写人我的老师,写作提纲
我的语文老师写人作文(10篇)
我的语文老师写人作文(10篇)我的语文老师写人作文1在我六年级的小学生涯中，令我难忘的有两位老师：一是严厉的数学老师，而是永远面带微笑的语文老师——陈老师，她是我最爱的老师。
刚来学校，陈老师那深褐色的卷发，大大的眼睛，和有点儿胖的身躯就然我深深的记住了她。
这个学期春游，她可是所有老师中最上镜的一个。
身穿一件毛茸茸的背心，头戴一顶小熊帽子，可萌了。
你看，陈老师一会儿伸出两个拳头放在脸蛋旁，一会儿瞪大眼睛对我们使劲眨。
你听，同学们的相机发“咔嚓”“咔嚓”的响声，可想而知，陈老师成了我们班的“大明星”。
第二个学期，我升到了六年级，六年级的队伍也迅速膨胀起来，，多出了两个班，他们成了我们的竞争对手。
“期中考试成绩排名下来了，我们班各科都是全年级第一！”班里有人报来喜讯，接着迎来的是一阵阵欢呼声和全班同学开心的笑脸，更是陈老师的心花怒放和“骄傲使人退步”的教诲。
期末考试的“魔爪”向我们伸来，增大了我们的压力，陈老师见同学们埋头苦干，怕太辛苦，又鼓励我们多出去活动活动，放松一下。
终于，期末考试来了。
在进入考场的前几分钟，陈老师千叮咛万嘱咐：“同学们，考试时一定得沉着冷静，不能粗心大意。
”可结果却不理想，虽是第一，却是倒数第一，同学们都失落极了。
数学老师得知后，狠狠地批评了我们，英语老师也不例外。
语文课上，我们都乖乖的，对老师是“言听计从”,连班上最爱插嘴的同学都安静下来，怕惹老师生气。
老师谈到这次考试，我的心开始紧绷，有一部分同学也表现出紧张，有一部分同学沉默地低下了头，还有一同学发出了骚动。
老师平静地说：“这次考试的成绩大家都知道了吧，没关系，我们下一次努力。
大家都知道‘打江山容易，守江山难’吗，我们下一次努力，好吗？”响应她的是一阵铿锵有力的回答声。
跑操比赛的名次让我们大跌眼镜——第二名，对于有着丰富经验的老班只得了第二，多少也“惭愧”。
陈老师给予我们的是鼓励。
六年级下期第一次月考成绩下来了，我们班仍居末位。
我尊敬的人提纲
我尊敬的人提纲在我的生命中，有一个我非常尊敬和敬仰的人，他是我的导师和良师益友。
他是一位睿智、善良、富有智慧和耐心的人。
在我认识他的这段时间里，他给了我很多指导和帮助，让我受益匪浅。
他的睿智和智慧是我非常钦佩的。
无论是在工作上还是在生活中，他总是能够给出明智的建议和解决方案。
他善于观察问题的本质，并能从多个角度思考和分析。
他总是能够准确把握问题的要点，给出简洁明了的答案。
他的智慧和眼光让我深感敬畏，也激发了我追求知识和智慧的欲望。
他的善良和耐心让我感受到了人与人之间的温暖和关爱。
无论是在工作中还是在生活中，他总是乐于助人，从不吝啬自己的时间和精力。
他总是耐心地倾听我的问题，给予我指导和建议。
他从不厌倦地解答我的疑惑，并且总是愿意帮助我克服困难。
他的善良和耐心让我感受到了他对我的关心和支持，也让我明白了待人处事的道理。
他对工作的热情和敬业精神也给我留下了深刻的印象。
他总是全身心地投入到工作中，对待每一个细节都非常认真。
他教会了我如何追求卓越和完美，如何在工作中发挥自己的优势和潜力。
他的榜样作用激发了我对工作的热情和追求卓越的动力。
他还是一位非常谦逊和谨慎的人。
虽然他拥有丰富的知识和经验，但他从不自傲和自大。
他总是虚心学习，不断提升自己。
他对待每一个人都非常谦和有礼，从不摆架子或者傲慢。
他的谦逊和谨慎是我学习和模仿的榜样，也让我明白了成功的真谛。
我非常尊敬和敬仰这个人。
他的睿智、善良、富有智慧和耐心让我受益匪浅。
他的榜样作用激发了我不断进取和追求卓越的动力。
我将永远怀念和感激他对我的帮助和支持。
我希望能够向他学习和追随他的脚步，成为一个有智慧、善良、谦逊和敬业精神的人。
谢谢你，我的尊敬的人！你给了我很多宝贵的教益和启发，让我在人生的道路上有了更多的方向和动力。
我将永远铭记在心，感激不尽！。
老师作文之写我的老师的提纲作文
⽼师作⽂之写我的⽼师的提纲作⽂写我的⽼师的提纲作⽂【篇⼀：写⼈我的⽼师,写作提纲】我的⽼师她，细⾼的⾝材，有着⼀头乌⿊发亮的长头发，⼀张⽩皙的脸庞上挂着⼀对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着⼀双⽔汪汪的⼤眼睛，戴了⼀副眼镜，⼀个⾼挺的⿐⼦下有着⼀张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx⽼师。
我们这个班，是全校最差的班级，差⽣多，纪律不好，没有那个⽼师爱接⼿。
x⽼师毅然挑起了这个重担，x⽼师教我们⼀年多了，在她的教导下，我们班有了很⼤的起⾊。
x⽼师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
⼀篇内容枯燥⽆味的课⽂，汪⽼师都能讲得⾮常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利⽤下课的时间去请教她,这时候,她总会耐⼼地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第⼆遍、第三遍......直到同学们听懂为⽌。
x⽼师⼯作⾮常认真，每天都是第⼀个来到学校，最后⼀个离开学校。
