亿童小班水月教案森林列车
亿童小班水月教案森林列车
活动名称：森林列车
活动目标：
1、引导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。
2、理解序数的含义。
3、发展幼儿观察力和语言表达能力。
活动准备：
自备教具：小火车图、椅子10把、开火车的音乐。
配备教具：糖果、西红柿、西瓜、鱼、玉米、彩笔磁性教具各5个、1到10数字卡、箭头卡2张。
活动过程：
一、以情境故事引入，游戏中体会双向排序的趣味性。认识方向指示箭头的作用。
森林里开来了一辆小火车，大家都争着要上，宝宝兔说：“不要急，不要挤，我有一个好主意。对号入座定顺序。”很快小动物都找到了自己的座位。现在我们班里也开来了一辆小火车，让我们也来找找座位吧。
教室中间用绳子围成一个大圆圈。放进10个扣放的数字卡，放到大圆圈里面，再把椅子排成一列。我们请宝宝兔说说怎么找座位？教师扮演的宝宝兔讲述游戏规则：每一次10个人围圆圈站好，听到乐曲声，就绕圈走。乐曲声一停，每个人捡起一个数字卡，拿出数字卡轮流展示，并按照数字卡找到座位。例如：幼儿说：“老师我捡到
5，”把数字卡展示给大家看后，老师问：第5在哪里？引导幼儿发现为什么会有两个第5？
出示箭头告诉幼儿他可以告诉我们从那边开始数起。
重复玩数次，每次音乐停，教师持箭头卡站在不同的位置，幼儿根据箭头方向找坐位，方向可变换为左右。找好座位后玩开火车的游戏。
二、从游戏中抽象到平面双向排序
小火车又运来了许多的货物我们看看有什么？出示图，车厢里贴上各种物品（可请小朋友来“装载”货物）
请小朋友们说说从左边数第二节车厢里装的是什么？右边数第一节车厢装的是什么？
根据教师的不断提问，逐步掌握双向排序的规律。（引导幼儿按箭头头指示方向排序）
亿童英语教案
亿童英语教案 【篇一：亿童英语教案】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11亿童幼儿英语小班教案新：全新的内容配置达到全方位训练孩子综合能力的目的；趣：漂亮的大幅彩页、可爱的卡通形象、以及多媒体资料及丰富多彩的活动设置吸引孩子的学习兴趣，牢牢地抓住孩子的注意力；奇：将先进的教育理念和各地幼儿园在教学中的实际经验及研究成果融为一体，让孩子在轻松有趣的课程中见证神奇的学习效果。 最大限度地开发孩子的口头表达能力、自由创作的能力、与他人互助合作的能力及用英文思考的能力。 1．幼儿用书：集中呈现每一个单元的学习内容，做到学习有目标、评估有依据； 2．活动手册：在好玩有趣的活动中巩固所学内容，培养综合能力； 3．幼儿卡片：即可让家长与孩子互动，也可让孩子和同伴互助学习，培养互助合作的能力； 4．动画光碟：通过生动的动画和动听的旋律锤炼孩精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11子的耳朵和嘴巴； 5．学习挂图：可让家长和孩子在有趣的活动和其乐融融的学习气氛中学习知识，促进沟通，共同见证孩子的成 6.故事手册：让孩子在有趣的故事场景中潜移默化地接受所学知识，也可让孩子自行设计场景，培养孩子独立创造的能力。 备注：以上纸质材料都可以用点读笔点读，让孩子学哪儿点那儿，哪里不会点哪里。 1.教师用书：给教师提供了便于操作的教学活动案例，为教学提供优秀的材料和方法； 2.教学挂图、教学卡片、录音带、动画光碟和头饰：为教师提供了丰富的教学资源，节省了备课时间，更有利于师生沟通、互动和协作； 3.奖励贴纸:方便教师激励学生，促进孩子学习的主动性和积极性； 4.名字贴纸：利于教师和孩子一起挑选孩子自己喜欢的名字，让孩子以学习英语为荣。 1.幼儿园活动常规英语200句：让教师通过地道的英语表达加强和孩子的沟通和默契，促进课堂秩序和学习氛精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 11围，培养孩子用英文思考的能力； 2.亿童幼儿英语律动操、大功率音箱、点读笔：能被充分利用到教学活动中，是教师教、孩子学的好帮手； 3．家园
亿童小班水月教案森林列车
亿童小班水月教案森林列车 活动名称：森林列车 活动目标： 1、引导幼儿学习从不同方向确认物体的排列次序。 2、理解序数的含义。 3、发展幼儿观察力和语言表达能力。 活动准备： 自备教具：小火车图、椅子10把、开火车的音乐。 配备教具：糖果、西红柿、西瓜、鱼、玉米、彩笔磁性教具各5个、1到10数字卡、箭头卡2张。 活动过程： 一、以情境故事引入，游戏中体会双向排序的趣味性。认识方向指示箭头的作用。 森林里开来了一辆小火车，大家都争着要上，宝宝兔说：“不要急，不要挤，我有一个好主意。对号入座定顺序。”很快小动物都找到了自己的座位。现在我们班里也开来了一辆小火车，让我们也来找找座位吧。 教室中间用绳子围成一个大圆圈。放进10个扣放的数字卡，放到大圆圈里面，再把椅子排成一列。我们请宝宝兔说说怎么找座位？教师扮演的宝宝兔讲述游戏规则：每一次10个人围圆圈站好，听到乐曲声，就绕圈走。乐曲声一停，每个人捡起一个数字卡，拿出数字卡轮流展示，并按照数字卡找到座位。例如：幼儿说：“老师我捡到
