VB程序设计——选择结构.
vb的三种基本结构
③. j = 0 If J＞0 Then J＝J＋1 Endif
2．以下程序，运行后 x的值为 （ ） x =2 y= 3 y=y+1 x=x+y-1 A. l B. 3 C. 5 D. 7 3、以下程序，运行后变量value的值为 ( ) X = 20 If x >= 10 then value = 5 * x else value = 4 * x end if msgbox(value) 最后，变量value的值是（ ） A、50 B、40 C、100 D、80
vb程序的三种基本结构一顺序结构二选择结构三循环结构程序是由若干个基本结构组成的一个基本结构可以包含一条或若干条语句
VB程序的三种基本结构
程序是由若干个基本结构组成的，一个基本结构可以包 含一条或若干条语句。
通常程序有三种最基本的结构：
一、顺序结构 二、选择结构 三、循环结构
1、 顺序结构： 将命令和语句逐条顺序排列。 程序执行时按语句的先后顺序逐条执行。 S1
4、以下程序，运行后 X的值为 （ ） X =2 For i＝1 To 5 If X＜i Then X= X＋i End If Next i A. l B. 3 C. 5 D. 7
例1、 ห้องสมุดไป่ตู้=1 b=2 c=a+b a=c-a b=c-a
最后，变量b的值是（ ）
S2 S3
2、分支结构：（选择结构） 根据条件判断其是否成立，如果成立执行成立的分支；否则 执行另一分支。 其一般形式为： If 条件 Then 语句序列1 C Else 语句序列2 End If 分支结构的简单形式为： If 条件 Then 语句序列 End If S1 S2
C
例4、s=0 for I=1 to 100 s=s+I next 最后，变量s的值是（ ）
VB教程---选择结构
练习：
1.求闰年（能被4整除，不能被100整除的年，或者是能够被
400整除的年是闰年。）(用if双分支语句做）
Year=val(text1.text) If year mod 4 =0 and year mod 100 <> 0 or year mod 400 =0 then Msgbox (“是闰年!”) Else MsgBox (“这不是闰年！”) End If
If语句复合结构的一般形式
在Else块中嵌套If结构的形式
例：求a、b、c中三个实数的最大值、最小值。 a、b、c三值从三个文本框中输入，当单击命令按钮时将结果 显示 在窗体上
例：求a、b、c中三个实数的最大值、最小值。 a、b、c三值从三个文本框中输入，当单击命令按钮时将结果 显示在窗体上。
a<b
思考：下面形式是否正确？
If score >= 60 Then Print "及格" ElseIf score >= 80 Then Print "良" ElseIf score >= 90 Then Print “优" Else Print "不及格" End If
②根据下列公式求函数
1 x x 1 1 x 2 x2
二、分支结构—IF语句
1、IF条件判断语句(三种格式）
IF 条件 Then 语句块 End If IF 条件 Then 语句块1 Else 语句块2 End If IF 条件1 Then 语句块1 Elseif 条件2 Then 语句块2 Elseif 条件3 Then …… [Else] 语句块n End If
3、双分支程序示例
①求a，b中的较大数
VB选择结构程序设计的教案
VB选择结构程序设计教案一、教学目标：1. 理解选择结构的概念和作用。
2. 学会使用VB中的If语句进行简单选择。
3. 学会使用VB中的Select Case语句进行多分支选择。
4. 能够运用选择结构解决实际问题。
二、教学内容：1. 选择结构的概念和作用。
2. If语句的语法和用法。
3. Select Case语句的语法和用法。
4. 选择结构的嵌套。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：选择结构的概念和作用，If语句和Select Case语句的语法和用法。
2. 教学难点：选择结构的嵌套，以及如何运用选择结构解决实际问题。
四、教学方法：1. 采用案例教学法，通过实际案例让学生理解选择结构的概念和作用。
2. 使用代码演示和调试，让学生掌握If语句和Select Case语句的语法和用法。
3. 设计练习题和课后作业，巩固所学知识。
五、教学安排：1. 第一课时：选择结构的概念和作用，If语句的语法和用法。
2. 第二课时：Select Case语句的语法和用法，选择结构的嵌套。
3. 第三课时：运用选择结构解决实际问题，练习和总结。
【教学环节1】1.1 导入：通过一个简单的例子引入选择结构的概念，让学生感受选择结构的作用。
1.2 讲解：讲解选择结构的概念和作用，介绍If语句的语法和用法。
1.3 演示：通过代码演示If语句的执行过程，让学生理解其工作原理。
1.4 练习：让学生编写简单的If语句程序，巩固所学知识。
【教学环节2】2.1 导入：讲解Select Case语句的语法和用法。
