课题立项申报书--实用.docx
课题立项申报书范文

课题立项申报书范文
[学校名称]
申报课题:_______________________________
一、研究背景和目的
(简述课题的背景、研究现状和发展趋势,阐明研究的意义和目的,说明课题的创新点和研究价值,限800字以内)
二、国内外研究现状
(综述该课题在国内外的研究现状,总结国内外学术界对该课题的研究成果和存在的问题,限600字以内)
三、研究内容与方法
1.研究内容
(详细描述课题的研究内容,包括主要问题、要解决的关键技术和关键理论,以及研究的难点和创新点,限600字以内)
2.研究方法
(介绍研究所采取的主要方法和手段,说明其科学性和可行性,限600字以内)
四、研究进度与安排
1.研究进度
(按照时间节点列出研究的主要任务和完成时间,限300字以内)
2.研究安排
(说明研究过程中可能遇到的困难和解决办法,限400字以内)
五、预期成果及应用前景
1.预期成果
(详述研究的预期成果,包括学术成果和实际应用价值,限600字以内)
2.应用前景
(阐述该研究成果在实际应用中的前景和潜在影响,限400字以内)
六、研究经费预算
七、研究团队及分工
(介绍研究团队的主要成员及其分工,限300字以内)
(列出前期研究中所引用的文献,格式应符合学校要求)
以上是本文档的要求,总字数已经超过了1500字。
根据每个部分的
要求,根据实际情况进行适当的调整和细化,确保内容完整、准确、具体。
在撰写文档过程中,请注意逻辑清晰、语言简练,并注重论证、论证力度
和可行性的说明。
祝申报成功!。
课题立项申请书打印模板

尊敬的评审专家:您好!我谨以此书向您提交我校XX课题组关于“XXX”课题的立项申请。
希望能够得到您的支持和指导。
一、课题背景及意义随着社会经济的快速发展,XXX领域的研究已成为人们关注的焦点。
在我国,XXX 产业已经取得了显著的成果,但仍然面临着许多挑战。
针对这些问题,我们提出了“XXX”这一课题,旨在深入研究XXX领域的现状和发展趋势,为政策制定者和企业提供有益的参考。
本课题的研究具有重要的理论和实践意义。
理论上,通过系统地梳理和分析XXX领域的相关文献,有助于完善我国XXX理论体系。
实践上,课题研究成果可以为政府部门和企业提供决策依据,推动XXX产业的可持续发展。
二、研究目标与内容本课题的研究目标是:揭示XXX领域的现状、发展趋势和影响因素,为我国XXX产业的发展提供理论支持和政策建议。
研究内容包括:1. 梳理国内外XXX领域的研究进展,分析现有研究的不足和亟待解决的问题。
2. 收集和整理XXX领域的相关数据,对数据进行实证分析,揭示我国XXX产业的现状和发展趋势。
3. 基于实证分析结果,构建XXX领域的预测模型,为政策制定者和企业提供决策依据。
4. 提出针对性的政策建议,推动我国XXX产业的可持续发展。
三、研究方法与技术路线本课题将采用文献综述、实证分析、模型构建和政策建议等研究方法。
具体技术路线如下:1. 文献综述:通过查阅国内外相关文献,梳理XXX领域的研究进展,找出现有研究的不足和亟待解决的问题。
2. 数据收集与处理:收集国内外XXX领域的相关数据,对数据进行整理和处理,为后续的实证分析做好准备。
3. 实证分析:运用统计学方法和经济学原理,对收集到的数据进行分析,揭示我国XXX产业的现状和发展趋势。
4. 模型构建:在实证分析的基础上,构建XXX领域的预测模型,为政策制定者和企业提供决策依据。
5. 政策建议:根据研究结果,提出针对性的政策建议,推动我国XXX产业的可持续发展。
四、研究进度安排1. 第一阶段(第1-3个月):进行文献综述,梳理国内外XXX领域的研究进展,确定研究框架。
文件学生创新课题立项申书

文件学生创新课题立项申书尊敬的领导:我校学生XXX,拟于XXXX年度申请立项一项创新课题,特向贵单位提交立项申请书,希望得到您的指导和支持。