记得有⼀次，她得了重感冒，发着⾼烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她⽤嘶哑的声⾳为我们讲课，我们的⼼⾥热辣辣的，那天我们听得⾮常认真。
x⽼师对我们要求是⾮常严格的。
记得有⼀次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到⽼师问，⽼师告诉我：“你看，这⾥是不是少了⼀个标点啊？对待学习⼀点也不要马虎啊！”。
我⼀看，是⼀道应⽤题的答数少了⼀个句号。
x⽼师对我们要求真是是⾮常严格啊！x⽼师不但在学习上严格要求我们，在⽣活上更是⾮常关⼼我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加⾐服，板凳上加棉垫⼦等。
记得有⼀次，我发了⾼烧，连续两天没去上学。
x⽼师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x⽼师就像⼀位⾟勤的园丁，更像⼀台永不⽣锈的播种机。
我喜欢x⽼师。
写作提纲：题⽬：我的⽼师主要内容：⽼师讲课有耐⼼，带病坚持⼯作，学习上严格要求，⽣活上关⼼。
中⼼思想：⼯作认真，关⼼学⽣。
⼀、⼈物简介（略写）⼆、⼯作认真，关⼼学⽣。
《老师二三事》作文写人提纲
《老师二三事》作文写人提纲提纲一：1. 开头：介绍老师的姓名和外貌特点，让读者对老师有一个初步的印象。
2. 中间：讲述老师教学认真负责的事例，比如耐心为同学解答难题，直到大家都理解为止。
描述老师关心学生的瞬间，如同学生病时老师的细心照顾。
3. 结尾：表达对老师的敬爱和感激之情。
作文一：《老师二三事》我的老师叫李老师，她有一头长长的卷发，笑起来眼睛像弯弯的月亮，特别好看。
李老师可认真啦！有一次，我做数学题做错了，怎么都想不明白。
李老师看到我愁眉苦脸的样子，就走过来，轻轻地问我：“怎么啦？”我把不会的题指给她看，李老师就坐在我旁边，一点一点地给我讲，讲了一遍又一遍，直到我完全懂了为止。
还有一回，我们班的小明在操场上摔倒了，膝盖破了皮。
李老师知道后，马上带着小明去了医务室，一边走一边安慰他：“别怕，男子汉要勇敢！”在医务室，李老师一直陪着小明，看着医生处理伤口，还不停地问小明疼不疼。
李老师就像我们的妈妈一样，我真喜欢她！作文二：《老师二三事》我们的语文老师王老师，长得高高的，瘦瘦的，看起来特别亲切。
有一天上课，我不小心走神了。
王老师没有批评我，而是走到我身边，轻轻敲了敲我的桌子，用温柔的眼神看着我，好像在说：“要认真听讲哦。
”我马上回过神来，专心听课。
还有一次，我考试没考好，心里特别难过。
王老师把我叫到办公室，对我说：“别灰心，一次没考好没关系，咱们找找原因，下次努力。
”然后她和我一起分析错题，鼓励我加油。
王老师真好，我一定要好好学习，不让她失望！提纲二：1. 开头：简单介绍老师的性格特点，引起读者的兴趣。
2. 中间：分享老师课堂上的有趣故事，比如通过有趣的游戏让大家记住知识。
讲述老师组织课外活动时的欢乐场景，展现老师的活力。
作文一：《老师二三事》我们的班主任张老师，性格特别开朗，总是带着笑容。
有一次上语文课，张老师为了让我们记住生字，玩了一个猜字谜的游戏。
她出的字谜可有意思啦，大家都争着回答，教室里热闹极了。
五年级语文上册同步作文 “漫画”老师
这一习作片段勾勒出一位机智、幽默、 风趣的老师形象。不是责怪学生而是责怪文 具盒，缓解了尴尬气氛；不但不呵责“我”， 反而帮“我”捡起文具盒。采用“春风化雨， 润物无声”的教育方法，让学生印象深刻。
所选事例要典型 ①要通过具体典型的事件来表现人物的
性格、品质，绝不能像套模板那样来写人。 所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。
细节描写，凸显中心 ①人物的描写方法有外貌
描写、动作描写、语言描写、 神态描写、心理描写等。
②它们之间不是孤立的， 要学会综合运用上述描写方法。
3 谋篇布局
本单元是写人的习作，写之前要拟 好标题（用《“漫画”老师》这个标题 也行），开头与结尾形成呼应，中间部 分，写老师的外貌或衣着，着重写老师 的性格特点以及与众不同之处。同时要
记住，写人离不开记事，可以列举两 件表现老师性格特点的典型事例，注 意行文安排要详略得当，围绕中心， 注入情感，层次还要清晰。
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？ 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？ 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？ 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们 打成一片的体育老师？ ……
让我们把这些可爱的老师用文字“画”出 来吧！
先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方 面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其 特点的具体事情来写。
②选材要真实、新颖、典 型、以小见大，这样才能突出 中心。