2.2 演示：通过代码演示Select Case语句的执行过程，让学生理解其工作原理。
2.3 练习：让学生编写使用Select Case语句的程序，巩固所学知识。
【教学环节3】3.1 导入：讲解选择结构的嵌套。
3.2 演示：通过代码演示选择结构嵌套的执行过程，让学生理解其工作原理。
3.3 练习：让学生编写使用选择结构嵌套的程序，巩固所学知识。
vb结构化程序设计的三种基本结构
vb结构化程序设计的三种基本结构1.引言1.1 概述概述部分将介绍VB结构化程序设计及其重要性。
VB（Visual Basic）是一种面向对象的程序设计语言，它强调程序的结构化和模块化，以便于代码的可读性和维护性。
VB结构化程序设计通过组织程序代码以一种逻辑和有序的方式，使程序更加易于理解、调试和修改。
在VB结构化程序设计中，有三种基本结构，即顺序结构、选择结构和循环结构。
这些基本结构的正确使用可以使程序具备更好的可控性和灵活性，使其能够适应各种复杂的应用场景。
顺序结构是指程序按照代码的排列顺序依次执行，没有任何条件判断或循环。
顺序结构使得程序的逻辑清晰明了，易于理解。
通过合理地安排程序的执行顺序，可以确保程序按照我们所期望的方式执行。
选择结构允许根据条件的判断来决定程序的执行路径。
根据条件的不同，程序可以选择执行不同的代码块。
选择结构使得程序具有决策能力，可以根据具体条件来作出不同的处理。
循环结构允许程序根据条件的判断来重复执行某段代码。
循环结构使得程序可以重复执行一些特定的操作，节省了代码量，并提高了程序的效率。
本文将重点介绍这三种基本结构的原理和使用方法，并提供一些示例代码来帮助读者更好地理解和使用VB结构化程序设计。
通过学习和掌握这些基本结构，读者将能够编写出更加清晰、可读性更高、可维护性更好的代码，提高程序的质量和效率。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和框架进行介绍。
下面是对文章结构内容可能的写法：在本篇文章中，我们将讨论VB结构化程序设计的三种基本结构。
为了使读者更好地理解这些基本结构，本文将按照以下结构组织：第一部分为引言，包括对整篇文章的概述、文章结构和目的进行介绍。
在概述部分，我们将简单介绍VB结构化程序设计的概念和重要性。
文章结构部分将解释本文的整体组织框架，并说明每个章节的主要内容。
目的部分将说明本文的写作目的和预期的读者受众。
第二部分为正文，将分别介绍VB结构化程序设计的三种基本结构。
VB程序设计 习题及答案第4章 选择结构程序设计
第4章选择结构程序设计4．1 写出数学式|x|<2.5×10-2对应的Visual Basic表达式。
【答案】x<2.5e-2 and x>-2.5e-24．2 逻辑运算符And、Or和Not的优先级最高的是哪一个。
【答案】Not4．3 已知 W=10 X=9 Y=8 Z=7 ，求下列表达式的结果。
(1) W>X And Y<=Z OR X>Y(2) X>Z Or W=Y AND Y<X(3) Not (W>Y And X=Z)(4) Not (Y<>X Or W*3>Z)【答案】(1) True(2) True(3) True(4) False4．4 写出下列十进制整数逻辑运算的结果：(1) X = 23 And 14(2) X = 23 Or 14(3) X = -1 And 19(4) X = -1 Or 10(5) X = Not -1【答案】(1) 6(2) 31(3) 19(4) -1(5) 04．5 已知变量X和Y的值分别为5、6，编写程序，交换变量X和Y的值。
【参考答案】程序代码设计Private Sub Form_Click()x = 5: y = 6t = x: x = y: y = tForm1.Print "x="; x, "y="; yEnd SubPrivate Sub Form_Load()Form1.AutoRedraw = TrueForm1.Print "x = 5", "y = 6"Form1.Print "单击窗体交换x,y的值"图4-1 程序运行结果End Sub程序运行结果如图4-1所示：4．6 从键盘输入一个学生的三科成绩，计算总分，并找出最高分。
【参考答案】（1）用户界面设计（2）控件属性设置（略）（3）程序代码设计Private Sub Command1_Click()g1 = Val(Text1.Text)g2 = Val(Text2.Text)g3 = Val(Text3.Text)Var = (g1 + g2 + g3) / 3g = g1If g < g2 Then g = g2If g < g3 Then g = g3Text4.Text = VarText5.Text = gEnd Sub图4-2 程序运行结果程序运行结果如图4-2所示。
VB选择结构程序设计教案设计技巧
VB选择结构程序设计教案设计技巧选择结构程序设计教案设计技巧Visual Basic（VB）是一种流行的集成开发环境（IDE），用于开发桌面应用程序。
VB程序设计中，选择结构是控制程序流程中最基本的一种结构。
