小学我是生活小能手主题班会
我是生活小能手班会
三、结束
最后，让我们共同高呼： 我是生活小能手，我是最棒的！
谢谢大家！
以上有不当之处，请大家给题班会 教师：胡昌芬
一、前言
敬爱的老师、亲爱的同学们下午好！ •
• 今天我们将进行我们培智班这学期的第
• 二次生活技能展示！ •
二、争做生活小能手
• 首先，我要给同学们分享几张图片：
想一想：你的小手能干什么呀？
二、争做生活小能手
• 是的，同学们，我们都有一双勤劳的手， • 自己的事自己做，谁能告诉大家，你的小手
• 经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
• 我看到举手的同学这么多，真为大家高兴，我们的同学真的很棒！大 家要再接再厉、继续努力哟！
三、结束
同学们今天的表现很出色，希望同学们一定记住自己的事情 一定自己做，学会生活的本领，成为生活的小能手，我们长大 后才能过上幸福快乐的生活。
同学们为了自己长大后的幸福生活，现在就努力锻炼锻炼自 己吧！
• 能干什么？（举手回答） ......
• 在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、 整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等 等之类的事情都是我们自己的事情。理所当然应 该由我们自己来做。
二、争做生活小能手
• 接下来，我们来做个调查：
• • 每日坚持自己叠被子的同学请举手； • • 每日坚持自己整理房间的同学请举手； • • 坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景随着社会的发展，家庭教育的重视程度日益提高，培养孩子的独立生活能力成为家庭教育的重要内容。
家务劳动是培养学生独立生活能力的重要途径，通过参与家务劳动，可以培养孩子的责任心、动手能力和团队协作精神。
本节课旨在引导学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性和主动性，培养他们成为家务小能手。
二、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，树立家务劳动光荣的观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力。
3. 培养学生团队协作精神，增强家庭责任感。
三、教学内容1. 家务劳动的意义：让学生了解家务劳动对个人成长和家庭和谐的重要性。
2. 家务劳动技能：教授学生一些基本的家务劳动技能，如洗衣、做饭、扫地、整理房间等。
3. 家庭责任意识：引导学生认识到作为家庭一员，参与家务劳动是应尽的责任。
4. 团队协作：通过小组合作完成家务任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
2. 示范法：演示家务劳动技能，让学生直观地学习。
3. 实践法：让学生亲自动手参与家务劳动，提高实践操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论家务劳动中的问题和解决方法，培养团队协作精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 讲解：讲解家务劳动的意义、家庭责任意识和团队协作精神。
3. 示范：教师演示家务劳动技能，学生跟随操作。
4. 实践：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
5. 讨论：学生分组讨论家务劳动中的问题和解决方法。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容和收获。
7. 作业：布置家务劳动实践任务，让学生回家后参与家务劳动。
8. 课后反馈：收集学生家长对本次课程的反馈意见，以便改进教学方法。
六、教学评价1. 学生参与家务劳动的积极性：观察学生在课堂和实践环节的参与程度，以及回家后完成家务劳动的情况。
我是小能手主题班会教案
我是小能手主题班会教案
《我是小能手》主题班会教案
一、教学目标：
1. 帮助学生树立自信心，认识到自己的潜能和价值。
2. 激发学生对于学习和成长的热情，引导他们发现自己的优点和特长。
3. 培养学生的自我管理能力和解决问题的能力。
二、教学重点：
1. 带领学生认识到自己的独特之处和潜能。
2. 引导学生积极思考，学会发现自己的优点和特长。
三、教学步骤：
