会飞的塑料袋(美术)
河北美术版小学二年级美术上册《袋袋乐》教学设计
2.拓展要求：
a.鼓励学生阅读《环保袋的历史与发展ห้องสมุดไป่ตู้和《创意环保袋设计案例》，了解环保袋的起源、发展以及不同风格的设计案例，以拓宽视野。
b.观看《环保袋的制作过程》和《环保行动的重要性》视频，直观了解环保袋的制作流程和环保行动的重要性，增强环保意识。
c.鼓励学生阅读环保主题的儿童绘本或故事书，如《小袋鼠的环保行动》，通过有趣的故事情节，进一步加深对环保知识的理解。
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，提出改进意见，帮助其提高。同时，关注学生在课堂上的心理变化，给予必要的心理辅导和支持，以促进学生全面发展。
3.能力方面：二年级学生在绘画、手工制作等方面具备一定的基础，但在创新设计、动手实践方面仍有待提高。此外，学生在团队协作、沟通表达等方面的能力也需加强。
4.素质方面：二年级学生具有较强的学习兴趣，乐于参与课堂活动。在环保意识方面，学生具有一定的责任感，但自觉性和自律性还有待提高。此外，学生在面对挫折和困难时，心理承受能力较弱，需要教师给予鼓励和指导。
2.学生的绘画技巧和环保知识有限，教师在教学过程中要注重基础知识的学习，为学生提供丰富的学习资源，引导他们掌握环保袋设计的方法和技巧。
3.学生在创新能力、动手实践能力方面有待提高，教师应鼓励学生大胆尝试，发挥想象，培养他们的创新意识和实践能力。
4.学生的环保意识需要加强，教师要将环保教育融入课程，引导学生关注环保问题，培养他们的环保责任感。
课堂上，我注意到有些学生在设计过程中遇到了困难，比如如何将想法转化为实际的图案，如何搭配色彩等。这时，我会及时给予他们指导和鼓励，让他们不要害怕失败，勇敢地尝试。这也让我意识到，在今后的教学中，我应该多给学生提供一些设计灵感和技巧，帮助他们更好地发挥创意。
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》(整理17篇)
中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》〔整理17篇〕篇1：中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》中班美术优秀教案《有趣的塑料袋》活动目的1.欣赏不同的塑料袋，初步让幼儿理解塑料袋的作用。
2.体验动手的乐趣，能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。
活动准备塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋假设干、老师制作的范例、音乐磁带《郊游》《水边的阿狄丽娜》。
活动过程1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。
师：小朋友，今天我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿讨论)要求：小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形状、颜色、大小、花纹等看明白了回来告诉大家。
提问：你看到的'塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，漂亮的图案、装鸡蛋的、有漂亮的阿姨，提着的、两个带的、不透明的、带泡泡的等。
) 小结：塑料袋的样子很多。
而且大小、花纹、颜色也不一样。
提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化装品等)。
小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
3.小朋友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探究玩袋子)4.师：小朋友累了休息一下，刚刚呀，塑料袋告诉王老师，它一直有一个心愿，它想和小鸟一样穿上漂亮的衣服，请小朋友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)5.如今我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小朋友看，出示老师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。
(请幼儿欣赏) 提问：假如你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，降落伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。
6.老师也为小朋友准备了一些材料，小朋友赶快去试试吧。
(音乐)幼儿分组自由制作，老师巡回指导。
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋对环境的影响，培养环保意识；2.学会利用废旧物品进行美术创作，提高创新思维；3.发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；4.培养幼儿的动手能力和集体合作精神。
二、教学内容1.塑料袋的来源和危害；2.利用废旧塑料袋进行美术创作；3.绘制、剪纸、拼贴等手工技法；4.制作个性化的塑料袋手工作品。
三、教学重、难点1.教学重点：培养幼儿的环保意识和创新思维，发挥想象力和创造力，设计个性化的塑料袋手工作品。
2.教学难点：如何引导幼儿进行创新，如何设计出个性化的手工作品。