③要从不同角度体现人物 的性格、品质，要选熟悉的、 印象深刻的事例来写。
语段案例分析
灰蒙蒙中，我看见了一位高挑的女老师 走进教室，定定地站在讲台前，一言不发。 我们看清楚了新老师，面目清秀，表情严肃。 她与我们对视了一会儿，转身在黑板上写了 个大大的“王”字，便走下讲台，拾起地上 那些“张牙舞爪”的纸屑。同学们见状，纷 纷拾起自己地面上的纸屑，放进纸篓。老师
《我的……》作文写人
《我的……》作文写人傅老师是我上初中以来的第一位语文老师。
记得刚刚入学的时候，我在门缝中看见了一个高高的老师那时我还不知道她是教什么的。
我喊了声报告进了这个陌生的班级，我看见了许多陌生人，这使我感到很孤独。
不过当我做在座位上听付老师为我们讲解时我看到了她那温柔的眼神，令我感到无比的温暖，仿佛我心中的一块冰被她所“融化”。
渐渐地我“喜欢”上了她，因为她总是能给我带来温暖，那温暖犹如火炉一般在我心头。
傅老师戴眼镜。
她最羡慕的是长长的黑发披在肩上，格外好看。
我们慢慢认识了，我也了解了她的教学方法和性格。
其实傅老师有时候看起来很严肃，板着脸，其实并不是一个严格的人。
课后，这节课是课间练习。
老师让我们出去排队。
我用手捂住第一次被打的手，走了出去。
路上偷偷看了一眼自己的手，看到了一个红色的，大概肿了！我的几个同伴被打了，我们也不怪老师说他们不争气。
从这一次起，我们吸取了教训。
第二次老师让我背古诗词，我一个都没错，其他同学都是对的。
傅老师看到也很开心，和上次那种我们都错了的表情完全不一样。
当老师表扬我们时，我们特别高兴。
是啊，我们如同付老师的孩子，每天我们进步一步她总是脸上流露出笑容。
我理解你的辛苦，老师。
你天天担心我们，头上还长了几根白头发。
老师，你是我的第二个妈妈。
语文老师您辛苦了，您永远是我的第二个母亲！《我的……》作文写人 2我有一个温暖的家，有爸爸、妈妈和我。
你知道我父亲是什么样的人吗？他关心我！每当我想起那件难忘的事，就让我无比兴奋。
有一次，雷声大作，大雨像漂泼一样下着，我们躲不开那场雨，于是爸爸把自己的衣服脱下来盖到了我的身上，我心里暖洋洋的。
转身看着爸爸，他却在风雨中冷得瑟瑟发抖。
这时我懂得了“父爱如山”，同时我也懂得了可怜天下父母心的含义。
父亲的爱是无比伟大的。
父亲——爸爸，我爱你！我的妈妈也有很多优点。
记得有一次我们家停水了，母亲立即千里迢迢地跑到自来水公司，说明了我们这里缺水的处境之后，自来水公司的维修人员立刻赶了过来，把停水的事故给完全解决了。
描写老师的作文写作指导：写老师的题目
描写老师的作文写作指导：写老师的题目对于小学生作文来说，写人是基本的写作训练。
以描写老师为题，可以参考以下的作文题目和题材，帮助你写出更好的一篇作文。
下面是橙子分享给大家的描写老师的作文写作方法，一起来看看吧!写老师的作文题目参考1.《我的老师》2.《我的老师是什么样子的》3.《我的启蒙老师》4.《我的第一位老师》5.《感谢您，老师》6.《夸夸我们的班主任》7.《我最尊敬的一位老师》8.《老师笑了》9.《某某老师二三事》10.《师生情深》11.《师恩难忘》12.《老师，您还记得吗》13.《老师，请相信我》写老师的作文题材参考1.不分白天和黑夜地工作，连休息天也不例外;2.星期天也来学校上班;3.忘记了自己的生日;4.白发过早地爬上了他的双鬓，皱纹布满了他的前额;(以上表现老师的辛勤工作)5.下课时，把学生叫到办公室来喝水;6.下课时，总是喜欢摸摸学生的头，帮学生系好衣扣;7.学生生病，当天就去探望，还送去水果和点心;8.学生家长出差，就让学生住到自己的家里;9.学生生日时，花钱给学生送礼品;10.自己生病了，就在医院给学生写信，关心学生的学习和进步;11.学生家中贫困，老师就自己给学生垫付学费;(以上表现老师爱生如子的高尚品质)12.她的课是学生最喜欢听的;13.她备课非常认真，备课本上总是写得满满的;14.老师经常给我们讲课本以外的内容和知识，来扩大我们的知识面;15.他鼓励我们看课外书，还经常把一些好书介绍给我们;16.他大胆地进行教学改革，上课的形式很新颖;17.他经常开展一些活动，来提高我们的学习兴趣;(以上表现老师不断进取，敬业爱职)18.他不仅指导我们学习文化知识，同时也教我们如何做人;19.老师开展了一系列的德育活动，来提高我们的道德修养;20.班级里发生了什么违规违纪的事情，他总是抓住不放，及时地进行教育;21.他积极地与家长进行联系;22.老师通过各种方式在不同的场合对学生进行思想品德教育;23.他给我们补充了许多品德教育的材料，让我们记下来，并且要求背诵。
我的——【精选写人作文四篇】
【一】我的老师我们的历史老师，是一个胖乎乎的，黄皮肤又略有非洲气息的中年男人。
还记得地接历史课，他腋下夹着历史书，还没迈上讲台，就婰着肚子，贪婪而骄傲的宣布：“从现在开始你们的历史课就被我统治了！哈哈。
”边说边“嘻嘻”的乐出声来，还撩了一下头发。
他这一撩，逗得我们“哈哈哈哈哈”的笑了起来，历史老师止住了笑，眨眨眼，疑惑得问“你们笑什么？”坐在前排的女生小声提醒了一下老师你的头发。
他这才察觉到头发本来就长，再却少精心打理，刚才得意的一甩，竟变成了今年最流行搞笑版的头发‘一片一片式’他稍微有一点尴尬，坑坑了两声，然后重重的敲击了几下讲台，收起了笑容，一本正经起来“好，我们现在开始上课”慢慢的，我们跟感受到了历史老师上课的风趣。
