电气自动化技术专业人才培养方案
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维护的基本技能； ⑤具备铁路施工用电、建筑供配电系统的设计、
安装、调试的基本技能； ⑥具备电气化铁道接触网系统的安装、调试的基
本技能； ⑦具备变配电站电气设备运行、监测、检修的基
本技能； ⑧具备基本的英语听说读写技能，能够查阅本专
业的基本的英语资料，并能应用于实际工作中； ⑨具备电气自动化技术专业综合应变及创新的基
本技能。
3.职业素质要求 ①具有良好的社会公德，职业道德和行为规范； ②具有自觉学法、懂法、守法意识； ③具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力； ④具有获取、处理、应用信息的能力； ⑤具备表达能力、沟通能力、组织实施能力； ⑥具有较强的责任、质量、安全意识； ⑦具有适应职业变化的终身学习的能力； ⑧具有适应社会经济发展的创新精神、创业能力； ⑨具有良好的身体心理素质。
铁路行业：
·接触网施工与维护 ·铁路供电系统运行与维护
1.主要岗位分类： 电气类岗位： **工厂电气 建筑电气 **铁路电气 电子类岗位
2.岗位职业能力分析： （1）基本素质方面 ·具备基本的政治理论素质。 ·良好的身体素质。 ·良好的交流沟通能力。 ·良好的职业素质。
2.岗位职业能力分析： （2）基本职业能力方面 ·良好的电气识图与制图能力。 ·良好的英文文献阅读能力。 ·良好的计算机应用能力。 ·良好的电工电子技术应用能力。 ·扎实的供电与用电技术应用能力。 （3）关键岗位能力方面 ·电气控制柜、配电柜设计、安装与调试能力。 ·电气设备、自动化生产设备检修与维护能力。
过程的知识； ⑤掌握变配电站电气设备基本工作原理及运行过
程的知识； ⑥掌握铁路施工用电、建筑供配电系统的基本知
识； ⑦掌握电气化铁道接触网系统的基本知识。
2.职业技能要求 ①具备专业所涉及的计算机软硬件基本操作技能； ②具备基本的工程视图和制图技能； ③具备专业所必需的电工、电子、电气的基本操
作技能； ④具备电气自动化设备设计、安装、调试、检修、
集中实践 课程
专业课程
顶岗实习 毕业设计
电气技能及工艺实训 电子技能及工艺实训 工控程序开发训练 PLC控制系统开发训练 单片机控制系统开发训练 电气控制系统开发训练 微机原理及接口技能训练
承载多门专业课 程的集中实践
课程内实训， 承载1门或几门 课程的集中实训
基础百度文库程
电子线路与器件 电路
课程内的实验、实训
3.项目式实训课程
实践性课程，由多个项目构成，采用项目教学。 教学地点在“教学车间”，教学方法主要体现“做 中学”。如：电子产品制作与调试，电子技能及工 艺实训，施工用电与建筑供电实训，电气技能及工 艺实训，毕业设计，顶岗实习等。
1.理论课程考核评价方法
考核形式构成
考核内容
所占比例
平时成绩 卷考成绩
课堂考勤，课堂表现， 平时作业
对课程基本知识点的掌 握和应用情况
20%--30% 80%--70%
项目实施过程： 遵循C（构思）－D（设计）－I（实现）－O （运作）完整生命周期过程， 以I（实现）－O（运作）为主导，兼顾C（构思） －D（设计）。
以《PLC控制系统开发训练》中的“打包秤PLC控制系统设计与 制作” 为例进行说明
3.课程设置（专业教学计划）
3.课程设置（专业教学计划）
4.选修课程设置
1.课程系统设计
1.课程系统设计 （1）基础课程系统
电气自动化 技术基础
身心健康
职业素质 思想政治素质
文化艺术修养
创业素质
1.课程系统设计 （2）专业课程系统
专业方向 自动控制方向
供用电方向
课程群 电气控制课程群 微机控制课程群 单片机控制课程群 PLC控制课程群 供用电课程群 接触网课程
1.课程系统设计 （3）实验、实训、实习课程系统
2.教学项目的设计
项目的设置：三级项目体系
三级项目：课程内的教学项目，比如《电气控制 系统开发训练》中的“玉米粉碎机电气控制系统设 计”。
二级项目：综合一门课程或几门课程的项目，比 如《电气技能及工艺实训》中的“自动打包秤电气控 制系统设计与制作”。
