素描头像中老年教案
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》课件第一章：素描头像基础知识1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念、特点和绘画步骤。
1.2 教学内容：素描头像的概念与分类素描头像的表现特点素描头像的绘画步骤与方法第二章：素描头像的比例与结构2.1 教学目标：让学生掌握素描头像的比例和结构知识，提高造型能力。
2.2 教学内容：头部比例与结构面部五官的比例与结构头发的比例与结构第三章：素描头像的透视与光影3.1 教学目标：让学生学习素描头像的透视原理和光影表现，提高空间感和表现力。
3.2 教学内容：素描头像的透视原理光影的表现方法与技巧阴影与反光的表现第四章：素描头像的表情与神态4.1 教学目标：让学生掌握素描头像的表情与神态表现，提高表现力。
4.2 教学内容：表情的表现方法与技巧神态的表现方法与技巧典型表情的绘制实例第五章：素描头像的绘画实践5.1 教学目标：让学生通过绘画实践，巩固所学知识，提高绘画能力。
5.2 教学内容：绘画实践题目与要求绘画过程的指导与解析优秀作品的欣赏与分析第六章：素描头像的基础练习6.1 教学目标：让学生通过基础练习，熟练掌握素描头像的基本技巧。
6.2 教学内容：简单头像的绘画练习不同角度头像的绘画练习光影与透视在头像绘画中的应用第七章：素描头像素描技巧的提升7.1 教学目标：让学生掌握更多的素描头像技巧，提升绘画水平。
7.2 教学内容：线条的运用与调整面部细节的刻画技巧质感与阴影的表现方法第八章：素描头像的艺术表现8.1 教学目标：让学生了解素描头像的艺术表现，培养审美能力。
8.2 教学内容：艺术表现手法与风格经典素描头像作品的分析创新与个性化的头像绘画实践第九章：素描头像的临摹与欣赏9.1 教学目标：让学生通过临摹和欣赏，学习优秀素描头像的表现技巧。
9.2 教学内容：临摹优秀素描头像的方法与技巧欣赏并分析经典素描头像作品培养学生的审美观念和批评能力第十章：素描头像的创作与展示10.1 教学目标：让学生运用所学知识，创作出具有个性的素描头像作品。
《素描头像教案》课件
《素描头像教案》PPT课件第一章：素描头像基础1.1 教学目标：让学生了解素描头像的基本概念和特点掌握素描头像的基本技巧和表现方法1.2 教学内容：素描头像的定义和意义素描头像的基本要素：线条、形状、比例、结构、质感素描头像的基本技巧：观察、构图、打草稿、上色1.3 教学方法：讲解法：讲解素描头像的基本概念和特点示范法：示范素描头像的基本技巧和表现方法第二章：头部结构和比例2.1 教学目标：让学生了解头部结构和比例的基本知识能够正确绘制头部结构和比例2.2 教学内容：头部骨骼结构：颅骨、面部骨骼头部肌肉结构：面部肌肉、表情肌头部比例：三庭五眼、面部比例2.3 教学方法：讲解法：讲解头部结构和比例的基本知识示范法：示范绘制头部结构和比例的方法第三章：面部特征表现3.1 教学目标：让学生了解面部特征的基本知识能够正确表现面部特征3.2 教学内容：眼睛的表现：形状、比例、眼神、睫毛鼻子的表现：形状、比例、鼻翼、鼻孔嘴巴的表现：形状、比例、嘴唇、牙齿3.3 教学方法：讲解法：讲解面部特征的基本知识示范法：示范绘制面部特征的方法第四章：发型和头饰的表现4.1 教学目标：让学生了解发型和头饰的基本知识能够正确表现发型和头饰4.2 教学内容：发型的表现：发际线、发色、发型样式头饰的表现：帽子、耳环、头带4.3 教学方法：讲解法：讲解发型和头饰的基本知识示范法：示范绘制发型和头饰的方法第五章：素描头像的综合表现5.1 教学目标：让学生能够综合运用所学知识，进行素描头像的创作5.2 教学内容：创作准备：选择合适的纸张、画笔、颜料等材料创作步骤：观察模特、打草稿、上色、调整细节创作技巧：光影处理、质感表现、线条运用5.3 教学方法：讲解法：讲解创作准备和步骤示范法：示范创作过程和技巧实践法：学生进行素描头像的创作实践第六章：光影处理技巧6.1 教学目标：让学生理解光影在素描头像中的重要性掌握光影处理的基本技巧6.2 教学内容：光影的基本概念：光线、阴影、高光光影处理技巧：透视、明暗对比、层次感光影在素描头像中的应用：立体感、质感、氛围6.3 教学方法：讲解法：讲解光影处理的基本概念和技巧示范法：示范光影处理在素描头像中的应用第七章：质感表现方法7.1 教学目标：让学生了解质感在素描头像中的表现方法能够运用不同的技巧表现不同质感的物体7.2 教学内容：质感的基本概念：软、硬、透明、粗糙等质感表现方法：线条、阴影、色彩、纹理质感在素描头像中的应用：皮肤、头发、衣物等7.3 教学方法：讲解法：讲解质感的基本概念和表现方法示范法：示范质感在素描头像中的应用第八章：线条运用与修正8.1 教学目标：让学生理解线条在素描头像中的运用学会如何修正线条和画面8.2 教学内容：线条的基本概念：直线、曲线、粗细、虚实线条运用技巧：勾勒、描绘、连接、表现动态修正线条和画面的方法：橡皮擦、涂改液、修正纸8.3 教学方法：讲解法：讲解线条的基本概念和运用技巧示范法：示范修正线条和画面的方法第九章：创意与个性化表现9.1 