六年级下册语文园地三(公开课)
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科学家，是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略 、牛顿那样的科学家，对科学界有很大的影响。我十分佩 服他们，因此，我想做一个天文科学家，在火星上发现生 物，观察遥远的星球，到真空的宇宙探索…… 5、 我的理想是成为一名动物学家。从小时候起， 我就 对那些可爱的动物产生了浓厚的兴趣，《动物世界》一直 是我喜爱的节目。我觉得那些动物实在是太神奇、太有趣 了。
叶挺
这首诗的作者是叶 挺,北伐将领,新四军军 长。
叶挺在“皖南事变”中 被国民党反动派无理扣押, 敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论 敌人怎样威逼利诱,叶挺却 始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这铿锵作响的诗句显示了 一个共产党人的崇高气节 和坚强意志。
• 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴 日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医 术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻 木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子 唤醒中国人的灵魂。
为理想而努力——怎样实现理 想？
理想是用来追的，不是用来想的。 巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，
只要不停止追求，就终有实现理想的那 一天 。”
列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是 指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向 。”在以前，我对自己的理想是一片茫然 ，学这个没心思，学哪个不专心，从来都 是心不在焉，如今我定下了我的理想，我 就要努力朝我的目标奔去。有这个理想是 因为在一次事情中定下的。
在一次考试后，见到同学们的作文水平都突飞 猛进时，而我却还在原地踏步，我就暗暗下决心要 定一个理想后，努力朝自己的理想去奋斗，经过了 多次选择后，我决定了我的理想——当作家。从那 以后我就开始努力的看书，每次看到一篇篇优美的 文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗希望能写 出比他还要好的文章出来！就这样，我慢慢喜欢上 了读书。每次看到好的书我总是要千方百计的借来 看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来。有一 次，我躲在书房里，在知识的海洋里命遨游，在知 识的天空中飞翔。这时，书房外传出妈妈催促的声 音：“来吃饭，饭菜都好了。”我口是这样应答， 但我还是纹丝不动，椅子好像磁一样吸住我的屁股 ，我继续读着我的书。过了许久，又是一阵急促的 催喊声：“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了。” 我依旧回了一句：“OK;马上，马上。”
诗的结尾，表达了诗人怎样的 愿望？
表达了叶挺同志为了推翻 国民党反动统治，宁愿献出 自己生命的革命精神和壮志 豪情。
• 解释词语
（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 （2）永生：永命远 事活业着献，身永的久精的神生永命不。磨本灭文。指革命烈士为革 （3）人： 坚定的革命者。 （4）狗： 革命者队伍中的叛徒。 （5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 （6）活棺材： 监牢。国民党反动派的统治。
写作提纲
中心： 材料安排：
开头： 中间： 结尾：
写作提纲
材料安排： 开头：我的理想是什么？ 中间： 1．我为什么会有这样的理想？ 2．为了实现这个理想，我有怎样的行 动？ 结尾：期待着理想实现后的心情等等。
材料安排：
开头:我的理想是什么？ 中间： 1、我为什么会有这样的理想？（具体写） ①我从小就爱吃，希望吃遍天下所有的美食。 ②从现在开始，好好学习，因为美食家没学问 可不行。
写好结尾
• 总结全文式：要向梦想成真，就要从今天 做起。
• 照应开头式：一阵铃声响起，我从梦中醒 来，原来是一场梦啊！我思绪万千地回忆 着刚才的梦，相信不久的将来，我一定可 以实现自己的梦想。
• 结尾点题、表决心：虽然现在这只是我的 理想，但我相信，经过我的努力，不久的 将来，一定能够成为现实！
写好结尾
写好开头
3、 朋友，你的理想是什么？你的理想可能是一名诲人不 倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的 解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警 察。你要问我的理想是什么？我会坚决的告诉你：一名拥 有白求恩精神、救死扶伤的医生。 4、 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警 察、医生……每一个理想都那么美好。
1、 请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春 色正好，天上太阳正晴。让我们为实现理 想而努力奋斗吧！
2、 可能你的理想多如繁星，可能你的理想 永世不变，但是不管我长大要做什么职业 ，做什么工作，对自己的要求唯有一条永 远不会改变，那就是，要从小事做起，从 自身做起。做一个对社会和全人类有贡献 的人！
我的理想
表达叶挺同志决不向敌人屈膝投 降的决心，表现了革命者坚贞不 屈的革命气节。
叶挺将军想要自由吗？叶挺将 军能要自由吗？
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人 民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派 统治下的黑暗的旧社会。
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
总理，他们用自己的_生__命__和_鲜__血_______
换来了我们今天幸福的生活，他们永远
活在我们心中。