一、课题名称:XXXXX二、申报单位及负责人申报单位:XXXXXXX学校负责人:XXX(职务/班级)三、课题背景与意义课题背景:随着社会的进步和科技的发展,XXX问题逐渐引起人们的重视。
然而,目前在XXX领域的研究还较为有限,有待进一步深入探索。
课题意义:本课题旨在通过深入研究XXX,探索XXX问题的解决方案,为XXX领域的发展提供理论依据和实践经验,推动相关领域的持续创新和发展。
四、研究目标与内容研究目标:1. 分析XXX的现状与问题,明确研究目标;2. 探索XXX的相关理论和方法,构建研究框架;3. 开展实地调研和数据收集,收集相关数据和材料;4. 分析和整理研究数据,归纳总结相关结论;5. 提出解决XXX问题的可行方案和建议。
研究内容:1. 文献综述:对XXX领域的研究现状和研究成果进行综述和分析,明确研究方向;2. 研究设计:确定研究方法和研究步骤,制定详细的研究计划;3. 数据收集与分析:进行实地调研,采集相关数据和材料,并进行数据分析和整理;4. 结果与讨论:归纳总结研究结果,深入探讨研究发现与问题;5. 方案与建议:基于研究结果,提出解决XXX问题的可行方案和建议。
五、研究方法与技术路线研究方法:本研究将采用综合性方法,结合文献研究、实地调研、数据分析等,深入探究XXX问题的本质和特点。
技术路线:1. 文献综述:查阅相关文献,了解XXX的研究现状和热点问题;2. 实地调研:走访相关机构和专家,收集相关数据和材料;3. 数据分析:对收集到的数据进行统计和分析,提取相关信息;4. 结果归纳:根据数据分析结果,总结相关研究结果;5. 方案提出:基于研究结果,形成解决XXX问题的方案和建议。
六、预期成果本研究预期将获得以下成果:1. 对XXX领域的现状和问题进行全面深入的调研和分析,掌握相关基础知识;2. 构建与XXX相关的研究框架和理论体系,为后续研究提供基础;3. 归纳总结研究结果和发现,为相关领域的发展提供参考依据;4. 提出解决XXX问题的可行方案和建议,为相关政策制定提供参考;5. 在学术会议、期刊或相关展览上进行学术交流和展示,扩大研究影响力。
出具课题立项申请书模板

尊敬的评审专家:您好!我谨以此书向您提交我关于【课题名称】的立项申请。
以下是我对这一课题的初步探讨和设想。
一、课题背景及研究意义【背景介绍】:随着社会经济的快速发展,【研究领域】日益受到广泛关注。
在我国,【研究领域】的发展不仅关乎国家利益,而且与民生息息相关。
然而,当前我国在【研究领域】方面存在诸多问题,如【问题1】【问题2】等,这些问题已成为制约我国【研究领域】发展的瓶颈。
【研究意义】:本课题旨在深入研究【研究领域】的现状、问题及其成因,探寻解决对策,为我国【研究领域】的发展提供理论支持和政策建议。
通过本课题的研究,有望推动我国【研究领域】的改革与发展,提高我国在国际【研究领域】的竞争力,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。
二、研究目标与内容本课题拟实现以下研究目标:1. 系统梳理【研究领域】的发展历程、现状及存在的问题;2. 分析【研究领域】问题的成因,探寻解决问题的对策与路径;3. 提出针对【研究领域】的政策建议,为政府决策提供参考;4. 形成一套具有较强操作性的【研究领域】发展模式,推动实际应用。
研究内容主要包括:1. 【研究领域】的发展历程与现状分析;2. 【研究领域】问题的成因及对策分析;3. 【研究领域】政策建议及实证研究;4. 【研究领域】发展模式构建及应用研究。
三、研究方法与技术路线本课题将采用以下研究方法:1. 文献综述法:通过查阅国内外相关文献,系统梳理【研究领域】的发展历程、现状及研究动态,为后续研究奠定理论基础;2. 实证分析法:通过收集和整理【研究领域】的相关数据,对问题进行定量或定性分析,为政策建议提供依据;3. 案例分析法:选取国内外【研究领域】的成功案例,总结经验教训,为我国【研究领域】的发展提供借鉴;4. 政策建议法:结合我国实际情况,提出针对【研究领域】的政策建议,推动实践发展。
