助教考核流程

1.词汇第一天助教考核流程细则

1.1准备工作

1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格

2.一只好用的笔，便于填写学员信息

3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名

4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号

5.国际人扑克牌1盒

1.2热身

各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他是谁？

说的最快的，答得最多的有精美礼品一份（国际人扑克一副）。（时间控制在8分钟之内）

1.3讲规则

大家现在都知道了彼此的代号和姓名，下面我说一下咱们组的规矩：

1. 每天考核时间为11：50-12：15，为了尊重彼此，所以请大家准时参加。每天有不同的任务需要我们共同完成，所以吃完饭后就来到这，不要叫大家一起去叫你。

2. 如果哪位同学不能来上当天的课，需要提前给我发短信或打电话。我的电话是：

______.

3. 护照上没有贴照片的，今天回去要贴上照片，并到财务部加盖钢印。要不然会影响大家的正常听课。

4. 分享需要勇气，勇气需要鼓励，鼓励来源于掌声，每次有人分享我们就为他鼓掌。

1.4讲任务

全英文自我介绍（每名学员控制在一分钟以内）（如果有语音错误的，助教先记下便签上，待该学员发完言后，进行纠音。原则：1.读错单词助教领读共三遍，学员自己重复三遍，助教领读第一遍后，讲好单词发音规则，让学员单独发这个音。2. 助教每次纠音平均每名学员用时约20秒。 3. 有个别学员语音极其有问题的，助教要与学员每天单约时间纠音，并在考勤上记录相应纠音时间 4.凡是涉及到连读略读的地方都要谈到Michael 的中级听力课：Michael的中级听力上练习很多关于连读略读的句子，很受用。）

1.5复习

当天所讲单词（任意挑10个考查）

1.6布置任务

当天所讲单词，明天小组抽样考核，大家回家自己准备。

每天记得提醒自己组员下课后把产生的垃圾丢进垃圾桶。

1.7助教当天需完成的

1.学员基本信息表：姓名，学校，专业，电话，QQ，短期目标，长期目标

2.学员口语状况，分值按1-5分给。

3.建组员QQ群，上传《词根词缀大全》，发飞信或短信告诉班主任群号

4.加学员飞信，或发短信。飞信/ 短信内容：你好，我是国际人学校助教_____, 上了一天的课，辛苦了。温馨提示：下次上课时间为_______，有什么问题欢迎及时与我联系，很高兴与你一同探讨。

5.在人人网加国际人和当班班主任为好友，并写第一篇心得日志，标题为：______--- 我的助教心得

要求：1. 内容积极向上2. 不得透漏考核细节3. 表扬至少一名学员

6.填写客户分析表

7.正点出席考勤。

2.词汇第二天助教考核流程细则

2.1准备

白纸两张（一张用于示范，一张用于学员出图，当天向班主任领取），事先准备好Hold fast to dreams 的思维导图（共三张）由助教自己打印，或模仿画出。彩笔一盒（当天向班主任领取，用完当天归还），都放在助教的右手边。

2.2热身

昨天我们已经记下了彼此姓名，现在来复习一下。谁是…？… 很好，记得都不错。我们今天再来一个小游戏。每位同学将你的右手手臂弯曲，右手平搭。左手手臂弯曲，伸出一只手指。搭在边上同学的手上。当我喊“抓”的时候，你的左手要跑开，右手要抓住别人的手。大家来试一下：我们今天玩的游戏叫抓住梦想，紧紧抓住梦想。1，2，3，开始… 别抓了，还抓，Michael喜欢抓VOA听力，抓成绩，所以他的托业课很多人抓了高分。抓了920分的学员都不好意思说。其实已经很拽了。（拽字故意放慢）(10分钟之内)

2.3规则

重复第一天的规则

2.4任务

今天我们来学习思维导图，最终要由大家在这张纸上来共同完成一个自我介绍。

用时：20分钟以内

Step1. 由助教向学员讲解思维导图作用：（20秒以内）

思维导图是英国学者托尼巴赞在19世纪发明出的记笔记的方法。主要用于整理笔记，记忆，理清思路等作用，有的时候，我们能用思维导图进行英文背诵（展示Hold fast to dreams（3）给学员看）。

Step2. 由助教向学员说明思维导图基本思路：（35秒以内）

思维导图，顾名思义，把思维用图的形式导出来。以大家要谈论的话题为中心（拿出手边的一张白纸，在白纸中心画2cm*3cm方形，在长方形里写“话题”两个字），向四周扩散出树枝状的子主题（在长方形边上画出5个树状线条，并相应画5个2cm*3cm的方框），并可由子主题继续向四周扩散出树枝状的下一级主题（可象征性地在子主题边画两条树状线条）。

Step3.由助教向学员讲解画思维导图的基本规则：（45秒以内）

（拿出Hold fast to dreams（1）展示）原则上我们画的每一级别的树状线条不要超过7加减2个单元，因为超此范围，我们的大脑记不住。第二点，我们的大脑更喜欢记忆彩色的图像，所以大家可以把线条图上不同的颜色（在Hold fast to dreams（2）一条线条上象征性的涂上颜色）。第三点，如果有多级主题，为便于我们能看出主次，那么线条要从中心由粗到细分布。最后一点，就是如果文字可以换成图的，尽量用图表示（拿出Hold fast to dreams（3））。

Step4.由助教讲述Hold fast to dreams 并教会学员背诵。（5分钟以内）

Step5.助教向学员布置任务：用思维导图画出自我介绍（1分钟以内），最后由大家在一张白纸上画出思维导图作为全组的胜利成果，粘贴上墙。

1.词汇第一天助教考核流程细则

1.1准备工作

1. 班主任分好组后，助教手里有分到自己组的学员名单及签到表格

2.一只好用的笔，便于填写学员信息

3. 助教身带胸牌，上面有组别，助教姓名

4. 每个小组的桌子上有竖立的纸质标志，上面写有组别，及组员序号

5.国际人扑克牌1盒

1.2热身

各位同学大家好，我是第____组的助教，我叫______，毕业于________，_______专业，很高兴能够在接下来的七天里和大家共同学习各位同学大家好，为方便大家认识并记住彼此，我们来做一个小游戏。现在给大家一分钟时间来记住咱们组的所有学员的姓名，要求是名和人能对得上。一分钟过后，我会考大家：这是谁？那是谁？他是谁？他