教学目标：激发学生的创意思维学会个性化表现手法，创作具有个人特色的素描头像9.2 教学内容：创意的基本概念：想象、创新、独特性个性化表现手法：风格、题材、构图创作具有个人特色的素描头像：观察、灵感、实践9.3 教学方法：讲解法：讲解创意和个性化表现的基本概念示范法：示范创作具有个人特色的素描头像的方法实践法：学生进行创意素描头像的创作实践第十章：作品欣赏与评价10.1 教学目标：培养学生的审美能力学会评价和分析素描头像作品10.2 教学内容：作品欣赏：分析经典和现代素描头像作品的特点评价和分析作品：线条、质感、光影、创意等提高自身作品的水平：借鉴、改进、创新10.3 教学方法：讲解法：讲解作品欣赏和评价的基本方法示范法：示范评价和分析素描头像作品的方法实践法：学生进行作品欣赏和评价的实践重点和难点解析重点环节1：头部结构和比例的基本知识学生需要理解并掌握头部结构和比例对于素描头像的重要性。
《素描头像教案》课件2
《素描头像教案》PPT课件一、教案概述1. 教学目标：使学生掌握素描头像的基本技巧和表现方法，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
2. 教学内容：本章主要介绍素描头像的基本知识、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习、点评相结合的方法，引导学生逐步掌握素描头像的绘画技巧。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
二、教学重点与难点1. 教学重点：素描头像的基本技巧、观察方法、线条运用、明暗处理、质感表现。
2. 教学难点：如何把握头像的比例、结构，以及线条的流畅性和明暗的层次感。
三、教学步骤1. 导入：通过展示优秀素描头像作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。
2. 基本知识：介绍素描头像的基本概念、绘画工具和材料。
3. 观察方法：讲解如何观察头像的比例、结构、特征，培养学生的观察能力。
4. 线条运用：教授线条的种类、用法，以及如何通过线条表现头像的轮廓、质感等。
5. 明暗处理：讲解明暗的基本原理，示范如何通过明暗表现头像的立体感、空间感。
四、课堂练习1. 安排学生进行课堂练习，要求学生根据所学知识，绘制一幅素描头像。
2. 教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导。
3. 鼓励学生相互交流、借鉴，提高绘画水平。
五、课后点评1. 收集学生的作品，进行集体点评，表扬优点，指出不足。
2. 针对学生的个别作品，进行详细点评，给出改进建议。
3. 总结本节课所学内容，强调素描头像的重要性和技巧方法。
4. 布置课后作业，要求学生课后加强练习，巩固所学知识。
六、第六章：头像的比例与结构1. 教学目标：使学生理解头像的比例关系，掌握头像的结构特点。
2. 教学内容：本章主要介绍头像的比例关系，如头部长宽比例、五官比例等，以及头像的结构特点，如头骨、肌肉等。
3. 教学方法：采用讲解、示范、练习相结合的方法，引导学生理解和掌握头像的比例和结构。
4. 教学工具：PPT课件、素描纸、画笔、橡皮、刻刀等。
高中美术：素描头像 教案
高中美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：美术教案 / 高中美术编订：XX文讯教育机构素描头像教案教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于高中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
素描头像教案课程名称：人物头像素描适用专业：电脑艺术设计教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。
教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。
教学难点：对人物头部解剖结构的表现。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
教材：《素描》刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7—5621－1893－0参考书目：《现代素描肖像》孙建平著天津美术出版社 isbn 7-5315-0323-5/j.0323《伯里曼人体结构绘画教学》乔治.伯里曼著广西美术出版社isbn 7-80674-065-1/j.48《素描基础知识》郭绍刚著岭南美术出版社 8260.0718《素描技法》马玉如陈达青著人民美术出版社 8027.7210〈〈苏联列宾美术学院素描教程〉〉贝洛乌索夫.柯尔布.卡别依金著曹春生译isbn 7-5059-1262-3/j.324学时：6╳10人物头像素描一、人物头像素描的意义1、人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。