1. 开场活动：通过短视频、轻松的小游戏等活动，调动学生的情绪和参与度。
2. 导入主题：分享一些成功人士的成长经历，引导学生思考自己的特长和优点。
3. 展示潜能：组织学生进行小组讨论，互相分享自己的特长和潜能，并且结合身边的例子，让学生认识到自己的价值和潜能。
4. 激发热情：展示一些小能手的案例，引导学生思考他们是如何克服困难，实现自己的目标的。
5. 情景模拟：通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生感受到自己发挥潜能时的喜悦和成就感。
6. 总结反思：引导学生回顾今天的主题，总结自己的收获和心得，并鼓励他们在未来的学习和生活中不断发挥自己的潜能。
四、教学方式：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动分享等多种形式。
五、教学过程中注意事项：
1. 尊重每一个学生，鼓励他们发表自己的观点和见解。
2. 提供多样性的活动形式，让学生在互动中获得更多的认知。
3. 关注学生的情绪变化，及时引导和调整活动内容。
通过本次班会教学，学生将有机会认识到自己的独特之处和潜能，激发了对学习和生活的热情，也增强了自己的自信心和自我管理能力，为未来的成长打下了良好的基础。
小学主题班会说课稿 《生活小能手》通用版
小学主题班会说课稿《生活小能手》通用版一、引言大家好，我是今天的主讲人，来自XX小学的XXX老师。
今天的主题是《生活小能手》通用版，这次班会我们来讨论一下如何成为一个生活小能手。
通过这次班会的分享，希望同学们不仅能学到知识，还能提高自己的生活技能。
二、正文生活是需要技能和动手能力的，只有我们具备了这些技能，才能更好地应对生活中的各种情况。
那么，如何成为一个生活小能手呢？我们可以从以下几个方面入手：1. 了解一些基本的生活常识生活中有很多基本的常识，比如急救、灭火、遇险自救等等。
这些知识都是生活小能手不能缺少的。
同学们可以在学校或者家中的相关书籍中了解这些知识，也可以在网络上搜索相关的资料。
2. 学习一些实用的生活技能生活中有很多实用的技能，比如煮饭、做饭、洗衣服、维修电器等等。
这些技能既可以提高我们的生活质量，也可以让我们更加独立和自信。
同学们可以在学校的生活技能课程中学习这些技能，也可以请家长或者亲戚指导。
3. 勤于动手，善于思考生活中的问题和困难总是层出不穷，我们需要勤于动手，善于思考，才能找到解决问题的方法。
同学们可以多尝试一些自己的想法和方法，也可以和同学们一起研究解决问题的方法。
4. 站在别人的角度思考问题在生活中，我们不仅要关注自己的需要和感受，还要学会站在别人的角度思考问题。
同学们可以通过和同学、家人的交流，了解他们的需要和想法，从而更好地和他们交流和沟通。
三、总结通过今天的班会，我相信同学们已经学到了很多关于如何成为一个生活小能手的知识和技能。
我们要勤于学习，勇于尝试，不断提高自己的生活技能，才能更好地为自己和他人服务。
最后，我希望同学们能够将今天所学运用到生活中去，成为一个身体健康、智慧高超的生活小能手。
四、参考文献无。
小学主题班会《生活小能手》
问题2：她应该怎么做呢？
情景：上语文课的时候，老师要求 同学们把语文书拿出来，小天打开书包， 里面乱七八糟，他怎么也找不到，急的 哭了起来，边哭边叫：“都怪奶奶，没有 帮我把书包整理好。”
问题1：小天这样责怪奶奶，对吗？
问题2：我们应该怎么做呢？
①太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈 妈给她穿衣服。 ( )
他们应该自己的事情自己做。
一（6）班主题班会
这几只狮子的命运为什么不同？ 你从这个故事中得到什么样的启示？
自己的事情自己做, 争做生活小能手。
情景：小红在广场上玩跳绳 ，突然，
她的鞋带松了，她跑到妈妈面前说：“妈 妈，妈妈，快、快，帮我把鞋带绑好，我 还要接着玩呢！”妈妈：“孩子，你应该学 着自己系鞋带了。”小红：“不嘛，不嘛， 我就要妈妈帮我系。”
对 口 词 表 演
合:大家好！今天,我们俩给大家说一段对口词。 谁厉害？
男:爸爸说我是小太阳,每天把我举在头顶上。 女:妈妈说我是小月亮,每天把我捧在手心里。 男:爷爷说我是小皇帝,全家人都听我指挥。 女:奶奶说我是小宝贝,每天把我揣在怀抱里。 男:我在家里什么也不让我做。 女:我在家里做什么也不让。 男:我在家一伸脚就有人给我穿鞋。 女:我在家一张嘴就有人给我倒水。 男:我在家一抬头,就有人给我戴帽子。 女:我在家一伸胳膊,就有人抢着抱我。 男：我厉害... 女：我厉害...