四、教学过程1. 了解塑料袋的来源和危害1.通过图片、视频等形式，向幼儿展示塑料袋的来源和危害；2.引导幼儿认识到塑料袋对环境的影响；3.让幼儿在小组内讨论，如何减少或回收废弃塑料袋。
2. 利用废旧塑料袋进行美术创作1.给幼儿提供各种颜色、大小、形状不同的废旧塑料袋、剪刀、胶水等材料；2.鼓励幼儿将废旧塑料袋进行分类、组合、拼贴，制作出个性化的作品。
3. 绘制、剪纸、拼贴等手工技法1.向幼儿介绍绘制、剪纸、拼贴等手工技法；2.让幼儿进行实践，尝试运用这些技法制作塑料袋手工作品。
4. 制作个性化的塑料袋手工作品1.让幼儿发挥想象力和创造力，设计出个性化的塑料袋手工作品；2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的创意。
五、教学反思通过这节课的教学，幼儿们对塑料袋的来源和危害有了更深刻的认识，从而培养了环保意识。
同时，通过手工创作，幼儿们得到了创新思维的锻炼，并能够展示出自己的想象力和创造力。
不过，在教学过程中还需要更多地引导幼儿进行创新，帮助他们设计出更加个性化的作品。
谈借形想象美术活动中材料的开发和利用
谈借形想象美术活动中材料的开发和利用解一鸣（江阴市澄江路幼儿园，江苏 江阴 214400）摘要：美术是一种视觉造型艺术，这些视觉造型离不开对材料的选择、设计和运用。
同样幼儿的美术活动也需要借助各种材料来表达表现，在教研活动中老师们对美术活动中的材料也在进行着不断地探索、研究。
本文主要阐述的是在“借形想象”的美术活动中教师如何利用材料的特性来展开设计、实施美术活动，以及通过教师对美术活动中各种材料在美术教学活动中的深层次研究，让材料的合理使用设计更好地激发幼儿的思维过程、想象力和创造力。
关键词：材料的新开发；材料的会利用；材料的巧设计一、材料的“新开发”有助于借形想象活动的创新表现《3-6岁儿童学习与发展指南》精神指出幼儿各年龄段有不同的发展特点，教师应启发和鼓励幼儿充分发挥创作的能力，选择相应的美术语言、表现手法，用来表达自己的见闻、情感和想象，以促进自身创造力的发展。
同时利用身边有利的实物资源，引导幼儿观察、想象、鼓励幼儿大胆创作出不同的画面。
如秋天的橘子皮就是一种对生活中常见材料的巧妙利用，幼儿随手剥一只橘子，比一比谁剥的橘皮最完整，引导幼儿根据剥完的不同橘子皮外形进行借形想象，小朋友们用桔子皮创作的画面丰富多彩，加上几笔纷纷变出了桔子皮人物、动物、车等，幼儿非常感兴趣。
本次活动我们发现不同孩子手剥的橘皮可以产生不同的外形，但是在粘贴到纸上时由于橘皮不宜被双面胶黏住，给孩子带来一定的操作上的难度，会影响一些效果。
在活动中我们同样发现美术的材料对活动的表达表现影响是很大，它的选择和设计会直接影响活动的实施效果。
在一次美术活动教研活动中老师们以“材料对于幼儿借形想象的表达有什么影响？”为中心展开了一次研讨。
老师们发现在以往的“借形想象”活动中大都是将一些材料变形后的形用笔描绘下来，这种方式获得形态只有一种，幼儿只可以借一次形，这次研讨想对借形想象的材料做新的开发，实现一种材料可以多次变形，从而获得更多变化的形状来让幼儿有多次地借形，经过讨论大家想到了可以用一种软性材料飘落在地面变形后在上面用一些半成品材料进行添加，变成一种综合的立体造型，呈现一种新的美术表达样式。
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案(通用
幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的材料》，详细内容为利用塑料袋进行美术创作。
通过本节课，让幼儿感受不同材质的物品，了解塑料袋在美术创作中的运用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解塑料袋的特点和用途，能够运用塑料袋进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用生活中的物品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用塑料袋进行创作，培养他们的创新能力。
教学重点：让幼儿了解塑料袋的特点和用途，掌握简单的创作方法。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用塑料袋制作的美术作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解塑料袋的特点和用途，示范如何利用塑料袋进行创作，引导幼儿学习。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，自行选择材料，运用塑料袋进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，引导他们完成作品。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 简单的塑料袋画法步骤。
2. 塑料袋作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用塑料袋制作一幅有趣的画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，运用塑料袋进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与度，创作过程中遇到的问题等。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将塑料袋运用到其他领域的创作中，如手工、环保等。