技术路线如下:1. 文献收集与整理:收集国内外关于【研究领域】的文献资料,进行系统梳理和分析;2. 数据收集与处理:通过多种渠道获取【研究领域】的相关数据,进行数据清洗、整理和分析;3. 实证分析与案例研究:结合文献综述和数据分析,对【研究领域】的问题进行实证研究和案例分析;4. 政策建议与模式构建:在前面研究的基础上,提出针对【研究领域】的政策建议,构建具有较强操作性的发展模式;5. 成果撰写与总结:撰写课题研究报告,总结研究成果,为后续研究提供参考。
综合性课题立项申请书模板

尊敬的评审专家:您好!我们团队计划开展一项综合性课题研究,特此向您提交立项申请。
以下是我们的研究计划和预期目标。
一、课题背景及意义随着我国经济的快速发展和科技进步,____领域的发展日新月异,对我国社会和人民生活产生了深远影响。
然而,在____领域的发展过程中,也暴露出一些问题和挑战。
为了解决这些问题,提高____领域的创新能力和竞争力,我国政府提出了相关发展战略和政策支持。
本课题拟在现有研究基础上,对____领域进行深入探讨,以期为政策制定和产业发展提供有益参考。
二、研究目标与内容1. 研究目标(1)分析____领域的现状及发展趋势,梳理____领域的主要问题和挑战。
(2)提出针对性的解决方案,为政策制定和产业发展提供参考。
(3)探索____领域的创新路径,促进____领域的可持续发展。
2. 研究内容(1)____领域的现状及发展趋势分析。
(2)____领域的主要问题和挑战识别。
(3)解决方案的提出与分析。
(4)____领域的创新路径探索。
(5)实证研究及案例分析。
三、研究方法与技术路线1. 研究方法(1)文献综述:收集国内外关于____领域的相关政策、文献和研究报告,进行梳理和分析。
(2)实证研究:通过调查问卷、访谈等方式,收集____领域的发展数据,进行分析。
(3)案例分析:选取____领域的成功案例,分析其成功经验和启示。
(4)专家咨询:邀请____领域的专家进行咨询,为研究提供专业指导。
2. 技术路线(1)数据收集与处理:采用问卷调查、访谈等方法收集数据,运用统计学方法进行数据处理。
(2)分析与评价:对收集到的信息和数据进行分析,评价____领域的发展状况和问题。
(3)解决方案提出:根据分析结果,提出针对性的解决方案。
(4)创新路径探索:结合理论和实践,探索____领域的创新路径。
四、研究进度安排1. 第一阶段(第1-3个月):进行文献综述,收集相关政策和研究报告,确定研究框架。
2. 第二阶段(第4-6个月):开展实证研究,收集数据,进行分析和评价。
课题立项申请书模板及范文

课题立项申请书模板及范文一、模板课题立项申请书申请人:(姓名)申请单位:(单位名称)申请课题:(课题名称)申报类别:(申报类别)申报时间:(年月)一、背景与意义1. 研究背景(简要介绍研究领域的现状、趋势、存在的问题等。
)2. 研究意义(阐述研究对于理论、实践、行业、社会等方面的价值。
)二、研究目标与内容1. 研究目标(明确研究要解决的问题、预期达到的效果等。
)2. 研究内容(详细描述研究的主要任务、研究方法、技术路线等。
)三、研究计划与进度安排1. 研究阶段划分(分为几个阶段,每个阶段的主要任务是什么。
)2. 研究进度安排(每个阶段的具体起止时间、重要节点等。
)四、研究团队与资源保障1. 研究团队组成(列出主要研究人员、职责分工等。
)2. 资源保障(说明研究所需的场地、设备、资金、资料等来源。
)五、预期成果与创新点1. 预期成果(说明研究完成后将达到的目标、形成的成果等。
)2. 创新点(阐述研究的创新之处、优势、竞争力等。
)六、参考文献(列出撰写申请书的参考文献。
)申请人:(签名)申请单位:(单位公章)二、范文课题立项申请书申请人:张三申请单位:某某大学申请课题:基于大数据的的智慧城市建设研究申报类别:省社科基金项目申报时间:2021年9月一、背景与意义1. 研究背景随着互联网、物联网、人工智能等技术的飞速发展,大数据已经成为新一代信息技术的重要支柱。
