幼儿园大班美术ppt教案

幼儿园大班美术ppt教案
执教老师：徐玲飞活动目标
1、欣赏故事画面，感受格子画的色彩与线条美。

2、尝试画格子并涂色，体会制作格子画的独特方法。

活动准备
《艾玛捉迷藏》PPT课件
操作纸、油画棒、笔
活动过程
兴趣导入，引出话题
师:小朋友，你们玩过捉迷藏吗？
师：捉迷藏是怎样玩的呢？
师：今天，森林里的小动物们也在玩捉迷藏，我们一起来看一看！
欣赏故事，观察发现
播放ppt
师：都有哪些小动物在画面里？
师：今天他也来和森林里的小动物们一起玩“捉迷藏”了。

它的名字叫艾玛！
师：你们猜那个是艾玛?
幼：大象
师：看!艾玛来了。

原来艾玛是一只这么美丽的大象，他和其他大象有什么不一样? 幼：身上有格子，皮肤是彩色
的。

师：我们来数数艾玛身上有哪些颜色?那些格子是什么形状的?
师：森林里，花格子大象艾玛和小鸟在玩“捉迷藏”的游戏，可是小鸟怎么也找不到艾
玛，那艾玛到底藏在哪里呢?小鸟找到他了吗? 师：为什么其他动物看到一点就认为是艾玛呢?
幼：因为他们都是格子纹的，和艾玛身上的颜色一样。

小结：原来动物们找到的东西都是格子纹的，而且和艾玛身上的颜色一样，也是五六色的，所以动物们总是找错。

格子画也是很美丽的，它们是用直直的线条组成的一个个格子，在格子里可以添上任何颜色，最后就可以变成美丽的格子画。

大胆表现，欣赏交流
师：小朋友们，今天老师带来了许多动物它们要参加一个格子时装舞会，能参加舞会的要求就是所有东西都必须是格子，衣服，帽子，围巾所有，小动物们都想去参加，你们能够帮助他们吗，把他们打扮好吗?
幼儿介绍自己的作品。

能力强的幼儿可进行适当的为动物进行格子添画装饰。

小结：哇!原来简简单单的格子画也可以变得这样美丽，以后我们再来画画更多的格子画吧!
幼儿园大班美术活动教案：手掌线描树
活动目标：
1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓，并通过各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。

活动准备：
1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

活动过程：
1.谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：这是什么字？你认识吗？
师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些？
师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下这些树象我们的什么？
师生小结：这些树是我们的小手变成的，这些树有的树干粗、有的细；有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。

师：我们到幼儿找一找各种各样的树。

2.讲解示范，掌握绘画要求
师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？
幼：用各种线条、图案??
师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线??。

欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？
师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？
你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

幼儿自由交流，介绍自己的想法。

师：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢？
3.幼儿作画，教师巡回指导
交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形，要画得尽量大，布局合理。

幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。

4.讲评作品，结束活动
引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”
请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。

介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。

东方开心幼儿园
余娜
2012.10
大班美术活动《桃花朵朵开》
宿迁泗阳县临河中心小学艺术幼儿园刘洁1599674764设计思路：春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设计了这一美术活动.
活动目标：
1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

活动重点：掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：五个圆点围成一圈。

活动准备：
课件、音乐、水粉颜料、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。

活动过程：
一、创设情境，导入课题。

1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。

师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？
幼：桃花
师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？
幼：
二、初步感知对桃花的认识。

1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花
教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？
幼儿：幼儿园桃园
2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。

师：看，老师给小朋友带来了什么?
幼：
师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。

师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。

师：播发ppt中桃花的结构分解图。

A、桃花是什么颜色的?
B、桃花有几个花瓣?
C、中间的花蕊是什么颜色？
D、花蕾是什么样的呢？
三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。

师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？
师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。

师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？
今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。

四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。

教师演示画法：
A、先在树枝上点出花瓣。

提醒：画花瓣，要五个点围成一个圈。

技法：学习“点、收”。

B、再在花瓣的中间画上花蕊。

提醒：画花蕊，要画在中心。

C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。

D、请一至两名幼儿上前作画。

提示：要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。

、幼儿作画：
幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。

、指导要点：
提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局
等。

五、活动结束,评价作品。

让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。

提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。

把作品都贴上，互相欣赏。

说说自己喜欢哪一幅?为什么?
六、
小朋友画的桃花都特别美丽。

春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！
大班美术《桃花朵朵开》活动反思
刘洁
设计思路：春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设计了这一美术活动.
活动目标：
1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。

2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。

3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。

活动重点：
掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。

活动难点：
五个圆点围成一圈。

反思：
《桃花朵朵开》这个活动是我外出学习的教学活动，本次活动整体还是不错的，但是在活动中，有些问题值得我去思考，
第一个，语言整合
第二个，示范讲解还是不够详尽。

本次活动活动步骤很清晰也很详细。

活动的前期，我通过创设情景，导入课题，以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏，调节出一种欢快的氛围。

紧接着就是感知身边的桃花，认识桃花，了解不同姿
态的桃花，用ppt展现桃花的美丽，到臆想的听着音乐走进桃园，感受桃园风光。

孩子们从直观形象，然后转到想象感受，由外而内的感受桃花带来的美。

当孩子们有过充分的认识和感受后，接下来的就是学习“点彩画”了。

我采用的是直观的示范。

示范中我抓住技法要点“点、收”，提醒幼儿画花瓣，要五个点围成一个圈，画花蕊的时候，要画在中间，没有开的花蕾，我们就用小圆点表示。

同时，邀请幼儿上前作画，加深幼儿对过程的理解和技法的掌握。

活动前，我准备好了颜料、排笔、操作材料等活动所要需要的材料，一开始，在我自己示范的时候，我觉得这个活动对小朋友来说是很容易掌握的。

所以，我也没想到别的。

在幼儿绘画的过程中，我发现有的幼儿的作品并不是让我很满意。

画面的位置、色彩的搭配、点的技法都存在一点问题。

后来我想，如果我事先考虑到孩子们的年龄特点和身体的情况，在讲解示范的时候再细一点、再详尽一点，在创作时，给孩子们多一点自己练习，可能出现的问题就会好多了。

所以，在今后的活动中，我会尽量把活动会遇到的各种情况想的充分一点，争取以后做的更好！
刘洁
临河中心小学艺术幼儿园
20XX年5月5日。