我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描大多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。
2、研究素描头像的作画技法应对有关艺术问题进行广泛的思考和研究，使之在提高技法的同时对艺术的思维、观点进行培养和锤炼。
素描头像课程设计教案中班
素描头像课程设计教案中班一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解头像的基本结构和比例关系，掌握人物面部特征的表现方法。
2. 学生能够运用线条、明暗、质感等素描技巧，创作出具有立体感和生动感的头像作品。
3. 学生能够了解不同年龄段、性别和表情的头像特点，提高对不同人物特征的观察和表现能力。
技能目标：1. 学生能够熟练运用铅笔、炭笔等工具，进行头像的勾勒、明暗处理和细节描绘。
2. 学生能够通过多次实践，掌握头像素描的基本步骤和技巧，提高绘画速度和准确性。
3. 学生能够独立完成一幅头像作品，展现自己的绘画技能和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对绘画艺术的热爱和兴趣，增强审美意识。
2. 学生能够通过头像创作，学会关注人物的情感和内心世界，提高同理心。
3. 学生能够树立自信心，勇于展示自己的作品，学会欣赏和尊重他人的创作成果。
课程性质：本课程为美术学科的中班素描头像课程，旨在让学生掌握头像的基本画法和表现技巧，提高观察能力和创造力。
学生特点：中班学生具有一定的绘画基础，对人物头像有一定的认识和兴趣，但素描技巧和观察力仍有待提高。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、实践和思考，关注个体差异，鼓励学生发挥个性，提高绘画技能。
同时，注重培养学生的审美情感和价值观。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 头像基础理论：讲解头像的比例关系、面部结构、透视原理等基本知识，使学生掌握人物头像的绘画基础。
- 教材章节：第二章“人物头像的比例与结构”- 内容列举：比例关系、面部结构、透视原理2. 素描技巧训练：教授线条、明暗、质感等素描技巧，指导学生进行头像的勾勒、明暗处理和细节描绘。
- 教材章节：第三章“素描头像技巧”- 内容列举：线条运用、明暗处理、质感表现3. 不同年龄段、性别和表情的头像特点：分析并讲解不同年龄段、性别和表情的头像特征，提高学生的观察和表现能力。
(完整版)素描头像教案
2024/1/24
1
目录
• 素描头像基本概念与技巧 • 五官刻画方法与技巧 • 发型处理与整体效果呈现 • 面部表情捕捉与神态传达
2024/1/24
2
目录
• 素材收集、创作灵感及拓展应用 • 学生作品展示、评价及改进建议
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3
01
素描头像基本概念与技巧
2024/1/24
10
鼻子塑造技巧与实例分析
01
确定鼻子位置和形状
根据头像角度和透视关系，确 定鼻子在画面中的位置和形状
。
02
刻画鼻梁和鼻翼
用较直的线条刻画出鼻梁的形 状，注意其宽窄和起伏变化； 用较短的线条刻画出鼻翼的形 状，注意其转折和虚实变化。
03
描绘鼻孔和鼻底
用较深的色调描绘出鼻孔和鼻 底的形状，注意其明暗关系和
描绘牙齿和舌头
探讨实例
用较深的色调描绘出牙齿的形状，注意其 排列和明暗关系；用较红的色调描绘出舌 头的形状，注意其弯曲程度和明暗变化。
结合具体作品分析嘴巴的表现方法，如不 同表情、不同光线下的嘴巴表现技巧等。
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12
耳朵结构特点和简化处理方法
01
了解耳朵结构
简要介绍耳朵的基本结构，包括耳轮、耳屏、耳垂等部分。
虚实变化。
04
分析实例
结合具体作品分析鼻子的塑造 技巧，如不同角度、不同光线
下的鼻子表现方法等。
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11
嘴巴表现方法探讨
确定嘴巴位置和形状
刻画唇线和唇纹
根据头像角度和透视关系，确定嘴巴在画 面中的位置和形状。
用较短的线条刻画出唇线的形状，注意其 起伏和转折变化；用轻柔的线条刻画出唇 纹的形状，注意其疏密和深浅变化。
初中美术教案素描头像
教案名称：初中美术教案——素描头像课时：2课时年级：八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生掌握素描头像的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和审美情趣。
教学重点：1. 素描头像的基本技巧和步骤。
2. 观察能力、表现能力和创造力的培养。
教学难点：1. 头像的光影处理。