5，”把数字卡展示给大家看后，老师问：第5在哪里？引导幼儿发现为什么会有两个第5？ 出示箭头告诉幼儿他可以告诉我们从那边开始数起。 重复玩数次，每次音乐停，教师持箭头卡站在不同的位置，幼儿根据箭头方向找坐位，方向可变换为左右。找好座位后玩开火车的游戏。 二、从游戏中抽象到平面双向排序 小火车又运来了许多的货物我们看看有什么？出示图，车厢里贴上各种物品（可请小朋友来“装载”货物） 请小朋友们说说从左边数第二节车厢里装的是什么？右边数第一节车厢装的是什么？ 根据教师的不断提问，逐步掌握双向排序的规律。（引导幼儿按箭头头指示方向排序）
亿童数学教案小班
亿童数学教案小班 教学目标 •培养小班学生对数学的兴趣和学习意愿 •增强小班学生的数学能力和逻辑思维能力 •培养小班学生的数学问题解决能力和合作精神 教学内容 1.数字认知 –数字0-10的拼读和书写训练 –数字的大小比较和排序 –数字的数量认知和图形对应 2.计数与运算 –自然数的计数和排序 –加法和减法的初步学习和实际应用 –通过游戏和实例训练加减法技巧 3.图形与空间 –基本图形的认知和分类（圆、正方形、三角形等） –运用基本图形进行拼图和构建 –学习位置和方向的基本概念和表达方式 4.数据统计与图解 –分类统计和排序训练 –通过图表和图形解读数据 –运用图表和图形进行信息整理和展示 5.逻辑与推理 –培养小班学生的逻辑思维和问题解决能力 –进行简单的逻辑推理和问题解答训练 –运用游戏和趣味活动培养小班学生的逻辑思维能力 教学方法 1.游戏教学法：通过设计生动有趣的游戏活动，激发小班学生的积极性和参与度，加深对数学知识的理解和记忆。 2.实践操作法：通过实际操作和实例演示，让小班学生能够亲自动手进行数学运算和图形构建，增强对数学概念的理解和掌握。 3.多媒体辅助法：利用教学投影仪、电脑软件等多媒体工具，以图形、动画等形式展示数学知识，提高小班学生的学习兴趣和效果。
4.小组合作法：通过小组合作和团体活动，培养小班学生的合作精神和 沟通能力，共同解决数学问题和完成任务。 教学评价 1.分层次评价：根据小班学生的学习情况和表现，进行个别评价，并给 予相应的指导和帮助。 2.多角度评价：综合考察小班学生的数学知识、能力、态度和思维习惯， 进行全面评价。 3.自我评价：鼓励小班学生自主评价和反思，提高自我学习和进步的意 识。 教学资源 1.亿童数学教辅教材 2.游戏道具和实物模型 3.电子教具和多媒体资源 4.学校图书馆和网络资源 教学时长 每周2课时，共计36课时 教学计划 1.第1-2周：数字认知和计数 2.第3-4周：加法和减法的初步学习 3.第5-6周：图形的认知和分类 4.第7-8周：图形的拼图和构建 5.第9-10周：位置和方向的学习 6.第11-12周：数据统计和图解 7.第13-14周：逻辑思维和问题解决 8.第15-16周：复习和巩固 9.第17-18周：期末考试和总结 教学反馈 1.教师定期与学生和家长进行教学反馈和沟通，了解学生的学习进度和 问题，及时进行调整和提供帮助。 2.学生和家长也可以主动向教师提供反馈和意见，共同促进教学质量的 提高。 以上是亿童数学教案小班的内容，希望能够为您提供参考和帮助。如果有其他 问题，欢迎随时咨询。
亿童小班阅读教案公开课
亿童小班阅读教案公开课 课程概述 本文档是亿童小班阅读教案公开课的详细内容说明。该教案旨在帮助小班学生培养阅读兴趣和阅读技巧，提升他们的阅读能力。通过创设积极的阅读环境和丰富多样的教学活动，本教案将激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与阅读，并培养他们的品味和思考能力。 教学目标 本次公开课的教学目标如下： 1. 培养学生们的阅读兴趣和阅读习惯。 2. 提升学生们的阅读能力，包括识字能力、理解能力和表达能力。 3. 培养学生们的独立阅读和探索能力。 4. 培养学生们的思考能力和分析能力。 5. 培养学生们的合作与交流能力。 教学内容 本次公开课将以以下内容为主： 1. 阅读环境创设：营造舒适的阅读环境，让学生感受到阅读的乐趣和愉悦。 2. 绘本分享：教师分享一本有趣的绘本故事，引发学生们的阅读兴趣。 3. 词汇教学：通过游戏、图片和故事中的词汇，引导学生了解和记忆新词汇。 4. 阅读训练：通过朗读、跟读和分组互动等方式，加深学生们对课文的理解和阅读能力。 5. 阅读策略培养：教授学生们一些常用的阅读策略，帮助他们更好地理解和分析课文。 6. 阅读活动：组织学生们进行阅读分享、角色扮演和问题解答等活动，培养他们的合作和交流能力。 7. 思维导图：以思维导图的形式，帮助学生们整理和总结课文内容，提升他们的思考和分析能力。 教学步骤 以下是本次公开课的教学步骤： ### 第一步：营造阅读环境 - 教师布置教室，摆放阅读角、绘本书架和舒适的座位。 - 向学生介绍阅读环境的重要性和如何保持阅读环境的整洁和安静。 第二步：绘本分享 •教师选择一本有趣的绘本故事，向学生们朗读或讲解故事的梗概。 •探讨故事中的核心内容和主题，引发学生们的想象和思考。 第三步：词汇教学 •教师通过图片、游戏和故事中的词汇，向学生们介绍新词汇。 •组织学生们进行词汇游戏，巩固他们对新词汇的记忆和理解。
