2.2班家长会

安全教育
由于我校门前各种车辆来来往 往。在学校里，我们每天都会叮嘱 学生，反复强调，注意安全，增强 自我保护意识，校内外不做危险游 戏，上学、放学路上不逗留，不玩 耍，放学后要直接回家，相信各位 家长和我们一样关心孩子的安全。 所以需要家长的密切配合。
感谢您的指导，孩子的进步 是我们共同的心愿！
光 荣 榜
学习标兵： 邓粲于 匡米雪 张铭凯 高金铎 文思尹 周心吉 应语真 李媛婷 汤灵欣 胡杏 叶雨鑫 胡楠涛 张尹涵 张恩茜 胡淞 刘星宏 周琛咏 杨睿欣 熊铅铅 余承阳 唐伟 将俊秋 但瑜婷 李楠香
光 荣 榜
认真努力标兵： 龙泽涛 黎金雨 陈宇孛 徐熙茹 陈林 欧旭峰 熊铅铅 杨睿欣 易建成 魏娜 李楠香 胥含影 肖彤 许语珊 何彦骏 王雅莉 王雅雯 王欣雨
沟通 交流 合作
多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要 压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头 紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分 重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举 止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解， 以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给 您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家 长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说 实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想， 一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力， 又会有多少成效呢？
• 第二、抓阅读。人们常说“语文能力百分之三十得益于课 堂，百分之七十得益于课外” 读书对于提高学生的语文 能力，特别是写作能力有举足轻重的作用。 • 第三、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的 困难。书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 • 第四、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速， 在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟 练。
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作业书写标兵： 叶雨鑫 胡杏 汤灵欣 李媛婷 余承阳 高金铎 胡淞 匡米雪 周琛咏 廖语晨 邓粲于 卢蒙绫 张铭凯 周心吉 文思尹李楠香 张恩茜
光 荣 榜
动脑标兵： 黎金雨 应语真 胡淞 唐伟 匡米雪 田雨彤 刘星宏 将俊秋 王雅雯 熊铅铅 邓粲于 雷深 胡楠涛 袁庆虹 李楠香 但瑜婷 冯俊文 陈英弘 何彦骏 卢蒙绫 白雨凡 周心吉 文思尹 张尹涵 王雅莉 龙泽涛 樊旺 何杰 刘俊逸 王冠楠 王欣雨
樊旺 陈媛媛 胡楠涛 刘若楠 宋乾睿 邓佳兴
进步之星：
光 荣 榜
龙泽涛 黎金雨 陈媛媛 易建成 胥含影 许语珊 卢蒙绫 王雅雯
徐熙茹 邓佳兴 樊旺 欧旭峰 何杰 雷深 刘俊逸 王冠楠 刘若楠 肖彤 何彦骏 白雨凡 张铭凯 王雅莉 魏娜 王欣雨
再富也要
苦孩子
给家长的建议：
• 第一、抓听写、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作 业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“两个教育者——学校和家庭，不 仅要一致行动，要向孩子提出同样的要 求，而且要志同道合，抱着一致的信念 ，始终从同一原则出发，无论在教育的 目的上、过程上，还是手段上，都不要 发生分歧” 。
班级情况分析
我们班现有55名同学（新转入3人。女生28人， 男生27人）。整体上看来，我们班的整体表现 都朝着我们期待的方向发展：班级常规较好， 早读在小老师的带领下能有条不紊的展开，迟 到的很少；平时能在班干部的管理下自主的开 展学习或者活动;大家的凝聚力非常强；从早晨 红领巾的佩戴、晨读，卫生纪律方面都有了明 显的进步，这一点我特别想感谢我们的家长。 没有你们的每天监督是办不到的。书写方面一 直是我们班的骄傲，因为书写我们也多次被表 扬。上学期到这学期我们班连续都得到乐乐物品到学校； 2.不到校外买零食及油炸食品，不能带零食到校 园里（带了要没收了）； 3.不带过多的零用钱到学校； 4.到学校只能带白开水，不带饮料； 5.不带手机（如果实在要带也不能随便用，不带 智能手机，只带接打电话的); 6.生日蛋糕也不带（有学校吃了中毒的） 7.家长不能随意进校园（特别是老年人，要接孩 子都在校门口，为了老人和孩子的安全）；晚 上早点睡觉，第二天才有精神读书。
——二二班
召开家长会的目的：
哪怕天下人都看不起你 的孩子，做父母的也应该 眼含热泪地欣赏他、拥抱 他、赞美他、为他自豪。
尊敬的各位家长： 今天，你们能在百忙之中抽空来校参加家长会，我 首先表示热烈的欢迎和衷心的感谢，也感谢你们平时 对学校教育工作的大力支持和帮助。我们相聚在这儿， 是为了相互交流学生在校在家的学习与生活情况，共 同把我们的孩子教育好。为了孩子的学习,为了孩子的 进步,为了孩子的明天 ,家长们,积极参与到学生的教育 管理中来吧！因为，把孩子教育好，我们老师担负着 重要的责任，但也离不开各位家长的积极配合。俗话 说“家长是孩子的第一任老师”，孩子更多的是和你 们生活在一起，从某种方面来说，你们的教育更重要。 作为老师我们常在思考：为什么在同样的班级，同样 的时间，同样的老师教育下，会有不一样的学生呢？ 这其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法的 不同所造成的。
为人父母者，在 孩子面前所表现出来 的做人修养，比爱更 重要。因为它是父母 对孩子进行家教的灵 魂。
做好孩子的 护航使者
督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师， 我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。” 或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这 是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉 这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少 可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都 只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即 使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟 练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注 意方法的话，没有教不起的孩子。
督促的力量 位家长，我知道每各天要您按时检查学生的 作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、 应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更 需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的， 一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可 能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对 象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和 精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家 庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量 是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥 好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工 作做好，我在这里拜托大家了。