同时，加强环保教育，让幼儿从小养成珍惜资源、保护环境的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用塑料袋进行创作，培养他们的创新能力。
2. 教学过程中的讲解示范：确保幼儿能够理解并掌握塑料袋的创作方法。
二年级美术上册《会飞的娃娃》教学设计
第22课会飞的娃娃
教学目标：
1.巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2.利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。
3.养成爱护环境的好习惯。
教学重难点：
重点：利用各种材料制作“会飞的娃娃”。
难点：材料运用恰当，能使娃娃“飞”起来。
教学准备：
教具：制作各种用具，各色塑料袋，各色彩纸等。
学具：剪刀，双面胶第22课会飞的娃娃。
教学过程：
1.放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学习兴趣。
请学生观察：这些娃娃都是用什么材料制作的。
学生回答。
（塑料袋）
2.如何制作这些娃娃呢？
要求学生分小组进行观察，并研究制作方法，并
且思考还有其他的制作方法吗？
给学生足够的时间进行讨论，研究。
教师参与到学生的讨论中加以辅导。
3.提问：请每一小组的同学把自己那组的看法发表出来。
学生回答问题。
教师加以诱导。
4.学生讨论自己要设计制作的娃娃。
5.提示：
设计的关键：
A.造型
B.颜色的搭配
C.效果（样式独特具有个性，色彩亮丽）
6.学生制作，鼓励学生相互间的帮助与学习。
放音乐，学生制作。
教师巡视辅导。
7.课堂小结：由学生来评议作品的优缺点。
一年级上册美术教学设计 会飞的塑料袋 全国通用
一年级上册美术教学设计教学目标通过本次美术教学，我们将培养学生的艺术素养和审美能力，以及锻炼学生的创造性思维。
具体目标如下：1.学生通过本次教学，了解不同造型所表达的含义，培养对形态的感性认识。
2.学生能够通过手工制作，提高手工能力和观察力。
3.学生能够在老师指导下完成作品，培养合作意识和团队合作能力。
4.学生能够在观察、分析、创造过程中，提高自己的创造性思维。
教学准备1.塑料袋：清晰、干净的塑料袋，每个学生1个。
2.彩笔：各种颜色的彩笔，至少7种颜色。
3.剪刀：每个学生配备一把。
4.稻草人模型：老师提前准备好，每个学生1个。
5.集录像机或摄像机：备用。
教学过程第一步：让学生观察塑料袋1.每个学生都拿到一个塑料袋，老师展示范例塑料袋。
2.鼓励学生看看自己的塑料袋，然后利用彩笔在塑料袋上进行涂鸦和涂色，使其成为自己的作品。
3.需要提示学生，在涂鸦和涂色的同时，思考自己的作品要表达什么。
例如，颜色的搭配、形状的构造等等。
第二步：让学生制作会飞的塑料袋1.每个学生需要将塑料袋摆放在桌面上，然后按照以下步骤进行制作：•把垃圾袋幅面折对，把必须的地方剪开：–首先，在袋子的底部把边剪掉，剪掉3-4厘米。
–第2个剪口应该是在袋子的顶端，剪掉6-7厘米。
•现在，向袋子底部打一个结，并插上一切达范围的东西，如他所愿的纸，软木塞和棉花。
•再次向设备打结，确保充塞的复件牢固无摇晃，纸和羽毛应该位于顶部。
•最后，你应该向塑料袋的末端剪一个小开口，就像一个矩形，现在是可以飞翔的塑料袋了。
2.学生完成了塑料袋的制作后，需要在教师和同学的指导下进行测试飞行。
每个学生要记录下自己塑料袋的飞行时间和距离。
第三步：制作稻草人1.每个学生拿到一个稻草人模型，并在它的身上绘制自己想要的图案。
2.学生通过剪切、粘贴等方法，制作出一个立体的稻草人。
3.学生在完成稻草人制作后，参与展示活动。
每位同学介绍自己的作品，并分享自己的创作过程。
教学评价1.根据学生的观察和涂鸦的作品，评估学生对形态的感性认识。
会飞的娃娃(课件)湘美版 美术二年级上册
2
课堂讲授
课堂讲授
它们是用什么做的？是怎样做的呢？
课堂讲授
1.选塑料袋
课堂讲授
2.塑料袋平铺在桌子上，粘贴五官
课堂讲授
3.所有装饰完成后，双手拉住袋口， 向袋内吹起，再用绳绑起来
课堂讲授
4.尝试飞一下Βιβλιοθήκη 课堂讲授娃娃的装饰主要是：
头发
五官
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
尝试“打扮”自己的“娃娃”。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
废弃塑料袋属于不可回收的垃圾，危机我们的环境， 造成白色垃圾，我们要爱护我们的环境。
课外延伸
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
湘美版二年级上册
会飞的娃娃
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
巧手丫，做娃娃。 娃娃俏，大家笑； 娃娃飞，大家追。
导学
同学们看这两幅画，大家对它们都不陌生吧？
导学
氢气球是会飞的娃娃，上面有头发和五官
导学
除了氢气球之外，我们还可以用什么材料做一个会 飞的娃娃？
中班美术教案：会飞的塑料袋
中班美术教案：会飞的塑料袋一、活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。
二、本班幼儿的情况我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
２、引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。
会飞的娃娃_二年级作文
会飞的娃娃
导读:本文是关于二年级作文会飞的娃娃,感谢您的阅读.