亿童 小班情境美术教案
亿童小班情境美术教案 亿童小班情境美术教案 一、教学目标 1. 了解情境美术的概念，掌握情境美术的基本技法。 2. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。 3. 通过情境美术的学习，促进幼儿的身心发展和情感认知。 二、教学重点 1. 情境美术的概念和基本技法。 2. 幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力的培养。 三、教学难点 1. 幼儿的情感认知和身心发展的促进。 2. 如何引导幼儿在情境美术中思考、表达和交流。 四、教学方法 1. 情境创设法：通过情境的创设，激发幼儿的兴趣和想象力。 2. 形象比较法：将幼儿所学的对象与其他事物进行比较，从而促进幼儿的思考和创造力。 3. 模仿表现法：引导幼儿模仿周围的事物，用自己的方式表现，并鼓励他们进行创造。 五、教学内容和步骤 1. 打开花的世界 教学内容：通过情境创设和讲解，引导幼儿了解花的世界，认识不同类型的花卉。 教学步骤： 步骤一：创设情境
老师手持一束鲜花，走进教室，向幼儿展示。老师介绍鲜花的名称和特色，让幼儿感受鲜花带来的美好和快乐。 步骤二：讲解知识 老师拿出图片或实物，讲解不同类型的花卉，如玫瑰、百合、康乃馨、郁金香等。 步骤三：小绘画（绘画工具：颜料、画笔、画纸） 老师给每个幼儿发放绘画工具，让他们用自己的方式表现所学的花卉。老师鼓励幼儿进行创造和表现。 步骤四：班集体画 教师在黑板上画出一幅简单的花卉图案，引导幼儿在老师的带领下，进行班级集体绘画。可以要求每个幼儿画出自己喜欢的花卉，然后由老师整合，形成一幅完整的班级画。 2. 机器人世界 教学内容：通过情境创设和讲解，引导幼儿了解机器人世界，认识不同类型的机器人。 教学步骤： 步骤一：创设情境 老师拿出玩具机器人，让幼儿感受机器人的魅力。老师介绍机器人的名称和特色，让幼儿了解机器人的基础知识。 步骤二：讲解知识 老师拿出图片或实物，讲解不同类型的机器人，如智能机器人、救援机器人、清洁机器人等。 步骤三：小绘画 老师给每个幼儿发放绘画工具，让他们用自己的方式表现所学的机器人。让幼儿想象自己的机器人，画出自己的梦想。 步骤四：班集体画 教师在黑板上画出一幅简单的机器人图案，引导幼儿在老师的带领下，进行班级集体绘画。可以要求每个幼儿画出自己想象中的机器人，然后由老师整合，形成一幅完整的班级画。 六、教学评价
亿童2册小班音乐活动教案30篇
亿童2册小班音乐活动教案30篇 目录 1.音乐欣赏 –活动一：欣赏儿童音乐作品 –活动二：认识不同音乐类型 –活动三：听觉游戏 –… 2.乐器教学 –活动一：小提琴教学 –活动二：钢琴教学 –活动三：口琴教学 –… 3.音乐创作 –活动一：节奏创作 –活动二：歌曲创作 –活动三：舞蹈创作 –… 音乐欣赏 活动一：欣赏儿童音乐作品 •孩子们将听取经典的儿童音乐作品，如《小星星》、《童年》等，通过欣赏音乐作品，培养孩子们对音乐的兴趣和爱好。 •引导孩子们关注歌曲的旋律、节奏、歌词等要素，培养他们对音乐的感知能力。 活动二：认识不同音乐类型 •孩子们将了解不同的音乐类型，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。通过听取不同类型的音乐作品，培养孩子们对音乐风格的区分能力。 •引导孩子们讨论不同音乐类型的特点，帮助他们增加对音乐的理解和欣赏能力。 活动三：听觉游戏 •孩子们将参与各种听觉游戏，如听音乐猜动物、听音乐猜故事情节等。通过听觉游戏，培养孩子们的听觉敏感度和注意力集中能力。 •活动中可以使用乐器演奏、音效等元素，增加乐趣和参与度。
… 乐器教学 活动一：小提琴教学 •孩子们将学习小提琴的基本知识，如正确的持琴姿势、弓法、按弦等。 •通过简单的乐曲演奏，培养孩子们对小提琴的兴趣和学习动力。 活动二：钢琴教学 •孩子们将学习钢琴的基本知识，如正确的手位、按键方法等。 •通过简单的曲目演奏，培养孩子们对钢琴的喜爱和学习动力。 活动三：口琴教学 •孩子们将学习口琴的基本知识，如正确的吹奏姿势、音域、节奏等。 •通过简单的乐曲演奏，培养孩子们对口琴的兴趣和学习动力。 … 音乐创作 活动一：节奏创作 •孩子们将通过敲打各种乐器、身体打击等方式，创作出自己的节奏。 •引导孩子们体验不同节奏的魅力，培养他们的节奏感和创作能力。 活动二：歌曲创作 •孩子们将参与创作自己的歌曲，包括歌词和旋律。 •引导孩子们表达自己的情感和想法，培养他们的创造力和表达能力。 活动三：舞蹈创作 •孩子们将学习基本的舞蹈动作，并参与舞蹈创作。 •引导孩子们通过舞蹈表达自己的情感和想法，培养他们的艺术表现能力。 … 通过以上30个小班音乐活动教案，我们可以有效地培养孩子们的音乐兴趣和 才能，提高他们的音乐欣赏能力、乐器演奏技能以及音乐创作能力。同时，在实施教案的过程中，还可以通过互动游戏、合作演出等方式增加孩子们的参与度和乐趣。希望这些音乐活动教案能够帮助您更好地进行小班音乐教学。