“赶明胜利了， 咱们也能用上电灯 ，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学 习，该多好啊！” 《灯光》中的郝副 营长正是靠着这样 美好的憧憬，这样 崇高的理想，勇往 直前的。
叶挺将军囚居旧址
阅读质疑
想一想，课题中的“囚” 是什么意思？囚歌又是什么 意思呢？
从字形上看，人被四堵高 墙紧紧围住，如笼中之鸟，失 去自由。“囚”的意思是把人 关在监狱里。“囚歌”指革命 者在敌人监狱里写的诗歌。
朗读感悟、划分节奏
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一 起烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
要想实现自己的理想是要付出努力和 汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成 ”而且，我在努力实现这一理想的过程中 ，会得到很多很多的启示和道理。我要用 理想的火花点亮我人生的道路。
修辞式
每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像 是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你 去攀登。
对比式
我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学 家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个 理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生 活。”所以，她值得我为之努力。
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
指国民党反动派在声嘶力竭地叫 喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。
以《我的理想》为题，完成习作。
• 想一想，写《我的理想》要注意什 么？
习作要求：
（一）你的理想是什么？
所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益 的。
（二）为什么有这样的理想？
（三）准备怎样实现你的理想？
理想背后的故事——为什么有这样的理想 ？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或 者一个小小的故事，或是为一件事而立， 或因一本书或一句话的影响 。
这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈的说：“ 你就会说马上，现在以最快速度给我去吃饭。”我还是 目不转睛的盯着书，这时，妈妈见了，用力把书从我手 中抽走，这时我才从书中被拉回了现实，我疑惑的问道 ：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的书， 你干吗。”妈妈听了大吼道：“还干吗，吃饭了。 ” 我听了才恍然大悟，接着，我恳求道：“再看一会儿， 就去吃饭，可以吗？”妈妈冷冷的回了一句：“不可以 ，走，走去吃饭。”我听了后用甜言蜜语恳求道：“好 妈妈，再让我看一会儿，就一小会儿。”妈妈还是不同 意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本书一眼，便依依不舍 的跟妈妈走向餐桌。这就是我如何为书而着迷的事例了 。但是现在唯一不足的是，每当看完一本好书后，我不 懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他 深深的刻在脑海里，我一定要改正这一个毛病，我还要 多写日记，多练笔，细心观察周围的事物，多摘抄一些 优美佳句，如果我真的成为了一名作家，我要用手中的 笔写出祖国美丽的风光，写出扣人心弦的故事，写出动 听美妙的诗歌。
③我明白了吃也是一种文化，决心长大做美食家。
2.为了实现这个理想，我有怎样的行动？（具体写） ①平时多看一些美食方面的书，注意积累吃这一 方面的“经验”。
②我发现各个地方人们吃的喜好并不相同。
结尾：期待着理想实现后的心情等等。
引用式 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不
可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、 信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理 想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想 是战胜困难的力量源泉......
这一节诗揭露了国民党反动派 对革命者的态度。当时摆在狱 中革命者面前的只有两条路： 坚贞不屈，意味着失去自由， 甚至生命；充当叛徒，出卖革 命，将得到自由。
面对敌人的威逼利诱， 作者做出怎样的回答？
我／渴望／自由，但我／深深地知道—
人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！” 改为陈述句，表达了作者怎样的决心？
你的理想是什么？
• 先想一想，试着列一个简单的提纲，再用 自己喜欢的方式畅谈自己的理想。
• 提示：先说自己的理想是什么；再说自己 为什么有这样的理想；还要说说准备怎样 去实现自己的理想。
写作提纲
题目：我的理想
中心：通过写关于我为什么有这个 理想以及怎样实现这个理想，表达了 我为理想奋斗的决心。
题目：
Biblioteka Baidu 叶挺
坚贞不屈
忠于革命大义凛然
视死如归
通过本组课文的学习，我们认识了 _临__危__不__惧__生_死__置__之__度__外_____的李大钊，
__冲__锋_陷__阵__、__勇__敢_顽__强______的郝副营长， _舍__己__为_人__、__大__公__无_私__、__死__得__其_所__的张思 德，___工__作__劳__苦_生__活__简__朴________的周
写好开头
1、 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯 ； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明 ……读着流沙河的《理想》，我的眼前出现这样一幅景象 ：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发 生的事；我用双眼观察世界，用大脑想象。没错，我的理 想是当一名作家。