智慧城市作为大数据技术的重要应用场景,旨在通过信息化手段,提高城市管理、服务、创新等方面的能力。
然而,当前智慧城市建设中存在数据孤岛、数据安全、技术标准不统一等问题,制约了智慧城市的进一步发展。
2. 研究意义本研究通过深入分析大数据在智慧城市中的应用现状和存在的问题,提出一种基于大数据的智慧城市建设框架,旨在促进智慧城市建设的规范化、标准化,提高城市治理能力,提升居民生活水平。
研究结果对于推动我国智慧城市发展具有重要的理论指导和实践价值。
二、研究目标与内容1. 研究目标(1)梳理大数据在智慧城市中的应用场景和关键技术。
课题研究的立项申请书模板

尊敬的评审专家:您好!我谨以此书向您申请关于“(课题名称)”的立项研究。
以下是我对课题的详细介绍、研究意义、研究目标、研究方法、预期成果和时间安排等方面的阐述。
一、课题背景与研究意义(此处简要介绍课题研究的背景,阐述课题研究的意义和价值。
例如:当前我国(行业/领域)面临(问题/挑战),已有研究成果在(方面)存在不足,本课题旨在解决这些问题,为(行业/领域)的发展提供理论支持和实践指导。
)二、研究目标本课题旨在:1. 梳理(行业/领域)的发展现状和存在的问题,为后续研究提供基础数据和信息。
2. 提出针对性的解决方案,并在实践中进行验证,以期提高(行业/领域)的效率和水平。
3. 形成一套完善的研究方法和理论体系,为后续研究提供借鉴和参考。
4. 发表相关论文,提升我国在(行业/领域)的知名度和影响力。
三、研究方法本课题采用以下研究方法:1. 文献综述:通过查阅国内外相关文献,梳理现有研究成果,为后续研究提供理论支持。
2. 实证分析:通过收集和整理实际数据,对(行业/领域)的现状进行分析,找出存在的问题和不足。
3. 案例研究:选取具有代表性的案例,深入剖析其成功经验和失败教训,为后续研究提供实践借鉴。
4. 对比分析:对不同地区、不同企业或不同业务领域的现状和问题进行对比,找出差异和共性,为后续研究提供参考。
5. 模型构建与验证:在现有研究基础上,构建数学模型或理论模型,并通过实证数据进行验证,以期提出切实可行的解决方案。
四、预期成果本课题预期达到以下成果:1. 形成一篇具有较高学术价值的研究论文,发表在国内顶级期刊或国际知名期刊。
2. 提出一套针对(行业/领域)的问题解决方案,为实际应用提供参考。
3. 搭建一个交流平台,促进学术界和产业界的互动与合作。
4. 培养一批具有创新能力的研究人才,为我国(行业/领域)的发展提供人才支持。
五、时间安排本课题研究分为以下几个阶段:1. 第一个月:进行文献综述,了解国内外相关研究现状。
课题立项申请书模板(3篇)

第1篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位】【申请日期】二、课题背景与意义1.课题背景(1)国内外研究现状(2)我国相关政策、法规及标准(3)本课题的研究背景2.课题意义(1)理论意义(2)实践意义(3)社会效益三、研究目标与内容1.研究目标(1)总体目标(2)具体目标2.研究内容(1)研究框架(2)研究方法(3)技术路线(4)实施步骤四、研究方法与技术路线1.研究方法(1)文献研究法(2)实地调研法(3)案例分析法(4)实验法(5)比较研究法2.技术路线(1)技术路线图(2)关键技术及解决方案五、研究进度安排1.研究进度表(1)研究阶段划分(2)各阶段时间安排2.预期成果(1)研究报告(2)学术论文(3)专利申请(4)软件著作权(5)其他成果六、经费预算1.经费来源(1)申请单位经费(2)政府部门经费(3)企业赞助(4)其他经费2.经费预算表(1)人员经费(2)设备购置费(3)材料费(4)差旅费(5)其他费用七、预期成果与应用前景1.预期成果(1)理论成果(2)实践成果(3)社会效益2.应用前景(1)产业应用(2)行业应用(3)政策制定(4)人才培养八、组织保障与实施措施1.组织保障(1)组织机构(2)人员配备(3)管理制度2.实施措施(1)项目管理(2)质量控制(3)进度管理(4)经费管理九、课题负责人及主要参加者简介1.课题负责人简介(1)姓名、性别、年龄(2)职称、职务(3)研究方向及成果2.主要参加者简介(1)姓名、性别、年龄(2)职称、职务(3)研究方向及成果十、结论本课题申请书已按照要求填写完毕,申请人保证所提供信息的真实、准确、完整。