亿童小班数学教案归类
亿童小班数学教案归类 1. 数字认知 •学习认识数字0-10 •掌握数字与数量之间的对应关系 •学习书写数字并区分大小写 •训练数字的顺序和序数 2. 数字排序与比较 •学习数字的大小关系 •进行数字的排序和比较练习 •利用计数棒进行数字的比较和排序游戏 •加深数字排序和比较的概念 3. 数字的加法与减法 •认识加法和减法符号 •学习简单的数字加法和减法运算 •进行有趣的加法和减法练习游戏 •掌握数字加法和减法之间的关系 4. 形状与图形 •认识基本的二维形状（如圆形、正方形、三角形等）•辨认和区分不同的二维图形 •学习绘制简单的图形 •进行形状相同和不同的比较和分类 5. 分类与排序 •学习按不同的属性和特征对物体进行分类 •进行物体分类的游戏和活动 •掌握物体分类和排序的概念 •培养学生观察和思维能力 6. 数量的比较 •学习利用数量词进行数量的比较 •进行数量比较的活动和游戏 •掌握数量的大小关系 •培养学生的数量思维和判断能力
7. 时间的认知 •学习认识基本的时间单位（如小时、分钟等） •认识钟表和学习读取整点和半点的时间 •进行简单的时间排序和比较练习 •培养学生对时间的概念和时间感觉 8. 量的认知和测量 •学习认识基本的物理量（如长度、重量、容量等） •进行简单的物体测量活动 •学习使用简单的测量工具（如尺子、秤、容器等） •培养学生的测量意识和实践能力 9. 数字的应用 •学习数字在日常生活中的应用 •进行数字应用的实际操作活动 •学习简单的购物计算和找零问题 •培养学生的数学思维和应用能力 10. 总结和复习 •对前面所学的内容进行总结和复习 •进行综合性的数学游戏和活动 •巩固学生对数学知识的掌握程度 •进行小班数学教案的评估和反思 以上是亿童小班数学教案归类的内容，通过这些教案，可以帮助小班学生建立起基础的数学概念和技能，并培养他们的数学思维和应用能力。每个教案都包含了具体的教学目标和教学活动，能够帮助教师有针对性地进行教学。在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行适当调整和拓展，以达到最好的教学效果。
亿童小班阅读教案
亿童小班阅读教案 一、教学目标 •培养幼儿对书籍的兴趣，提高阅读能力； •培养幼儿的阅读理解和表达能力； •培养幼儿的语言沟通能力和交流能力。 二、教学准备 1.图书：选取与幼儿年龄相适应、内容生动有趣的绘本； 2.教具：黑板、粉笔、幼儿识字卡片、图片卡片等； 3.布置教室环境：创建一个温馨的阅读角落，摆放幼儿喜爱的书籍； 4.提前准备好相关教案、教学材料。 三、教学内容 1.了解幼儿的阅读兴趣和水平： –观察幼儿阅读时的表现； –跟家长交流，了解幼儿在家中的阅读情况。 2.创建阅读环境： –在教室中设置一个阅读角落； –摆放幼儿喜爱的图书，让幼儿可以自己选择阅读； –鼓励家长为幼儿提供多样化的阅读材料。 3.选择适合的绘本： –根据幼儿的年龄、兴趣和能力，选择与其相适应的绘本； –绘本要具有生动有趣的故事情节和图画，能够吸引幼儿的注意力。 4.阅读故事书： –教师可以根据绘本的特点，使用生动的语言、丰富的表情和肢体语言来讲故事； –鼓励幼儿积极参与，可以让幼儿猜猜故事的结局、描述故事中的人物和情节等。 5.阅读感知训练： –利用图片卡片、识字卡片等辅助材料，帮助幼儿提高对书籍的感知能力； –引导幼儿观察图画、描述其中的细节，帮助他们形成对图书的整体认知。 6.阅读理解训练：
–在幼儿阅读完绘本后，提问关于故事的问题，让幼儿通过自己的理解和思考进行回答； –鼓励幼儿陈述自己的观点，并与其他幼儿进行交流。 7.语言表达训练： –鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的人物、情节和场景； –对幼儿的表达进行适当的指导和修正。 8.听读互动游戏： –设计一些与绘本内容相关的游戏，如识图比赛、练口语游戏等； –增加幼儿与书籍的互动，培养幼儿的阅读兴趣。 四、教学步骤 1.导入： –引导幼儿观察阅读角落，并询问幼儿对绘本的喜好； –介绍今天要读的绘本，激发幼儿的阅读兴趣。 2.阅读故事： –使用生动的语言、丰富的表情和声音，讲述绘本中的故事； –引导幼儿参与，鼓励他们提问和表达自己的观点。 3.