它根据条件的真值选择不同的路径，使得程序运行更加灵活、高效。
在设计VB选择结构程序教案时，需要注意以下技巧。
一、基础知识在进行VB选择结构程序设计教学前，学生需要掌握VB程序设计的基础知识，如变量、数据类型、运算符、控制结构、函数等。
只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解选择结构的作用和实现方式。
二、教学目标教学目标应该具体、清晰，以学生为中心，包括知识、技能和态度三个方面。
例如，教学目标可以包括以下内容：理解选择结构的概念和作用；掌握IF语句、SELECT语句等选择结构的语法和使用方法；能够编写包含选择结构的程序；能够通过实例理解选择结构在程序设计中的应用。
三、案例分析在教学过程中，应该包括案例分析环节。
通过分析常见的VB程序设计案例，学生可以更加深入地理解选择结构在程序设计中的应用。
例如，可以通过分析一个计算器程序来介绍IF语句的使用方法。
在此过程中，教师应该注重引导学生思考、分析，帮助学生深入理解选择结构的原理和应用场景。
四、方法讲解在教学选择结构的使用方法时，教师应该采用简单易懂的方法讲解。
例如，可以通过讲解实际问题（如输入成绩判断等级）的解决方案来介绍选择结构的实际应用。
在讲解方法时，教师应该注重使用图表、演示、例子等多种方式，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、练习题目在教学的最后一部分，需要提供一些练习题，以帮助学生巩固所学知识。
练习题可以包括选择题、填空题、编程题等多种形式。
例如，可以设计一个从键盘读入学生的期末成绩，根据成绩给出成绩等级的程序，并要求学生通过编写程序实现该功能。
VB选择结构程序设计教案设计技巧包括基础知识、教学目标、案例分析、方法讲解、练习题目等多个方面。
VB选择结构程序设计
VB选择结构程序设计在VB程序设计中，选择结构是一种常用的程序设计结构，用于根据不同的条件执行不同的代码块。
在本文中，我们将探讨VB选择结构的基本语法和一些实际应用。
选择结构主要有两种形式：IF-THEN和SELECTCASE。
IF-THEN结构是最基本的选择结构，它根据条件的真假来决定是否执行特定的代码块。
它的语法如下：```If condition Then'执行的代码块Else'执行的代码块End If```其中，condition是一个返回布尔值的表达式。
如果condition为True，那么执行if后的代码块；否则执行else后的代码块。
下面是一个简单的例子，根据用户输入的成绩判断是否及格：```vbDim score as Integerscore = InputBox("请输入成绩：")If score >= 60 ThenMsgBox("及格")ElseMsgBox("不及格")End If```SELECTCASE结构类似于多重IF-THEN结构，它根据不同的条件选择执行特定的代码块。
它的语法如下：```Select Case expressionCase value1'执行的代码块Case value2'执行的代码块Case Else'执行的代码块End Select```其中，expression是一个可以返回一个值的表达式。
根据expression的值，选择执行相应的代码块。
Case后跟着的是可以匹配expression的值的值。
如果expression的值与一些Case后的值匹配，那么执行对应的代码块；否则执行Case Else后的代码块。
下面是一个简单的例子，根据用户输入的数字判断是星期几：```vbDim day as Integerday = InputBox("请输入数字（1-7）：")Select Case dayCase 1MsgBox("星期一")Case 2MsgBox("星期二")Case 3MsgBox("星期三")Case 4MsgBox("星期四")Case 5MsgBox("星期五")Case 6MsgBox("星期六")Case 7MsgBox("星期日")Case ElseMsgBox("请输入1-7的数字")End Select```在实际应用中，选择结构经常用于根据用户的选择执行不同的操作。
VB顺序结构与选择结构
VB顺序结构与选择结构VB（Visual Basic）是一种事件驱动的、面向对象的高级编程语言，广泛应用于Windows应用程序开发。
在VB中，顺序结构和选择结构是编写程序时经常使用的两种结构。
下面将详细介绍这两种结构。
一、顺序结构顺序结构是指程序的执行按照代码编写的顺序逐行进行。
也就是说，代码从上到下依次执行，不会跳过任何一行。
在VB中，顺序结构是最基本也是最常用的结构。
例如，我们可以编写一个简单的程序来计算并输出两个数的和：```Dim num1 As Integer = 10Dim num2 As Integer = 20Dim sum As Integersum = num1 + num2Console.WriteLine("两个数的和为：" & sum)```在这个程序中，首先定义了两个整数变量`num1`和`num2`，并分别给它们赋值为10和20。