2. 线条的流畅和准确性。
教学准备：1. 教师准备素描头像的范例和图片。
2. 学生准备素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示素描头像的范例和图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对素描头像的认识和感受。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解素描头像的基本技巧和步骤，包括线条的运用、光影处理、比例关系等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解，开始进行素描头像的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
四、展示（5分钟）1. 学生展示自己的素描头像作品。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解如何进一步改进素描头像的作品，包括线条的流畅和准确性，光影的处理等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的讲解，再次进行素描头像的练习。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调素描头像的重要性和技巧。
2. 学生表达自己对美术的热爱和信心。
教学评价：1. 学生对素描头像的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现能力和创造力。
3. 学生对美术的兴趣和审美情趣的提高。
素描头像教案
素描头像教案一、教学目标1.了解素描头像的基本知识和技巧；2.学会运用线条和阴影描绘头像的形态和特征；3.提高观察细节和表达能力；4.培养学生的审美能力和艺术创造力。
二、教学准备1.素描纸、铅笔、橡皮、修正带；2.头像照片或实物。
三、教学过程Step 1 引入1.展示一些著名艺术家的素描头像作品，引发学生对素描头像的兴趣，并激发学生对美的审美感受和表达欲望。
2.介绍素描头像的定义和概念，解释素描头像在艺术创作中的重要性和作用。
Step 2 基础知识讲解1.解释素描头像的基本构图规律和技巧，如面部的标准比例关系、眼睛、鼻子、嘴巴等的形态特征。
2.讲解线条的运用技巧，包括用不同粗细、轻重、曲直等来描绘头像的形态和轮廓。
3.讲解阴影的运用技巧，包括观察和描绘头像的明暗变化和阴影部分的表现。
Step 3 实践演练1.提供一张头像照片或实物给学生，让他们观察并体会头像的形态和特征。
2.指导学生用铅笔在素描纸上简单勾勒出头像的大致形状和轮廓。
3.引导学生根据观察到的明暗变化，用不同粗细的铅笔线条描绘头像的细节，重点注意面部特征的表现。
4.教师实时指导学生，帮助他们解决描绘过程中的困难和难点。
Step 4 作品分享与评价1.要求学生展示自己的素描头像作品，并对作品进行口头评价，分享自己的观察和表达体会。
2.教师和同学们一起对作品进行评价，指出优点和改进的地方，并提供具体的建议和意见。
3.鼓励同学们相互学习和交流，共同提高素描头像的技巧和表现能力。
四、教学延伸1.组织学生进行多样化的素描头像创作，如使用不同的材料和技法，尝试不同的风格和表现方式。
2.引导学生深入学习和研究优秀素描头像作品，了解不同艺术家的风格和表达手法，激发学生对艺术的热爱和思考。
以上就是素描头像教案的内容，通过引导学生掌握基本的素描头像知识和技巧，进一步培养学生的观察力、表达力和创造力，提高他们的艺术修养和审美能力。
希望这个教案能够帮助学生更好地学习和欣赏素描头像的魅力。
素描头像教案范文
素描头像教案范文一、教学目标：1. 让学生了解并掌握素描头像的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和艺术表现能力。
3. 提高学生对素描头像创作的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 素描头像的基本概念和术语。
2. 素描头像的观察方法和绘画步骤。
3. 素描头像的比例、结构和解剖知识。
4. 素描头像的线条运用和质感表现。
5. 素描头像的创作实践和评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：素描头像的基本技巧、表现方法和相关知识。
2. 教学难点：头像的比例、结构和解剖知识的运用，线条运用和质感表现。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、素描头像的图片或范例。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、画笔、美术专用橡皮等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示优秀的素描头像作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解示范：讲解素描头像的基本概念、观察方法和绘画步骤，示范绘制素描头像的过程。