图书感知训练： –准备一些图片卡片，引导幼儿观察图片并描述其中的内容； –使用识字卡片，帮助幼儿识别并说出卡片上的字。 4.阅读理解训练： –提问幼儿关于绘本故事的问题，鼓励他们积极参与讨论和回答； –引导幼儿通过自己的理解和思考来回答问题。 5.语言表达训练： –鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的人物、情节和场景； –对幼儿的表达进行适当的指导和修正。 6.听读互动游戏： –设计一些有趣的游戏，让幼儿与绘本互动，增加阅读的趣味性； –通过游戏训练幼儿的听力和口语表达能力。 五、课堂小结 •回顾今天的课程内容，总结幼儿学到的知识和技能； •鼓励幼儿继续在阅读中探索、学习和成长。 六、课后延伸活动 •建议家长与幼儿共同选择绘本，一起阅读和讨论故事内容； •鼓励幼儿每天阅读一定的时间，培养良好的阅读习惯； •可以组织一些与图书阅读相关的活动，如绘本分享会、朗读比赛等。
小班亿童社会教案上册
小班亿童社会教案上册 一、课程概述 本教案是针对小班亿童社会课程的上册内容进行编写的，旨在通过有趣的教学活动和互动，培养幼儿的社会适应能力、情感沟通能力和合作意识。本教案共分为X个单元，每个单元围绕一个主题展开。 二、单元一：我和我的家人 1.1 课程目标 •让幼儿能够认识和描述自己的家庭； •培养幼儿的家庭观念和家庭责任感； •帮助幼儿了解家庭成员之间的亲密关系。 1.2 教学内容 •家庭成员的认识和称呼 •家庭成员的职责和关系 •家庭活动的介绍和分享 1.3 教学活动 •制作自己家庭成员的相册 •家庭成员抱团互动游戏 •家庭成员小插曲的编排和表演 三、单元二：我和我的朋友 2.1 课程目标 •让幼儿认识和尊重他人，培养友谊观念； •培养幼儿合作和分享的意识； •培养幼儿与同伴友好相处的能力。 2.2 教学内容 •朋友的认识和介绍 •友谊的意义和特点 •分享和合作的重要性 2.3 教学活动 •朋友之间的问候与分享习惯的培养
•分享玩具和食物的活动 •小组合作完成游戏和任务 四、单元三：我和我的校园 3.1 课程目标 •让幼儿了解校园的基本环境和主要场景； •培养幼儿在校园中的安全意识和自我保护能力； •培养幼儿与同学和老师的和谐相处能力。 3.2 教学内容 •校园建筑和地标的认识 •校园安全规则和意义 •校园生活的日常场景 3.3 教学活动 •校园探险活动，让幼儿认识学校的各个场所 •校园安全演练，教授关于火灾、地震等安全知识 •学校日常生活模拟游戏，让幼儿体验在校园中的真实场景 五、单元四：我和我的社区 4.1 课程目标 •让幼儿了解社区的基本情况和各种设施； •培养幼儿爱护社区环境和参与社区建设的意识； •培养幼儿与社区居民的和谐相处能力。 4.2 教学内容 •社区的定义和特点 •社区各种设施的认识和使用方法 •社区居民的职责和关系 4.3 教学活动 •带领幼儿参观社区的主要设施和场所 •进行社区保洁活动，教育幼儿保持社区环境的整洁 •社区居民角色扮演，让幼儿体验社区生活 六、总结 通过本教案的实施，幼儿将能够在和家人、朋友、学校和社区的互动中，逐渐培养出适应社会生活的能力和习惯。同时，通过有趣的教学活动，幼儿的社会适应
亿童第三册社会教案
亿童第三册社会教案 教学目的： 1.了解夏季里的几种防暑降温的方法（戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等）。 2.培养自我保护的意识。 教学准备： 1.教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。' 2.准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3,课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教刻师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。 ()教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗？(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪阿！ 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。