然后，定义了一个整数变量`sum`用来存储两个数的和。
接着，将`num1`和`num2`相加的结果赋值给`sum`，并最后通过`Console.WriteLine`方法将结果输出到控制台。
顺序结构在程序设计中最常用，因为很多时候程序的执行过程就是按照顺序逐行运行的。
下面我们将介绍另一种常用的结构，选择结构。
二、选择结构选择结构是根据条件的结果来选择是否执行段代码。
简单来说，就是根据条件判断来选择程序的执行路径。
在VB中，选择结构通常使用`If...Then...Else...End If`语句来实现。
例如，我们可以编写一个程序来判断一个数是否为正数：```Dim num As Integer = -5If num > 0 ThenConsole.WriteLine("这个数是正数")ElseIf num = 0 ThenConsole.WriteLine("这个数是零")ElseConsole.WriteLine("这个数是负数")End If```在这个程序中，首先定义了一个整数变量`num`，并给它赋值为-5、然后，使用`If...Then...Else...End If`语句来判断`num`的值。
大学vb 实验作业6 选择结构程序设计
实验六选择结构程序设计
实验时间
实验目的
（1）掌握由IF语句构成的选择结构
（2）掌握由SELECT CASE语句4）学会编写选择结构程序解决实际问题
（5）掌握多重窗体的设计
实验环境
硬件：微型计算机
软件：Microsoft Visual Basic 6.0
实验内容
1、编写程序求出四个数中的最小数（要求用“打擂算法”）。
2、设计程序，分别用IF语句和Select语句实现判断从键盘上输入的某个字符为哪类字符（大写字母、小写字母、数字字符和其它字符）
3、编程实现系统登录程序。（用户名：班级；密码：学号后两位）
4、窗体运行时，鼠标光标是箭头形状，每单击一次窗体，鼠标就变换一种鼠标光标的形状，依次显示鼠标光标的15种形状。
提示：窗体上鼠标光标的形状由窗体的MousePointer属性值决定。
实验小结
VB控制结构之选择结构
2022年1月25日9时59分
3/26
主要内容
条件语句 If…Then…Else 情况语句 Select Case…End Select 条件函数 Iif 和 Choose 综合示例
2022年1月25日9时59分
4/26
主要内容
条件语句 If…Then…Else 情况语句 Select Case…End Select 条件函数 Iif 和 Choose 综合示例
格式：
If <表达式> Then [语句块1]
Else
T 表达式 F
[语句块2]
语句块1
语句块2
End If
流程图：
功能：当表达式的值为真或非零时，执行Then后 语句块1，否则执行Else后面的语句块2。
2022年1月25日9时59分
10/26
示例： (双分支)输入两个数,求它们中的大数。
流程图：
表达式1 T 语句块1
F 表达式2
T 语句块2
F …
F 表达式n T 语句块n 语句块n+1
功能：根据表达式的不同值确定执行哪个语句块。
2022年1月25日9时59分
13/26
示例：输入课程的成绩,显示对应五级制的评定。
mark = Val(Text1.Text)
If mark >= 90 Then
T
语句块1
F
表达式列表2
T
语句块2
F
…
…
…
表达式列表n
T 语句块n
F
语句块n+1
功能：根据“测试表达式”的值，从多个语句块 中选择符合条件的一个语句块执行。
2022年1月25日9时59分
VB选择结构程序设计教案实例讲解
VB选择结构程序设计教案实例讲解选择结构程序设计教案实例讲解VB作为一种流行的编程语言,在软件开发中被广泛应用。
选择结构作为程序设计的重要内容之一,在VB中也有着重要的应用。
本文将介绍一份VB选择结构程序设计教案,并结合实例进行讲解。
一、教案准备1.教学目的：通过本课程的学习和练习，学生能够了解VB选择结构程序设计的基本原理和步骤；掌握VB选择结构程序设计所需的关键语句和常用函数；并能够灵活运用选择结构程序设计方法解决实际问题。
2.教材参考：《Visual Basic 6.0程序设计》3.教学方法：理论授课、实践练习、案例分析。
4.教学时间：2学时。
二、教案内容1.VB选择结构程序设计的基本概念VB选择结构程序设计是指根据特定条件的真假来选择性地执行不同的程序语句，以达到特定的目的。
选择结构程序设计主要有“单向选择结构”和“双向选择结构”两种。
2.VB选择结构程序设计的步骤(1) 定义变量和输入数据在选择结构程序设计中，需要定义变量来存储要进行比较的数据，以及用来储存比较结果的布尔型变量，同时要求用户输入数据。
(2) 判断条件并给出选项根据比较结果的真假给出不同的选项，可以使用“if then else”语句。
(3) 输出结果将最后结果输出，即可完成整个程序。
3.VB选择结构程序设计所需关键语句和常用函数(1) If Then Else语句If条件语句用于根据条件的真假进行选择性地执行某部分程序。
