高中英语五种基本句型讲与练

1. She She passed passed ahim new dress. new dressato him. 2. She cooked a Tom delicious meal. She cooked deliciousa meal for him. 3. He bought me a dictionary. He bought a dictionary for me. 4. He 5. I told told his mother how to drive a car. ? him that the bus was late.
常用作表语的词类有：
名词、
形容词、
副词、
分词(现在分词和过去分词)、
动名词、
不定式、
介词短语等。
课堂练习：(尽可能使用主系表结构翻译下列句子)
1．枪声听起来很近了。 The guns sounded very close. 2．她的梦想终于成真。 Her dream has come true at last.
6.这个故事使他笑了。（动词不定式）
This story made him laugh. 7.我刚才看到他在操场上踢足球。（现在分词） 四看：see, watch, notice, Just now I saw him playing football on the playground. observe 8.明天我要请人把自行车修一下。（过去分词） 三使役：make, have, let Tomorrow I’ll have/get二听： my bike repaired . hear, listen to 一感觉： feel 9.他们认为努力工作是重要的。 (think it adj. + to do) 半帮助： They think it important to work help hard. 如果宾语长，可以用 it 做形式宾语， 10.英语老师定了个规矩：每人每天用英语写一篇日记。 而将真正的宾语放到宾语补足语的后 （ make it a rule that） 面，以使句子结构平衡，是英语常用 The English teacher makes it a rule that everybody 的句型结构方式。即：主语+谓语 should keep a diary in English every day.
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五种基本句型讲与练
海门中专 刘锦飞
英语句子有长有短，有简有繁，从现象看，
似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看， 可以发现其内在联系，找出其共同规律。 英语句子的基本结构可以归纳成五种基本 句型。英语中所有的“复杂”句子都是这 五种基本句型的变化、扩大、组合、省略 或倒装。因此，掌握这五种基本句型，是 掌握各种英语句子结构的基础。
3.晚饭后玛丽开车送我回家。（adv.）
After supper Mary drove me home.
4.她发现这条连衣裙已过时。(out of fashion)
She found this dress out of fashion.
5.老师叫我们上学不要迟到。（动词不定式）
The teacher told us not to be late for school.
用for侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人，
如：buy, cook, choose, draw, find, get, fetch, make, order, sing, save等。 注意explain一词用法很特殊：无论间接宾语在何处， 也无论是否出现代词，都必须带to：
He explained to us the text.
此句型的句子有一个共同特 点，即句子的谓语动词都能表达 完整的意思。 这类动词叫做不及物动词， 后面可以跟副词、介词短语或从 句等作状语。
Subject
Verb （不及物动词）
1.The moon A full moon 2.Everybody
rose. was rising slowly in the east. was playing
介词短语等。
复合宾语强化训练
使用复合宾语翻译下列句子，注意宾语补足语的形式： 1.他们管这种花叫做玫瑰。（n.） They call this kind of flower Rose.
2.你们最好在12点之前把照片准备好。（adj.）
You’d better have the photos ready before 12 o’clock.
=Studying English is hard.
=It is hard to study English.
课堂练习（使用主谓宾句型翻译下列句子） 1．那个小孩还不会自己穿衣服。 The child can’t dress himself. 2．他不知道说什么好。 He didn’t know what to say. 3．我开窗户你介意吗？ Do you mind my opening the window?
green. dinner. sad? out. to come back soon. getting on the bus. beaten by his father. in the office just now.