()教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢？ (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。 3、幼儿看书，学习儿歌。 ()教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节？书上的小朋友是用什么方法防暑降温的？ (2)幼儿回答。 (3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。"(4)幼儿听教师朗诵儿歌。' (5)教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 ()教刻师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢？ (2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。
亿童小班阅读教案
亿童小班阅读教案 篇一：亿童早教蒙氏早期教育阅读教师用书 亿童早教蒙氏阅读教师用书全套（1-8）8册出版社：湖北美术出版社 开本：787X1092 16开 印张：8 页数：117 本书净重：0.22公斤/本 一、首次构建完整、科学的目标体系 课程借鉴美国新西兰国家研究院凯瑟琳·斯诺领导研究的美国学前儿童早期阅读的目标策略，首次构建了一套全面的早期阅读教育的目标运行机制体系，包括前图书阅读、前识字、前手写的各个方面。 二、首创阅读教学五大基本各个环节 课程首次建立了幼儿园程序早期阅读教学的五大基本教学流程。 三、采用新鲜优秀的文学作品 首次把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。摒弃老、旧、繁的文章，体现文学美。所选作品贴近幼儿生活，趣味性极强，从幼儿的角度观察来看世界，关注感受幼儿的体验和人类共同的情感。 本课程以《幼儿园教育指导发展规划（试行）》为指导，现代以现代科技幼儿语言教育理论为基础，以古典文学为载体，大胆吸收全语言理论，借鉴蒙台梭利语言素质教育的思想和教育方法，是一个原则上适用于广大幼儿园的早期阅读教育课程。包括：诗歌读本＋故事读本＋字卡＋句卡。
教师用书： 1--8册分别适用于幼儿园小、中、大、学前班上下8个学期。教 师用书中有最详尽的理论概述、周密的教学计划、细致的教学活动案例、科学的教学评价。 益智堂儿童早教启蒙教育商城，为孩子们提供贷款安全健康、趣 味学习的婴幼儿益智玩具，儿童书籍，积木玩具，音像等幼教产品。 欢迎百度益智堂参看更多早教产品 篇二：亿童蒙氏阅读幼儿用书(5-6)册 亿童蒙氏阅读幼儿课本（5-6）2册 书名：蒙氏阅读幼儿用书5-6册（亿童幼儿园早期阅读教育课程） 主编：张明红王雯 开发：亿童早期教育研究中心 责任编辑：曾琪琳 出版发行：湖北美术出版社（湖北赣江出版集团） 让幼儿爱阅读会识字能书写 《蒙氏阅读》以现代高等教育幼儿语言教育先进理论为基础，学 童以先进的学前儿童早期阅读目标策略为依托，构建了一套完整两套 科学的目标体系。旨在让幼儿爱阅读、会识字、能书写，是一套适用 于广大幼儿园普遍使用的早期解题教育课程。 目标体系完整科学 课程借鉴美国凯瑟琳?斯诺领导研究的美国国家儿童阅读委员会关 于早期阅读的目标体系，率先构建了包括前工具书图书阅读、前识字、前书写在内的一套全面的早期阅读教育目标体系。古典文学新鲜优秀
亿童中班阅读教案
亿童中班阅读教案 【篇一：中班蒙氏阅读下】 1. 有时 有时会高兴， 有时会生气， 有时会伤心， 我的心情会变化。有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2.下雨了 下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑： “是调皮的小象在洗澡！” 3.妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术，一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成—— 我枕边好听的故事?? 变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4.快乐 快乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶， 在美丽的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去，快乐是一群群孩子， 在绿绿的草地上跑来跑去。 5，天上天上有白云，自由自在。天上有风筝，各种各样。天上有雨滴，滴滴答答。天上有彩虹，五颜六色。天上有星星，眨着眼睛。 天上有我开着飞机，快快乐乐做游戏。 【篇二：亿童早教蒙氏阅读教师用书】