②马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 ()
③李青的脚脏了，自己打盆水洗。 ( )
④强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨 妈妈不抽空整理好。 ( )
你会自己做哪些事呢？
谁是最能干的小朋友？
叠衣服比赛
规则： 1、以组为单位进行比赛。 2、一分钟之内，把上衣脱下来，放在桌子上 叠好，要求必须整齐。（拉链、扣子等） 3、组内四人在规定时间内都完成任务的为优 胜组，奖励两颗星，其他参赛组奖励一颗星。
生活小达人小学一年级生活技能主题班会
上玩耍或追逐。
识别交通标志和信号
认识交通标志
教育孩子们认识常见的交通标志，如停车标志、限速标志、禁止通 行标志等，并告诉他们这些标志的含义。
了解交通信号
向孩子们介绍交通信号灯和交警指挥手势等交通信号，让他们了解 这些信号的作用和意义。
学会看路牌和指示牌
告诉孩子们路牌和指示牌上的信息对于出行非常重要，要学会看路牌 和指示牌，并根据上面的信息做出相应的行动。
教会学生自己穿衣服、系 鞋带，提高他们的自理能 力。
洗漱、清洁
引导学生养成早晚刷牙、 洗脸、洗手的习惯，保持 个人卫生。
整理个人物品
教会学生整理书包、课桌 和卧室，培养他们的秩序 感和责任感。
培养良好习惯
饮食习惯
教育学生不挑食、不偏食 ，按时吃饭，养成良好的 饮食习惯。
睡眠习惯
引导学生早睡早起，保证 充足的睡眠时间，有利于 身体健康。
学习搭配技巧
色彩搭配
学习基本的色彩搭配原理，如对 比色、相似色等，运用不同色彩
搭配出美观的效果。
款式搭配
了解不同款式的衣物如何搭配， 如上衣与裤子的搭配、外套与内
搭的搭配等。
配饰点缀
适当运用配饰如围巾、帽子、手 链等，为整体造型增添亮点和特
色。
保持整洁与卫生
及时清洗
衣物穿过后要及时清洗，以免污渍残留影响美观 和穿着体验。
应对突发情况，寻求帮助
01
迷路时找警察
教育孩子们如果迷路了，不要惊慌失措，应该寻找附近的警察叔叔或阿
姨寻求帮助。
02
遇到危险时呼救
告诉孩子们如果遇到危险情况，如被车辆撞倒或被人跟踪等，要大声呼
救并寻求周围人的帮助。
03
生活小达人小学一年级生活技能主题班会(1)
教导孩子们在出行时注意安全，如过马路时走斑马线、不随意穿越马路、不在马 路上玩耍等。
了解防火、防盗等基本知识
防火知识
教育孩子们了解火灾的危害及预防措 施，如不玩火、不乱丢烟蒂、认识安 全出口等。
防盗知识
教导孩子们了解防盗的基本方法，如 锁好门窗、不随意给陌生人开门、保 护好自己的财物等。
06
增强自信心和责任感
完成任务的成就感
通过完成生活技能任务， 让学生感受到自己的成长 和进步，增强自信心。
承担家庭责任
鼓励学生参与家庭事务， 如打扫卫生、整理房间等 ，培养他们的责任感和家 庭意识。
学会自我激励
教育学生学会设定目标并 努力实现，遇到困难时能 够自我激励和调整心态。
02
CHAPTER
穿衣打扮小技巧
生活小达人小学一年级生活技 能主题班会
汇报人： 2023-12-29
目录
CONTENTS
• 生活技能重要性 • 穿衣打扮小技巧 • 餐饮礼仪与营养知识 • 个人卫生与清洁习惯培养 • 安全防范意识教育 • 时间管理与计划执行能力训练
01
CHAP基本生活技能
通过班会活动，学生可以学习穿 衣服、系鞋带、整理书包等基本 生活技能，提高自我照顾的能力 。
洗头
定期洗头，保持头发清洁。洗头时要 注意选用适合自己发质的洗发产品， 并用清水冲洗干净。
学会整理个人物品和房间
整理个人物品
学会分类整理个人物品，将衣物、书籍、玩具等摆放整齐，方便查找和使用。
清洁房间
定期打扫房间，保持室内环境整洁。学会使用清洁工具，如扫帚、拖把、抹布 等，进行房间的清洁工作。
05
勺子使用方法
了解勺子在餐饮中的作用，学习用勺子舀汤、盛 饭等。
我是生活小能手主题班会教案【可编辑版】
我是生活小能手主题班会教案我是生活小能手主题班会教案我是生活小能手主题班会一、活动主题：我是生活小能手二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。
针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、活动目标：1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
四、活动成员：二（2）中队全体队员五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。
六、活动过程：1、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。
