第三单元 从人文精神之源到科学理性时代1

第三单元从人文精神之源到科学理性时代【单元综述】：两条线索：1．西方人文精神的起源及其发展：（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义含义。

（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

2．近代世界科学技术的历史足迹：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。

【人文主义的含义作用简要的评价】：（1）含义：也就是人们常说的人道主义，认为人及人的价值具有首要意义，把人作为衡量一切事物的标准，重视人的自由意志和利益，强调人的价值和人的优越性。

人文主义是新兴资产阶级的思想体系，代表新兴资产阶级的思想家称为人文主义者。

（2）资产阶级人道主义在不同的历史时期起过不同的作用：①文艺复兴时期起过革命的作用；②直到19世纪，它始终是资产阶级建立和巩固资本主义制度的重要思想武器；③随着资本主义社会矛盾的发展和无产阶级革命运动的高涨，它逐渐失去了进步的历史作用。

（3）评价：①人文主义贯穿于整个文艺复兴时期西欧社会各个领域，使文学、艺术、哲学和科学从形式到内容都发生巨大变化。

②人文主义思潮为资产阶级向封建统治者夺取政治和经济自由的斗争提供了理论根据和思想武器。

在推动人们的思想解放和文化、科学事业的发展中，起了巨大的历史作用。

③人文主义有一定的负面影响，如：过分推崇个人意志，造成个人私欲的膨胀等问题。

第11课希腊先哲的精神觉醒一、人文主义在希腊产生的时代背景：（背诵）①经济基础：古希腊发达的工商业，奴隶制经济繁荣。

②政治基础：希腊城邦奴隶制民主政治高度发展，重视公民的个人价值和强调公民的民主权利和责任感。

公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。

人的作用凸显出来。

③思想基础：古希腊人具有思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统。

众多学者的努力。

④前提条件：此前已开始具有了自主意识和精神的觉醒。

二、代表人物及派别（一）哲学的产生：自然哲学（了解即可）自然哲学是希腊最早的哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。

代表人物：泰勒斯。

①背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。

②主要观点：研究范围主要是对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。

泰勒斯认为万物皆由水生成，大地漂浮在水上面，用自己的经验来解释自然现象。

从而创立了朴素的唯物主义世界观。

③影响：首次创立朴素的唯物主义世界观，被誉为“西方哲学之父”。

④意义：自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志古代西方人的精神觉醒。

（以下派别及人物的主张及影响需背诵）（二）哲学的发展：智者学派（1）时间：公元前5世纪（2）原因：希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出智者学派。

（3）代表人物：普罗塔哥拉（名言：“人是万物的尺度”），强调人的决定作用。

（4）主张：①讨论的重点从认识自然转移到认识社会；②提倡怀疑精神，反对迷信；③强调人的价值、人的决定作用；④适应民主政治的需要，以培养兼顾公私利益的好公民为己任；⑤认为知识是公民参与公共事务进行演说的基础。

⑥观点：“人是万物的尺度”。

认为正义、善德、真理等价值标准跟人的需求和兴趣有关，是由人制定的；好环优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理；（6）影响、评价：①积极：A．强调人的价值，人的决定作用，构成古希腊人文精神的基本内涵；B．强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严；②消极：智者学派过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

被人称为“诡辩学派”。

（三）、知识即美德——苏格拉底的哲学思想（1）苏格拉底是智者学派同时代的人，但不属于智者学派。

他专心探讨人类的心灵智慧，重点研究人的伦理道德问题。

（2）思想主张：①认为要重点探讨人自身，“认识你自己”；②强调知识的作用，“知识即美德”，“知德合一”，最高的知识就是对“善”这个概念的认识，无知是一切罪恶根源。

③说服人不要专注于对身外之物的追求，而应去改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。

④支持寡头政治，反对过激的民主政治，提倡教化人民，改善人的灵魂。

（3）影响：①开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成一门研究“人”的学问；②其崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响；（四）、吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德的哲学思想（1）主要思想：①名言“吾爱吾师，吾尤爱真理”——独立思考，表明真理高于一切。

②唯物主义思想：认为自然界是客观的真是的存在，认识来自对客观世界的感受，批判帕拉图的唯心主义理念论。

（2）哲学贡献：①最大贡献在于创立了逻辑学，提出了归纳和演绎的两种思维方式；②使哲学真正成为一门独立的学科。

（3）地位评价：①学识渊博，亚里士多德是古希腊科学文化知识之大成的百科全书式学者；②他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门独立的学科；③他把希腊哲学的爱智慧与好学深思精神发展到顶峰，给后人留下了一笔丰富的文化遗产。

