蹲踞式起跑教学反思

教学反思

在教学中，教师扮演着引路人的角色，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。“起跑”是一种迅速摆脱原有状态，向既定方向移动的技术，其发展是学生的反应能力，让学生充分掌握起跑重点。一节课不是为完成任务而上课而是要运用各种不同的方法手段让学生来主动掌握内容，从而完成这节课的任务。这节课并没直接从蹲踞式起跑该怎么跑，怎么做出发，而是从游戏各种不同姿势的起跑中发展到蹲踞式起跑的姿势，从而让同学们自己总结出蹲踞式起跑的要领：快速反应，蹬地有力，身体前倾，重心前移。后来以相互轮流表演的形式进行练习，让学生热情高，练习积极主动。而且打破了以前四路纵队，四人一组，轮流练习的方式，而是改为四列横队，一起出发，那样同学们就少了推拉的现象产生，同时也增大了同学们的练习密度。

在以后的教学中将不懈努力，时刻反思课堂中教学的不足，做到让学生易懂、易学、充分掌握运动技术，并且快乐健康地成长。