比如讲到我们的老祖宗炎帝和黄帝时，那介绍了炎帝也叫神农氏，说了这么一个故事：神农氏是为了寻找治病救人的草药，尝遍百草。
有一次他尝了一种奇异草药后肚子便疼痛难忍，连忙掀自己的衣服发现自己的肚子是透明的，发现自己的肠道在腐烂，才发现自己吃的是一种毒草药。
说着还模仿神农氏掀衣服的样子，露出了自己肥肥的啤酒肚，笑着说：神农氏的肚子是透明的我的可不是。
说着我们哈哈大笑起来，接着又说了起来：神农氏知道自己快要死了，叹息一声说“吾命不足以，不过为百姓而死，死而无憾。
”这节课圆满结束了欢声笑语。
历史老师的课，几乎堂堂如此！历史老师上课，用的是伴着方言的普通话，但他的语言，还有他的动作，经常绘声绘色地把我们带进历史情景里去，让我们有身临其境的感觉。
他的幽默风趣令人沉醉。
这就是我们不一样幽默的历史老师！【二】我的同学我们班有这样一个人，不，是有这样一个“神”，她拥有无敌的超强大脑，每次都考班级第一名，这位神仙也就是我们班的郭金甜，对待她我只想说：厉害了我的神！上课时，只要有她，我就想要来上一句：“哎呦我去！这也太厉害了吧。
”“叮铃铃”上课了，这节又是语文课，语文课是我们最喜欢上的课，同样也是一些人最讨厌的课。
我的老师作文开头怎么写
我的老师作文开头怎么写
我的老师。
我的老师是一位非常优秀的教育工作者，他教书育人，言传身教，是我学习的榜样。
他有着丰富的教学经验和渊博的知识，深受学生们的喜爱和尊敬。
首先，我的老师是一位非常负责任的教育工作者。
他总是认真备课，精心设计教学内容，为了让我们更好地掌握知识，他经常加班熬夜，为我们的学习付出了很多。
有一次，我生病了，老师知道后特意放下手头的事情来看望我，还给我带来了一些水果和药物，让我感受到了老师的关怀和温暖。
他用自己的行动告诉我们，作为一名教师，责任和爱心是必不可少的。
其次，我的老师是一位非常严格要求自己的教育工作者。
他总是要求我们严格遵守纪律，做事认真负责，不偷懒，不拖延，不抄袭，不作弊。
他说，“做人要诚实守信，做学生更应该如此。
”他的言行深深地影响了我们，让我们懂得了做人的道理，明白了做学生的责任。
在他的教导下，我们不仅学到了知识，更懂得了做人的道理。
最后，我的老师是一位非常有爱心的教育工作者。
他总是耐心
倾听我们的困惑和烦恼，给予我们及时的帮助和鼓励。
有一次，我
在课堂上犯了一个错误，老师没有责备我，而是用耐心的语气指出
了我的错误，并鼓励我要勇敢面对错误，从中吸取教训。
他的关怀
和鼓励让我感到非常温暖，也让我更加珍惜老师对我的关心和教导。
总之，我的老师是一位非常优秀的教育工作者，他的责任心、
严格要求和爱心让我们受益匪浅。
我会永远铭记在心，将他的教诲
牢记于心，努力学习，做一个对社会有用的人。
【写人】我们的老师400字作文 我的老师
【写人】我们的老师400字作文我的老师我们的老师我有个非常优秀的老师，她是我们学校英语教师。
她并不是那种严厉的老师，而是那种亲切的老师，她非常负责任，总是会把最好的教育给我们学生，我的老师非常热情和耐心，她总是尽心尽力去帮助我们，她的微笑让人感到无比温馨。
每当我们遇到学习上的问题，老师总是很耐心地解答，甚至会让我们多次进行讲解，直到我们学生完全掌握为止。
我常常感觉到她像我们的母亲一样，有时候还会帮我们做些其他事情，对于学生的相册、庆祝会等等，她都会收集并制作，为我们创造非常温馨的环境。
虽然我们的老师很忙，但还是利用自己的空闲时间去探访患病的学生，给他们带去温暖和关爱。
她以身作则，常常鼓励我们要努力学习，成为人才，取得更为出色的成绩，付出自己的一份微薄之力。
每次老师鼓励我们，我们都会倍受感动和鼓舞。
非常幸运，我能够拥有如此出色和优秀的老师，她倾注的爱和关怀已经深深刻在我的心底，让我在人生中不断成长，并取得更多的成长和提高。
我相信，老师的教育和培养，不仅能够让我们掌握知识和技能，更重要的是让我们学会关爱他人，助人为乐，成为真正的社会人才。
感恩我们的老师，她不仅在课堂上教会我们知识，更是在课堂之外，用自己的身影和行动来影响我们，点燃我们人生的梦想和追求，为我们开拓了更加美好的未来。
我有一个非常出色的老师，她是我们学校的语文老师。
她是一位年轻富有朝气的女老师，有着优美的声音和亲切的微笑。
记得我上初中时，每次上她的课，氛围总是十分轻松愉快，她会给我们讲各种形式的小故事，外加轻松幽默的授课方法，让我们时时处于一种学习乐趣中。
我最感激老师的是她在我的弱多项上，提供给我了大量的帮助。
每当我遇到写作或是阅读的困难时，她总是会在课后协助我，帮我一遍又一遍地点出错误之处，并告诉我如何改正。
她也教给我一些细节技巧，让我更好地掌握文章的表达。
老师还经常鼓励我们尝试不同的写作风格，进行思考、分析，提高我们的创作能力，不断开拓我们的视野和思维的广度。
五年级写人作文：My Teacher, Li xin-我的老师——李欣_450字
