简妙作文法-作文教学培训用1PPT幻灯片
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• 在我三岁的时候，做了一件傻事：洗馒头。
这个开头只确定了一件傻事，下文就只能写一 件事，可写我为什么洗馒头，怎么洗的，洗馒头 的结果怎样。这样，要写的内容就比较单一。
6
如果你在开头的地位（确定的写作范围）较大，下 文就要分多方面去写。
同样写《童年趣事》，开头若这样写：
童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜 可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就 似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好 玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其 中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升 起一股浓浓的笑意。
岛屿，是我国的海防前哨。那里风景 优美，物产丰富（扣题），是个可爱 的地方（定位：表达赞美的观点）。”
8
• 例3： • 写《西湖》，开头若这样写： • 西湖的美景很多，但我独爱它的水……
• 同样写《西湖》，开头若这样写： • 西湖是杭州最美的地方，它的水美、树
美、桥美、路美，一切都美得叫人流连 忘返。
4
开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写 某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写好几方 面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位” 部分。“定位”与下文的关系是：
定位小，下文单一写 定位大，下文多面写
5
《童年趣事》
• 童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像 一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一 棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个 最甜的果子献给大家细细品尝。
鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细
品尝。
• 在我三岁的时候，做了一件傻事：洗馒头。
• 事情是这样的。一天，妈妈买了许多馒头，大家围着桌子一边吃馒头一边 拉家常。听到大人们聊得很开心，我也很想加入，可又不知道说些什么，便 在一边时不时“叽哩咕噜”地插上几句。哥哥笑我在说“火星语”，大家哈 哈大笑，我也跟着傻笑。不料，手一抖，馒头掉在地上，沾了许多灰。拾起 脏馒头，我却不知该如何处理。忽然，脑海里闪现出妈妈洗衣服的情景。于 是，我急忙来到卫生间，学着妈妈洗衣服的样子，往洗衣机里灌了半桶水， 再把馒头放进去，加入少量的洗衣粉，摁一下开关按钮，洗衣机“嗡嗡嗡” 地运转起来，开始了洗馒头。过了一会儿，洗衣机发出工作结束的蜂鸣声。 我端来一条凳子，站在上面，伸出小手使劲往洗衣桶里捞馒头。可是我左摸 右摸，细心地摸遍了整个洗衣桶，除了偶尔捞出的丁点儿碎末之外，压根儿 就不见馒头。天啊！我的馒头呢？不翼而飞啦？我急得哇哇大哭起来。哭声 招来了爷爷，他边哄我，便询问原因。我泣不成声地指着洗衣机：“呜…… 我……洗馒头，可……馒头……馒头……怎么不见了呢？呜呜……”哪知爷爷 一听，却“哈哈哈，哈哈哈…。。”笑得合不拢嘴。我委屈得噘高小嘴，爷 爷只好强忍住笑，耐心的跟我解释，我不禁破涕为笑。
9
二、 中间的写法
承头
顺写
详重点
续开头的内容 按顺序来写 详写重点部分
1． 承头，就是接续开头的内容来写。
因为开头要求“扣题”的，当然就不会跑 题。中间部分，我们承头，接续开头的内 容来写，也就能保证不会跑题。作文不跑 题很重要。
10
•
童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小
3
扣题
• 童年趣事
把题目中的字 或词写进第一段 中，就叫扣题
• 童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬 汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又
是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，
将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的
脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片
断，每每想起，内心就会不由自主升起一 股浓浓的笑意。
下文就要写两个片断→这就叫“多面写”
这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别 写其中一个片断怎么有趣，另一个片断又怎么有 趣。这样，就需要从多个方面去写。
7
例如1：课文《颐和园》的开头：
“北京的颐和园（扣题）是个美丽的 （定位：表达赞美的观点）大公园。”
引下文：颐和园怎么美丽？引出下文。
• 例2．课文《富饶的西沙群岛》的开头： • “ 西沙群岛（扣题）是南海上的一群
11
• 2.顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。