3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行素描头像的实践练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和他评，教师总结评价。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调素描头像的重要知识点和技巧。
六、教学延伸：1. 让学生尝试绘制不同性格、年龄、性别的人物头像。
2. 引导学生探索素描头像与人物性格、气质的关系。
3. 鼓励学生进行创新，运用不同的表现手法和风格进行素描头像创作。
七、课后作业：1. 完成一幅素描头像作品，要求体现人物的个性特点。
2. 总结本节课所学内容，思考如何在实践中运用所学知识。
3. 准备下一节课所需的学习材料。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
九、评价与反馈：1. 学生自评：评价自己在课堂上的学习表现和作品完成情况。
2. 同学互评：相互评价同学的作品，给出建设性意见。
素描中年男头像教案
素描中年男头像教案教案标题：素描中年男头像教案教案目标：1. 学习素描技法，掌握描绘中年男性头像的基本技巧。
2. 培养学生观察力和绘画技能，提高他们对人物形象的描绘能力。
3. 通过绘画实践，培养学生的创造力和表达能力。
教学准备：1. 中年男性头像的照片或模特实物。
2. 素描纸、铅笔、橡皮擦、修正带等绘画工具。
3. 教学投影仪或黑板、粉笔等展示工具。
4. 课堂布置，确保每个学生都有足够的绘画空间。
教学过程：引入：1. 向学生介绍本节课的学习目标，并解释为什么学习素描中年男头像对于提高绘画技能很重要。
2. 展示一些优秀的素描作品，以激发学生的学习兴趣和创作欲望。
技法讲解：1. 介绍素描的基本概念和技法，如线条、阴影和明暗的运用。
2. 分析中年男性头像的特点，如面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等细节，并讲解如何准确地捕捉这些特征。
3. 演示素描技法，如如何运用不同的线条表现面部轮廓和细节，如何运用阴影和明暗增加立体感。
实践练习：1. 让学生观察中年男性头像的照片或实物，注意细节和整体形象。
2. 要求学生用铅笔在素描纸上进行初步的构图和线条勾勒，重点捕捉面部轮廓和特征。
3. 引导学生运用阴影和明暗来增加头像的立体感，注意观察光线的方向和强度。
4. 鼓励学生进行多次修改和调整，以提高作品的质量。
作品展示与评价：1. 学生完成作品后，组织展示和交流，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 对学生的作品进行评价，指出优点和改进的地方，并给予积极的鼓励和建议。
拓展延伸：1. 鼓励有能力的学生尝试绘制不同角度和表情的中年男头像，以提高他们的技巧和创造力。
2. 推荐学生观察和学习其他艺术家的素描作品，以拓宽他们的艺术视野和灵感来源。
总结：1. 总结本节课的学习内容和重点，强调学生在绘画实践中的成长和进步。
2. 鼓励学生继续练习和探索素描技法，以提高他们的绘画水平。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和方法。
中学美术《素描头像》优秀教案教学设计
中学美术《素描头像》优秀教案教学设计中学美术《素描头像》优秀教案教学设计发布者：邓根法教学理念新课程标准下的美术，以学生学习活动方式将美术学习分成四个领域，即“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”。
而本课属于“造型表现”这一学习领域。
“造型表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
在本教学方案中，我主要采用四个有别于传统的教学内容和方式进行，使得美术教育的实际和所倡导的主导方向相协调：1、建立融洽的师生、同学关系。
2、以合作学习、自己学习为主3、以描绘为主，其他表现方式为辅。
4、重视学生的自我评价。
课型：造型表现教学目标：能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。
培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。
培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
教学重点：人物的脸型和表情教学难点：人物肖像画的表现教具准备：具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等学具准备：绘画工具等教学过程：一、游戏导入（教师事先把学生准备的自己的照片收集放在一个小箱子里）同学们，今天我们做一个游戏，游戏的名称是：猜猜“他”是谁学生每人从箱子里拿一张照片，猜猜照片中的人物是谁？同学们，在刚才的游戏中，老师发现有些同学没有猜出照片中的人物是谁，这主要是什么原因呢？（我们刚进初中，有些同学不熟悉）那我们这节课就来互相认识一下。