今天美术课上，老师教我们做“会飞的娃娃”。
程老师让我们拿出带来的手工纸、剪刀、塑料袋、双面胶、线绳等。
程老师先让我们把塑料袋铺在桌子上，再剪两个合适大小的圆片当眼睛，然后用小一点的圆片做鼻子，再用弯形象月亮一样的卡纸做嘴巴，最后用双面胶贴好。
如果做的是男孩，就在头顶上做一个帽子；如果做女孩就在头顶上做两条辫子和留海。
把塑料袋提手的地方拴上线绳。
这样会飞的娃娃就做成了。
我做的很好看，而且能飞的很高。
程老师还把我的作品拿去给一（2）班的同学看呢！我可高兴啦！
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
中班美术教案：会飞的塑料袋
中班美术教案：会飞的塑料袋教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.感受和理解塑料袋在风中飘动的美丽场景；2.通过手工制作和美术创作，表达出自己对飞行和自由的想象和感受；3.提高动手能力和观察能力，加强团队合作意识。
教学准备1.塑料袋（每位学生准备一个）；2.颜料、颜料碟、毛笔；3.剪刀、胶水、透明胶带、细绳；4.讲台、教案、PPT等教学工具；教学过程第一步：导入老师打开PPT，展示塑料袋在风中飘动的场景，唤起学生对飘动和飞行的兴趣与向往，引导学生进入本节课主题。
第二步：手工制作1.老师发给每位学生一只空白的塑料袋，让学生用颜料和毛笔，在塑料袋上画上自己喜欢的图案和颜色。
2.然后，老师示范如何将塑料袋剪成长条状，再用胶水和透明胶带将其粘在塑料袋的两侧，形成“鹰翅”的形状。
3.最后，老师将细绳绑在塑料袋的下方，形成飞翔的造型。
第三步：美术创作1.学生们分组，准备一张白纸板和各种彩笔、水彩、粘土等材料。
2.组内成员商议，讨论出一个共同的创意或故事，然后在白纸板上进行创作，表现出飞翔、自由和童趣等主题。
3.最后，学生们将自己手工制作的“鹰翅”塑料袋和美术创作呈现在白纸板上，形成一个三维的美术作品。
第四步：总结老师邀请学生积极参与总结，回答以下问题：1.你最喜欢哪一组的作品？为什么？2.在制作“会飞的塑料袋”的过程中，你学到了什么？3.今天我们讲了什么? 接下来我们还能做什么?第五步：作业让学生回家后，找到一个自己喜欢的风景，用手绘或拼贴的方式，把自己画个飞天或飞翔在这个风景里。
教学心得通过本节课的学习，学生在手工制作和美术创作中，既锻炼了动手能力，又培养了观察能力，更重要的是调动了他们的想象和表现力。
同时，团队合作和帮助他人也在此过程中得到了体现，为今后的学习和生活中奠定了基础。
二年级上册美术课件-《会飞的娃娃》 湘教版(共9张PPT)
• 学生作品
学习活动
• 将废弃的塑料袋装饰成娃娃脸， 捆扎绳线后，到室外放飞吧！
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 意识改造客观世界的能动作 用
《会飞的娃娃》课件
• 那我们这节课来学习如何用塑料 袋做娃娃！
多彩的塑料袋
如何制作塑料袋娃娃
• 1、选择一个塑料袋。 • 2、选择多张彩纸。 • 3、在彩纸上画出眼睛、嘴巴、鼻子。 • 4、用彩纸剪出头发。 • 5、将彩纸上剪下来的全部粘贴到塑料袋上。 • 6、将塑料袋灌满空气，在口处用绳子扎紧。 • 7、绳子留出一大截，到草地放飞。
小学美术【会飞的娃娃】教学设计学情分析教材分析课后反思
二年级上册 22、《会飞的娃娃》教学设计教学目标：1、知识技能目标：运用剪贴等方法学会制作塑料袋娃娃。
2、过程方法目标：在探索、合作的学习过程中尝试创新塑料袋娃娃，提高创新意识、团结协作能力。
3、情感态度价值观：通过学习制作塑料袋娃娃，知道变废为宝的价值，养成保护环境的好习惯教学重点：运用剪贴等方法制作“会飞的娃娃”。
教学难点 : 如何灵便装饰漂亮的娃娃。
教学方法：情景教学法体验式教学法情感激趣法启示式教学法小组合作法教学准备：教具准备：课件、范作塑料带娃娃、板贴、白展板。
学具准备：塑料袋、彩纸、皱纹纸、剪刀、双面胶、长绳。
教学过程：一、创设情境导出课题师：同学们好，今天我给大家带来一位新朋友，瞧，妮妮小朋友，(教师拿着妮妮的头像，摹拟妮妮的声音说“大家好，我是妮妮，我向来有个心愿，就是能像鸟儿一样在蓝天自由自在的飞翔，小朋友，你们能帮帮我，让我飞起来吗？谢谢大家了”)同学们，快帮妮妮想想办法，怎样才干让她在天空中飞翔呢？生：坐在飞机上、热气球上、风筝上………师：同学们真是太聪明了，想象力真丰富，看，妮妮选择了一样法宝—塑料袋，她想自由自在的慢慢飞，同学们想想怎样才干让塑料袋飞起来呢？生：系上绳子就能飞起来了师：同学们都很棒，很聪明，系上绳子的塑料袋一下就可以飞起来了，今天我们就一起学习第 22 课《会飞的娃娃》。
板书《会飞的娃娃》二、视频助学学习探索妮妮小朋友即将就能在天空中无拘无束的翱翔了，把妮妮做到塑料袋上还要用到哪些工具呢？生：彩纸、剪刀、双面胶、长绳那怎样把妮妮做到塑料袋上呢？下面我们来看一个小视频，边看边思量制作步骤是什么？(把它调到你的任务单上)板书：(1) 构思(2) 选纸(3) 画(4) 剪(5) 贴(6) 系小组探讨每一个步骤的制作要点有哪些？(填到任务单上)选纸：注意不要选择与袋子颜色一样的纸，深色袋子用浅色纸，浅色袋子用深色纸。