思考一下：哪些词类可以作宾语补足语？
常用作宾语补足语的词类有：
名词、
形容词、 副词、 分词(现在分词和过去分词)、 不定式、
Subject Verb (系动词) Predicative(表语) 1. She is an American. 2. The fish smells nice. 3. The light is on. 4. He felt excited. 5. The news was exciting. 6. They remained in the classroom. 7. Seeing is believing. 7. My job is to teach English. 思考一下：哪些词类可以作表语？
生病 fall ill 入睡 fall asleep
成为现实 come true
基本句型 三
Ｓ + Ｖ + Ｏ（主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓 语动词都具有实义，都是主语产生 的动作，但不能表达完整的意思， 必须跟有一个宾语，即动作的承受 者，才能使意思完整。这类动词叫 做及物动词。如果是不及物动词， 则需要带上介词后才能跟宾语。
英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： Ｓ +Ｖ 基本句型二： Ｓ +Ｖ +Ｐ 基本句型三： Ｓ +Ｖ +Ｏ （主＋谓） （主＋系＋表） （主＋谓＋宾）
基本句型四： Ｓ+Ｖ+IO+DO (主＋谓＋间宾＋直宾)
基本句型五： Ｓ +Ｖ +Ｏ + OC (主＋谓＋宾＋宾补)
基本句型 一
Ｓ + Ｖ（主语＋谓语）
思考一下： 如何将间接宾语置于直接宾语后面？
请归纳一下：
哪些动词用to带间接宾语？
哪些动词用for带间接宾语？
间接宾语借助于介词to或for的情况小结：
用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人， 如：give, lend, send, hand, bring, offer, pass, pay, promise, return, show, tell, write, throw等；
基本句型 五
Ｓ+Ｖ+Ｏ+OＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词 虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思，必须加上一个补 充成分来补足宾语，才能使意思完整。 宾语与宾语补足语之间有逻辑上的 主谓关系或主表关系，宾语与宾语补足 语也叫做“复合宾语”。
Subject
Verb
3．那种布摸起来很光滑。 The cloth feels smooth. 4．那种衣服销路很好。 The clothes sell well.
常见的系表结构习惯搭配： 保持沉默 变红/绿 长老了 keep silent / keep quiet turn red / green grow old
变质 go bad 发疯 go mad
Object (宾语)
Object Complement （宾语补足语）
1. We 2. They 3. What 4. We 5. He 6. She 7. I 8. They
painted call makes saw asked saw saw found
the room supper him him me them him Jim
4．每天锻炼对我们的身体有好处。
Exercising every day benefits our health.
5．在他的帮助下，我的英语进步很快。 I have made fast progress in English with his help.
基本句型 四
Ｓ+Ｖ+IO+DO（主＋谓＋间宾＋直宾）
此句型的句子有一个共同特点：谓语 动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意 思。这两个宾语一个是动作的直接承受者 (直接宾语)，通常是物；另一个是动作的间 接承受者(间接宾语)，通常是人。 间接宾语通常可以用一个介词来连接， 当间接宾语在直接宾语之前时，这一介词 往往被省略。
Subject Verb
Indirect O Direct Object (多指物) (多指人)
基本句型
二
Ｓ + Ｖ + Ｐ（主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句中的动词都 不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语特 征、内容、身份或状态等的成分，即“表语”，构成 复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系 动词。连系动词没有被动语态，但有时态的变化。连 系动词大致分两类：be, look, feel, smell, taste, sound等属一类，表示情况；get, grow, become, turn,go等属另一类，表示变化。多数情况下，be本 身没有什么意义，只起连接主语和表语的作用。其它 系动词仍保持其部分词义。
=He explained the text to the students.
课堂练习（使用双宾语翻译下列句子） 1．约翰逊先生去年教我们德语。 Mr. Johnson taught us German last year.
2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。 Grandma told us an interesting story last night. 3．我替你叫辆出租车好吗？ Shall I call you a taxi? 4．新式机器将会为你节省许多劳动。 The new machine will save you a lot of labor.
when Mr. Zhang came into the room.
课堂练习（用主谓结构翻译，注意选准主语）
1．火已经熄灭了。 The fire has gone out. 2．会议将持续两个小时。 The meeting will last two hours. 3．在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大变化。 Great changes have taken place in my home town in the past ten years. 4．她盼望已久的机会终于到来了。 The chance she had looked forward to came at last. （ ） 5．汤姆出什么事了？ What has happened to Tom?
常用作主语和宾语的词类有： 名词、 代词、
动名词、
不定式等。
特别注意：
动词原形
永远不能作主语或宾语！

只能将动词转换成名词或动名词或不定式才
能作主语或宾语。比如请翻译“学英语是难
的”：English is hard. Study English study is hard.
=The study of English is hard.
Subject Verb Object(宾语) 1. Who knows it? 2. The hunter shot at the wolf. 3. They enjoy dancing. 4. Chatting online wastes our time. 5. To study means hard work. 6. I want to have a coffee. 7. He said "Good morning." 思考一下：哪些词类可以作主语和宾语？