2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的独字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。
今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始！3、讲故事《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受（1）一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。
（2）在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。
（3）一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 引导学生学会一些基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 家务劳动的意义和价值2. 家庭责任感的培养3. 基本家务劳动技能的学习4. 劳动习惯的养成5. 家庭劳动实践的安排三、教学重点1. 让学生认识到家务劳动的重要性，培养家庭责任感。
2. 教会学生基本的家务劳动技能，提高生活自理能力。
四、教学难点1. 如何让学生真正认识到家务劳动的价值，从而培养家庭责任感。
2. 如何教会学生掌握家务劳动技能，提高生活自理能力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对家务劳动的看法，培养家庭责任感。
2. 示范法：教师或学生代表演示家务劳动技能，让学生跟随学习。
3. 实践法：学生动手实践，完成家务劳动任务，提高生活自理能力。
六、教学准备1. 教具：家务劳动相关图片、视频、PPT等。
2. 材料：家务劳动工具（如扫把、拖把、洗涤剂等）。
3. 场地：教室、家庭。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生关注家务劳动。
2. 新课导入：介绍家务劳动的意义和价值，让学生认识到家务劳动的重要性。
3. 案例分享：分享一些优秀家庭案例，让学生了解家庭责任感的重要性。
4. 家务劳动技能学习：示范并讲解基本家务劳动技能，如扫地、拖地、洗衣等。
5. 实践环节：学生分组进行家务劳动实践，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让学生分享家务劳动的体验，总结家务劳动的技巧和方法。
7. 家庭劳动实践安排：布置家庭劳动任务，鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对家务劳动的认识和态度。
2. 学生技能掌握程度：检查学生在实践环节中家务劳动技能的掌握情况。
3. 学生反思总结：评估学生在总结与反思环节中对家务劳动的认知和体验。
九、教学拓展1. 开展家务劳动竞赛，激发学生的劳动热情。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案一、教案背景班会主题：我是家务小能手课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到家务劳动的重要性，提高劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，自觉承担家务的习惯。
3. 提高学生的生活自理能力，培养独立性。
二、教学内容1. 家务劳动的定义和意义2. 我会做家务3. 家务劳动中的安全常识4. 家务劳动工具的使用5. 家庭垃圾分类与处理三、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考家务劳动的重要性。
2. 新课导入：教师讲解家务劳动的定义和意义，让学生认识到家务劳动对家庭和社会的重要性。
3. 实例分享：教师分享一些学生做家务的正面例子，激发学生的学习兴趣和自信心。
4. 家务技能讲解：教师讲解一些家务劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
5. 家务安全常识：教师讲解家务劳动中的安全常识，如使用电器、厨房安全等。
6. 互动环节：学生分组讨论，分享自己会做的家务劳动，互相学习和鼓励。
7. 家务劳动工具的使用：教师讲解常见家务劳动工具的使用方法，如拖把、扫帚、吸尘器等。
8. 家庭垃圾分类与处理：教师讲解家庭垃圾分类的基本知识，引导学生正确处理家庭垃圾。
9. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会学到的家务劳动知识和技能，鼓励学生在家庭中积极承担家务劳动。
