小学数学兴趣小组活动记录
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曲阳城头小学数学兴趣小组活动记录
辅导教师
赵艳
参加学生数11 活动时间第一周活动地点教室
活
动内容
倍数应用题(一)教具小黑板、习题卡片等。
活动目的
通过动手操作,联系除法含义理解建立“倍”的概念,运用“倍”的意义解决一些简单的实际问题。
活动过程
一、议一议
当大数不是小数的倍数时,至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数?
(可以采用小数*倍数,然后计算欠多少或与多少的数量,如果是添上的用积减去大数,如果是去掉的用大数减去积。)
二、例题
公园里有15棵杏树,4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍,应再种上几棵杏树?
解:4*6=24(棵)
24-15=9(棵)
答:应再种上9棵杏树。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活动小结
通过结实知识的内在联系,培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力,初步发展了学生独立思考问题的能力。
辅导教师
赵艳参加学生数11 活动时间
第二
周
活动地点教室
活
动内容
倍数应用题(二)教具小黑板、习题卡片等。
活动目的
掌握求一个数的几倍是多少的应用题的结构特征,明确它的数量关系,能解答差倍、和倍及对分应用题。
活动过程
一、议一议
如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系,怎样求这两个数?
知道两数差及这两数倍数关系的,用差数除以倍数减一的数,得数就是一倍数;反之,用和除以倍数加一的数,得数就是一倍数。
二、例题
红花比黄花多14朵,红花多数是黄花的3倍。红花和黄花各多少朵?
解:3-1=2
黄花:14/2=7(朵)
红花:14+7或7*3=21(朵)
三、对分问题
与对折问题的思路相同,关键在于找出对分后的份数。四、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活1、通过解答习题,培养了学生的探索精神与举一反三的能力。
动
小
结
2、能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题。
辅导教师
赵艳参加学生数11 活动时间
第三
周
活动地点教室
活
动内容
探索握手问题教具小黑板、习题卡片等。
活
动目的
采用推理、对应的方法,探索握手问题
活动过
一、猜一猜
握手有什么数学知识可以探索呢?
二、出示例题
1、甲组有8个同学,乙组有9个同学。甲乙两组同学每人都握一次手,一共握几次?
解:8*9=72(次)
2、某组有6个工人,每两人都握一次手,共握几次?
解:5+4+3+2+1=15(次)
三、总结规律:
1、甲队每人与乙队每人握一次手,求共握几次手,用甲队人数*乙队人数
2、同一队的人,每两人都握一次手,求共握几次手:从人数减1数起,倒数起它的自然数,再把这些自然数连加起来。
程
四、拓展练习。
活动小结1、学生能正确解决握手问题与推理游戏问题,培养了学生推理能力与对应思想。
2、发展了学生发现规律、概括规律的能力,同时渗透了思想品德教育。
辅导教师
赵艳参加学生数11 活动时间
第四
周
活动地点教室
活
动内容
等价替换的问题教具小黑板、习题卡片等。
活
动目的
能运用等量思想,解决一些简单的实际问题,提高运用知识的能力。
活一、出示例题
李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。1千克白菜多少钱?1千克苹果多少钱?
分析:1千克苹果可换2千克白菜。3千克苹果和2千克白菜可以看作8千克白菜或
动过程4千克苹果。
解法一:白菜:16/8=2(元)
苹果:2*2=4 (元)
解法二:苹果:16/4=4(元)
白菜:4/2=2(元)
二、解决思路
运用等价关系来计算,先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量,然后计算。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活
动
小
结
能运用等量思想,解决一些简单的实际问题,提高运用知识的能力。
辅导教师
赵艳参加学生数11 活动时间
第五
周
活动地点教室
活解答趣味题教具小黑板、习题卡片等。
动内容
活
动目的
掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答。
活动过程
一、出示例题
有一串幸运五星,按“红——黄——蓝——绿——紫”的规律串成一串。当穿到第36颗时是什么颜色?
解:36 / 5 = 7 (1)
答:当穿到第36颗时是红颜色。
二、总结
这些趣味题与有余数除法有关,解答可以从有余数入手去进行思考。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活
动
小
结
学生能掌握此类趣味题的解答方法。