想北平优秀课件123 苏教版
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“雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”“果子不少 是从西山与北山运来……进了城还带着一层白霜儿”
• 选材上作者描写了北平哪 些景物，为什么不选北京 的名胜来写而选这些普通 景物，表现了什么情感？
探讨：作者描写了北平哪些景物，为什么不选 北京的名胜来写而选这些普通景物，表现了什 么情感？
写了什刹海的蜻蜓；玉泉山的塔影；长着 红酸枣的老城墙；胡同和院子；墙边的花，院 里的新鲜蔬菜，带酸的水果。 作者所写的都是极琐碎的、关于北平的一 个个小细节，把一个北平“普通人”眼中的北 平展现在人们眼前。只有熟悉北平的人才能把 这些景物带进读者的视野，表达了作者对北平 深挚的、真诚的、纯净的、由衷的爱。
老舍
感受大师：
你心中的老舍
______ ？
作者介绍
• 老舍（1899—1966），原名---，字---。--是他的笔名。他生于---舒姓的贫寒家庭， ---族。老舍的写作中充满着“----”。 • 1951年，曾因创作优秀话剧《----》而被 授予“------”称号。
• 代表作：长篇小说《-----》、《-----》 话剧《---》、《-----》 这些都是写北京的。
(niàn)
刹
黏合 (nián)
韭菜 （jiǔ） 菜圃
什刹海 刹那 chà
(pǔ)
chā 误差 差不多 chà 差 差使 chāi 参差不齐 cī
字词落实
脾 (pí ) 脾
气
旷(kuàng) 空旷
稗 (bài) 稗官野史
婢 (bì ) 奴颜婢膝
捭 (bǎi) 纵横捭阖 ) 大有裨益 裨 (bì
犷(guǎng) 粗犷
• 1本文的文眼是哪句话？ • 2文章分为几部分？各部分写什么？
—— 我真爱北平
文章脉络
• 分为三部分 • （1--3） 直抒胸臆，表达对北平强烈的 思念之情。 • （4--7） 具体写北平的特点，说明为什 么想北平。 • （8）抒情结尾：真想念北平呀！
• 2 （1—3节）写了什么？说 不出来 ”的原因是什么？反 复说作用是什么？
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的 土地。得意时想到它，失意时想到它。逢 年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽 阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感 情褪色：这就是乡土情结。
《故土情结》柯灵
想北平
老舍
学习目标
1、学习对比手法，学习作者从平凡的事物入 手，抒写自己的主观感受和感情的方法。 2、品位老舍作品的语言特色。 3、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡 之情。 。
• 题解
想北平
• 1、想为什么不能改为写？ 明确：想，是带有浓烈的主观感情；写， 只是客观的描写。一个“想”字就暗示出 作者不仅要描述北平，而且要把自己对北 平的爱与读者分享。而且，当时的老舍是 一位“漂泊的旅人”。 2、北平，即北京。1928年北京改为北平， 1949年，又改为北京。“我的北平”。
（ 1—3节）写了什么？
描写北平的爱 —— “ 说不出来 ”
？
表现爱得深，怕说了这一点又忘了那一点。爱 到极致，语言不足以表达。反复写，强调爱这 不仅恰当表达了对北京爱得真切和深沉，更容 易打动读者的心，引起读者的共鸣。
• 第二段为什么花大量的笔 墨写自己对母亲的感情？
问题探究
1、文章是写对北平的思念的，但第二段为什么花大量的笔 墨写自己对母亲的感情？（问题变体：第二段写对母亲的爱有
作者介绍
• 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒 姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满 着“平民意识”。 • 1951年，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而 被授予“人民艺术家”称号。
• 代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》 话剧《龙须沟》、《茶馆》 这些都是写北京的。
写作背景
• 时间？地点？时代背景？
本文是作者于1936年在山东济 南时写下的一篇散文。当年丧权辱 国的“何梅协定”的签订，适应日 本侵略需要的“冀察政务委员会” 成立，表明华北危急，北京危急。 身处异地的老舍,在战乱的岁月中, 更加思念他挚爱的北平。
