助教考核流程

1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。

现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。

一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。

（时间控制在8分钟之内）
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。

每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。

2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。

我的电话是：
______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。

要不然会影响大家的正常听课。

4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务
全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。

原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。

2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。

3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。

）
1.5复习
当天所讲单词（任意挑10个考查）
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。

每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标
2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。

飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。

温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上2. 不得透漏考核细节3. 表扬至少一名学员
6.填写客户分析表
7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备
白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。

彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。

谁是…？… 很好，记得都不错。

我们今天再来一个小游戏。

每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。

左手手臂弯曲，伸出一只手指。

搭在边上同学的手上。

当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。

大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。

1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。

抓了920分的学员都不好意思说。

其实已经很拽了。

（拽字故意放慢）(10分钟之内)
2.3规则
重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。

用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。

主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。

以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。

第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。

第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。

最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。

（5分钟以内）
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。

现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。

一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他
是谁？
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。

（时间控制在8分钟之内）
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。

每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。

2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。

我的电话是：
______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。

要不然会影响大家的正常听课。

4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务
全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。

原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。

2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。

3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。

）
1.5复习
当天所讲单词（任意挑10个考查）
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。

每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标
2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。

飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。

温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，
很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员
6.填写客户分析表
7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备
白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。

彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。

谁是…？… 很好，记得都不错。

我们今天再来一个小游戏。

每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。

左手手臂弯曲，伸出一只手指。

搭在边上同学的手上。

当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。

大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。

1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。

抓了920分的学员都不好意思说。

其实已经很拽了。

（拽字故意放慢）(10分钟之内)
2.3规则
重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。

用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。

主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。

以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周
扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。

第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。

第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。

最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。

（5分钟以内）
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

1.词汇第一天助教考核流程细则
1.1准备工作
1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5.国际人扑克牌1盒
1.2热身
各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。

现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。

一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？
说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。

（时间控制在8分钟之内）
1.3讲规则
大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：
1. 每天考核时间为11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。

每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。

2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。

我的电话是：
______.
3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。

要不然会影响
大家的正常听课。

4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务
全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。

原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。

2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。

3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。

）
1.5复习
当天所讲单词（任意挑10个考查）
1.6布置任务
当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。

每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的
1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标
2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号
4.加学员飞信，或发短信。

飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。

温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员
6.填写客户分析表
7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则
2.1准备
白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。

彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身
昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。

谁是…？… 很好，记得都不错。

我们今天再来一个小游戏。

每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。

左手手臂弯曲，伸出一只手指。

搭在边上同学的手上。

当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。

大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。

1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。

抓了920分的学员都不好意思说。

其实已经很拽了。

（拽字故意放慢）(10分钟之内)
2.3规则
重复第一天的规则
2.4任务
今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。

用时：20分钟以内
Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）
思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。

主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）
思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。

以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）
（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。

第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。

第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。

最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。

（5分钟以内）
Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

2.7布置任务
下节课检查大家前面所讲的单词大家回去看一下。

2.8助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2.跟进未来学员，上交班主任。

3.发飞信/短信给学员：温馨提示：群里上传了《精选替换高分词》，欢迎大家下载。

英语学习需要坚持，大家一起加油！国际人助教_________。

4.完善客户分析表
5.正点出席考勤。

3.词汇第三天助教考核流程细则
3.1准备
1.学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面
有组别，助教姓名 4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号 5.国际人扑克一副6.大话西游题篇，Sabrina 音频
3.2任务
检查背单词情况，纠正发音，模仿Sabrina。

课程分享时间：助教分享自己所上过的课的感受，将积极正面的心态带给学员。

（10分钟）
3.3助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2. 跟进未来学员
3.上传《Sabrina》音频
4.发飞信/ 短信内容：上了一天的课，辛苦了。

温馨提示：群里已上传Jessica Alba音频，欢迎下载。

大家一起努力学好英语，加油！国际人助教_______.
5.在人人网写第二篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3.表扬至少一名学员
6.按客户分析表给意向学员做规划
7.正点出席考勤。