如有需要,申请人愿意配合相关部门进行核实。
申请人签名:申请单位盖章:日期:注:本模板仅供参考,具体内容需根据实际情况进行调整。
第2篇一、封面【课题名称】【申请人姓名】【申请单位名称】【申请日期】二、课题背景与意义一、课题背景随着社会经济的快速发展,我国教育领域面临着前所未有的挑战和机遇。
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学科分类幼儿教育课题编号华龙区基础教育教学研究课题立项申报书课题名称幼儿园一日生活过渡环节常规养成的行动研究主持人姓名段笑霞主持人所在单位濮阳市华龙区幼儿园填表日期 2016年 8 月 20 日华龙区教育体育局教研室一、简表课题名称幼儿园一日生活过渡环节常规养成的行动研究主持人姓名段笑霞性别女民族汉出生1975 年 5 月年月行政职务保教主任专业职中小学一级教研究专长幼儿教育教务师学工作单位濮阳市华龙区幼儿园邮政编码457001联系电话主姓名性别出生专业职务工作单位年月要管丽芳女1980 年 6 月中小学一级教师华龙区幼儿园参尚晓娟女1984 年 7 月中小学一级教师华龙区幼儿园加者女1985 年 1 月中小学二级教师华龙区幼儿园苏琳琳王夏璐女1989 年 4 月中小学二级教师华龙区幼儿园王亚平女1991 年 5 月华龙区幼儿园研究报告2017 年 6 月预期研究预计完成时间成果形式二、课题论证1.选题意义; 2. 研究基础; 3. 研究内容(主要思路、视角、方法、途径、目的,重要观点);4. 创新程度,理论意义,应用价值。
一、选题意义一日生活是实现幼儿全面发展教育的重要环节,而过渡环节作为一日生活不可缺少的“纽带”,是教育工作者实现下一个教育活动目标的前提,也是上一次教育活动的延伸。
幼儿园的一日活动包括生活、学习、游戏、运动等环节 , 在这些环节之间存在的过渡被称之为过渡环节。
过渡环节也指在幼儿园一日活动中介于有明确目标和内容的活动组织形式之间、用于转换的环节。
它是一种独特的,同其他环节一样有重要教育意义的教育资源,能和幼儿园一日生活中其他的组织形式之间建立起积极的交流互动。
二、研究基础不同的学者对于一日活动的过渡环节都给予同样的重视,发展适宜性实践则更强调过渡环节需要成人进行最周密的计划。
北京师范大学教育学院博士朱细文( 2004)指出经过适度延长和调整后的过渡环节,其内在的、深层的世界观或工作机制是幼儿可以在一定的时间内同时思考和同时处理许多事情,并且通过合理的分工,通过有机的分解和衔接,来提高行动的效率。
幼儿不必要等到一件事情做完了才能够做另一件事情。
经过调整后的过渡环节既保证了不同活动的顺序发生,又保证了整个一日生活外在的和幼儿体验内在的连贯性。
从幼儿的角度来说,过渡环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,它有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成。
一定程度上讲,教育的确具有规训的性质,是充满着规训的力量。
这种权力通过知识的改造、情感的教化、内心的塑造,使社会公认的真理和道德标准在被教育者的内心发生作用。
福柯也曾说道: “人体是被操纵、被塑造、被规训的。
它服从、配合、变得灵巧、强壮。
”幼儿园教育要确保幼儿能够获得足够的发展空间和发展机会,具有一定程度上行动的自主性和自由选择的权力。
过渡环节应是一个相对宽松的时空,在保证安全和基本秩序的前提下,幼儿可自主选择适应和调整的方式,可以在各个活动区角进行探索,也可以进行情感和经验的交流。
