S管理培训课件

不要什么
• A、地板上的：
C、墙壁上的：
• 1．纸皮、灰尘、杂物、烟蒂 1．蜘蛛网
• 2．油污
2．过期海报、看板
•
3．不再使用的设备冶、工、 模具
3．无用的提案箱、卡片箱 、挂架
•
4．不再使用的办公用品、垃
圾筒
4．过时的月历、标语 5．损坏的时钟
• 5．破垫板、纸箱、抹布、破 D、吊着的：
篮框
整理案例
对吗？ 有整理吗？
如何做？
是垃圾架还是物 料架？？？
真乱！！
1.4整理效果
真整洁！！
2.整顿
整理
整顿
清扫
整顿 是一门
清洁
取放
的学问
素养
安全
节约
学习
目的：
减少寻找物品的时间
2.1整理的含义
含义
将必需品放于任何人都能立即取到的 状态。－即寻找时间为零。
目的
工作场所一目了然； 削除找寻物品的时间； 井井有条的工作秩序。
7
2
垃圾箱
存物柜
整顿后的状况
将来状况
3
垃圾箱
4
垃圾箱
2 垃圾箱
1
入口
垃圾箱
5 垃圾箱
6
垃圾箱
7
出口
存物柜
垃圾箱
3.清扫
整理
整顿
清扫 是通过
清扫
防止污染，降
低清扫次数
清洁
素养
安全
目的：
消除“赃污”，保
节约
持现场干净、亮丽。清
学习
扫的第一目的就是要使
工具等能正常使用。
3.1清扫的含义
含义 将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净 整洁，将设备保养得锃亮完好，创造 一个一尘不染的环境。
弃
安全
的学问
节约
目的：
学习
有效利用空间
1.1整理的含义
1
含义
将必需物品与非必需物品区分开， 在岗位上只放置必需的物品。
目的
腾出空间 防止误用
特别说明
如果你的工作岗位堆满了非必需物品， 就会导致你的必需物品无处摆放； 你可能希望增加一张工作台来堆放必需品， 这样一来就造成浪费，二来形成恶性循环。
1.2“整理”的做法/示例：
将物品分为几类（如）： 不再使用的； 使用频率很低的； 使用频率较低的； 经常使用的。 将第1类物品处理掉，第2、3类物品放 置在储存处，第4类物品留置工作场 所。
整理基准表
使用次数
一年没用过的物品 也许要用的物品 一个月用一次的物品 一星期用一次的物品 三天用一次的物品
判断基准
废弃、放入暂存仓 放在职场附近 放在车间的料架暂存 放在车间的料架暂存 放在不要移动就可以取到的地方
b) 浪费 ：清空垃圾箱、 转移过多的原料
c) 干净 ：把工具放在指定方，
清洁地面
3.4清扫案例
仪表仪容的要 求就是一种清 扫基准，这样 穿衣对吗？
仪表仪容的要 求就是一种清 扫基准，这样 对吗？
清扫案例
口罩对吗？
鞋子对吗？假 如这是一双千 块的高档鞋， 你会这穿吗？
4.清洁
整理
整顿
清洁 是规范制
•
规定放置方法
•
进行标识
• 推行整顿的步骤
•
分析状况
•
物品分类
•
决定储存方式
•
实施
2.2“整顿”的做法/示例：
• 对可供放置的场所进行规划； • 将物品在上述场所摆放整齐； • 必要时还应标识。
1. 边界—划出边界、区域 2. 区域名称—表明边界里摆放着什么物品 3. 标签—表明是什么物品以及位置在哪里
标签
在物品上的标签,它应该包括：
•物品的区域名称
•物品名称
38-19 4in. 扳手， 用于传动轴
最终效果
◎形迹定位管理自 己制作
2.3整顿案例
清洁干具应放在 哪里？
标示是一种整顿 手法，这是越整 差！！！有更好
的方法吗？
2.4整顿效果
整顿前的状况
现状
4
6
垃圾箱
入口
1
3
工具箱
5
垃圾箱
出口
午餐区
3.3“清扫”的做法/示例：
持续保持和控制工作区域的状况，反映问题和不能接受的 情况,立即处理
I.目视观察
II. 实施清扫
a) 安全 ：车辆通道无障碍， 标示了有危险的材料
b) 浪费 ：装满的垃圾箱、 工作台上过多的原料
c) 干净 ：工具没有在指定的地方， 地面不干净
a) 安全 ：报告不安全状况、 打扫地面的液体
S
不良为零－－8S是品质零缺陷的护航者
的
浪费为零－－8S是节约能手 故障为零－ 8S是交货期的保证
八
切换产品时间为零－8S是高效率的前提
大
事故为零－－8S是安全的软件设备
作
投诉为零－ 8S是标准化的推动者
用
缺勤率为零－8S可以创造出快乐的工作岗位
1.整理
整理
整顿
“要与不要”
清扫
清洁
整理 是一门舍
素养
度化，维持简
清扫
单化
清洁
素养
安全
节约
目的：
通过制度化维持
1． 工作台旁老旧的指示书
• 6．呆料或过期样品 • B、桌子或橱柜的： • 1． 破旧的书籍、报纸 • 2． 破椅垫
2． 不再使用的配线配管 3． 不再使用的老吊扇 4． 不堪使用的手工挂具。 5. 更改后的部门指示牌
1.3整理案例
状态不清楚！ 好的？坏的！ 要还是不要？？
痛苦呻吟！ 要还是不要？？ 该放到哪里处？
8S管理
时间：2013年2月
8 学习
1 整理
2 整顿
7 节约
8S 3 清扫
6 安全
5 素养
4 清洁
8S关系图
整理
学习是核心；
素养
通过学习养成习惯，
成为我们的素养；
清洁
学习
整顿 自动自发，
整理、整顿、清扫，
制度化、流程化，
创造一个安全、清洁
清扫
舒适的工作环境。
安全
清洁
8
亏损为零－8S是最佳的推销员
使用工具
边界
物品周围的线条，表明其区域和边界。
• 车辆通道 • 固定的物品 • 可移动物品 • 人行通道 • 工作表面物品
区域名称
物品区域的标记,它应该包括：
• 物品图片、侧影、轮廓
位置
线（选择其一）
•物品名称
定位针
38-19 4in. 扳手， 用于传动轴
通过观察挂板上什么工具不在了，可以得到关于设备状况 的目视的反馈信息。
特别说明
目的
保持良好的工作情绪； 稳定品质； 达到零故障、零损耗。
如果你能将岗位上出现的垃圾马上清扫掉， 保持整洁干净，你就会引来许多赞许惊叹 的眼光：“啊！多干净的工作岗位！”同时， 干净的工作环境让人感觉到多么的身心愉快。
3.2推行清扫的步骤
1.准备工作 2.从工作岗位扫除一切垃圾、灰尘 3.清扫点检机械设备 4.整修在清扫中发现有问题的地方 5.查明污垢的发生源，从根本上解决 问题 6.实施区域责任制 7.制定相关清扫基准
• 整顿的作用
所需物品 没有了
糟糕
急忙订货
寻 找
寻找后没有 找到
订货
后来又找到
好不来自百度文库易 找到了
下班 不良品不能使用 数量不够
可惜！
立即找到 （寻找时间为0）
立即能使用
数量太多 合适
• 推行原则 • 三易:易拿 易放 易管理 • 三定:定位置 定数量 定
容积
• 推行要领
•
彻底地进行整理
•
确定放置场所