（板书：你、我、他）二、描述特征说说“他”的特征看自己手中照片的人物，说说“他”给你的第一印象是什么？仔细观察，“他”有哪些比较明显的特征？（如脸型、五官、发式等）说说“我”的特征每个人对自己都应该有一定的了解，谁能用较简洁的语言准确地说出自己的特征。
（如脸型、五官、性格等）三、说说艺术作品中典型人物的某些特征1、《蒙娜丽萨》出示艺术作品学生观察、体验、讨论人物特征教师简单介绍达芬奇、《蒙娜丽萨》学生说说感受、特征，教师总结。
老人素描头像步骤ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二，在已有的形的基础上，略施明暗，概括。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
七，老人额头和面部五官周围都会有许多皱纹，但要时刻记 住皱纹只是依附在结构形体的转折之上的小起伏。皱纹的加 入应该更加强化体积和质感，而不应该过于被强调而破坏了
结构的体块。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 1.选择好角度后，仔细观察对象特征以及头部动势，要在 心里构思好表达效果。
• 2.用粗犷的线条轻轻勾勒人物形象，简单定出脸部结构的 位置，努力将模特画到最像。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三，适当加入灰面，但要简化。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
四，继续加重暗面系统并丰富灰面，同时考虑人物与衣服关 系。
初中素描头像试讲教案模板
---课程名称：素描头像授课年级：初中年级授课课时：1课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解和掌握素描头像的基本构图原则、人物头部结构及比例，能够运用线条和阴影来表现头像的立体感。
2. 技能目标：通过实践操作，培养学生观察、分析和表现人物头像的能力，提高学生的审美能力和绘画技巧。
3. 情感目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的耐心和细心，增强自信心。
教学重点：1. 头部结构的比例和关系。
2. 头部线条的运用和阴影的处理。
教学难点：1. 头部结构的精确表现。
2. 阴影的层次和立体感的塑造。
教学准备：1. 教学课件（展示头部结构图、优秀头像作品等）。
2. 绘画工具（素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等）。
3. 头像照片或实物模型。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 展示几幅优秀的素描头像作品，引导学生观察并讨论头像的特点和表现手法。
2. 提问：你们知道素描头像的基本要素有哪些吗？3. 引出课题：今天我们来学习素描头像。
二、新课讲授（20分钟）1. 头部结构的比例和关系：- 展示头部结构图，讲解头部的基本比例和关系，如五官的位置、头骨和肌肉的分布等。
- 通过模型或照片，让学生观察并了解头部结构的实际应用。
2. 线条的运用：- 讲解线条的粗细、方向和虚实，以及如何通过线条表现头像的轮廓和质感。
- 示范线条的运用技巧，如如何画出流畅的线条、如何处理线条的转折等。
3. 阴影的处理：- 讲解阴影的原理和作用，如如何表现头像的立体感、如何处理阴影的层次等。
- 示范阴影的处理方法，如如何使用炭笔表现阴影的深浅、如何处理阴影的过渡等。
三、实践操作（25分钟）1. 学生根据所学的知识和技巧，开始绘制自己的素描头像。
2. 教师巡回指导，针对学生的作品进行个别指导，纠正错误，提出改进建议。
四、总结与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
3. 布置课后作业，要求学生练习绘制不同角度和表情的头像。
老年人素描教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解老年人的面部特征和骨骼结构，学会描绘老年人头像的基本方法。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，提高学生对老年人物像的绘画表现力。
3. 激发学生对老年人物像绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学重点1. 老年人头像的骨骼结构特点。
2. 老年人头像的肌肉纹理和表情变化。
3. 老年人头像的绘画技巧和表现方法。
三、教学难点1. 老年人头像骨骼结构的准确把握。
2. 老年人头像肌肉纹理和表情变化的描绘。
3. 老年人头像绘画技巧的运用。
