西南师大版五年级语文下册《六单元 23 胡杨赞》教案_0

23、胡杨赞

教材解析

本文作者运用象征的手法，赞扬胡杨不畏艰险、无私奉献的品质，更赞美具有这种品性的人。无论写茫茫戈壁还是写胡杨，都能抓住特点，运用形象贴切的词语来描绘。作者还运用多种修辞手法。如：拟人、反问、设问、排比的手法，更是激情洋溢地表达了对胡杨的赞颂之情。

教学目标:

1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，体会作者赞美胡杨不畏艰险、无私奉献的品质。

3．能用简短的语言写出三、四、五、七段的意思，背诵喜欢的段落。

4、体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。

教学重点：

①引导学生体会作者钟情与胡杨的原因，进而体会作者的感情，

感悟作者对像胡杨一样在恶劣环境中奉献着的人的歌颂。②探

究课文在表达上的特点，体会这样写的好处。

教学难点：

体会作者的感情，感悟作者对像胡杨一样在恶劣环境中奉献着的人的歌颂。

教学准备：

教师：选取胡杨的图片。多媒体课件

学生：搜集有关胡杨的资料。

教学方法：运用多媒体辅助教学、朗读感悟法

课时安排：两课时。

教学过程：

一、由题目入手，引生谈话

1、出示赞字，由“赞”你想到哪些词？（赞扬、赞美、称赞、赞叹......）

2、如果让你称赞一个人，你会想到谁？

3、如果让你赞美一种植物，你又会马上想到什么呢？为什么？

今天我们来学习一篇课文，看看作者会赞美什么呢？

二、了解胡杨，品读形象

1、过渡：师：在茫茫的大沙漠，当黄沙袭来的时候，所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候，河流退却了，人群退却了，就连那雄伟的城郭也被掩埋了……有一个绿色的精灵，以不屈的精神与沙漠抗衡，与风暴搏斗，生生不息。它就是——胡杨。

看，这就是胡杨！出示胡杨的图片。

今天我们就来学习23课《胡杨赞》。在没有学习新课之前，我们先来了解一下胡杨。

出示课件，介绍胡杨

2、再读一遍课文，读边边思考：作者是怎样赞美胡杨树的？文中哪一个自然段在集中赞美胡杨树？

学生回答后出示第六自然段。学生齐读这一段。

思考：这一段主要赞美了胡杨的哪些特点？

3、汇报初读情况。（出示课件）板书：无人关照、弓腰驼背、粗茶淡饭)

4、课文的哪几个自然段在分别写胡杨的这些特点？

5、过渡：就是这样无人关照、弓腰驼背、粗茶淡饭的胡杨，然而作者却独钟情于它，你想知道其中的原因吗？你又会钟情于胡杨的哪些地方呢？请找到相关的段落读一读，把你动情的原因写在旁边，再动情地读一读。

集体交流：

三、细读分享，感悟胡杨不畏艰险，默默奉献

4.（无人关照的胡杨）（多媒体展示）

（1）抓住“眼泪”一词，引导“胡杨的眼泪是什么？它为何要流泪？”（2）这是什么样的眼泪？（自我保护的眼泪、包扎伤口的眼泪、顽强生长的眼泪、、、）

（3）读到这些文字看到这样的画面你想说什么？（表现出很强的生命力。）

师总结：所以说胡杨的眼泪不是懦弱的表现，相反却表现出胡杨顽强的生命力。

（4）读出你的感受。

（5）正因为胡杨在受到伤害时会流泪保护自己，所以，千百年来无人关照的它才能有千年不死的生命。这样一个无人关照的胡杨，怎不

叫人动心？于是作者不由自主地赞到：一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？5、（弓腰驼背的胡杨）（多媒体展示）

（1）出示弓腰驼背的胡杨了，质疑：这样弓腰驼背的胡杨怎么也让作者对它情有独钟呢?

（2）学生读课文，并思考：文中的哪些词引起了你的注意？（惨不忍睹、弓腰驼背、嶙峋、、、）

（3）你能说说“惨不忍睹”的意思吗？引导理解“惨不忍睹”，胡杨长相为何如此“惨不忍睹”？(为了适应恶劣的自然环境，再次说明了它顽强的生命力。)

（4）理解“嶙峋”。（形容人瘦弱但有精神）嶙峋的老人是什么样子？想想嶙峋的胡杨树长什么样？

（5）叶子的变化，说明了什么？（因为它骨子里充满对水的渴望，为了适应干旱环境做了许多改变，以减少水分的蒸发。说明胡杨有很强的适应能力。）

（6）导读：胡杨为了生存，只能变得弓腰驼背、惨不忍睹。可是它却嶙峋地站立在漠漠黄沙之上，作者心中的敬意油然而生，高声赞到：一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？

6. （粗茶淡饭的胡杨）（多媒体）

（1）过渡：孩子们，你们知道吗，就是这样惨不忍睹的胡杨，却被维吾尔族人称为“托乎拉克”，意思是“美丽的树”。为什么？这得从它独特的生存环境说起，那么它生长在怎样的环境里？

学生回答，师归纳。

A干旱的荒漠、盐碱地带

B年降水量只有十几毫米.

C夏季酷热，冬季寒冷出示课件：

瞧！这就是胡杨生存的环境！这就是生长在恶劣环境中的胡杨？那么胡杨是怎么生存的呢？

出示课件:它耐干旱，耐盐碱，抗风沙，它生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”

（面对这样的胡杨你想说什么？

2）是呀！为了抵御呼呼怒号的风沙，胡杨只能把根扎得深之又深，只能弯下腰身，所以，（导读：它虽然有高大的身躯，但它的脊梁始终是弯曲的，就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在漠漠黄沙之上；）为了节约那极其有限的水，它只能适应环境，尽最大努力减少水分的蒸发，所以，（导读：它的叶形随环境的改变而改变，边缘常呈现锯齿状，它的叶色常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！）

(3)胡杨每一根扭曲的枝杈都显露着成长的艰辛，每一片晦暗的叶子都是它无声的、不屈的呐喊，所以，人们称它为“美丽的树”，不是指它的外表，而是在赞美什么？（顽强生命力）