亿童早教蒙氏阅读教师用书全套（1-8）8册出版社：湖北美术出版社 开本：787x1092 16开 印张：8 页数：117 本书净重：0.22公斤/本 一、首次构建完整、科学的目标体系 二、首创阅读教学五大基本流程 课程首次建立了幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程。 三、采用新鲜优秀的文学作品 首次把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。摒弃老、旧、繁的文章，体现文学美。所选作品贴近幼儿生活，趣味性极强，从幼儿的角度来看世界，关注幼儿的感受和人类共同的情感。 本课程以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以现代幼儿语言教育理论为基础，以文学作品为载体，大胆吸收全语言理论，借鉴蒙台梭利语言教育的思想和方法，是一个适用于广大幼儿园的早期阅读教育课程。包括：诗歌读本＋故事读本＋字卡＋句卡。 教师用书： 1--8册分别适用于幼儿园小、中、大、学前班上下8个学期。教师用书中有最详尽的理论概述、周密的教学计划、细致的教学活动案例、科学的教学评价。 益智堂儿童早教启蒙教育商城，为孩子们提供安全健康、趣味学习的婴幼儿益智玩具，儿童书籍，积木玩具，音像等幼教产品。欢迎百度益智堂参看更多早教产品 【篇三：分级阅读为什么不能教案】 篇一：分级阅读的教案 全世界都在对我微笑 活动目标： 1、能有感情的朗诵儿歌。 2、感受儿歌的表现手法，理解作者所表达的思想感情。 3、争做懂事的好孩子。 活动过程： 1、教师准备，大图书、光碟。 2、幼儿准备，小图书，、人手一册。 活动过程：
亿童小班诗歌教案
亿童小班诗歌教案 【篇一：幼儿园音乐教学设计——韵律游戏《小小猪》】幼儿园音乐活动设计 韵律游戏《小小猪》 作者单位：辽宁省建昌县幼儿园作者姓名：马笑驰撰写日期：二○ 一三年十一月一日 幼儿园音乐活动设计——韵律游戏《小小猪》 活动目标： 1、培养幼儿对小动物的喜爱，并感受大自然的美和集体生活的快乐。 2、通过体验、观察、模仿、发现，能够随音乐有节奏、有个性地跳舞。并喜爱表演。 设计思路： 这篇幼儿园音乐活动设计——《小小猪》，向幼儿展示一群快乐的 小猪，在蔚蓝的天空下，沐浴着阳光，生活在一个开满向日葵花的 大园子里。他们无忧无虑地生活在这个温馨的小猪之家。他们之间 团结、和睦，他们很幸福、快乐的成长。 通过韵律游戏，使幼儿了解小小猪的基本体态特征并能运用肢体表 大胆地、富有韵律感地表演，以培养幼儿的观察和模仿能力。引导 他们抓住个性特征表演，培养幼儿去发现，去创造。通过幼儿园音 乐活动设计——《小小猪》让幼儿享受表演的乐趣，感受小小猪和 谐、团结、快乐的集体生活氛围，激发幼儿的音乐表演欲望，提高 幼儿音乐表现能力。活动重难点: 1、模仿小小猪的基本体态动作。并抓住个性特征表现出来。 2、感 受歌曲《小小猪》的韵律。并有理解的表演。教学方法:情景创设法，游戏教学法，演示法，发现法活动设计： 1、设置小猪之家情境，激发学习兴趣。 2、引导学生观察、分析小小猪的基本体态特征并自主做出模仿，发 现小猪个性特征并表演出来，培养学生发现创作能力。 3、通过做游 戏“我是小小猪”，体验韵律游戏带来的乐趣。课前准备： 1、手工：师生手工课自制的小猪头饰，教师准备的向日葵花。 2、幻灯片：配合歌曲《小小猪》的歌词选择图片制作幻灯片（如， 胖乎乎的小猪，粗粗腿的小猪，大耳朵的小猪等），帮助幼儿理解 和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿。 3、情境布置：.课前把教
亿童数学教案
亿童数学教案 篇一：小班亿童 幼儿园小班的趣味数学教学 幼儿园数学教育活动内容 《指南》从安康、语言、社会、科学、艺术五个领域为3-6岁幼儿列出了明确的进展目标，其中，在科学领域的数学认知方面，幼儿在园期间需要达成既定目标为初步感知生活中数学的有用和好玩、感知和理解数、量及数量关系、感知 外形与空间关系。是否可以将生活、运动与数学有效融合？如何将玩耍与数学严密连接？带着种种思考，，我将与大家共同探讨如何更好地实现让幼儿在“玩中学”。 幼儿园小班由于其年龄和生理心理特点，尤其宠爱玩耍和运动，相对而言，数学比较抽象枯燥，能否创编一些包含数学练习的室外体育玩耍，将数学学问融入玩耍和运动中，让幼儿在玩中学、在动中学，既满足幼儿玩耍和运动需要，又很好地完成数学教学目标。怀着这样的初衷，在开展小班数学活动时，我着手进展数学学问与玩耍运动相结合的试验。结果说明，让幼儿在玩耍、运动中学数学远比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来，大致有以下几点阅历和体会： 一、在轻松玩耍中学数学