四、教学准备1. 教具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画板、几何石膏、挂图。
2. 学具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画板。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示老年人头像的图片，引导学生观察老年人的面部特征，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们认为老年人头像与青年头像有什么区别？引导学生思考并回答。
（二）基础知识讲解1. 教师讲解老年人头像的骨骼结构特点，如额骨、颧骨、下颌骨等。
2. 教师讲解老年人头像的肌肉纹理和表情变化，如咀嚼肌、表情肌等。
3. 教师讲解老年人头像的绘画技巧，如线条、色调的运用。
（三）示范与指导1. 教师示范老年人头像的绘画过程，引导学生注意观察和掌握绘画技巧。
2. 教师指导学生在绘画过程中注意把握骨骼结构、肌肉纹理和表情变化。
（四）学生实践1. 学生根据所学知识，自由选择一位老年人头像进行素描创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
（五）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和其他同学进行评价。
2. 教师总结本次课程，强调学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进意见。
六、教学反思1. 教师总结本次课程的教学效果，分析学生在绘画过程中的优点和不足。
2. 教师针对学生的不足，提出改进措施，为下一节课做好准备。
七、课后作业1. 学生回家后，继续练习老年人头像的素描，提高绘画技巧。
2. 学生选取一位现实生活中的人物，进行老年人头像的素描创作。
女中年结构正面—教案
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格
课前准备
1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。
2、教学ppt；
上课流程
步骤一：构图：确定人像比例及五官的定位和面部结构的理解，注意变化和统一。
步骤二：在对人像面部结构理解的基础上加上简单明暗。
步骤三：继续刻画增加质感、对比、虚实。
步骤四：深入刻画直到完成。
课程总结：
教案
课题:素描女中年结构
课次
1课次
课程分类
素描人像
授课对象
13岁以上
班级
高级B班
关键词
明暗
重点：头像结构的理解和明暗关系及虚实处理
难点：虚实处理
教学目标
1.知识点目标：
通过老师讲解理解女中人人像的面部结构
在理解的基础上自己能够掌握面部结构画法
2.技能目标：
比例、透视、结构。
了解人像的绘画步骤。
3.智慧目标：
素描女中老年教案
素描女中老年教案教案标题：素描女中老年教案教案目标：1. 培养学生对素描女中老年人物的观察和表达能力。
2. 提高学生对线条、形状和阴影的理解和运用能力。
3. 培养学生对中老年人物的尊重和关爱意识。
教学重点：1. 学习观察和描绘中老年人物的特点和细节。
2. 学习运用线条和阴影表现中老年人物的皱纹和肌肉线条。
3. 学习运用素描技巧表达中老年人物的表情和情感。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮擦、素描铅笔。
2. 中老年人物的照片或实物。
教学过程：引入：1. 展示一些素描作品，让学生观察和分析其中的线条和阴影。
2. 引导学生思考，素描可以通过哪些技巧表现人物的特点和情感。
主体：1. 观察中老年人物的特点：a. 展示中老年人物的照片或实物，让学生仔细观察他们的面部特征、皱纹和肌肉线条。
b. 引导学生描述中老年人物的特点，如眼部特征、鼻子、嘴巴、脸部轮廓等。
2. 学习线条和阴影的运用：a. 通过示范和解释，教学生如何用线条表现中老年人物的皱纹和肌肉线条。
b. 引导学生练习使用不同粗细的线条描绘中老年人物的特征。
3. 表达中老年人物的表情和情感：a. 引导学生观察中老年人物的表情和情感，如笑容、皱眉等。
b. 教学生如何使用线条和阴影表达中老年人物的表情和情感。
4. 实践练习：a. 学生选择一张中老年人物的照片进行素描练习。
b. 学生根据所学技巧和方法，描绘中老年人物的特点、表情和情感。
总结：1. 回顾学生所学的素描技巧和方法。
2. 强调对中老年人物的尊重和关爱意识的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和创作素描作品，表达对中老年人物的敬意和关怀。
扩展活动：1. 组织学生举办素描展览，展示他们的作品并分享创作心得。
2. 邀请中老年人物来校园，让学生现场观察和描绘他们，增进学生与中老年人的交流和理解。
教案评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查学生完成的素描作品，评估他们对中老年人物特点和素描技巧的掌握程度。