画：对称的部位，要先对折，再去画。
老师不小心帮妮妮完成为了心愿， (把做好的妮妮贴在黑板上)，妮妮终于完成为了心愿，但是妮妮现在很孤单，她很想念她的小火伴们，猜一猜：她可能有哪些小火伴们？生：小动物们、小男孩、小女孩、小怪物们……(课件展示各种头像)师：这些小火伴们看到妮妮飞上天，都可羡慕了也想飞上天，同学们你们能帮她的小伙伴们完成心愿吗？好，我们来看一下作业要求：三、感知实践小组合作运用剪贴等方法设计制作一个会飞的塑料袋娃娃。
2024年幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案(通用
2024年幼儿园中班美术《有趣的塑料袋》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的材料》，详细内容为利用塑料袋进行美术创作。
通过观察、思考和动手实践，让幼儿发现生活中常见物品的新用途，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解塑料袋的特性，知道如何将生活中常见的物品运用到美术创作中。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象，将塑料袋创作成有趣的作品。
重点：让幼儿掌握塑料袋的基本特性，学会运用简单的技巧进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：塑料袋、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品等。
2. 学具：塑料袋、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个用塑料袋制作的环保手提袋，引起幼儿的兴趣，引导他们思考生活中还有哪些物品可以变废为宝。
2. 讲解：介绍塑料袋的特性，展示范例作品，讲解制作方法。
3. 实践：a. 引导幼儿观察塑料袋，启发他们想象，将塑料袋制作成各种物品。
b. 教师示范制作过程，讲解注意事项。
c. 幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《有趣的塑料袋》2. 内容：a. 塑料袋的特性b. 塑料袋的制作方法c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用塑料袋，制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：示例：塑料袋飞机八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程。
b. 组织一次“环保小卫士”活动，让幼儿收集生活中的废弃物品，进行创意制作。
c. 与其他班级开展联合活动，交流环保创意作品，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将塑料袋创作成有趣的作品。
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》
幼儿园大班优秀美术教案《有趣的塑料袋》一、教学目标1.培养幼儿对不同材料的感知和颜色的敏感度；2.激发幼儿的想象力和创造力，发挥他们的创造性思维；3.提高幼儿的美术表现能力和手工技能。
二、教学过程1. 导入本节课的主题是《有趣的塑料袋》，首先让幼儿们观察教师使用不同颜色、形状的塑料袋做成的小动物、花朵等造型作品，引导他们感受材料的柔韧性、可塑性、颜色和图案的变化。
2. 创作过程本节课的主要内容是让幼儿制作一幅由塑料袋做成的画。
在教师的指导下，幼儿可以挑选自己喜欢的颜色的塑料袋并撕成均匀的小碎片，粘贴在画纸上，组合成一个自己喜欢的图案。
3. 总结在幼儿制作完成后，教师可以鼓励幼儿谈谈自己的感受和创意。
同时教师可以总结这次活动的重点，并给予评价和每个幼儿应该注意到的问题。
三、教学工具1.塑料袋2.剪刀3.粘合剂4.紙张四、教学重点和难点教学重点1.提高幼儿的美术表现能力和手工技能；2.培养幼儿对不同材料的感知和颜色的敏感度；3.激发幼儿的想象力和创造力，发挥他们的创造性思维。
教学难点1.操作塑料袋需要一定的技巧和手工经验；2.调色需掌握颜色的比例和搭配技巧；3.引导幼儿以塑料袋为媒介进行创作。
五、教学评价通过本次活动，幼儿们的艺术创作和表现能力显著提高，他们逐渐学会使用不同的材料进行创作，对各种材料的特性和不同颜色的搭配也更为敏感，形成了他们的艺术表达方式和风格。
六、教学后记本次教学活动的主旨是让幼儿们学会利用身边的物品进行艺术创作，并激发他们的创造性思维。
在整个教学过程中，特别需要注意幼儿的安全问题，保证教学过程中的安全性和学习的效果。
小学美术《袋袋乐》教案
二、核心素养目标
1.美术表现：通过绘制环保袋，提高学生的绘画和色彩搭配能力，培养审美情趣。
2.创意实践：激发学生的创意思维，鼓励尝试不同的设计手法，发展个性表达。
3.环保意识：引导学生关注生活中的环保问题，提高环保意识，树立绿色生活观念。
4.团队合作：在创作过程中，培养学生相互交流、协作的能力，增进团队精神。