语法为：If condition Then'如果条件为真执行这里的语句else'如果条件为假执行这里的语句End If(2) And和Or运算符And运算符和Or运算符用于多个条件的判断。
And表示条件“与”的关系，Or表示条件“或”的关系。
(3) Select Case语句Select Case语句用于多个选项的情况。
语法为：Select Case expressionCase value1'执行这里的语句Case value2'执行这里的语句Case Else'执行这里的语句End Select4.实例讲解：下面通过实例来介绍VB选择结构程序设计的具体实现。
VB 选择结构
第四章 选择结构程序设计程序设计基本过程①．变量定义②．变量赋值（直接输入、文本框输入、InputBox 函数） ③．问题解决计算过程④．输出计算结果（Print 语句、文本框输出） 运行、调试、修改及完善程序；保存程序。
例[4.9] 编写程序，从键盘上输入三角形的三个边长值，应用下面计算三角形面积的公式求三角形面积。
⑴．定义变量a, b, c ，L ，s⑵．输入三个边长值。
（任两边和大于第三边） ⑶．根据公式求面积：第一步求出半周长L ：L = ( a + b + c ) ／ 2。
第二步求出面积s ：))()((c L b L a L L s ---=⑷．输出三角形面积s 。
程序代码设计Dim a!, b!, c!, L!, s! a = Text1 b = Text2 c = Text3L = (a + b + c) / 2s = Sqr(L * (L - a) * (L - b) * (L - c)) Text4 = s问题：如果出现a+b<c 或 a+c<b 或 b+c<a ，则不能构成三角形，上面程序就会出现错误。
所以要对是否能构成三角形进行判断，可以才能进行计算；否则就不能计算面积。
用选择结构可以很容易处理上面的问题。
程序如下：Dim a!, b!, c!, L!, s! a = Text1 b = Text2 c = Text3if a+b>c And a+c>b And b+c>a then L = (a + b + c) / 2s = Sqr(L * (L - a) * (L - b) * (L - c)) Text4 = sEnd If4.3 选择结构程序设计（条件结构）顺序结构程序：顺序从上到下依次执行语句。
选择结构程序：根据条件的成立与否来分别执行不同的程序语句。
主要有以下几种形式：行结构条件语句If … Then … Else …块结构条件语句If … Then … Else … End If多分支条件语句If … Then … ElseIf … End If多分支选择语句Select Case … End Select。
vb程序选择结构
问题：计算所得税：输入工资。
如果工资少于2000,免收所得税。
如果工资≥2000,所得税为5%。
单击窗体，在窗体上显示工资及所得税的结果。
程序结构：输入、处理、输出。
程序框架：Private Sub Form_Click()分析：设立变量gz代表工资，sj代表所得税；输入工资用InputBox函数，并存入变量gz；输出工资、所得税用Print方法。
程序为：Private Sub Form_Click()Gz=InpueBox("请输入工资", "输入工资")End Sub“如果”、“那么”、“否则”如何实现呢？用程序的控制结构实现。
Vb程序设计选择结构实际上，“如果”、“否则”是程序的一种控制结构。
它的功能是根据条件“工资>=2000”是否成立，决定程序下一步的执行方向是“所得税=工资*0.05”还是“所得税=０”。
这种根据条件的不同结果，选择不同的分支的程序结构，称为“选择结构”或“分支结构”。
它属于程序的控制结构。
结构化程序设计的基本控制结构有３种：(1) 顺序结构：单线条、无分支、不重复、每个语句均有机会执行，且都仅执行一次。
这种结构功能最简单。
(2) 选择结构：即分支结构。
(3) 循环结构：重复执行某块程序若干次。
7.1 选择结构在VB中，选择结构用If语句实现，故选择结构也称If结构。
它有２种格式：单行结构、块结构。
一、单行If语句格式1：If 条件Then 语句1 Else 语句2功能：如果“条件”为True，执行语句1，否则执行语句2。
应用：（计算所得税）If gz>=2000 Then sj=gz*0.05 Else sj=0格式2：If 条件Then 语句1功能：如果“条件”为True，执行语句1，否则什么也不执行，直接执行下一个语句。
应用：（计算所得税）If gz>=2000 Then sj=gz*0.05“条件”：可以是关系表达式（单条件），也可以是逻辑表达式（复合条件）。
《vb选择结构》课件
VB选择结构PPT课件介绍了选择结构的概述、使用场景和VB中的选择结构类型。 掌握了这些内容，可以轻松编写逻辑清晰、功能完善的程序。
选择结构概述
1 什么是选择结构？
选择结构是根据条件判断不同情况，从而选择执行相应的代码块。
2 使用选择结构的场景