10. 课后实践：教师布置课后作业，要求学生回家后实践所学家务劳动技能，并和家长一起参与家庭垃圾分类处理。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生家务技能掌握程度：通过课后实践，观察学生对家务技能的掌握情况。
3. 学生家庭垃圾分类处理情况：观察学生在家庭中进行垃圾分类处理的情况。
五、教学资源1. 教学PPT：包含家务劳动的定义、意义、家务技能讲解、家务安全常识等内容。
2. 实例分享：收集一些学生做家务的正面例子。
3. 课后作业：布置相关家务劳动的实践作业。
教学反思：六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解家务劳动的重要性。
《我是家务小能手》主题班会教案
《我是家务小能手》主题班会教案《我是家务小能手》主题班会教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺精心整理的《我是家务小能手》主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《我是家务小能手》主题班会教案篇1活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。
为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。
主持乙：在日常生活中我们每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见劳动有哪些？主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
主持甲：劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。
请同学们说一说在日常生活中你都参加过哪些劳动？主持乙：接下来，我们来做个调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日坚持自己整理房间的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手；经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。
主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。
主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。
主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗？（有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
我是生活小能手教案
我是生活小能手教案
生活中，我们每个人都需要掌握一些生活小技巧，让生活变得更加便利和舒适。
作为一个生活小能手，我将分享一些实用的技巧，帮助大家更好地应对日常生活中的各种挑战。
首先，让我们从家居生活开始。
在家里，我们经常会遇到一些小问题，比如家
具摆放不合理、厨房收纳困难等。
其实，只要我们善于利用空间，合理规划家居布局，就能让家里变得更加整洁和舒适。
比如，可以利用壁挂式收纳架来解决收纳问题，或者通过合理的家具摆放来提升居室的空间利用率。
其次，让我们来谈谈生活中的饮食。
很多人在日常生活中都会遇到食材保存不
新鲜、食物烹饪不得法等问题。
其实，只需要掌握一些简单的小技巧，就能轻松解决这些问题。
比如，可以使用真空保鲜袋来保存食材，或者学会一些简单的烹饪技巧，如腌制、蒸煮等，来提升食物的口感和营养。
最后，让我们来谈谈生活中的时间管理。
很多人都会感到时间不够用，工作和
生活总是处于紧张状态。
其实，只需要合理规划时间，提高工作效率，就能轻松应对生活中的各种挑战。
比如，可以通过制定每日计划表、使用番茄工作法等方法，来提升工作效率和时间利用率。
总的来说，作为一个生活小能手，我们需要不断学习和探索，积累各种生活小
技巧，让生活变得更加便利和舒适。
希望大家都能成为生活小能手，享受美好的生活！。
小学我是生活小能手主题班会
小学我是生活小能手主题班会小学我是生活小能手主题班会我是生活小能手主题班会一、活动主题：“我是生活小能手”二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。
针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、活动目标：1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
四、活动成员：二中队全体队员五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。
