库内容自主学习：
1.科学家根据生物类群存在的 相似 和 相异 的特 征，将 生物分类 的过程记录下来，编制了生物 检索表。 2.课文中呈现的是二叉式检索表，即检索表的每一 次分叉都由一个特征的 两种不同表现 构成。
一纲：A．大葱 B．家兔 C．大豆 D．野鸭
检索表
1．能进行光合作用，自养
2．开花结果，用种子繁殖…种子植物
3．叶脉平行，须根系…单子叶植物纲
3．叶脉网状，直根系…双子叶植物纲
2．不开花结果，用孢子繁殖…孢子植物
1．不能进行光合作用，异养
2．身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸…鱼纲
2．身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