一级项目：综合多门专业课程整合到一起的项 目，比如《自动化专业毕业项目》。
电气自动化技术专业 人才培养方案
信息工程系 2013年7月6日
【专业名称】电气自动化技术 【专业代码】580202 【教育类型】高等职业教育 【学历层次】大专 【招生对象】普通高中毕业生、普通中专毕业生、
职业高中毕业生、技校毕业生 【学制】全日制三年
地方行业： ·建筑供配电系统设计、安装、运行与维护 ·工厂电气控制柜和配电柜设计安装与调试 ·工厂电气控制设备和自动控制设备检修与维护 ·电子设备装接
5.教学进程总揽
1.基础性课程
以理论讲授为主，项目为辅，教学地点多在教室 或机房。如：英语，高等数学，工程数学，计算机文 化基础，识图与制图。
2.项目式课程
理实一体化课程。将知识、技能、态度融入到 多个项目中，进行项目教学。教学地点在“教学车 间”，实现“教学做”一体。教学方法主要体现 “学中做”。如：电路，电子线路与器件，电子电 气制图，微机控制与接口技能训练，电机运用与训 练，工控程序开发训练，电气控制系统开发训练， 单片机控制系统开发训练，PLC控制系统开发训练， 供配电系统设计与施工，电气化铁道接触网等。
运行与维护能力。 ·供配电系统的运行与维护能力。 ·铁路（建筑）施工工地用电系统的运行与维
护能力。 ·电气化铁道接触网系统的运行与维护能力。 ·电子设备装接能力。
培养具有良好思想品质和文化素质、较强的计算 机应用能力，掌握电气自动化技术专业较全面的基础 理论知识。
具有铁路施工用电、建筑供配电、接触网施工与 维护、电气控制柜和配电柜设计安装与调试、电气控 制设备和自动控制设备检修与维护等岗位技能和电气 自动化专业综合应变及创新能力。
具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏 实肯干、善于与人合作。
能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线 需要的、有较强实践技能的高素质创新型技术应用专 门人才。
1.职业知识要求 ①掌握基本的计算机软硬件知识； ②掌握基本的工程视图和制图知识； ③掌握本专业所必需的电工、电子、电气的基本
知识； ④掌握常用电气自动化设备基本工作原理及运行
安装、调试的基本技能； ⑥具备电气化铁道接触网系统的安装、调试的基
本技能； ⑦具备变配电站电气设备运行、监测、检修的基
本技能； ⑧具备基本的英语听说读写技能，能够查阅本专
业的基本的英语资料，并能应用于实际工作中； ⑨具备电气自动化技术专业综合应变及创新的基
本技能。
3.职业素质要求 ①具有良好的社会公德，职业道德和行为规范； ②具有自觉学法、懂法、守法意识； ③具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力； ④具有获取、处理、应用信息的能力； ⑤具备表达能力、沟通能力、组织实施能力； ⑥具有较强的责任、质量、安全意识； ⑦具有适应职业变化的终身学习的能力； ⑧具有适应社会经济发展的创新精神、创业能力； ⑨具有良好的身体心理素质。
铁路行业：
·接触网施工与维护 ·铁路供电系统运行与维护
1.主要岗位分类： 电气类岗位： **工厂电气 建筑电气 **铁路电气 电子类岗位
2.岗位职业能力分析： （1）基本素质方面 ·具备基本的政治理论素质。 ·良好的身体素质。 ·良好的交流沟通能力。 ·良好的职业素质。
2.岗位职业能力分析： （2）基本职业能力方面 ·良好的电气识图与制图能力。 ·良好的英文文献阅读能力。 ·良好的计算机应用能力。 ·良好的电工电子技术应用能力。 ·扎实的供电与用电技术应用能力。 （3）关键岗位能力方面 ·电气控制柜、配电柜设计、安装与调试能力。 ·电气设备、自动化生产设备检修与维护能力。
过程的知识； ⑤掌握变配电站电气设备基本工作原理及运行过
程的知识； ⑥掌握铁路施工用电、建筑供配电系统的基本知
识； ⑦掌握电气化铁道接触网系统的基本知识。
2.职业技能要求 ①具备专业所涉及的计算机软硬件基本操作技能； ②具备基本的工程视图和制图技能； ③具备专业所必需的电工、电子、电气的基本操
作技能； ④具备电气自动化设备设计、安装、调试、检修、