• 万事万物的发展都是有顺序的，作文的行 文顺序一般有以下3种：
• ① 时间顺序
• 一些事情的发展，我们必须按照事情的目光移动的空间顺序 来写。游记文、写景文和说明文多采用这 种方法。
• ③ 逻辑顺写 12
• 叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。 因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。
• 父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么 啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？”
• 不久，又一次责备他：“他实在使我伤心！” • 过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了
2
第二讲 简妙作文的写法 一、 开头的写法
扣
题
把题目中的字
词写进第一段
定位 确定写作范围 完成情感定位
引下文 引出下文
1. 扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。 2. 定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要 写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方 面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜十恶？ 是褒是贬？表明自己的观点。 3. 引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？ 引下文。
• 例1．课文《故乡》，就是以“我”回 乡迁居的见闻感受为线索，依据时间 的顺序，按照“回故乡”“在故 乡”“离故乡”的顺序来写的。（时 间）
• 例2：课文《从百草园到三味书屋》的 写作顺序：
• 先写百草园：回忆百草园的乐园生活。
• 再写三味书屋：回忆三味书屋的读书 生活。（空间）
13
• 例3：课文《小抄写员》：父亲的情感经历了责怪—责 备—更加严厉地说—更加无情地说—懊悔道歉的过程。
简妙作文法
1
第一讲：作文的最完美形式
——引子 鱼：头，中，尾 桃：皮、肉、核
——正文 作文：开头、中间、结尾 • 开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句
话、三句话就行了，不要太长。 • 中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的
内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为 手臂、上身、腿几部分一样。 • 结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、 两句话、三句话就行了，不要太长。
这个开头只确定了一件傻事，下文就只能写一 件事，可写我为什么洗馒头，怎么洗的，洗馒头 的结果怎样。这样，要写的内容就比较单一。
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如果你在开头的地位（确定的写作范围）较大，下 文就要分多方面去写。
同样写《童年趣事》，开头若这样写：
童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬汁，酸甜 可口，回味无穷。童年的回忆又是美妙的，它就 似一幅流光溢彩的画卷，将许许多多有趣的、好 玩的事情绘入我的脑海，时常一幕幕的闪现。其 中两个小片断，每每想起，内心就会不由自主升 起一股浓浓的笑意。
岛屿，是我国的海防前哨。那里风景 优美，物产丰富（扣题），是个可爱 的地方（定位：表达赞美的观点）。”
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• 例3： • 写《西湖》，开头若这样写： • 西湖的美景很多，但我独爱它的水……
• 同样写《西湖》，开头若这样写： • 西湖是杭州最美的地方，它的水美、树
美、桥美、路美，一切都美得叫人流连 忘返。
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开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写 某一方面的内容呢？还是想定位大一些，写好几方 面的内容呢？确定好后，再下笔写开头的“定位” 部分。“定位”与下文的关系是：
定位小，下文单一写 定位大，下文多面写
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《童年趣事》
• 童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像 一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一 棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个 最甜的果子献给大家细细品尝。
鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细
品尝。
• 在我三岁的时候，做了一件傻事：洗馒头。