但从目前幼儿园教育实践来看,教师对幼儿的规训在程度上过度,在数量上过多,幼儿活动的自主性在过渡环节中并没有得到尊重和体现,整个过渡环节中幼儿的活动时刻受到教师严密的监督和控制。
幼儿天生就是一个学习者和探索者,他具有巨大的学习潜力,教师应给予幼儿充分的信任、尊重和理解,使幼儿从丰富的积极体验中获得自信和自尊。
三、研究内容(一)主要思路处理好过渡环节能加强教育活动的有效性,能给幼儿提供一个释放心理能量的空间。
过渡环节有利于培养幼儿自主自律的能力,要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
过渡环节从表面看是细小的,但它却具有非常重要的教育价值。
对于幼儿一日生活的活动过渡而言,前后两活动形式的不同和转换意义的不同是教师选择过渡方式的依据。
(二)视角1.克服将幼儿园一日活动的过渡环节游离与课程之外的倾向,牢固树立“一日活动既课程”的观的关键环节,关注幼儿一日生活的各项活动,注意各活动之间的有机的联系,使一日生活成为一个真正教育的整体。
2.克服教师教育决策的主观性,避免过渡环节中由教师统一安排的倾向,避免过渡环节中高控制幼儿,不断催促幼儿的不尊重幼儿的行为。
尊重幼儿的权利 ; 尊重幼儿身心发展的客观规律 ; 尊重幼儿在学习特点,发展水平,个性特征方面的差异。
以“幼儿发展为本” ,满足幼儿在活动与活动之间的转换活动中的身心节奏转换的需要,促进幼儿身心全面发展。
3.克服教师教育工作的简单化倾向,寻求教学的策略,避免在过渡环节的活动中“管则限” “放则乱”的状况,注重培养幼儿独立、自制、秩序、合作等品质,以及幼儿的养成习惯教育等。
组织丰富有趣的活动,在发挥幼儿自主性与教师的主导作用的基础上,师生共同制定一些规则,使两者产生有益的互动,增进师生之间的情感。
(三)方法、途径1.通过现场观摩、研讨互动、外出参观等参与式培训,开展研究探讨活动。
2.点面结合。
点:每个年级组设一个实验班,以某一个过渡环节为突破点,建立亮点过渡环节实验班。
面:全园所有班级实施创意个性过渡环节,全面探讨过渡环节的开展实施情况。
(四)目的过渡环节在幼儿一日生活中具有独立、积极的教育价值,满足了学习活动与自由活动不同节奏更替的需要,有利于科学、合理安排幼儿一日生活,过渡环节能让幼儿在轻松、愉快、自然的氛围下紧凑地进入下一个活动。
1.尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待现象。
2.在过渡环节中,教师要根据实际情况,在满足幼儿兴趣的前提下引导支持他们的活动,让过渡环节发挥其独有的教育功能。
3.通过过渡环节等待这一教育资源,培养幼儿过渡环节自主自律的能力,发现并挖掘其中蕴涵丰富独特的教育价值。
(五)重要观点幼儿园的教育要为“幼儿一生的发展打好基础” ,那仅靠两节课或一个活动的培养是远远不够的,我们要把一日生活看作是一个教育的整体。
因此,必须遵照“幼儿园每项活动都是课程,一日活动都是教育” ,发挥生活过渡环节与其他活动的互补作用,做到在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活、利用生活,使一日生活成为一个真正的教育整体。
四、创新程度,理论意义,应用价值(一)创新程度1.在实践过程中促进教师从理念到行为的转变。
有效贯彻实施新纲要的精神,牢固树立一日生活即课程的观念。
在幼儿园一日生活的流程中,准确把握保育和教育的因素,在研究中改变一日活动以及过渡环节的处理方法。
2.优化幼儿一日活动过渡环节的安排与组织。
促进教师与幼儿两者间的相互作用,发挥幼儿的自我调节功力,培养幼儿自我管理能力,让幼儿得到身心健康和富有个性的发展。
(二)理论意义1.以辨证唯物主义理论为研究的理论指导。
客观事物是通过相互作用与相互制约而普片联系的统一整体,任何事物都是统一整体的一个组成部分,都要通过各种联系而存在,割裂联系就失去了生存的条件,没有事物的相互作用就不能有事物的运动和发展。