2、 列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有 理想，就没有坚定的方向。”在以前，我对自己的理想是 一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不 在焉，如今我定下了我的理想，那就是当一名医生。有这 个理想是因为在一次事情中定下的
叶挺
这首诗的作者是叶 挺,北伐将领,新四军军 长。
叶挺在“皖南事变”中 被国民党反动派无理扣押, 敌人把他关押在一个终年 不见阳光的山洞里。无论 敌人怎样威逼利诱,叶挺却 始终坚持真理,毫不屈服。 他在国民党渣滓洞集中营 的牢房里写下《囚歌》， 这铿锵作响的诗句显示了 一个共产党人的崇高气节 和坚强意志。
• 鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生，远赴 日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医 术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻 木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子 唤醒中国人的灵魂。
为理想而努力——怎样实现理 想？
理想是用来追的，不是用来想的。 巴金曾说过：“理想不抛弃苦心追求的人，
只要不停止追求，就终有实现理想的那 一天 。”
列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是 指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向 。”在以前，我对自己的理想是一片茫然 ，学这个没心思，学哪个不专心，从来都 是心不在焉，如今我定下了我的理想，我 就要努力朝我的目标奔去。有这个理想是 因为在一次事情中定下的。
在一次考试后，见到同学们的作文水平都突飞 猛进时，而我却还在原地踏步，我就暗暗下决心要 定一个理想后，努力朝自己的理想去奋斗，经过了 多次选择后，我决定了我的理想——当作家。从那 以后我就开始努力的看书，每次看到一篇篇优美的 文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗希望能写 出比他还要好的文章出来！就这样，我慢慢喜欢上 了读书。每次看到好的书我总是要千方百计的借来 看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来。有一 次，我躲在书房里，在知识的海洋里命遨游，在知 识的天空中飞翔。这时，书房外传出妈妈催促的声 音：“来吃饭，饭菜都好了。”我口是这样应答， 但我还是纹丝不动，椅子好像磁一样吸住我的屁股 ，我继续读着我的书。过了许久，又是一阵急促的 催喊声：“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了。” 我依旧回了一句：“OK;马上，马上。”
诗的结尾，表达了诗人怎样的 愿望？
表达了叶挺同志为了推翻 国民党反动统治，宁愿献出 自己生命的革命精神和壮志 豪情。
• 解释词语
（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。 （2）永生：永命远 事活业着献，身永的久精的神生永命不。磨本灭文。指革命烈士为革 （3）人： 坚定的革命者。 （4）狗： 革命者队伍中的叛徒。 （5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。 （6）活棺材： 监牢。国民党反动派的统治。
写作提纲
中心： 材料安排：
开头： 中间： 结尾：
写作提纲
材料安排： 开头：我的理想是什么？ 中间： 1．我为什么会有这样的理想？ 2．为了实现这个理想，我有怎样的行 动？ 结尾：期待着理想实现后的心情等等。
材料安排：
开头:我的理想是什么？ 中间： 1、我为什么会有这样的理想？（具体写） ①我从小就爱吃，希望吃遍天下所有的美食。 ②从现在开始，好好学习，因为美食家没学问 可不行。
写好结尾
• 总结全文式：要向梦想成真，就要从今天 做起。
• 照应开头式：一阵铃声响起，我从梦中醒 来，原来是一场梦啊！我思绪万千地回忆 着刚才的梦，相信不久的将来，我一定可 以实现自己的梦想。
• 结尾点题、表决心：虽然现在这只是我的 理想，但我相信，经过我的努力，不久的 将来，一定能够成为现实！
写好结尾
写好开头
3、 朋友，你的理想是什么？你的理想可能是一名诲人不 倦的人民教师；可能是一名保家卫国，站守在祖国边疆的 解放军，还可能是一位维护社会治安而辛勤工作的人民警 察。你要问我的理想是什么？我会坚决的告诉你：一名拥 有白求恩精神、救死扶伤的医生。 4、 每个人都有自己的五彩斑斓的理想，工人、教师、警 察、医生……每一个理想都那么美好。
1、 请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春 色正好，天上太阳正晴。让我们为实现理 想而努力奋斗吧！
2、 可能你的理想多如繁星，可能你的理想 永世不变，但是不管我长大要做什么职业 ，做什么工作，对自己的要求唯有一条永 远不会改变，那就是，要从小事做起，从 自身做起。做一个对社会和全人类有贡献 的人！
我的理想
表达叶挺同志决不向敌人屈膝投 降的决心，表现了革命者坚贞不 屈的革命气节。
叶挺将军想要自由吗？叶挺将 军能要自由吗？
“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人 民革命的力量。 “活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派 统治下的黑暗的旧社会。
我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐 烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
总理，他们用自己的_生__命__和_鲜__血_______
换来了我们今天幸福的生活，他们永远
活在我们心中。
“赶明胜利了， 咱们也能用上电灯 ，让孩子们都在那 样亮的灯光底下学 习，该多好啊！” 《灯光》中的郝副 营长正是靠着这样 美好的憧憬，这样 崇高的理想，勇往 直前的。
叶挺将军囚居旧址
阅读质疑
想一想，课题中的“囚” 是什么意思？囚歌又是什么 意思呢？
从字形上看，人被四堵高 墙紧紧围住，如笼中之鸟，失 去自由。“囚”的意思是把人 关在监狱里。“囚歌”指革命 者在敌人监狱里写的诗歌。
朗读感悟、划分节奏