三一文库（）五年级写人作文My Teacher, Li xin-我的老师——李欣_450字Li xin a young lady of 23 from xinjiang has been a middle-school teacher of English for three years. she is slim and beautiful and always has a nice smile on her face. She was born for teaching and does a great jib. In her class she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result most students like to be in her class.Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate and is ready to help her students who meet with difficulties.My teacher Li Xin is not only our good teacher but also our best friend. We all like her and will remember her forever.我的老师——李欣李欣，23岁，新疆人，是一位年轻的中学英语老师，教书三年了。
【写人】描写人的作文700字 我身边的好老师
【写人】描写人的作文700字我身边的好老师我身边的好老师每一个人的成长背后都需要有一位好老师，他们不仅在教育生命中的我们，还在引领我们成为一个更好、更成熟、更完整的人。
在我身边，有一位好老师，他的名字叫做李老师。
李老师，是我高中时的班主任。
他的形象很高大威猛，160多斤的身材，让学生们都一直以来很是敬畏。
但是，李老师的威严在学生心目中，不只来自于他的身材，更来自于他的教育水平和为人处事的态度。
在班级管理上，李老师一向严格要求，让每个学生都成为了一个严格遵守纪律的人。
在长期的班会上，常常听李老师说一些孔子思想和散文，他们一样的让我们接受更多的人生哲理，使我们懂得什么是有益的思考、学习和生活。
李老师也经常给我们讲述了自己的故事。
他告诉我们自己是个偏科的学生，考试成绩很平庸，但是在大学里，他看到了自己的不足，付出了更多的时间去学习，不断地提高自己的人文素质、学科水平，最终成为了一个既能讲得出数理化，又能背诵诗歌的多学科综合人才。
他的成长经历，激励着我和同学们不断地努力，多学一点、多做一点，为未来的成长增加更多的燃料。
李老师还教给我们做事情的方法和行事之道：尽力而为，莫隐藏；虚心听取他人意见，然后再付出行动，不轻易下结论；敢于面对挫折与失败，而不被其吞噬。
每次听到这些话语，我都深深的感受到了李老师对学生的关心和爱护。
天不可能永远都是晴朗的，在生活中的某个时段，李老师得知自己癌症复发，有很多的风险因素。
这一消息传到了学生的耳朵里，我们都很受到了震动和感召，班上的学生聚在了一起，一起为李老师祈祷，祝愿李老师能够度过难关，重新回归我们身边。
李老师也没有放弃对学生的教育和管理工作，他把所有的事情都分配分明，带着鼓励和感恩的心态，一直在工作岗位上努力。
他告诉我们，每一个人渴望被认可，渴望被爱，因此我们要给自己和他人创造一个更为优秀的环境和氛围，更多的爱神来自于在平凡的生活中，每一个人的奉献和表现。
在李老师的培养下，我们班的学生们成为了学生会的干部和佼佼者、获得了上百个科技竞赛的的优异成绩，同时我们还创立了班级社团，组织了多个社会实践活动，更加接近了我们的家乡和社区。
精选我的老师优秀写人作文400字（通用16篇）
精选我的老师优秀写人作文400字（通用16篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是占有重要地位的写人作文，写人作文是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的我的老师优秀写人作文400字，欢迎阅读与收藏。
我的老师优秀写人作文400字篇1我有一位和蔼可亲、美丽大方的老师，我喜欢叫她婷婷老师。
她有一双神奇灵动的大眼睛，当我们上课没有认真听讲或调皮捣蛋时，它会变成一双严厉的眼睛。
当我们取得了好成绩或奖项时，它会变成一双带笑的眼睛。
当我们生病或受伤时，它又会变成一双担忧的眼睛。
她的眼睛会表达各种各样得情绪。
记得那是我刚进入东辰国际学校不久，在一个下雨的晚上，我非常想家和妈妈，我眼泪汪汪地找到婷婷老师想让她给妈妈打个电话，让妈妈来学校接我回家。
婷婷老师轻轻抚摸着我的头温柔地对我说：“晨辰，你现在已经是一名9岁的小朋友了，我们要学会勇敢和独立，雏鹰终将离开父母的怀抱，翱翔于天际。
我相信你是一名勇敢的乖孩子。
”婷婷老师鼓励的话语和温柔的抚摸，让我感觉回到了妈妈的怀抱，我躺在床上虽然心里还是有点想妈妈，但是我回想老师和父母的鼓励，我又感觉全身充满了勇气和力量。
我现在已经是一名少先队员了，我一定要学会勇敢和独立，自尊和自爱。
这就是我美丽善良的婷婷老师，她亦师亦母，有严师的威严，亦有慈母的温柔。
我的老师优秀写人作文400字篇2那天，班主任病了，一个新老师要来我们班代课一天。
老师一进来，全班同学大叫，因为这个老师太漂亮了：长长的头发，可以和我姐姐一比！白色的连衣裙、竟然戴着耳环！这个老师和我们以前的老师：'老古董'反差太大了！老师用柔和的声音对我们说：'今天我们学习第2课：地震中的父与子'。