3.4 附录助教版Sabrina
Sabrina经典争吵
Look at yourself. You went to law school, you never took the bar. You
went to business school, I can’t get you anywhere near the office. You
studied languages, you don’t speak, instrument, you don’t play. You have
a series of girl friends, you never see more than twice. Do you not see a
pattern here?
4. 词汇第四天助教考核流程细则
4.1准备
1.学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5.助教手里要有提前准备好的单词板。

（每五个一组）
4.2热身
今天我们来玩单词游戏：我的手中有两组单词的卡片，我们分为两组，大家用英语进行说明，不能提到原词，不能用手势语。

输的一组唱歌给大家听。

第一组单词：rain，photo，gun，glove，Avatar，Michael 第二组单词：sofa，boat，fruit，white，banana 第三组单词：taxi，moon，grass，glass，ruler第四组：swimming，sky，rice，password，pencil 第五组：chocolate，house，horse，fish，winter 第五组：hamburger，keyboard，visa，baseball，milk第六组：stamp，tank，rope，murder，subway第七组：football， notebook，resume，Olympic，VOA第八组：duck，telephone，thumb，coin，cake 第九组：English，nose，grass，cold，Sober第十组：love，smile，face，flower（共用15分钟）
课程分享时间：助教说明为什么自己报了VIP或自由人，国际人的课程在哪方面提升了自己。

（10分钟）
4.3助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2.跟进未来学员
3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《经典电影台词》，欢迎下载。

大家一起努力学好英语，加油！国际人助教_______.
4.帮助学员做规划
5.正点出席考勤。

5. 词汇第五天助教考核流程细则
5.1准备
1.学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
热身：今天我们来玩传单词游戏：就是我说一句话，另外一个同学通过耳语把我的内容告诉给下一个人。

由最后一名说出被传的话。

我先来开个头：“…”其他同学来说一句话，我们来传。

（时间控制在10分钟以内）
5.2讲任务
快速抢答单词
助人为乐时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。

（10分钟）
5.3布置任务
下节课抽考前面的单词。

5.4助教当天需完成的：
1.学员口语状况，分值按1-5分给。

2.跟进未来学员
3.发飞信/ 短信内容：温馨提示：群里已上传《故事背英语单词》，欢迎下载。

大家一起努力学好英语，加油！国际人助教_______.
4.帮助学员做规划
5.正点出席考勤。

6. 词汇第六天助教考核流程细则
6.1准备
1.学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5.课程宣传单至少10张。

6. 国际人学校老师打分表（按组员的人数算，每人一张）
6.2热身
快速抢答单词
6.3任务
学员填写并由助教回收国际人学校老师打分表，抽查单词（15分钟之内）
课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。

（20分钟）
6.4助教当天应完成的：
1. 学员口语状况，分值按1-5分给。

2.飞信/ 短信内容：抓了一下午老外，大家辛苦了！早点休息，剩下最后一天，我们一定要坚持到底，加油！国际人助教_________.
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员
3. 正点出席考勤。

4.帮助学员做规划
7. 词汇第七天助教考核流程细则
7.1准备
1.学员名单及签到表格
2.一只好用的笔，便于填写学员信息
3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名
4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号
5. 课程宣传单及卡别至少10张。

6. 相机
7.2热身
第一个同学说一句话，第二个同学接着说，全组同学共同努力把它变成一个故事。

（英语）（10分钟左右）
7.3任务
学业规划，向学员分享自己的学习历程，并介绍相关课程，给学员做规划。

（20）课程答疑时间：介绍相应课程，并对学员的疑问进行解答。

（10分钟）
7.4助教当天应完成的：
1. 学员口语状况，分值按1-5分给。

2.飞信/ 短信内容：短暂的七天已经过去了，在这七天的时间里从大家身上学会了很多。

希望能将学习英语坚持到底，大家互相保持联系。

国际人网站： 国际人助教_________.
3.写第四篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得
要求：1. 内容积极向上 2. 不得透漏考核细节 3. 表扬至少一名学员
4.正点出席考勤。

5.帮助学员做规划
6.上交秀学员名单和学员考勤表。