落实词语，听写
意思是 “二十”
刹车 廿
shā
• 题目是"'想北平"就意味着要写“想”又写 “北平” • 那么围绕题目看每段各写什么 • 然后整合成三部分 • 再结合背景说为什么写 • 最后分析怎样写，再练习
每段写什么？
• • • • • 1 知道得少——无法说（怕影响北京形象) 2 爱得深沉——无从说(爱到极致，语言不足以表达) 3 言语贫乏——无能力说 4 复杂而又有边际、动中有静—安然闲适 5 人为之中显自然、处处有空—布局匀调、使人 自由(不挤得慌） • 6 花多，菜多，果子多—果蔬多物产丰 富（ • 7 接近自然 • 8 真想念北平
（第4节）特点 （第5节）特点 （第6节）特点 （第7节）特点
动中有静（Fra Baidu bibliotek杂又有 边际） 布置匀调 （人为之中 显出自然） 物产丰 富（花多菜多 果子多） 接近自然 （享受闲趣）
整体感悟
爱北平
复杂而又有边际 热闹而不失安静
我真爱北平 →完全安适
人为之中显自然
花多菜多果子多
（形）
（神） →使人自由
→接近自然
真想念北平
怎样写
•作者如何写出这些特点的 呢？(用什么手法）
思 ⑵作者如何写出这些特点的呢？ 考
衬托对比手法：
巴黎热闹——北平安静 巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布 局合理； 美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自 然；
伦敦成天冒烟的工厂〈——〉北平接近自然
Ⅱ细节描写（细节描写就是对文章中细小的环节或情 节进行生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似 闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都 是作者精心的设置和安排，不能随意取代。它是最生 动、最有表现力的手法。）
什么作用？）
明确：作者写对母亲的爱说不出，是为了与自己对北平的爱 进行类比，说明对北平的爱难以用语言表达：具体表现在两 个方面：一是用母爱的博大与北平的美进行类比，说明北平
的美无处不在；二是用我与母亲是我中有你、你中有我的融
洽与整个北平的历史、文化和我的心灵融为一体进行类比， 这种感情是深刻的。
•那么他爱的是北平的什么？ 各有什么特点？
• 选材上作者描写了北平哪 些景物，为什么不选北京 的名胜来写而选这些普通 景物，表现了什么情感？
探讨：作者描写了北平哪些景物，为什么不选 北京的名胜来写而选这些普通景物，表现了什 么情感？
写了什刹海的蜻蜓；玉泉山的塔影；长着 红酸枣的老城墙；胡同和院子；墙边的花，院 里的新鲜蔬菜，带酸的水果。 作者所写的都是极琐碎的、关于北平的一 个个小细节，把一个北平“普通人”眼中的北 平展现在人们眼前。只有熟悉北平的人才能把 这些景物带进读者的视野，表达了作者对北平 深挚的、真诚的、纯净的、由衷的爱。
老舍
感受大师：
你心中的老舍
______ ？
作者介绍
• 老舍（1899—1966），原名---，字---。--是他的笔名。他生于---舒姓的贫寒家庭， ---族。老舍的写作中充满着“----”。 • 1951年，曾因创作优秀话剧《----》而被 授予“------”称号。
• 代表作：长篇小说《-----》、《-----》 话剧《---》、《-----》 这些都是写北京的。
(niàn)
刹
黏合 (nián)
韭菜 （jiǔ） 菜圃
什刹海 刹那 chà
(pǔ)
chā 误差 差不多 chà 差 差使 chāi 参差不齐 cī
字词落实
脾 (pí ) 脾
气
旷(kuàng) 空旷
稗 (bài) 稗官野史
婢 (bì ) 奴颜婢膝
捭 (bǎi) 纵横捭阖 ) 大有裨益 裨 (bì
犷(guǎng) 粗犷
• 1本文的文眼是哪句话？ • 2文章分为几部分？各部分写什么？
—— 我真爱北平
文章脉络
• 分为三部分 • （1--3） 直抒胸臆，表达对北平强烈的 思念之情。 • （4--7） 具体写北平的特点，说明为什 么想北平。 • （8）抒情结尾：真想念北平呀！
• 2 （1—3节）写了什么？说 不出来 ”的原因是什么？反 复说作用是什么？
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的 土地。得意时想到它，失意时想到它。逢 年逢节，触景生情，随时随地想到它。辽 阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感 情褪色：这就是乡土情结。