谁来读一遍？”我们这帮小坏蛋竟然没有吵，反而小声议论读不读，此时，“爆炸”张佳文举起了手，我们还没反映过来，老师已经让他读了，我们十分生气，后面的题大家争先恐后的举手发言，尤其是“爆炸”几乎每次都回答，一堂课下来，“爆炸”最受老师欢迎！中午，老师和我们女生跳皮筋，男生只有眼馋的份！下午，“老古董”提前回来了，新老师要走了，大家都在看，“老古董”一声令下，同学都回来了，“爆炸”还在看，结果，被“老古董'罚抄了课文。
写人作文之写人的作文提纲怎么写
写人的作文提纲怎么写【篇一：写人我的老师,写作提纲】我的老师她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——xxx老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
x老师毅然挑起了这个重担，x老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
x老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
x老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
x老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
x老师对我们要求真是是非常严格啊！x老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
x老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
x老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢x老师。
写作提纲：题目：我的老师主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）二、工作认真，关心学生。
（重点段）1、x老师勇挑重担。
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文
三年级上册全册作文指导教案、写作提纲及例文一、第一单元：写人作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写人作文的基本技巧。
(2) 培养学生的观察能力和表达能力。
(3) 帮助学生学会通过典型事例来表现人物特点。
2. 教学内容：(1) 讲解写人作文的基本要求。
(2) 分析人物形象，提炼人物特点。
(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成写人作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍人物的基本信息。
(2) 描述人物的典型事例。
4. 例文：《我的老师》二、第二单元：叙事作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握叙事作文的基本结构。
(2) 培养学生的叙事能力和情感表达能力。
(3) 帮助学生学会通过细节来展现事件过程。
2. 教学内容：(1) 讲解叙事作文的基本要求。
(2) 分析事件过程，提炼事件主题。
(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成叙事作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍事件的基本情况。
(2) 描述事件的具体过程。
4. 例文：《一次有意义的活动》三、第三单元：写景作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握写景作文的描写方法。
(2) 培养学生的观察能力和审美能力。
(3) 帮助学生学会通过景物来表达情感。
2. 教学内容：(1) 讲解写景作文的基本要求。
(2) 分析景物特点，提炼景物美感。
(3) 指导学生通过观察、体验、表达来完成写景作文。
3. 写作提纲：(1) 描述景物的外观特点。
(2) 描绘景物的氛围和情感。
4. 例文：《美丽的校园》四、第四单元：状物作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握状物作文的描写技巧。
(2) 培养学生的观察能力和想象力。
(3) 帮助学生学会通过细节来表现物体的特征。
2. 教学内容：(1) 讲解状物作文的基本要求。
(2) 分析物体特征，提炼物体的独特之处。
(3) 指导学生通过观察、思考、表达来完成状物作文。
3. 写作提纲：(1) 介绍物体的基本信息。
(2) 描述物体的外观和内部结构。
4. 例文：《我心爱的铅笔》五、第五单元：想象作文1. 教学目标：(1) 让学生掌握想象作文的创意思维。
我的语文老师写人作文通用12篇
我的语文老师写人作文通用12篇我的语文老师写人作文1我的语文老师——一位平凡的人。
但是她却拥有不平凡的心。
或许，在大家心中“老师”只是一份普通的工作，但是她们却拥有伟大的精神！语文老师非常年轻，她有着一头乌黑的长发和中等的身材。
老师从不化妆，而且穿着打扮非常朴素。
