开展华夏传统文化教育的主题系列活动(子课题报告)

开展华夏传统文化教育的主题系列活动(子课题报告)

开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究

—《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》子课题报告

走进有着悠久历史的中华民族文化宝库，可以看到悠悠上下五千年的华夏传统文化是一个宏富的整体，承载着中华民族的基本价值的追求，蕴含着中华民族的民族精神，有着独特的民族特质。同时它又有着深厚博大的文化内涵，足以支撑起我们的民族自豪感与民族自信心。悠久的历史，智慧的民族，我们的祖先留给我们如此之多的文化遗产，华夏民族特有的文化精神和文化内涵随着代代子孙的脉搏一同跳动，永不停息。时代的步伐走进了21世纪，对当代的中学生进行华夏民族优秀传统文化的教育是我们义不容辞的责任。

我校作为上海市二期课改实验基地学校，在多年的课改革实践探索中，我校充分利用校名文化、地域文化和社区教育资源，在学校形象设计、课程开发、社会实践、校园文化等方面初步形成了自己的个性，显现了华夏优秀传统文化教育特色的雏形。在浦东新区“一校一品牌、一校一特色”建设中，我校正式确立以“华夏传统文化教育”为主攻方向，并作为素质教育实验校的实验项目，以此为抓手，深入推进课程改革，认真实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》，充分挖掘华夏优秀传统文化的育人功能，用华夏优秀的传统文化为每一位学生的成长打下坚实的基础。

现根据学校《学校开展华夏传统文化教育的实践研究》的主课题报告初步确立《开展系列主题教育活动·实施华夏传统文化教育的实践研究》的德育子课题，以下为子课题报告内容。

一、课题研究的源由（或研究的意义）

1、概念描述。系列主题教育活动是指通过开展主题活动让学生了解中华传统节庆日；通过开展行为规范主题活动，让学生争做遵守四“静、敬、净、竞”的华夏人；通过开展家长学校主题活动让学生的小手牵起家长的大手，来争当华夏的学习型好家庭。

2、开展系列主题教育活动的必要性和可行性。

1）开展系列主题教育活动的意义。

华夏民族是一个历来注重文明教化的民族，“只有民族的，才是世界的”，即使是在21世纪的当今，我们仍然要倡导学习、继承和弘扬华夏民族的优秀文化传统，让学生的心灵深处构筑起民族文化殿堂的基础。我们希望通过系列主题教育活动，使我们的初中学生初步形成具有华夏民族固有的爱国情感和健康向上的审美价值取向，促进学生的全面发展。

1）系列主题活动的名称。

A、弘扬民族精神·了解中华传统节庆日（爱国主义教育、民族精神教育、中华民族传统节庆教育）

B、弘扬中华传统美德·争做遵守四“静、敬、净、竞”的华夏人（行为规范、法制教育教育工作）

C、小手牵大手·争当华夏西校的学习型好家庭（家庭教育工作）

2）每个主题活动的目标。

A、通过“弘扬民族精神·了解中华传统节庆日”主题活动，结合每年9月份的民族精神教育月，让学生了解我们中华民族的一系列传统节日，比如：中秋节、国庆节、元旦、春节、清明节、端午节等传统的节日，进行中国传统节日文化探源。

B、通过“弘扬中华传统美德·争做遵守四‘静、敬、净、竞’的华夏人”的主题活动，希望能使学生举止文明、潜心学习，养成中华民族的静养、静思的好习惯；能使学生尊敬师长、礼貌待人，践行中华民族的良好礼仪；能使学生热爱劳动、卫生整洁，传承中华民族勤劳节俭的美德；能使学生积极进取、勇于超越，发扬中华民族自强不息的精神。

C、通过“小手牵大手·争当华夏西校学习型好家庭”主题活动，将优良传统教育与家庭教育结合起来，开展与华夏传统文化相结合的学习型家庭的创建活动，提高我校学生家长的教子水平，使学校的家庭教育工作上一个心得台阶。

3）每个主题活动的形式和内容。

A、“弘扬民族精神·了解中华传统节庆日”这一主题活动的形式和内容主要是在9月份的民族精神教育月活动中开展“弘扬民族精神·了解中华传统节庆日”全校主题班会、主题班会教案评比活动及中华传统节庆日的电子小报或手抄小报评比活动，最后根据实际情况看能否汇编一本中华民族节庆日手册。

B、“弘扬中华传统美德·争做遵守四‘静、敬、净、竞’的华夏人”这一主题活动的形式和内容主要是请学生收集“静、敬、净、竞”古代及近代相关的名人名言、历史小故事以及古代、现代法制名言、历史小故事（预备、初一收集名人名言；初二、初三收集历史小故事）；利用一些特殊的法制宣传日（3月份的全国中小学生安全教育日、5·25交通安全日、6·26国际禁毒日、11·9消防安全日、12·4宪法宣传日等）进行每学期一次的法制教育宣传周活动；请初二的小法制宣传员为低年级同学上法制课；开展“静、敬、净、竞”小标兵的评选活动；汇编一本《华夏西校行为规范“静、敬、净、竞”宣传手册》。

C、“小手牵大手·争当华夏西校的学习型好家庭”这一主题活动、的形式和内容主要是利用家长学校活动组织广大家长学习古代及现代名人家教的故事，并组织家长撰写心得体会；邀请家庭教育方面的专家为广大家长作教子讲座；开展“小手牵大手·争当华夏西校的学习型好家庭”及学习型家庭征文的评比活动；开展预备年级新生家长家教知识培训、测试活动。

三、研究过程。

1、每个主题活动的时间节点。

A、“弘扬民族精神·了解中华传统节庆日”主题活动主要安排在9月－10月之间。

B、“弘扬中华传统美德·争做遵守四‘静、敬、净、竞’的华夏人”主题活动将贯穿一个学年。其中请学生收集“静、敬、净、竞”古代及近代相关的名人名言、历史小故事以及古代、现代法制名言、历史小故事（预备、初一收集名人名言；初二、初三收集历史小故事）在第一学期完成。利用一些特殊的法制宣传日（3月份的全国中小学生安全教育日、5·25交通安全日、6·26国际禁毒日、11·9消防安全日、12·4宪法宣传日等）进行每学期一次的法制教育宣传周活动是第一学期的11月份和第二学期的3月份。请初二的小法制宣传员为低年级同学上法制课将贯穿一个学年。开展“静、敬、净、竞”小标兵的评选活动；汇编一本《华夏西校行为规范“静、敬、净、竞”宣传手册》也将贯穿一个学年。