【为什么说希腊先哲们的思想是西方人文精神的起源】（理解与前面内容相同）（1）自然哲学家的研究。

他们用自己的智慧去探索自然的奥秘，标志古代西方人的觉醒；（2）智者学派。

他们把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵；（3）苏格拉底。

使哲学成为一门研究“人”的学问，对后世西方哲学产生了深远的影响；（4）亚里士多德。

使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。

他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，成为西方人文主义精神的起源。

【孔子与苏格拉底的相同点与不同点】（背诵）（1）相同：两者都强调知识与美德之间的联系，知识对美德的重要性，并作为导师，都强调教化人民，改善人的灵魂。

（2）差异：苏格拉底希望通过学习知识，以提高自身的修养，从而为民主政治服务。

而孔子，认为君子必须具备这三种美德于一身，完善道德是为了协调社会关系，是为了谋官从政，恢复西周的奴隶主统治秩序。

【公元前5世纪中国儒家思想与古希腊人文主义思想的异同及造成这种异同的历史原因】（背诵）相同点：都注重人与人类社会；都强调道德的作用。

不同点：对人的属性的关注点不同，儒家强调社会的人，古希腊思想家强调个体的人。

处理个人与社会关系的着眼点不同，儒家着眼于整个社会，为构建理想社会为人们制定了一系列的行为规范，古希腊思想家着眼于个人，以人为主要研究对象，突出强调人的价值和决定作用。

原因：希腊：工商业的发展和民主政治的发展中国：正处于从奴隶制向封建制转变的社会大变革时期，国家分裂，社会动荡。

第12课文艺复兴巨匠的人文风采一、文艺复兴的背景：（见密码P178背诵）二、文艺复兴的实质、核心、特点、影响、：（背诵）1、实质：新兴资产阶级借助古代希腊、罗马的文化开展的反封建的思想文化解放运动。

2、核心：人文主义。

内容：提倡人性、反对神性；追求现世享乐，反对禁欲；提倡自然个性，反对迷信盲从。

崇尚理性和科学，关注对人、社会与自然的研究。

3、特点：借古代文化之名宣传资产阶级思想。

4、影响：见密码P178三、文艺复兴的概况、主要代表人物和成就：(理解记忆)（一）、概况：文艺复兴14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。

（二）、主要人物及成就：1、“文学三杰”：①薄伽丘在其名著《十日谈》中，揭露教会的黑暗和腐败，讽刺教士的奸诈和伪善，赞扬手工业者、商人的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情操。

体现了作者反对教会禁欲、高扬人性的思想。

②但丁的《神曲》充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知精神的歌颂，带有鲜明的人文主义色彩，恩格斯称他为“新时代的最初一位诗人”。

③彼特拉克在《歌集》中表现了人文主义者以个人幸福为中心的爱情观，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。

2、“艺坛三杰”：达•芬奇：（1）强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富思想感情，他善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画中。

（2）突破“圣像画”画法，用写实的笔画揭示人性的善恶。

（3）代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》，成为欧洲画廊的拱顶之石。

米开朗琪罗：（1）意大利著名雕刻家，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。

（2）代表作有《大卫》、《摩西》。

其作品具有雄浑壮伟的气势，因此被誉为“市民英雄的创造者”。

拉斐尔：（1）意大利著名画家。

以擅长画圣母著称，被称为“画圣”。

（2）拉斐尔笔下的圣母眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲。

（3）最著名的代表作是《西斯廷圣母》。

3、莎士比亚的戏剧（1）．代表作：《哈姆雷特》，剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。

（2）．作品特点：人物形象富有个性，深刻反映人文主义思想追求。

（3）．影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响【课后习题】：文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？文艺复兴艺术作品中人文主义精神的体现主要是通过艺术大师作品中的对话、故事情节的发展，绘画、雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。

①薄伽丘的《十日谈》揭露了天主教会的腐化与贪婪，抨击教士的丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。

全书贯穿了人文主义思想。

②达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔的艺术作品突破了“圣像图”的画法，用写实的笔法解释了人性的善恶，作品中所有的人物包括耶稣等都被刻画成现实生活中的人，形态与常人无异，体现了人文主义精神。

达·芬奇的《蒙娜丽莎》冲破了黑暗的教会文化的束缚，摆脱了传统的宗教题材，直接取材于现实生活中的人物。

作品成功地表现了人的精神世界，歌颂了人、人的美，歌颂了人丰富的内在思想感情。

作品表现的“永恒的微笑”说明了画家要求以欢乐的和爱慕的心情来看待现实世界。

因此，作品充满了对现实生活的肯定，充分地体现了人文主义的精神。

米开朗琪罗的创作专注人体，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质，表现出人文主义的精神。

拉斐尔的《西斯廷圣母》尽管取材于宗教故事，但拉斐尔将圣母表现为温柔但有具有崇高牺牲精神的母性形象，可亲可近，画中母亲的柔美，圣子的可爱，反映了人间圣母的亲情。