老年人素描教案模板范文
课时：2课时年级：高中美术教学目标：1. 让学生了解并掌握老年人素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生对老年人肖像的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美能力和艺术创造力。
教学重点：1. 老年人头像的基本结构及比例关系。
2. 老年人面部特征的表现手法，如皱纹、皮肤松弛等。
3. 素描的明暗处理和色调搭配。
教学难点：1. 老年人面部表情和神态的刻画。
2. 老年人头发、眉毛、胡须等细节的处理。
教学准备：1. 教师准备：素描教材、示范作品、老年人头像图片、投影仪等。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、素描板等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示老年人生动形象的图片，引导学生观察老年人的面部特征和神态。
2. 提问：同学们，你们觉得老年人有什么特别的地方？他们有哪些独特的面部特征？二、讲解与示范1. 教师讲解老年人素描的基本步骤和方法，包括构图、线条运用、明暗处理等。
2. 教师示范老年人头像的素描过程，重点演示如何表现老年人的皱纹、皮肤松弛等特征。
三、学生练习1. 学生根据教师示范，开始绘制自己的老年人头像素描作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中的错误，鼓励学生发挥创意。
四、课堂小结1. 教师点评学生作品，指出优点和不足。
2. 总结本节课的学习内容，强调老年人素描的重点和难点。
第二课时一、复习与巩固1. 学生回顾上节课的学习内容，复习老年人素描的基本技巧和方法。
2. 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
二、深入练习1. 学生在原有基础上，进一步深入刻画老年人头像的细节，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇等。
2. 教师引导学生关注老年人的神态表现，如何通过线条和明暗来传达老年人的情感和性格。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的素描作品，互相评价，提出改进意见。
2. 教师点评学生作品，强调画面整体感和细节处理。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调老年人素描的要点。
2. 布置课后作业，要求学生课后继续练习，提高自己的素描技能。
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素描头像中老年教案
教案标题：素描头像中老年教案
教案目标：
1. 培养学生对素描技巧的理解和运用能力。
2. 提高学生对老年人脸部特征的观察和表达能力。
3. 培养学生的耐心和细致观察的习惯。
教学重点：
1. 学习素描技巧，包括线条、阴影和比例的运用。
2. 观察和表达老年人脸部特征。
教学难点：
1. 运用素描技巧表达老年人脸部特征。
2. 提高学生的耐心和细致观察的习惯。
教学准备：
1. 素描铅笔和纸张。
2. 老年人头像图片或模特。
教学过程：
引入：
1. 展示一些素描艺术品，让学生感受素描的魅力，并引发学生对素描的兴趣。
2. 引导学生思考老年人的脸部特征，如皱纹、眼袋等。
步骤一：基础素描技巧讲解
1. 介绍素描的基本概念和技巧，包括线条的运用、阴影的表现和比例的把握。
2. 演示如何运用不同线条表现老年人脸部特征，如皱纹、眼睛等。
3. 引导学生进行线条练习，提醒注意线条的轻重和粗细。
步骤二：观察和表达老年人脸部特征
1. 展示老年人头像图片或请老年人模特到场，让学生观察其脸部特征。
2. 引导学生用素描技巧表达老年人脸部特征，例如画出皱纹、眼袋等。
3. 学生进行实践练习，根据观察绘制老年人头像素描。
步骤三：分享和展示
1. 学生互相展示自己的素描作品，分享彼此的观察和表达。
2. 老师给予学生肯定和建议，鼓励学生继续努力提高。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容和技巧，强调素描对于表达老年人脸部特征的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察老年人脸部特征，不断提高自己的观察和表达
能力。
拓展活动：
1. 邀请老年人到班级进行素描头像创作活动，让学生有更多的机会观察和表达
老年人脸部特征。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，欣赏素描作品，激发学生的艺术创作兴趣。
教学反思：
1. 教师应根据学生的实际情况和进度，灵活调整教学内容和难度。
2. 需要给予学生充分的时间和机会进行实践练习，帮助他们逐步掌握素描技巧
和观察表达能力。