《辛弃疾的一首农村词》课件(五四制)全面版
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4. 对于后两句，作者是如何分析的？
这两句在内容上通过写蛙声来表现了人们对丰年的喜悦，作 者深入细致地分析了文字中蕴含的人的感情，这是对内容的 分析。然后进一步指出这两句运用了烘托的手法，以及运用 这种手法的效果，作者在这里将诗歌的形式和内容结合在一 起进行了分析。
六、分析第三段
1. 总结：从这一段赏析文字中，我们可以看到，赏 析文学作品，先要理解意思，然后还要有一定的概 括和分析。读第三段，说说这段文字中哪些是概括， 哪些是理解，哪些是分析？
【思维训练】
１. 第一段和最后一段同样是总写，写法是有什么不同？ 作者写作的侧重点是不同的：同样总写，首段侧重在内容和
背景交待上，末段侧重在艺术特色和思想情感的分析。这样， 体现了作者灵活多样的赏析角度和方法。 2.“黄沙岭在江西上饶之西，辛弃疾退隐上饶带湖时，经常行 经风景优美的黄沙道中。”这是背景介绍。作者为什么要写 这些？
２. 难点：尝试古代诗词的赏析，写出自己独 特的感悟。
【词语积累】 恬然自得 可想而知
【初学课文】
１，快速默读课文，理清本文“总－分－总”的行 文结构，圈划路标词。
“首先”、“次写”、“最后”、“第二句”、 “既”、“也”、“不但”、“而且”等。
２. 运用跳读的方式，根据路标词划出段中层次， 用简洁的语言概括每段内容。
分析：描写这些盛装招摇的美女，正是为了衬托独“在灯火 阑珊处”的“那人”，那人避开热闹、自甘寂寞，不同凡俗， 是一个孤高淡泊、超群拔俗。词人以“那人”为知己，则那 人的孤高自赏，也隐含了作者不肯同流合污的高洁品格。
3. 总体概括：本词渲染了元宵节的热闹场面，反衬出一个孤 高淡泊、超群拔俗的女子形象，寄托了词人不愿与世俗同流 合污的孤高品格，表现了词人对理想的孤寂、执着的追求。
出示《青玉案·元夕》，这是一首中考要考的词，如 果现在要你赏析，你会从什么角度来赏析呢？我们 今天就来读一下我国著名的词学家夏承焘先生所写 的一篇文章，文章的内容正是对一首辛弃疾所写的 词的赏析。
二、熟悉《西江月·夜行黄沙道中》 1. 朗读《西江月·夜行黄沙道中》。这首词你们熟悉吗？最
四、分析第一段
1. 第一段中哪句话概括了这首词的主旨？
2. “黄沙岭在江西上饶之西，辛弃疾退隐上饶 带湖时，经常行经风景优美的黄沙道中”这 句话有何作用？
（分析文章离不开写作背景，了解写作背景 有利于读者明确作者的写作意图和情感。这 里介绍的这首词的写作背景为下文的分析作 了铺垫。）
理解：上元佳节的晚上，满城灯火辉煌、歌舞腾欢，盛况空 前，令人目不暇接。游人乘坐宝马香车，彻夜游赏，一幅欢 乐景象。
分析：上阕极力渲染了元宵佳节的热闹繁华景象，描写富有 想象，比喻也很奇特。“东风夜放花千树”“星如雨”写上 元节的花灯犹如千树花开，烟火纷飞犹如星雨坠落。 “玉壶 光转”表现了上元佳节明月的皎洁明亮。画面绚烂，形象鲜 明。这些热闹场面的描写，是为了衬托下文中的“那人”。
第37课 辛弃疾的一首农村词
教学目标：
1. 通过对课文的学习，体会《西江月》一词 的艺术特色和作者情感。
2. 明确赏析作品，要有理解、概括、分析等 步骤，分析中要将形式和内容结合起来。
3. 学写简单的诗歌赏析。
【重点难点】 １. 重点：明确本文作者赏析词作时清晰的思
路和详实的分析。
（ 诗词赏析的一个很重要的方法是知人论诗，作者在什么 时代，什么地点，什么场合及什么心情之下写出的作品，了 解这些，对我们理解诗歌就有很大的帮助。本文这一笔交待 了辛弃疾写作的时期和地点，其实是在告诉我们，虽然词人 报国无门，但是回归田园，农家朴实的生活，农村清丽的自 然风光还是让词作者深深地陶醉在其中。
五、分析第二段
1. 读第二段，这wk.baidu.com段中的概括句是哪一句？
2. 阅读第二段，思考，上阕中，哪几句是详写、深写、主写 的？哪几句是略写、浅写、次写的。
3. 对于略写的鹊、蝉，作者是如何分析的？
分析第一句时抓住了“别枝”这个词的理解，又选取了两个 例子，旁征博引，来解释自己的观点。分析第二句时联系上 下文指出这里运用了伏笔。
著名的句子是哪句？
2. 我们要赏析一首词，首先要读懂它，能否用自己的语言说 说这首词的意思？