对于团队合作，教师需明确分工要求，指导学生如何进行有效沟通，确保小组合作顺利进行。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《袋袋乐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过塑料袋带来的污染问题？”（如购物时使用的塑料袋）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保袋的奥秘。
-团队合作：在小组合作过程中，如何协调分工，发挥每个人的特长，提高团队协作效率。
举例：针对图案设计技巧，教师可以展示优秀案例，分析其设计原理，帮助学生理解和掌握。
针对色彩搭配，教师可以教授基本的色彩理论知识，并通过实际操作让学生感受不同色彩搭配的效果。
在创意发挥方面，教师可以组织头脑风暴活动，激发学生的思维，提供多元化的创作方向。
在小组讨论环节，学生们提出了很多有关环保袋在实际生活中应用的好想法，这让我感到很惊喜。今后，我会继续鼓励学生发挥想象，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的环保意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了环保袋的基本概念、制作方法和图案设计。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环保袋的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极推广环保袋的使用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
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会飞的塑料袋（美术）
会飞的塑料袋（美术）会飞的塑料袋（美术）一、活动内容的生成与依据
在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。
在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。
这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。
当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。
纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。
根据以上的情况便生成了会飞的塑料袋这个活动。
二、本班幼儿的情况
我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。
在接
触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的动手做游戏乐中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。
三、活动目标与依据
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：
１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。
２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。
新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。
其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。
(情感、态度、能力、知识、技能等方面)
四、活动准备
首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。
因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
１、人手一个塑料袋；各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、
动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透明胶；线；篓筐；音乐磁带。
２、对塑料袋的性质有初步的认识。
３、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。
五、重点和难点
重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。
难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的经验，让幼儿对塑料袋有一定的认识；分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动.
对于突破难点采用的方法：创设宽松的活动氛围；运用鼓励表扬；榜样示范；个别指导。