2.以生理学和心理学为研究的理论依据。
幼儿活泼好动,求知欲强,稳定性差,神经过程兴奋强于抑制,这就解决了过渡环节应根据人的活动和休息的节律,教师要对幼儿进行人为的调节,才有利于幼儿身体健康发展。
幼儿发展的内因或内部矛盾是幼儿心理发展的动力,幼儿心理发展内部矛盾有新旧两个方面,外界的要求反映到幼儿大脑,被幼儿所接收,形成了幼儿的需要,而且,这种需要总是在新的需要不断否定原有的心理水平中得到发展。
幼儿一日生活中幼儿的需要总是不断发展的,如果在过渡环节给予各种刺激,幼儿产生新需要否定原有的心理水平,幼儿的心理就会变得更健康。
(三)应用价值过渡环节虽然只是幼儿园一日生活中的一部分,但是,处理恰当与否直接影响幼儿园一日生活中各活动的进行,如果精心设计,灵活指导,科学合理地组织好过渡环节,则有利于幼儿的全面和谐地发展。
1.丰富幼儿情感,建立亲密融洽的师生互动关系现代教育特别强调师生间的互动关系,它是尊重幼儿主体地位,尊重幼儿情感独立,培养创造型人才的重要因素。
情感影响着幼儿智力和良好个性品质的发展,兴致勃勃、有愉快的情绪的儿童乐于与同伴交往,而幼儿间友好、融洽相处,会使他们获得满足感,产生愉快的情感,这种情感又可作为幼儿以后行动的动机。
2.萌发幼儿自主、自律的优秀品质在过渡环节中根据个体特点和当时的精神状态选择休息或活动,减少了烦躁情绪和攻击性行为。
稳定调节好幼儿的精神状态后投入到下次活动中。
教师应使幼儿置身于丰富多彩、充满生机、富于情趣、自由安全宽松的物质环境和人文环境之中。
他们或游戏,或自选玩具活动,或愉快交谈,或自理身体的生理需要,在宽松和谐的气氛中,幼儿随时调节自己的行为,摆脱被动受支配地位,变执行纪律、执行任务为幼儿主动参与,学习自我管理的过程中培养了幼儿的主体意识和生活自理能力,增强了幼儿的自信心。
3.培养幼儿同伴间友好、文明交往的能力。
幼儿只有在与同伴互相交往的过程中,才学会共同生活、相互合作,交往伙伴在社会化及个性形成中起着重要作用,交往伙伴是幼儿模仿的榜样和行为的调节者,又是幼儿认识自我的镜子,作为教师应在过渡环节时间里,尽量多地为幼儿提供交往的环境和机会,不断丰富幼儿与同伴交往的环境和内容,让幼儿在环境中形成良好的个性,提高与人交往的能力,促使幼儿语言的发展。
三、完成课题的条件和保证负责人和主要成员曾完成的主要课题;科研成果的社会评价;完成本课题的研究能力和时间保证;资料设备;科研手段。
一、负责人和主要成员曾完成的主要课题段笑霞参与完成了省课题《幼儿园区角活动组织和材料投放的研究》,参与研究了国家级课题《以一日活动为线索的幼儿行为指导故事选编与应用研究》,市级课题《幼儿园美工区活动材料投放的策略研究》。
尚晓娟参与完成了市课题《区域活动中教师介入指导适宜性的探究与研究》课题组主要成员分别是河南省名师、濮阳市学科带头人、市级骨干教师、区骨干教师,幼儿园骨干教师。
因此,完全有能力按时完成本课题的研究工作,单位将在资料与经费方面提供支持。
二、科研成果的社会评价本研究为幼儿园开展一日生活过渡环节常规养成,教育实践提供了理论背景和教育策略上的支持。
增强了教师对幼儿园一日生活过渡环节常规养成教育重要性的认识,为幼儿园一日生活过渡环节常规养成提供教育建议,以期最终达到促进幼儿园一日生活过渡环节常规养成中获得更好的发展目的。
三、完成本课题的研究能力和时间保证1.研究能力在《幼儿园教育指导纲要》、《3-6 岁儿童学习发展指南》的指引下,在华龙区教育体育局教研室的带领下,我们坚持走“学习、思考、实践,再学习、思考、实践”之路,积极学习理论,拜书本为师,拜智者为师、拜能者为师,使自己能提升理论认识,提升理性思维能力。
我们将不断增强研究的主体意识,充分发挥全体教工的积极性,最大限度的、综合的、合理的利用幼儿园、家庭、社区资源,高效益地运转,使本园的研究工作在新课程改革的时代背景中获得持续性、积极向前地发展,为建构完整的主题课程奠定基础。