《故土情结》柯灵
想北平
老舍
学习目标
1、学习对比手法，学习作者从平凡的事物入 手，抒写自己的主观感受和感情的方法。 2、品位老舍作品的语言特色。 3、深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡 之情。 。
• 题解
想北平
• 1、想为什么不能改为写？ 明确：想，是带有浓烈的主观感情；写， 只是客观的描写。一个“想”字就暗示出 作者不仅要描述北平，而且要把自己对北 平的爱与读者分享。而且，当时的老舍是 一位“漂泊的旅人”。 2、北平，即北京。1928年北京改为北平， 1949年，又改为北京。“我的北平”。
（ 1—3节）写了什么？
描写北平的爱 —— “ 说不出来 ”
？
表现爱得深，怕说了这一点又忘了那一点。爱 到极致，语言不足以表达。反复写，强调爱这 不仅恰当表达了对北京爱得真切和深沉，更容 易打动读者的心，引起读者的共鸣。
• 第二段为什么花大量的笔 墨写自己对母亲的感情？
问题探究
1、文章是写对北平的思念的，但第二段为什么花大量的笔 墨写自己对母亲的感情？（问题变体：第二段写对母亲的爱有
作者介绍
• 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍 予。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒 姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满 着“平民意识”。 • 1951年，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而 被授予“人民艺术家”称号。
• 代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》 话剧《龙须沟》、《茶馆》 这些都是写北京的。
写作背景
• 时间？地点？时代背景？
本文是作者于1936年在山东济 南时写下的一篇散文。当年丧权辱 国的“何梅协定”的签订，适应日 本侵略需要的“冀察政务委员会” 成立，表明华北危急，北京危急。 身处异地的老舍,在战乱的岁月中, 更加思念他挚爱的北平。
落实词语，听写
意思是 “二十”
刹车 廿
shā
• 题目是"'想北平"就意味着要写“想”又写 “北平” • 那么围绕题目看每段各写什么 • 然后整合成三部分 • 再结合背景说为什么写 • 最后分析怎样写，再练习
每段写什么？
• • • • • 1 知道得少——无法说（怕影响北京形象) 2 爱得深沉——无从说(爱到极致，语言不足以表达) 3 言语贫乏——无能力说 4 复杂而又有边际、动中有静—安然闲适 5 人为之中显自然、处处有空—布局匀调、使人 自由(不挤得慌） • 6 花多，菜多，果子多—果蔬多物产丰 富（ • 7 接近自然 • 8 真想念北平
（第4节）特点 （第5节）特点 （第6节）特点 （第7节）特点
动中有静（Fra Baidu bibliotek杂又有 边际） 布置匀调 （人为之中 显出自然） 物产丰 富（花多菜多 果子多） 接近自然 （享受闲趣）
整体感悟
爱北平
复杂而又有边际 热闹而不失安静
我真爱北平 →完全安适
人为之中显自然
花多菜多果子多
（形）
（神） →使人自由
→接近自然
真想念北平
怎样写
•作者如何写出这些特点的 呢？(用什么手法）
思 ⑵作者如何写出这些特点的呢？ 考
衬托对比手法：
巴黎热闹——北平安静 巴黎布局“比上北平还差上点劲”——北平布 局合理； 美国的橘子——北平的玉李——北平的贴近自 然；
伦敦成天冒烟的工厂〈——〉北平接近自然
Ⅱ细节描写（细节描写就是对文章中细小的环节或情 节进行生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物 或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似 闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都 是作者精心的设置和安排，不能随意取代。它是最生 动、最有表现力的手法。）
什么作用？）
明确：作者写对母亲的爱说不出，是为了与自己对北平的爱 进行类比，说明对北平的爱难以用语言表达：具体表现在两 个方面：一是用母爱的博大与北平的美进行类比，说明北平
的美无处不在；二是用我与母亲是我中有你、你中有我的融
洽与整个北平的历史、文化和我的心灵融为一体进行类比， 这种感情是深刻的。
•那么他爱的是北平的什么？ 各有什么特点？