选择结构适用于根据不同条件执行不同的操作，从而实现灵活的程序控制。
如果条件成立，则执行代码块1；否则执 行代码块2。
3 If-Else语句的常见应用场景
4 If-Else语句的注意事项
根据某个条件的真假执行不同的操作，如 判断某个数是否为偶数。
ห้องสมุดไป่ตู้
注意代码块的顺序和缩进，确保逻辑清晰、 准确。
If-ElseIf-Else语句
1 If-ElseIf-Else语句的语法
选择结构的重要性
选择结构可以根据不同条件执行不同的操作，实现程序的灵活性和功能性。
下一步的学习建议
进一步学习VB中其他的控制结构，如循环结构，深入提升编程能力。
4 If-ElseIf-Else语句的注意事项
根据多个条件的真假执行不同的操作，如 判断学生成绩的等级。
注意代码块的顺序和缩进，确保逻辑正确、 完整。
Select Case语句
1 Select Case语句的语法
Select Case 表达式 Case 值1 执行代码块1 Case 值2 执行代码块2 Case Else 执行代码块3 End Select
4 If语句的注意事项
根据不同条件执行不同的逻辑处理，如判 断数值的大小、条件成立时执行某些操作 等。
注意代码块的缩进，避免嵌套层次过深导 致可读性差。
If-Else语句
Vb-程序的选择结构select-case结构
Label1. Caption = strC + "是数字字符"
Else
Label1. Caption = strC + “是其他字符"ห้องสมุดไป่ตู้
End If
将以上语句用Select Case语句实现
【例2】：评定成绩等级 90~100：“优”80~89：“良” 70~79：“中”60~69：“及格”
60分以下为“不及格”
2.测试表达式类型应与Case表达式类型一致
【例1】：变量strC中存放一个字符，判断是字母、数字
If Ucase(strC) >=“A” And Ucase (strC) <=“Z” Then
Label1.Caption= strC + "是字母字符"
ElseIf strC >="0" And strC <="9" Then
Is 关系运算表达式
Case is <30
数值或字符串表达式,表述固 定值之一
用来指定一个范围，较小的 在To前，较大在To后
可配合比较运算符来指定一 个数值范围，不能用逻辑运 算符将两个或多个简单条件 组合在一起
注意: 1. 以上几种形式可以混用， 例如: Case Is < -5 , 0 , 5 To 100
C = Val(Text3.Text): Picture1.Cls If A = 0 Then
If B = 0 Then MsgBox "系数为零，请重新输入"
Else X = -C / B: Picture1.Print "X="; X
End If Else
VB第5章选择结构程序设计.ppt
使用块结构条件语句，按以上标准计算运费
14
分析： 设每公里每吨货物的基本运费为Price， 货物重为Weight， 运输距离为Distance， 折扣为Discount， 则总运费Freight的计算公式为:
Freight= Price * Weight * Distance *
(1 - Discount)
21
多分支选择语句的功能流程图:
T
语句组1 F
匹配表达式 表2
匹配 表达式表1
T 语句组2
F …… T
匹配表达式 表n
F
语句组n
语句组n+1
22
3. 说明 1） 测试表达式 : 数值或字符表达式 2） Case 后的“表达式表”可以为如下形式: ① 表达式1[,表达式2]... 如: Case 1 , 3 , 5 ② 表达式1 TO 表达式2 如: Case 10 TO 30 Case "A" TO "Z" ③ Is 关系运算符 表达式 如: Case Is >= 10 Case Is = 0 与 Case 0 相同 且三种形式可以混用,如: Case Is < -5 , 0 , 5 To 100
23
【例 5-3】用多分支选择语句实现：输入年 份和月份，求该月的天数。 分析：
当月份为1、3、5、7、8、10、12时，天 数为31天； 当月份为4、6、9、11时，天数为30天； 当月份为2时，如果是闰年则天数为29天， 否则天数为28天。某年为闰年的条件是： 年份能被4整除，但不能被100整除，或 年份能被400整除。
29
4） 不要在Case后使用布尔运算符表示条件 例如，要表示条件0<X<100，不能写成： Select Case X Case Is>0 And Is<100 ' 使用了And, 是错误的 … End Select 对于较复杂的条件，可以用块结构条件 语句来实现，而有些条件完全可以转换成 Case语句允许的几种形式之一。
VB编程6.0_选择结构