3. 读懂还是不够的，要体会出它的妙处，还需要仔细的品味 和分析，我们来看，夏承焘先生是如何来分析的。
三、读课文，明确结构
默读课文，课文共四段，结构如何？
总分总，二三两段是分别从上下两阕来分析这首词的，整篇 文章的结构非常清晰。
2. 这段中引用卢延让的诗句有何作用？
作类比。表明这种表现手法古已有之，来进一步证 明“七八个星天外”这一句是写雨前的天象。
七、分析第四段 第四段在全文中起到了总结概括的作用，说说第四
段从那几个方面对这首词进行了概括？ 选材、主旨、表现手法。 最后一句是概括吗？ 是对这首词的一个总体评价。 八、总结：从本课的学习中，你了解到赏析诗词应
第１段，简要地概括这首词的内容。 第２段，详细分析这首词的上片内容。 第３段，详细分析这首词的下片内容。 第４段，概括这首词的艺术特点。
教学设计：
一、导入 由以前学过的辛弃疾的词导入。
八年级第一学期学过辛弃疾词三首，分别为《丑奴 儿·书博山道中壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 《青玉案·元夕》。
2. 下阕：蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。众里寻他千 百度，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
理解：街上盛装的美女笑语盈盈，带着淡香从人们面前经过。 组成了一幅色彩鲜艳的动态画面。在倾城狂欢之中，词人却 在熙熙攘攘的人群中，苦苦寻找自己的意中人。久望不至， 忽而回首，却见那人独自伫立在灯火零星的僻静之处。
包括哪些步骤？ 理解、概括、分析、评价。 此外，我们还要注意，在分析评价的过程中我们要
将诗词的形式和内容结合起来分析。并且要明白， 形式是为内容服务的。
九、再出示《青玉案·元夕》一词，请同学逐句赏析。再写 成一篇赏析短文。
1. 上阕：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满 路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这两句在内容上通过写蛙声来表现了人们对丰年的喜悦，作 者深入细致地分析了文字中蕴含的人的感情，这是对内容的 分析。然后进一步指出这两句运用了烘托的手法，以及运用 这种手法的效果，作者在这里将诗歌的形式和内容结合在一 起进行了分析。
六、分析第三段
1. 总结：从这一段赏析文字中，我们可以看到，赏 析文学作品，先要理解意思，然后还要有一定的概 括和分析。读第三段，说说这段文字中哪些是概括， 哪些是理解，哪些是分析？
【思维训练】
１. 第一段和最后一段同样是总写，写法是有什么不同？ 作者写作的侧重点是不同的：同样总写，首段侧重在内容和
背景交待上，末段侧重在艺术特色和思想情感的分析。这样， 体现了作者灵活多样的赏析角度和方法。 2.“黄沙岭在江西上饶之西，辛弃疾退隐上饶带湖时，经常行 经风景优美的黄沙道中。”这是背景介绍。作者为什么要写 这些？
２. 难点：尝试古代诗词的赏析，写出自己独 特的感悟。
【词语积累】 恬然自得 可想而知
【初学课文】
１，快速默读课文，理清本文“总－分－总”的行 文结构，圈划路标词。
“首先”、“次写”、“最后”、“第二句”、 “既”、“也”、“不但”、“而且”等。
２. 运用跳读的方式，根据路标词划出段中层次， 用简洁的语言概括每段内容。
分析：描写这些盛装招摇的美女，正是为了衬托独“在灯火 阑珊处”的“那人”，那人避开热闹、自甘寂寞，不同凡俗， 是一个孤高淡泊、超群拔俗。词人以“那人”为知己，则那 人的孤高自赏，也隐含了作者不肯同流合污的高洁品格。
3. 总体概括：本词渲染了元宵节的热闹场面，反衬出一个孤 高淡泊、超群拔俗的女子形象，寄托了词人不愿与世俗同流 合污的孤高品格，表现了词人对理想的孤寂、执着的追求。
出示《青玉案·元夕》，这是一首中考要考的词，如 果现在要你赏析，你会从什么角度来赏析呢？我们 今天就来读一下我国著名的词学家夏承焘先生所写 的一篇文章，文章的内容正是对一首辛弃疾所写的 词的赏析。
二、熟悉《西江月·夜行黄沙道中》 1. 朗读《西江月·夜行黄沙道中》。这首词你们熟悉吗？最
