小组管理模式

华四中165班小组管理模式

1、实施班级小组管理的原则

一贯性原则：班级小组管理的机制一旦建构好，就应该严格遵照，实行一贯做法，让学生对班级小组管理制度产生信赖，养成良好习惯，确保班级小组管理的良性发展。

公平性原则：凡事公平公正才让人信服。实施班级小组管理，也贵在公平，每一次奖惩、评比，都要力求公正。

自主性原则：小组管理的最为重要的目的在于学生自己管理能力的挖掘和提高，激发学生的自主性，鼓励创新，学会合作。

合作性原则：“全体参与，团结合作”是班级小组管理的重要特征。因此，任何评价，都应立足在“是否全体参与，是否合作完成”这个基础之上。

激励性原则：我们实施班级小组管理应坚持激励性原则，做到任何评比与竞赛，都能以激励为主，尊重同学的付出，保护同学的自尊心。

2、实施班级小组管理的方法

（1）小组的课堂合作学习。

小组讨论时，组长根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。如：主持人、发言人、书记员等，以便在课堂上能有序地开展自主合作探索学习。表演课本剧时，各小组自行安排导演、演员、道具员等，让节目精彩纷呈。此外，根据各单元内容，各小组轮流给大家带来阅读补充材料或是开展讲故事、小品表演、诗歌朗诵、背书比赛等活动。

（2）小组的课后学习。

A、开展合作学习。组内成员互查作业，组与组之间互改作业。期中、期末复习时，各小组还可以以出题（卷）形式帮助后进同学巩固所学知识，或者组与组之间互考，以通过合作交流的形式共同提高。

B、同写小组周记、心声交流，通过写小组周记沟通思想，提高写作能力和相互的理解与支持。小组共同使用同一本周记本，大家轮流写，每人一天，每周小组自主命题，大家同题作文，也可以学自己的快乐与烦恼，小组其他成员可阅读修改并在文后“发贴”点评。

C、轮流出黑板报、知识角。根据节日需要，或是近段时间的热门话题，各小组围绕一个主题，轮流出黑板报、知识角。

D、合作编小报。根据教学的需要，一个月合作编一份小报。

E、合演节目。根据学校安排或是教学的要求，各小组给大家带来诗朗诵、唱歌、舞蹈、小品、相声等节目。

3、小组日常管理工作

（1）纪律：包括检查上课和自习纪律、课间休息纪律、课间操默写、课前纪律、自习前纪律等。

（2）学习：检查早晚读、上课回答问题、完成作业速度和质量、测试与默写的情况、学习的态度、读书的声音、迟到情况、举手回答问题、合作精神、参与学习程度等。

（3）体育：检查早操、课间操、眼保健操、上体育课的情况等。

（4）仪容仪表：发型、散披衣服、穿牛仔裤、着装打扮、穿拖鞋进教室、个人卫生习惯等方面。

（5）其它：文明礼貌、思想动向、情绪变化、爱护公物、组织课外活动等组长负责，组员分工协作，争创优秀小组。

请大家记住一句话：“告诉给我，我会忘掉；演示给我，我会记住；让我参与，我会理解。”相信自己的小组永远都是最棒的！！！

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