为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。 我／渴望／自由，但我／深深地知道—— 人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出。 我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一 起烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！
要想实现自己的理想是要付出努力和 汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成 ”而且，我在努力实现这一理想的过程中 ，会得到很多很多的启示和道理。我要用 理想的火花点亮我人生的道路。
修辞式
每个人都有自己的理想，我也有自己的理想。这理想， 就像 是目的地，等待着你前往；这理想，就像是一座高峰，等待着你 去攀登。
对比式
我的理想是当一名作家，不像明星那样绚丽多彩，也不像科学 家那么伟大，我只想当一株默默无闻的“小草”。别人都说这个 理想离我太遥远，但是俗话说：“生活的理想就是为了理想的生 活。”所以，她值得我为之努力。
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着，
（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）
一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。
指国民党反动派在声嘶力竭地叫 喊诱骗革命者变节投降充当叛徒。
为人／进出的门／紧锁着, 为狗／爬出的洞／敞开着， 一个声音／高叫着： ——爬出来吧，给你自由。
以《我的理想》为题，完成习作。
• 想一想，写《我的理想》要注意什 么？
习作要求：
（一）你的理想是什么？
所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益 的。
（二）为什么有这样的理想？
（三）准备怎样实现你的理想？
理想背后的故事——为什么有这样的理想 ？ 每一个理想背后，也应该有一定的原因或 者一个小小的故事，或是为一件事而立， 或因一本书或一句话的影响 。
这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈的说：“ 你就会说马上，现在以最快速度给我去吃饭。”我还是 目不转睛的盯着书，这时，妈妈见了，用力把书从我手 中抽走，这时我才从书中被拉回了现实，我疑惑的问道 ：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的书， 你干吗。”妈妈听了大吼道：“还干吗，吃饭了。 ” 我听了才恍然大悟，接着，我恳求道：“再看一会儿， 就去吃饭，可以吗？”妈妈冷冷的回了一句：“不可以 ，走，走去吃饭。”我听了后用甜言蜜语恳求道：“好 妈妈，再让我看一会儿，就一小会儿。”妈妈还是不同 意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本书一眼，便依依不舍 的跟妈妈走向餐桌。这就是我如何为书而着迷的事例了 。但是现在唯一不足的是，每当看完一本好书后，我不 懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他 深深的刻在脑海里，我一定要改正这一个毛病，我还要 多写日记，多练笔，细心观察周围的事物，多摘抄一些 优美佳句，如果我真的成为了一名作家，我要用手中的 笔写出祖国美丽的风光，写出扣人心弦的故事，写出动 听美妙的诗歌。
③我明白了吃也是一种文化，决心长大做美食家。
2.为了实现这个理想，我有怎样的行动？（具体写） ①平时多看一些美食方面的书，注意积累吃这一 方面的“经验”。
②我发现各个地方人们吃的喜好并不相同。
结尾：期待着理想实现后的心情等等。
引用式 俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不
可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、 信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理 想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想 是战胜困难的力量源泉......
这一节诗揭露了国民党反动派 对革命者的态度。当时摆在狱 中革命者面前的只有两条路： 坚贞不屈，意味着失去自由， 甚至生命；充当叛徒，出卖革 命，将得到自由。
面对敌人的威逼利诱， 作者做出怎样的回答？
我／渴望／自由，但我／深深地知道—
人的身躯／怎能／从狗洞子里爬出！
将“人的身躯怎能从狗洞子里爬出！” 改为陈述句，表达了作者怎样的决心？
你的理想是什么？
• 先想一想，试着列一个简单的提纲，再用 自己喜欢的方式畅谈自己的理想。
• 提示：先说自己的理想是什么；再说自己 为什么有这样的理想；还要说说准备怎样 去实现自己的理想。
写作提纲
题目：我的理想
中心：通过写关于我为什么有这个 理想以及怎样实现这个理想，表达了 我为理想奋斗的决心。
题目：
Biblioteka Baidu 叶挺
坚贞不屈
忠于革命大义凛然
视死如归
通过本组课文的学习，我们认识了 _临__危__不__惧__生_死__置__之__度__外_____的李大钊，
__冲__锋_陷__阵__、__勇__敢_顽__强______的郝副营长， _舍__己__为_人__、__大__公__无_私__、__死__得__其_所__的张思 德，___工__作__劳__苦_生__活__简__朴________的周
写好开头
1、 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯 ； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明 ……读着流沙河的《理想》，我的眼前出现这样一幅景象 ：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发 生的事；我用双眼观察世界，用大脑想象。没错，我的理 想是当一名作家。
2、 列夫 托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有 理想，就没有坚定的方向。”在以前，我对自己的理想是 一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不 在焉，如今我定下了我的理想，那就是当一名医生。有这 个理想是因为在一次事情中定下的