• 事情是这样的。一天，妈妈买了许多馒头，大家围着桌子一边吃馒头一边 拉家常。听到大人们聊得很开心，我也很想加入，可又不知道说些什么，便 在一边时不时“叽哩咕噜”地插上几句。哥哥笑我在说“火星语”，大家哈 哈大笑，我也跟着傻笑。不料，手一抖，馒头掉在地上，沾了许多灰。拾起 脏馒头，我却不知该如何处理。忽然，脑海里闪现出妈妈洗衣服的情景。于 是，我急忙来到卫生间，学着妈妈洗衣服的样子，往洗衣机里灌了半桶水， 再把馒头放进去，加入少量的洗衣粉，摁一下开关按钮，洗衣机“嗡嗡嗡” 地运转起来，开始了洗馒头。过了一会儿，洗衣机发出工作结束的蜂鸣声。 我端来一条凳子，站在上面，伸出小手使劲往洗衣桶里捞馒头。可是我左摸 右摸，细心地摸遍了整个洗衣桶，除了偶尔捞出的丁点儿碎末之外，压根儿 就不见馒头。天啊！我的馒头呢？不翼而飞啦？我急得哇哇大哭起来。哭声 招来了爷爷，他边哄我，便询问原因。我泣不成声地指着洗衣机：“呜…… 我……洗馒头，可……馒头……馒头……怎么不见了呢？呜呜……”哪知爷爷 一听，却“哈哈哈，哈哈哈…。。”笑得合不拢嘴。我委屈得噘高小嘴，爷 爷只好强忍住笑，耐心的跟我解释，我不禁破涕为笑。
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二、 中间的写法
承头
顺写
详重点
续开头的内容 按顺序来写 详写重点部分
1． 承头，就是接续开头的内容来写。
因为开头要求“扣题”的，当然就不会跑 题。中间部分，我们承头，接续开头的内 容来写，也就能保证不会跑题。作文不跑 题很重要。
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童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小
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扣题
• 童年趣事
把题目中的字 或词写进第一段 中，就叫扣题
• 童年是美好的，它犹如一杯加了糖的柠檬 汁，酸甜可口，回味无穷。童年的回忆又
是美妙的，它就似一幅流光溢彩的画卷，
将许许多多有趣的、好玩的事情绘入我的
脑海，时常一幕幕的闪现。其中两个小片
断，每每想起，内心就会不由自主升起一 股浓浓的笑意。
下文就要写两个片断→这就叫“多面写”
这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别 写其中一个片断怎么有趣，另一个片断又怎么有 趣。这样，就需要从多个方面去写。
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例如1：课文《颐和园》的开头：
“北京的颐和园（扣题）是个美丽的 （定位：表达赞美的观点）大公园。”
引下文：颐和园怎么美丽？引出下文。
• 例2．课文《富饶的西沙群岛》的开头： • “ 西沙群岛（扣题）是南海上的一群
11
• 2.顺写，就是按一定的顺序、有条理地叙写。
• 万事万物的发展都是有顺序的，作文的行 文顺序一般有以下3种：
• ① 时间顺序
• 一些事情的发展，我们必须按照事情的目光移动的空间顺序 来写。游记文、写景文和说明文多采用这 种方法。
• ③ 逻辑顺写 12
• 叙利奥疼爱父亲，每天深夜偷偷地起床帮父亲抄写文件。 因每夜睡眠不足，他学习功课时常常打盹儿。
• 父亲看到这种情形，第一次责怪他：“叙利奥！你怎么 啦？你和从前相比，不是变了个样子吗？”
• 不久，又一次责备他：“他实在使我伤心！” • 过了两个月，父亲更加严厉地对他说：“你知道我为了
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第二讲 简妙作文的写法 一、 开头的写法
扣
题
把题目中的字
词写进第一段
定位 确定写作范围 完成情感定位
引下文 引出下文
1. 扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。 2. 定位，一方面，主要是指确定范围，即确定本文要 写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方 面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜十恶？ 是褒是贬？表明自己的观点。 3. 引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？ 引下文。
• 例1．课文《故乡》，就是以“我”回 乡迁居的见闻感受为线索，依据时间 的顺序，按照“回故乡”“在故 乡”“离故乡”的顺序来写的。（时 间）
• 例2：课文《从百草园到三味书屋》的 写作顺序：
• 先写百草园：回忆百草园的乐园生活。
• 再写三味书屋：回忆三味书屋的读书 生活。（空间）
13
• 例3：课文《小抄写员》：父亲的情感经历了责怪—责 备—更加严厉地说—更加无情地说—懊悔道歉的过程。
简妙作文法
1
第一讲：作文的最完美形式
——引子 鱼：头，中，尾 桃：皮、肉、核
——正文 作文：开头、中间、结尾 • 开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句
话、三句话就行了，不要太长。 • 中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的
内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为 手臂、上身、腿几部分一样。 • 结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、 两句话、三句话就行了，不要太长。