学 中 怀 茂 Case 院 （后面的）表达式： 一 示例： 表达式1[,表达式2]... a=InputBox(“请输入一个字”) 例如: Case 1 , 3 , 5 Select Case a 表达式1 TO 表达式2 Case is=“。” 例如: Case 10 TO 30 Print “是句号” Case "A" TO "Z" Case “，” Is <关系运算符><表达式> Print “是逗号” 例如: Case Is >= 10 Case "a" To "z" Case Is = 0 Print “是小写字母" 注意: 测试表达式类型应与Case 表达式类型一致，且三种形式可 以混用，如: Case Is < -5 , 0 , 5 To 100
VB 程 序 设 计 选 择 结 构 ——
茂 怀
院 IF单行选择语句 一 4:
名 远
学 中
(1). 基本格式 If <条件> Then 语句组A [Else 语句组B]
注：此语句没有End if
VB 程 序 设 计 选 择 结 构 ——
(2). 执行方式：流程图
示例：If score >= 60 Then Print “通过！” Else Print “未通过.” Print "继续努力！"
If a > b Then
If t a= >a: ba Then t= =t a: a = b: b = t = b: b End If Print a , b
End Sub
茂 怀
院 多分支选择语句 Select Case 一 5:
VB选择结构程序设计教学设计
VB选择结构程序设计教学设计引言：VB（Visual Basic）是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows平台上的应用程序开发。
选择结构是VB程序设计中非常重要的一部分，它允许程序根据条件的不同，选择执行不同的代码块。
本文将针对VB选择结构的教学进行设计，旨在帮助学生理解和掌握选择结构在程序设计中的作用和应用。
1.教学目标：-理解选择结构在VB程序设计中的基本概念和作用；- 掌握VB中的if-else语句和select语句的用法；-能够设计和实现带有选择结构的VB程序；-培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2.教学内容和步骤：（1）概念讲解：-介绍选择结构的概念和作用；-解释条件语句的含义和用处；- 讲解if-else语句和select语句的基本语法和用法。
（2）示例演示：- 通过具体案例演示if-else语句和select语句的应用；-演示不同条件下程序的执行结果。
（3）编码实践：- 提供一个实际问题，要求学生使用if-else语句或select语句设计和实现解决方案；-引导学生分析问题的需求和条件，设计相应的选择结构；-学生根据自己的设计编写相应的程序代码。
（4）课堂练习：-提供多道选择结构练习题，要求学生根据题目要求编写相应的代码；-学生可以自主练习，并相互交流和讨论。
3.教学资源：-电脑实验室或学生个人电脑；-VB编程环境；-教学材料：教材、PPT和练习题。
4.教学评估和反馈：-在编码实践和课堂练习环节，观察学生的编程过程和结果，及时提供指导和反馈；-对学生的理解和掌握情况进行小测或作业评分；-收集学生对本次教学的反馈和建议，调整教学方法和策略。
5.教学拓展：-引导学生了解其他选择结构相关的知识，如嵌套选择结构和布尔逻辑运算符；-引导学生学习其他编程语言中的选择结构用法和实现方式；-提供相关案例或项目实践，加深学生对选择结构程序设计的理解和应用能力。
结语：VB选择结构程序设计是程序开发中必备的技能。
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VB程序设计——选择结构
南京市九龙中学李李
■教材分析
选择控制结构是程序的三个基本结构中的一个重要结构，计算机的逻辑判断能力就是通过选择结构来完成的。
条件语句中的“条件”是用关系表达式、逻辑表达式来描述的。
程序中能否实现正确的“选择”决定于关系表达式或逻辑表达式的正确描述。
关系表达式与逻辑表达式是本节中教学的重点与难点。
用选择结构编写简单的程序解决具体问题是在学生已经掌握了程序设计数据的表示与处理的基础上，理解了顺序结构的前提后提出的。
通过本课的学习，可以促进学生对问题解决方法和思想的理解与掌握，从而提升学生的问题解决能力，让学生在按照一定的流程解决问题的过程中，去体会和理解程序设计的思想。
■学情分析
学生在前面的课上对vb程序设计已经有了一定的基础，学生的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能力进行自我探究，如果用一种学生比较感兴趣的，能够贴近学生日常生活的例子来分析选择结构的话，那么学生会比较感兴趣。
■教学目标
1.知识与技能
1.了解选择结构的基本概念。
2.了解关系表达式与逻辑表达式的概念。
3.能利用VB中的条件语句实现简单的选择结构。
2.过程与方法
经历实践、分析、归纳，掌握IF语句的格式和功能。
3.情感态度与价值观
运用半成品加工策略，完善程序，发展学生思维的逻辑性及严谨的学习态度。
4.行为与创新
培养学生利用计算机的反馈作用进行探究学习的能力。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点