六、活动过程：1、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。
2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。
今天我们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始！3、讲故事《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。
在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。
一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。
小学主题班会教案 《生活小能手》通用版
小学主题班会教案《生活小能手》通用版一、教学目标1.通过本节主题班会，使学生了解家庭生活中的一些简单常识。
2.培养学生动手实践的能力和观察问题的能力。
3.激发学生对生活的热情，提高生活情趣和生活品质。
二、教学重点学生能够在本节主题班会中，认真学习“生活小能手”主题，了解家庭生活中的一些简单常识，提高生活品质。
三、教学难点学生能够在本节主题班会中，动手实践，观察问题，通过游戏中获取生活常识的过程中，将所学常识运用到日常生活中。
四、教学内容本节主题班会的教学内容包括：生活小能手，通过游戏等方式让学生了解家庭生活中一些常识。
1.生活小技巧–学生能够学会正确使用洗衣机，熨斗等家用电器。
–学习如何妥善使用日常餐具，以及如何清洗和保养。
–学习如何正确摆放油盐酱醋等调料，并保持日常清洁卫生。
–学生加深对家庭自然环境以及卫生习惯的认识。
2.生活安全常识–学生认识到日常生活中常见的安全隐患，例如插座触电，电源线爆炸等危险现象。
–学生学会安全用电，例如不在床上使用电热毯，不轻易插拔电器插头等等。
–学习急救常识，例如如何正确处理小伤口，如何正确使用急救箱等。
3.家庭小抱怨–学生学会积极沟通和交流，阐述自己在家庭生活中的感受，避免心理上的不愉快情绪。
五、教学方式通过组织小组游戏，演示，典型案例等多种形式，给学生多角度，多维度的呈现，使学生在游戏中学习，感受学习的乐趣，并能在生活中积极传播教育内容。
六、教学流程1.开场（10分钟）–老师简单介绍本次主题班会的主题和重点。
–老师鼓励学生积极参与，互相交流，让学生在游戏中体验到快乐和学习的过程。
2.学习环节（40分钟）–将全班学生分成若干小组，每个小组选举一名队长。
–队长带领队员一起参加游戏和演示，并向其他班级队员展示学习成果。
–老师负责组织游戏，演示等环节，并向学生提供指导和帮助。
–老师通过游戏和演示，让学生认识到生活常识和生活安全的重要性。
3.总结环节（10分钟）–老师邀请学生发表学习心得和体会。
生活小能手主题班会主持词
生活小能手主题班会主持词
大家好！欢迎来参加本次主题班会，我是今天的主持人。
本次班会的主题是“生活小能手”，通过分享一些小技巧和方法，帮助大家提高生活的便利度和舒适度。
首先，我要分享一个关于时间管理的小窍门。
我们都知道时间是有限的资源，所以我们要学会合理安排时间。
可以尝试写下每天的计划，列出待办事项，并按优先级排序，这样可以更有效地管理时间，提高效率。
接下来，我想和大家讨论一下如何保持良好的作息习惯。
每个人都应该保证充足的睡眠时间，而合理安排睡眠时间有助于保持身体健康和提高学习效率。
此外，按时进食和进行适量的运动也能帮助我们保持活力和健康。
除此之外，我还想分享一些小技巧，帮助大家更好地利用家务时间。
我们可以将家务分解成小任务，每天完成一些，避免任务堆积导致心情烦躁。
此外，我们可以利用碎片时间，比如搭乘公交车、排队等等，来做些简单的家务，这样能够将时间充分利用起来。
最后，我想和大家分享一个提高效率的小方法，即番茄钟法。
这是一种通过设定时间来提高专注度和效率的方法。
我们可以选择一个任务，专注做25分钟，然后休息5分钟，再继续下一个任务。
通过这种形式，可以提高专注力和工作效率。
以上就是我要和大家分享的关于“生活小能手”的一些小技巧和
方法。
希望这些能帮助大家提高生活质量，提升自己的能力。
谢谢大家的聆听！。
我是小能手主题班会教案
我是小能手主题班会教案
主题：我是小能手
班级：（填写班级）
主持人：（填写主持人姓名）
时间：（填写日期）
班会内容：
1. 开场（3分钟）
- 主持人问候并介绍班会主题：“大家好，欢迎来到本次班会！今天的主题是‘我是小能手’，我们将分享和展示我们在各方面
的才能和特长。
希望通过这次班会，大家能更好地了解彼此，增进友谊，激发自信心。
”
2. 自我介绍环节（5分钟）
- 每位同学依次自我介绍，包括姓名、年龄、特长或擅长的
领域。
例如：“大家好，我叫（姓名），今年（年龄）岁。
我
的特长是（特长或擅长的领域），我希望能与大家分享我的经验和技巧。
