第二讲现代汉语修辞学的定义对象和

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二 修辞学研究的对象
修辞学研究的对象是：同义语言手段选择 活动中与提高语言表达效果有关的种种规 律规则。
三 修辞学的任务和范围
修辞学的任务，是在那些为了增加语言表达效果 而对语言进行加工的现象中寻求规律性的东西。 修辞学研究的范围是根据这个任务而确定的。从 这任务看，修辞学研究者对修辞学研究的范围有 过宽和过窄两种倾向。所谓过宽，就是把说和写 的整个过程全部纳入修辞学，主张“以作文的全 般过程为修辞的范围”，把修辞学和文章作法等 同起来。所谓过窄，就是用修辞格代替整个修辞 学；或者认为修辞学就是美辞学，超常搭配学。
修辞就是使我们能够最有效地运用语言，使语言 有说服力的一种艺术或规范的科学。（高名凯 《普通语言学》下册80页）
二 修辞学研究的对象
问题：修辞学的研究对象是修辞活动还是修辞规 律？
交际活动是一种复杂的社会现象，包括社会的、 生理的、心理的、物理的多方面的因素。人们从 不同角度对它进行研究，便构成不同的科学门类： 语法学、词汇学、语音学、逻辑学、心理学、医 学、社会学等。修辞学以交际活动中的修辞规律 为研究对象。它和其他学科不同的是：
修辞是讲词句加工的法则。（朱星《语言学概论》 156页）
修辞就是如何调整和修饰语言，把话和文章说得 或写得更正确、明白、生动、有力的方法。（北 京师范大学中文系《汉语讲义》199页）
一 修辞和修辞学的定义
三、修辞学：研究语言运用的科学，研究语言的 社会功能的科学，研究如何依据语境和题旨，运 用语文的各种材料（语音、语法、词汇、语义等） 来提高语言表达效果的手段、技巧、方法、规则 即修辞规律的科学。是语言学中的一个独立的学 科，和文学、美学、文章学、逻辑学、诗律学等 都有十分密切的关系。
一、修辞学只研究交际活动中的语言问题，非语 言的东西不是修辞学的研究对象。
二、修辞学只研究和提高表达效果有关的语言问 题，而不研究一切语言问题。
二 修辞学研究的对象
并非所有语言的加工即“对语辞的调整和修饰” 行为都属于修辞学研究的内容：
1、由于实际表达内容的改变而引起的语辞改动不 属于修辞学的研究对象。
2、由于思想认识的变化而对语言的加工，也不是 修辞学的研究对象。
3、只有为了提高语言的表达效果而对语言进行的 加工，才是修辞学的研究对象，即只有在表达意 图（表达内容、语义）不变的情况，而对语言进 行的加工，才是修辞学的研究对象。
二 修辞学研究的对象
“吓！”声音很严厉，左手的食指坚强（强硬）地指着， “这是中央银行的，你们不要，可是要吃官司？” （叶圣陶《多收了三五斗》）
修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境， 利用民族各因素以美化语言。（张弓《现代汉语修辞学》 1页）
一 修辞和修辞学的定义
二、修辞规律：如何依据语境和题旨，运用语文 的各种材料（语音、语法、词汇、语义等）来提 高语言表达效果的手段、技巧、方法、规则。
修辞是“说话的艺术”，是运用语文的各种材料 的基础上提高表达效果的手段和技巧。（吉林师 范大学中文系语言教研室《语言学名词简释》）
第二讲 现代汉语修辞学 的定义、对象和任务
一 修辞和修辞学的定义 二 修辞学研究的对象 三 修辞学的任务和范围
一 修辞和修辞学的定义
在汉语中，修辞是一个多义词。可以做动 词用，也可以做名词用。作动词用时，指 修辞活动。作名词用时，有两种含义，一 是指客观存在着的“修辞活动的方法和技 巧”，即修辞规律。一是指人们对前者的 认识和描述。前者常被人们称作“修辞规 律”，后者则常被称作“修辞学”。研究 和学习修辞的时候，必须把“修辞活动”、 “修辞规律”、“修辞学”区分开来。
一 修辞和修辞学的定义
一、修辞活动：为达意传情适切题旨和情境而修饰和调整 语辞的活动。
在我国，除陈望道的“修辞”定义外，影响比较大的修辞 活动定义还有：修辞：依据题旨惰境，运用各种语文材料， 各种表现手法，恰当地表现写说者所要表达的内容的一种 活动。(《辞海》242页)
修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得 准确、鲜明而生动有力。（《现代汉语词典》1297）
……伴着一副懊丧到无可奈何的嘴脸（神色）。 （《多收了三五斗》）
京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿（到、 过）江南岸，明月几时照我还？[《泊船瓜洲》（《泊 瓜州渡》）王安石]
修辞活动是同义语言手段选择的活动。修辞学的 研究对象主要是如何根据不同的语境选择能够用 以表达相同或相近内容的词语和句式的手段、方 法、技巧和规则。