让学生学会使用VB语言的If分支语句，掌握分支判断程序结构，来解决实际问题，
并且培养学生的探索、创新能力。
2.教学难点
对解决问题的方法和步骤的理解，并能根据实际问题写出程序代码。
■教学方法与手段
讲述与讨论、实验与验证。
■课前准备
教学课件、实例程序
■教学过程
教学
环节
教师与学生活动设计意图
设计情境、引入新课教师活动：让学生竞猜鼠标的价格
学生活动：积极参与。
教师活动：学生边猜，教师边选择答案，程序将提示猜高了或是
猜低了，或是猜对了。
同学们在选择价格的时候，是根据竞猜程序的提示而改变价格的
高低的，这里存在一个价格判断的条件。
由鼠标价格
竞猜同学们
的不同选择
引出本课的
主题——选
择结构。
竞猜价格等于
正确价格
N
Y
恭喜你猜对了
你猜的价格高或低了
学生活动：完善“QQ”登录程序
Let user = Text1.Text '将输入文本框1中的账号赋给变量user
Let password = Text2.Text '将输入文本框2中的密码赋给变量password
Rem 对输入的用户名和口令进行判断
If ( ) Then
dlcg '调用登录成功模块
Else
dlsb '调用登录失败模块
End If
教师活动：讲解关系表达式是用关系运算符将算术表达式或字符表达式连接起来的式子。
关系运算符功能关系运算符功能
< 小于>= 大于等于
<= 小于等于= 等于
> 大于<> 不等于
学生活动：在moodle中巩固练习
1、探究学习：
a变量中的值为100、b变量中的值为20。
写出表达式的逻辑值。
关系表达式逻辑值
a<>b True
a <= (
b + 20) False
a>b True
a=b False
“a” > “b”False
“a”<>”b”True
教师活动：根据学生巩固练习的完成情况，针对性的评点
教师活动：讲解逻辑表达式是用逻辑运算符连接起来的式子。
学生通过探究学习，理解关系表达式和逻辑表达式
■教学反思
程序设计一直是教师讳莫如深，学生头疼厌学的内容。
如何激发学生的学习兴趣，从而培养学生缜密的逻辑思维能力，是我们教授程序设计课需要思考的。
本课的选择结构是vb程序设计的三大结构之一，同时它也是其它程序语言的重要的数据结构。
可以说掌握了本课的选择结构，以后再学习别的程序语言的选择结构都是大同小异，异曲同工了。
我的教学设计正是基于此设计的。
教学伊始，采用“购物街——猜价格”这个小游戏来激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
接着由这个竞猜游戏展示拓扑结构引出本课的主题——选择结构，并教授选择结构的流程图。
接着回到竞猜游戏，分析代码启发学生引出IF条件语句。
接着，布置探究任务，让学生完善qq登录的条件代码，从而引出关系表达式和逻辑表达式。
教师简单介绍后，布置学生在moodle平台做自测性习题，教师在平台中查看学生测试结果，针对错误进行点评。
下一步，学生依然在moodle中完成读程序题，加深理解选择结构。
教师查看并点评。
进行到这里应该说学生对本课的选择结构的知识掌握应该是比较好了，紧接着就是小试牛刀，学生自己编辑一个小程序，锻炼学生的编程能力和创造力。
针对学生编程中出现的问题，教师点评讲解，并总结本课内容，要求学生提交编程作业，布置拓展任务。
这堂课上下来，总体感觉教学程序还是比较完整的，学生的掌握也还不错。
不过笔者接触vb教学时日尚短，存在有一些问题和不足。
特别是听了市中心组栾富海老师的评析，受益匪浅。
在完善qq程序和关系表达式与逻辑表达式的引入细节上还需进一步改进和推敲，课堂后半段的教学互动方面还需加强等等。
总之，教学无止尽，任重而道远。
我将继续努力。
■教学点评
栾富海（南京二十九中玉泉路校区）：
每次郊县教师参加市里组织的教研活动都得长途跋涉，很是辛苦，为此，市教研室陈平老师提出中心组主动带课到郊县、为老师们服务。
今天，我们初中中心组来到了第四站——沿江技术开发区。
李李老师是我们南京市初中信息技术教师研修班的一名同学，第一次听他的课，这节课有以下几点值得肯定的地方：
(1)课堂教学结构完整，步骤清晰，引入、新授、练习、反馈、综合练习、小结一目了然。
(2)以猜价游戏的形式引入选择结构，充分调动学生积极性。
(3)在对IF语句知识的练习上，步步为营，层层深入。
(4)在练习的反馈环节结合校园网络应用，使用魔灯平台，高效、快捷的查漏补缺。
肯定的同时，我也在思考，这节课若是处理好以下几个问题，是否会更好一些：
(1)IF语句知识的讲解上是否能更深入一步，以生活化的例子再深入训练、强化理解。
(2)PPT课件中有一处涉及到规范的问题，IF语句的行结构和块结构，在书写时需要注意。
(3)例题讲解上，考虑半成品练习和综合练习的同时，还需要考虑这两个例题的难易程度（交流后知道由于学生的提前预习，课堂发生了“意外”情况）。
开设VB的研究课，应该说市区教研室以及中心组给李李老师下了个难题，李李老师解决了这个难题，作为第二个“吃螃蟹”的人（全市第二次开设VB的研究课），他是成功的。
此次活动的整体安排、前期的试讲把关等劳烦沿江教研员王少峰老师费心不少，此。