玩具是幼儿的天使，玩耍是幼儿的伴侣，幼儿在玩耍中、在玩耍中一每天长大和进步。在数学活动中，我尝试承受玩耍的形式，千方百计地把幼儿的留意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，让枯燥的数学学问变得生动好玩，让简洁重复的练习也因玩耍而变得灵动轻快，小朋友学得轻松、学得快活，效果也更好。 1、结合日常生活活动设计数学玩耍 日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例，从家长的心理考虑，他们期望教师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习，所以，将数学学问融入幼儿的日常生活活动，是小班教师必需面对的一个重要课题。因此，我设计了一些玩耍，让幼儿在生活活动中不知不觉间接触数学学问。如：吃饼干的时候，小朋友大多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形，一会儿变成圆形，一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一生活环节中，小朋友们关注的就不再仅仅是吃，同时也稳固了对图形的生疏，培育了幼儿动脑筋的习惯，还避开了铺张饼干的现象。 2、结合幼儿感兴趣的形式设计数学玩耍 小班幼儿由于年龄较小，不能保持长期的留意力，对于枯燥的数学更是爱不起来，留意力无法集中。一次，组织幼儿看魔术表演，整个观演过程中小朋友都能高度集中留意力。这说明，小班幼儿不是不能较长时间地集中留意力，而是视内容和形式而定，能吸引幼儿的内容和形式就能让幼
亿童小班户外活动教案
亿童小班户外活动教案 __亿童小班户外活动教案1 活动目标 明白长大要上幼儿园学习知识了。 喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。 活动准备 音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习知识了。
2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊? 3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做游戏，还能一起学知识。 三、欣赏儿歌 1、放音乐《上幼儿园》。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。 2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的引导。 活动延伸 让幼儿利用手偶进行表演。 __亿童小班户外活动教案2 活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒
棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作 1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画
亿童2册小班音乐活动教案30篇
亿童2册小班音乐活动教案30篇 《亿童2册小班音乐活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看亿童2册小班音乐活动教案30篇！ （1）小班音乐教案《爱唱歌的小青蛙》含反思活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。 2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 知识-了解青蛙的生活习性。 一、导入 1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师："见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。 教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。 二、展开 1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。 问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?" 2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。 "你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。 3.教师范唱一遍： 提问："谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?" 4.语言节奏学歌词通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。) 5.幼儿整首跟唱 (1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音 (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。 6.分组表演唱教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演