她与我们相处快一年了，她给我的最深刻的印象是她不斤斤计较和平等宽容的心。
老师，您对我们真好。
我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我们的栽培。
老师对我们态度很和蔼,她的眼里总含着一种极为慈祥的目光.因此尽管我们的年龄相差二十多岁,我们却无不把她当作朋友的.上课时,我们是师生,下课我们就成了同学:谈天,说笑...也正是因为如此一些上课不守纪律的同学还想趁机钻空子.一次课上,一个叫小明的"闹将"公开在课上大声说话而且还打人.老师看见了十分生气,便将他的位置挪到了老师讲台桌边并说:"等他表现好了再挪回去."哪知,他中午放学回到家里,又把这件事情添油加醋地向他妈妈说了一遍.他妈妈听了很生气.下午上课时, 他妈妈突然走进了我们的教室,和我们老师吵了一架,同学们见状也都帮着老师评理.过了一会儿,校长就来了,她先让老师把事情又说了一遍.小明妈妈听了,对老师说:"他儿子没告诉她你还把他调回去,只说你把他调在了那."噢,原来都是小明的话闯的祸呀!小明妈妈搞清事情后连忙向我们老师道歉,老师说:"不用道歉,没事."终于一场"世界大战"就此结束.我想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长。
虽然报纸上看不到您的身影。
可您就像美丽的秋叶一样，无私的奉献着您的一生。
我喜欢您，更喜欢您那张嘴，那美好的心灵。
我的语文老师写人作文2我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。
我的老师作文400字写人_我的老师作文400字五年级
我的老师作文400字写人_我的老师作文400字五年级在成长的过程中，每个人都会有自己喜欢的老师，而我喜欢的老师是我的语文老师。
今天小编和同学们分享几篇关于我的老师作文400字写人_我的老师作文400字五年级，欢迎大家前来阅读。
我的老师作文400字【1】石老师是我语文的启蒙老师。
三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得格外精神。
她有个最大的特点，就是严肃中带着和蔼可亲。
记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出错的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。
还有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：“谁打破的？”我小声的说，“是我。
”我想这下可惨了。
可是老师却说：“以后小心点”。
石老师不仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
我的老师作文400字【2】在我的心目中她，我的老师即是我的良师也是我的益友，她就是我的班主任李老师，是最值得我尊敬的老师。
她的脸圆圆的，有一双炯炯有神的大眼睛，像一对黑宝石一样，如果她要是一直盯着你，你会沉醉在她的眼神中。
老师有一张小小的樱桃嘴，她每天都会穿高跟鞋。
老师对工作非常负责任。
每天老师都第一个到教室，站在讲台上用微笑迎接我们。
如果值日生迟到了，老师就会替他们打扫教室。
每天当我们进入教室，看到的都是整洁的教室和满头大汗的李老师，一种敬佩之情油然而生。
老师很关心我们。
有一次，我们班的赵思成突然生病了，老师非常着急，赶紧把她送到医务室，边走边说：“孩子挺住，坚持就是胜利。
”老师认真地帮助医务室的老师处置之后，才回来给我们上课。
老师很有爱心。
有一次学校组织向灾区捐款的活动，她是全校捐款最多的一位老师。
写人列好提纲写作文
写人列好提纲写作文马上就要初中毕业了，许许多多老师的教诲使我受益非浅，令我难以忘怀。
但是，让我最难忘的还是初三的班主任老师。
彭老师50岁左右，中等个子，衣着朴素，古铜色的脸上嵌着一双明亮的眼睛。
他同人们招呼时，脸上总是带着笑容。
那天早上，同学们听闻崭新老师去了，都趴在椅子静候。
上课铃声刚停，彭老师就精神抖擞地走进教室。
她朝大家笑了笑说：“同学们，我就是你们的新班主任，姓‘彭’。
”他起身在黑板上写出了一个大大的“彭”字，我叫做彭德才，既有德又存有才，同学们都扬起阿婷表示喝彩名字，彭老师说道：我就是彭德怀的好兄弟，以后谁要是不认真学习，犯下了错误，我就不客气使他体会一下本人的难受，使他终生难以忘怀，回味无穷！“哈哈哈……”全班哄堂大笑，一个同学说道：“彭老师还挺有意思的！”等我们苦笑这么了，彭老师伸出手去，用力将黑板擦整洁，然后写出“鱼”和“渔”两个字。
抗拒同学们一个个遮住困惑的神色时，她说道：“大家都晓得，‘鱼’就是非常简单的，当作一火烧就可以喝，而‘渔’则就是捕捞的意思，须要人们代价不懈努力。
现在我要教会你们的是‘渔’，而不是‘鱼’。
因为知识是无穷无尽，不能单纯依靠老师的传授。
你们已经初三级了，应学会以获取科学知识的方法，也就是懂如何回去‘渔’得‘鱼’。
所以在今后的自学中，你们无法仅仅满足用户于老师给的‘鱼’，即为对某一个问题的恰当答案，更关键的就是掌控自学方法，自己回去抓取更多的‘鱼’……”老师的循循教导并使我们茅塞顿开。