四、分析第一段
1. 第一段中哪句话概括了这首词的主旨？
2. “黄沙岭在江西上饶之西，辛弃疾退隐上饶 带湖时，经常行经风景优美的黄沙道中”这 句话有何作用？
（分析文章离不开写作背景，了解写作背景 有利于读者明确作者的写作意图和情感。这 里介绍的这首词的写作背景为下文的分析作 了铺垫。）
理解：上元佳节的晚上，满城灯火辉煌、歌舞腾欢，盛况空 前，令人目不暇接。游人乘坐宝马香车，彻夜游赏，一幅欢 乐景象。
分析：上阕极力渲染了元宵佳节的热闹繁华景象，描写富有 想象，比喻也很奇特。“东风夜放花千树”“星如雨”写上 元节的花灯犹如千树花开，烟火纷飞犹如星雨坠落。 “玉壶 光转”表现了上元佳节明月的皎洁明亮。画面绚烂，形象鲜 明。这些热闹场面的描写，是为了衬托下文中的“那人”。
第37课 辛弃疾的一首农村词
教学目标：
1. 通过对课文的学习，体会《西江月》一词 的艺术特色和作者情感。
2. 明确赏析作品，要有理解、概括、分析等 步骤，分析中要将形式和内容结合起来。
3. 学写简单的诗歌赏析。
【重点难点】 １. 重点：明确本文作者赏析词作时清晰的思
路和详实的分析。
（ 诗词赏析的一个很重要的方法是知人论诗，作者在什么 时代，什么地点，什么场合及什么心情之下写出的作品，了 解这些，对我们理解诗歌就有很大的帮助。本文这一笔交待 了辛弃疾写作的时期和地点，其实是在告诉我们，虽然词人 报国无门，但是回归田园，农家朴实的生活，农村清丽的自 然风光还是让词作者深深地陶醉在其中。
五、分析第二段
1. 读第二段，这wk.baidu.com段中的概括句是哪一句？
2. 阅读第二段，思考，上阕中，哪几句是详写、深写、主写 的？哪几句是略写、浅写、次写的。
3. 对于略写的鹊、蝉，作者是如何分析的？
分析第一句时抓住了“别枝”这个词的理解，又选取了两个 例子，旁征博引，来解释自己的观点。分析第二句时联系上 下文指出这里运用了伏笔。
著名的句子是哪句？
2. 我们要赏析一首词，首先要读懂它，能否用自己的语言说 说这首词的意思？
3. 读懂还是不够的，要体会出它的妙处，还需要仔细的品味 和分析，我们来看，夏承焘先生是如何来分析的。
三、读课文，明确结构
默读课文，课文共四段，结构如何？
总分总，二三两段是分别从上下两阕来分析这首词的，整篇 文章的结构非常清晰。
2. 这段中引用卢延让的诗句有何作用？
作类比。表明这种表现手法古已有之，来进一步证 明“七八个星天外”这一句是写雨前的天象。
七、分析第四段 第四段在全文中起到了总结概括的作用，说说第四
段从那几个方面对这首词进行了概括？ 选材、主旨、表现手法。 最后一句是概括吗？ 是对这首词的一个总体评价。 八、总结：从本课的学习中，你了解到赏析诗词应
第１段，简要地概括这首词的内容。 第２段，详细分析这首词的上片内容。 第３段，详细分析这首词的下片内容。 第４段，概括这首词的艺术特点。
教学设计：
一、导入 由以前学过的辛弃疾的词导入。
八年级第一学期学过辛弃疾词三首，分别为《丑奴 儿·书博山道中壁》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 《青玉案·元夕》。
2. 下阕：蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。众里寻他千 百度，蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
理解：街上盛装的美女笑语盈盈，带着淡香从人们面前经过。 组成了一幅色彩鲜艳的动态画面。在倾城狂欢之中，词人却 在熙熙攘攘的人群中，苦苦寻找自己的意中人。久望不至， 忽而回首，却见那人独自伫立在灯火零星的僻静之处。
包括哪些步骤？ 理解、概括、分析、评价。 此外，我们还要注意，在分析评价的过程中我们要
将诗词的形式和内容结合起来分析。并且要明白， 形式是为内容服务的。
九、再出示《青玉案·元夕》一词，请同学逐句赏析。再写 成一篇赏析短文。
1. 上阕：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满 路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。