集中实践 课程
专业课程
顶岗实习 毕业设计
电气技能及工艺实训 电子技能及工艺实训 工控程序开发训练 PLC控制系统开发训练 单片机控制系统开发训练 电气控制系统开发训练 微机原理及接口技能训练
承载多门专业课 程的集中实践
课程内实训， 承载1门或几门 课程的集中实训
基础百度文库程
电子线路与器件 电路
课程内的实验、实训
3.项目式实训课程
实践性课程，由多个项目构成，采用项目教学。 教学地点在“教学车间”，教学方法主要体现“做 中学”。如：电子产品制作与调试，电子技能及工 艺实训，施工用电与建筑供电实训，电气技能及工 艺实训，毕业设计，顶岗实习等。
1.理论课程考核评价方法
考核形式构成
考核内容
所占比例
平时成绩 卷考成绩
课堂考勤，课堂表现， 平时作业
对课程基本知识点的掌 握和应用情况
20%--30% 80%--70%
项目实施过程： 遵循C（构思）－D（设计）－I（实现）－O （运作）完整生命周期过程， 以I（实现）－O（运作）为主导，兼顾C（构思） －D（设计）。
以《PLC控制系统开发训练》中的“打包秤PLC控制系统设计与 制作” 为例进行说明
3.课程设置（专业教学计划）
3.课程设置（专业教学计划）
4.选修课程设置
1.课程系统设计
1.课程系统设计 （1）基础课程系统
电气自动化 技术基础
身心健康
职业素质 思想政治素质
文化艺术修养
创业素质
1.课程系统设计 （2）专业课程系统
专业方向 自动控制方向
供用电方向
课程群 电气控制课程群 微机控制课程群 单片机控制课程群 PLC控制课程群 供用电课程群 接触网课程
1.课程系统设计 （3）实验、实训、实习课程系统
2.教学项目的设计
项目的设置：三级项目体系
三级项目：课程内的教学项目，比如《电气控制 系统开发训练》中的“玉米粉碎机电气控制系统设 计”。
二级项目：综合一门课程或几门课程的项目，比 如《电气技能及工艺实训》中的“自动打包秤电气控 制系统设计与制作”。
一级项目：综合多门专业课程整合到一起的项 目，比如《自动化专业毕业项目》。
电气自动化技术专业 人才培养方案
信息工程系 2013年7月6日
【专业名称】电气自动化技术 【专业代码】580202 【教育类型】高等职业教育 【学历层次】大专 【招生对象】普通高中毕业生、普通中专毕业生、
职业高中毕业生、技校毕业生 【学制】全日制三年
地方行业： ·建筑供配电系统设计、安装、运行与维护 ·工厂电气控制柜和配电柜设计安装与调试 ·工厂电气控制设备和自动控制设备检修与维护 ·电子设备装接
5.教学进程总揽
1.基础性课程
以理论讲授为主，项目为辅，教学地点多在教室 或机房。如：英语，高等数学，工程数学，计算机文 化基础，识图与制图。
2.项目式课程
理实一体化课程。将知识、技能、态度融入到 多个项目中，进行项目教学。教学地点在“教学车 间”，实现“教学做”一体。教学方法主要体现 “学中做”。如：电路，电子线路与器件，电子电 气制图，微机控制与接口技能训练，电机运用与训 练，工控程序开发训练，电气控制系统开发训练， 单片机控制系统开发训练，PLC控制系统开发训练， 供配电系统设计与施工，电气化铁道接触网等。
运行与维护能力。 ·供配电系统的运行与维护能力。 ·铁路（建筑）施工工地用电系统的运行与维
护能力。 ·电气化铁道接触网系统的运行与维护能力。 ·电子设备装接能力。
培养具有良好思想品质和文化素质、较强的计算 机应用能力，掌握电气自动化技术专业较全面的基础 理论知识。
具有铁路施工用电、建筑供配电、接触网施工与 维护、电气控制柜和配电柜设计安装与调试、电气控 制设备和自动控制设备检修与维护等岗位技能和电气 自动化专业综合应变及创新能力。
具有良好的职业道德、爱岗敬业、艰苦创业、踏 实肯干、善于与人合作。
能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线 需要的、有较强实践技能的高素质创新型技术应用专 门人才。
1.职业知识要求 ①掌握基本的计算机软硬件知识； ②掌握基本的工程视图和制图知识； ③掌握本专业所必需的电工、电子、电气的基本
知识； ④掌握常用电气自动化设备基本工作原理及运行