彭老师很善良，总是帮助有困难的学生，有一次，要交订资料钱，我因家里经济紧张，一时交不起钱，他知道后，就立即帮我交上，还对我说：钱就不要还了，以后有什么困难就告诉他，只要你努力学习就是最好的回报。
寒开暑去，一年转眼便过去了。
在彭老师的教育和协助下，我在各方面都获得了非常大的进步，学习成绩稳步提升。
我由衷地深感，能够遇到彭老师这样的不好老师真是太幸运地了。
虽然我们马上就要离开学校，离开敬爱的彭老师，但他的教诲，他的音容笑貌深深地刻在了我的脑海里，将来，无论走到哪里，我都不会忘记她。
我的老师真友善作文提纲
我的老师真友善作文提纲一、写作提纲1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点以此来说明老师友善的特点；2、通过记叙一件事情，来表现老师的友善之处；3、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。
（这里可以摘抄一些优美的句子）二、开头方式1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
(以散文式优美语言开头）2、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，她对我们温和友善，那时候我可喜欢上她的课了。
（开门见山式开头)3：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又友善的好老师，那就是我的导师。
（从外貌介绍开头）三、描写老师的词语心平易近人言传身教辛勤耕耘举止文雅知识渊博和蔼可亲四、描写老师的好句1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。
4、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和友善的目光。
5、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣，对待我们总是很友善。
6、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。
五、结尾1、老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，您却是我最好的老师！2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，我爱你！3、也许到了五年级您就不再是我的班主任了，但在我心中您永远都是我最敬佩的老师！六、写时注意什么1、要选择有代表性的生动事例画写.反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
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我的老师
她，细高的身材，有着一头乌黑发亮的长头发，一张白皙的脸庞上挂着一对弯弯的柳叶眉，还镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，戴了一副眼镜，一个高挺的鼻子下有着一张红润的嘴。
她，就是我的班主任——XXX老师。
我们这个班，是全校最差的班级，差生多，纪律不好，没有那个老师爱接手。
X老师毅然挑起了这个重担，X老师教我们一年多了，在她的教导下，我们班有了很大的起色。
X老师的课讲得特别好，因此，同学们都喜欢她讲的课。
一篇内容枯燥无味的课文，汪老师都能讲得非常精彩。
有的同学遇到不懂的问题,总会利用下课的时间去请教她,这时候,
她总会耐心地给同学们讲解。
如果同学们还是不理解，她就会讲第二遍、第三遍......直到同学们听懂为止。
X老师工作非常认真，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校。
记得有一次，她得了重感冒，发着高烧，但她输完液仍然来到学校为我们上课，她用嘶哑的声音为我们讲课，我们的心里热辣辣的，那天我们听得非常认真。
X老师对我们要求是非常严格的。
记得有一次考试，我的数学明明应该100分，可是我却得了99分。
我找到老师问，老师告诉我：“你看，这里是不是少了一个标点啊？对待学习一点也不要马虎啊！”。
我一看，是一道应用题的答数少了一个句号。
X老师对我们要求真是是非常严格啊！
X老师不但在学习上严格要求我们，在生活上更是非常关心我们。
每天放学她都叮嘱我们要注意通安全，天冷的时候提醒我们添加衣服，板凳上加棉垫子等。
记得有一次，我发了高烧，连续两天没去上学。
X老师便打电话到我家，慰问我的病情，还对我说要好好休息，功课她会给我补的。
X老师就像一位辛勤的园丁，更像一台永不生锈的播种机。
我喜欢X老师。
写作提纲：
题目：我的老师
主要内容：老师讲课有耐心，带病坚持工作，学习上严格要求，生活上关心。
中心思想：工作认真，关心学生。
一、人物简介（略写）
二、工作认真，关心学生。
（重点段）
1、X老师勇挑重担。
（略写）
2、X老师讲课有耐心。
（详写）
3．X老师工作非常认真。
（详写）
4．X老师对我们要求是非常严格的。
（详写）
5、X老师在生活上更是非常关心我们。
（详写）
三、写自己的感受和态度。
（略，点题）。