”
3. 才艺展示（15分钟）
- 邀请有特长的同学上台进行才艺展示。
- 可以包括舞蹈、唱歌、乐器演奏、朗诵、小品表演等。
4. 技能分享（10分钟）
- 提前请一些同学准备好自己的特长技能分享。
- 可以是画画、编程、手工制作、摄影等各个领域的技能。
- 每位分享者介绍技能的基本知识和一些简单的示范。
5. 问答环节（10分钟）
- 鼓励同学们互相提问，展示对其他同学才艺和技能的兴趣。
- 每位同学有机会回答问题并互相交流经验和技巧。
6. 总结（2分钟）
- 主持人简要总结班会内容，提醒同学们在日常学习和生活
中发掘自己的才能，努力提升自己的能力。
- 鼓励同学们相互支持、学习和合作，共同进步。
注：根据班级实际情况，可酌情调整时间分配和具体内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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小学我是生活小能手主题班会
我是生活小能手主题班会
一、活动主题：“我是生活小能手”
二、活动背景：当前独生子女受父母宠爱，娇生惯养，无论生活还是学习自理能力较差。
针对这样的现象，我决定开展一次以自理为主题的主题班队会，倡导学生主动参与，引导学生在活动中体验和感悟，促进其身心的全面发展。
三、活动目标：
1、结合学生的年龄特点和班级实际情况，使学生懂得从小做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、通过活动进一步教育学生从小就要做到自己的事情自己做，不让父母操心，并能帮助父母干力所能及的家务活。
3、培养他们的自理能力，改掉依赖父母的生活习惯，培养做事用心、不畏困难、持之以恒的品质。
四、活动成员：二（2）中队全体队员
五、活动准备：组织学生准备有关节目，老师收集相关资料，布置班级。
六、活动过程：
1、队活动开始仪式：整队汇报人数；出旗、奏乐；唱队歌。
2、主持人：队员们，我们这一代多数人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家长们的宠爱，有些人劳动观念差，缺乏自理能力。
今天我
们欢聚一堂，召开主题班会《我是生活小能手》，现在队会正式开始！
3、讲故事《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？4、说说发生在我们身边的事，谈谈你听后的感受
（1）一次上早操，一个小朋友不会系鞋带。
（2）在做值日时，有一个同学正做在座位上喝酸奶，而扫地的却是他奶奶。
（3）一个小朋友，早上穿衣要喊妈妈，叠被子要喊妈妈，吃早饭要喊妈妈，甚至晚上整理书包也要喊妈妈。
小结：在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。
理所当然的应该由我们自己来做。
你们说对不对呀？
5、了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？
刘荀：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。
戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中国学生印象最深
的是那个与她年龄不大相称的大背包。
一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。
一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗？”她微微一笑点点头。
这天，她背着足足有三五公斤重的包，但仍玩得很开心。
小结：是呀，我们从小要养成自己的事情自己做，学会自理。
6、自理能力大PK
学生进行穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包现场比赛。
每小组评出2名动作快，评出获胜者，获奖者谈谈为什么这次比赛能获胜。
7、热爱班级——班级的事情大家做
二（2）班是我们的家，作为家中的一份子，有责任、有义务让家充满温馨，充满友谊和欢乐。
那如何做好家中的一份子呢？
（1）爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁。
（2）以友善之心对待家中的兄弟姐妹。
（3）珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。
（4）严格遵守班纪班规。
七、宣布班会结束，班主任总结：
自己的事情自己做，从小学会自理，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。
老师相信你
们一定会成为一个能自理的好孩子！。