教师招聘考试-教育学题库(附答案)
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第一部分教育学
第一章教育与教育学
一、单项选择题
1.在汉语中,最早将“教”和“育”连起来使用的是()
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.朱熹
2.教育史上,“产婆术”的提出者是()
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.夸美纽斯
3.狭义的教育主要是指()
A.社会教育
B.家庭教育
C.职业教育
D.学校教育
4.教育从生产劳动中第一次分离的标志是()
A.学校的产生
B.剩余产品的出现
C.有了国家
D.创造了文字
5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了()
A.教育的科学属性
B.教育的生产属性
C.教育的社会属性
D.教育的艺术属性
6.以“教育的终身化”为教育特征是在()
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代
7.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()
A.培根,夸美纽斯B.夸美纽斯,赫尔巴特
C.培根,康德D.杜威,卢梭
8.“礼、乐、射、御、书、数”是我国________的教育内容。()
A.现代社会B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会
9.认为动物界也存在教育活动的学者是()
A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.斯宾塞
10.在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是()。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
11.作为传统教育学派的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是:()。A.杜威B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯
12.20世纪早期,主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”,对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为()
A.蔡元培B.陶行知C.杨贤江D.徐特立
13.教育系统最基本要素是()
A.教育媒介B.教育内容
C.学生和老师D.过程与活动
14.推动教育学发展的内在动力是___的发展。()
A.教育规律B.教育价值C.教育现状D.教育问题
15.学校教育产生于()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
16.“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于_____。
A.论语B.学记C.孟子D.说文解字
17.与封建社会教育特征不符的是()。
A.师生关系民主化,出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存
18.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是()
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
19. 教育史传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是()
A.凯洛夫和赫尔巴特
B.杜威和赫尔巴特
C.赫尔巴特和杜威
D.夸美纽斯和杜威
20.认为“亲知”“闻知”和“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家()
A.荀子
B.孔子
C.墨子
D.孟子
二、多项选择题
1.实验教育学的代表人物是()
A.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊
2.古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()
A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语
3.下列选项出自《学记》的有()
A.“化民成俗,其必由学乎”
B.“君子之教,喻也”
C.“师严然后道尊”
D.“时教必有正业,退息必有居学”
E.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”
4.原始社会教育的特点是()
A.无阶级性
B.为生产劳动服务
C.在社会生活中进行
D.教育手段极为简单
E.在特定场所进行
5.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述()。
A.教育学研究的问题领域急剧扩大
B.教育学研究基础和研究模式的多样化
C.教育学发生了细密的分化,教育学科体系初步形成
D.教育学研究与实践改革关系日益密切
E.反思自身,形成教育学元理论
6.西周时期的教育的典型特征是()
A.学在官府B.政教合一C.以僧为师D.以吏为师
7.下列人物中的有()属于教育的“生物起源说”的代表人物。
A.沛西·能
B.孟禄
C.利托尔诺
D.马克思
E.赫尔巴特
8.下列教育学著作中,作者和其作品相一致的有()
A.夸美纽斯的《大教学论》
B.洛克的《教育漫话》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》
E.乌申斯基的《爱弥儿》
9.实用主义教育学的主要观点是()
A.以儿童为中心
B.重视学生在教学过程中的独立发现
C.学校即社会
D.以经验为中心组织课程
E.教育即学生经验的持续不断的增长
10.在漫长的中国封建社会里,学校教育得到了进一步发展,其主要类型有()
A.四门学
B.官学
C.太学
D.私学
E.书院
三、填空题
1.赫尔巴特的______________被公认为第一本现代教育学著作。、
2.我国最早提出启发式教学思想的是________;在国外,启发式教学始于古希腊的_________。
3.教育学是一门以、为研究对象,进行探索的科学。
4.古代的庠、序都是指,中国早在4000多年前的就有了学校教育的形态。
5.教育的构成要素有教育者、和。
6.教育功能按其作用的方向,可以分为和。