人物形象分析--专题复习ppt课件
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《我的叔叔于勒》
• 去哲尔赛岛游玩时,“我们上了轮船,离开栈桥, 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远 处.”
• 作用：渲染了海面的平静清雅,烘托出人物此时 欢快的心情。
• “在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来,那就是哲尔赛岛了.”
• 作用：渲染海面的阴郁,烘托了人物失望、沮丧 的心情,推动了情节的发展,并与刚上船时的心情 形成鲜明的对比。
“身材很高大” ：说明他有劳动能力,具有谋生的本能 “青白脸色” ：说明穷困，营养不良的结果 “时常夹些伤痕” ：说明他饱受欺凌 “一部乱蓬蓬的花白的胡子” ：表明他已是风烛残年 “又脏又破”：看出贫困又懒惰的性格特征
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大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母 亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出 了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换 ，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的 声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞一般径向赵庄前进了。 《社戏》
中考记叙文复习
——分析人物形象
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学习目标
1、掌握人物形象分析的方法。 2、能够运用方法，规范答题。
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河北省人物形象分析试题回顾
（2017·《至真至纯师生情》）从选文第6段 看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？（3分）
（2016·《骆驼祥子》节选）从选文第⑤段内 容看，祥子是怎样的一个人？ （3分)
四、通过典型事件分析人物形象
写人的文章，中心都是表现人物各方 面的特点。外貌的特点通过五官、身材 等描写来表现，爱好、性格、品质的特 点则需要用具体的典型事件来表现，可 以是一件事，也可以是多件事。在写人 的文章中，事情都是为人来服务的，因 此，了解事情的来龙去脉，关注事情的 细枝末节，都可以帮助我们更好地理解 人物形象。
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分析人物形象的方法：
1、通过具体的人物描写分析人物形象 2、通过侧面描写分析人物形象 3、通过细节描写分析人物形象 4、通过典型事件分析人物形象 5、通过环境描写分析人物形象
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Hale Waihona Puke Baidu
阅读《照相师》完成以下问题
1、文中的照相师是一个怎样的人？请结合文 中具体事例简要分析。
2、文中第⑫⑮段两处画线句子运用了什么 描写方法？有什么作用？
动作描写
写出小伙伴们架船技术的熟练，表现 出他们聪明、能干、勤劳的性格特点。
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可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上 去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船 进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！ 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀”母 亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们 的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"
语言描写
爱慕虚荣、贪婪
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我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着 嗓子说：“啊!啊!原来如此……如 此……我早就看出来了!……谢谢您, 船长.”
神态描写
确认了于勒身份后的失望、沮丧
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“我的老天爷！”他想，“难道我 是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自 己。这一点绝不能让任何人知道。 难道我是不称职的吗？不成！我绝 对不能让人知道我看不见布料”
心理描写 老大臣没有看见布料，担心被认为不 称职，为保自己的官位，决定说谎， 描绘出他的虚伪。
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二、通过侧面描写分析人物形象
侧面描写，概括的说就是通过其他人物 的言行，间接描写主要人物。如用有关人 物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所 要描写的主要人物的性格特征。因此，抓 住侧面描写也能分析人物形象。
这属于侧面描写，通过白妞出场前的气氛和观 众的议论来烘托白妞技艺高超。
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三、通过细节描写分析人物形象
所谓细节描写就是对生活的细微小事、 人物的细微神态动作、环境中的细小事 物进行精雕细刻、具体入微的描写。细 节描写对反映生活本质，突出人物性格 有着重要作用，往往在细微处见精神。
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小说《变色龙》中关于赫留金“手指头”的描写
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《藤野先生》 我与藤野先生的交往的事件
①添改我的讲义 工作认真负责，一丝不苟
②纠正解剖图
严格要求，治学严谨
③关心解剖实习 热情诚恳，没有名族偏见
④了解中国女人裹脚 探索、求实的精神
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五、通过环境描写分析人物形象
人在一定环境中生存、活动，事件也 总在一定环境是发生、发展。所以我 们通过典型环境的具体描写来分析人 物形象。
（2012·《儿时的恶作剧》）从选文内容看， 儿时的“我”是一个怎样的孩子？ (3分)
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分析人物形象的方法
一、通过具体的人物描写分析人物形象 如从人物的语言、外貌、动作、神态、
心理来分析人物的性格特征。
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他身材很高大；青 白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然 是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也 没有洗。
小说的开端是从赫留金的“手指头”被狗咬伤开始 的，赫留金举着被狗咬伤的血淋淋的手指头，要求警 官为他主持公道。这时，奥楚蔑洛夫摆出一副威严的 姿态，扬言要惩处那个狗的主人，教训那些不守法的 老爷们，同时要把这条狗立即弄死。当听人群中有人 说“这好像是席加洛夫将军家的狗”时，奥楚蔑洛夫 极为尴尬，他判案的态度来了个大转弯，他对赫留金 说：“难道它够得着你的手指头?” “你那手指头一 定是给小钉子弄破的。你这混蛋，把手放下来！不用 把自己的蠢手指指头伸出来！怪你自己不好！”到最 后确认是将军的哥哥家的狗时，奥楚蔑洛夫对那条狗 赞不绝口：“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破 了这家伙的手指头!”这样，警官奥楚蔑洛夫趋炎附 势、谄上欺下、见风使舵的. 小人形象跃然纸上，暴露
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（1）旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是 白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是 白妞的妹子。她的调门儿都是白妞教的，若比白妞， 还不晓得差多远呢！她的好处人说得出，白妞的好 处人说不出；她的好处人学的到，白妞的好处人学 不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学她们的调 儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多 有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一 个人能及她十分里的一分的。” （2）就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来 还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！
《我的叔叔于勒》
• 去哲尔赛岛游玩时,“我们上了轮船,离开栈桥, 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远 处.”
• 作用：渲染了海面的平静清雅,烘托出人物此时 欢快的心情。
• “在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影 从海里钻出来,那就是哲尔赛岛了.”
• 作用：渲染海面的阴郁,烘托了人物失望、沮丧 的心情,推动了情节的发展,并与刚上船时的心情 形成鲜明的对比。
“身材很高大” ：说明他有劳动能力,具有谋生的本能 “青白脸色” ：说明穷困，营养不良的结果 “时常夹些伤痕” ：说明他饱受欺凌 “一部乱蓬蓬的花白的胡子” ：表明他已是风烛残年 “又脏又破”：看出贫困又懒惰的性格特征
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大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙， 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母 亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点 开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出 了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换 ，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的 声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中， 飞一般径向赵庄前进了。 《社戏》
中考记叙文复习
——分析人物形象
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学习目标
1、掌握人物形象分析的方法。 2、能够运用方法，规范答题。
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河北省人物形象分析试题回顾
（2017·《至真至纯师生情》）从选文第6段 看，周有光先生的哪些品质令人敬佩？（3分）
（2016·《骆驼祥子》节选）从选文第⑤段内 容看，祥子是怎样的一个人？ （3分)
四、通过典型事件分析人物形象
写人的文章，中心都是表现人物各方 面的特点。外貌的特点通过五官、身材 等描写来表现，爱好、性格、品质的特 点则需要用具体的典型事件来表现，可 以是一件事，也可以是多件事。在写人 的文章中，事情都是为人来服务的，因 此，了解事情的来龙去脉，关注事情的 细枝末节，都可以帮助我们更好地理解 人物形象。
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分析人物形象的方法：
1、通过具体的人物描写分析人物形象 2、通过侧面描写分析人物形象 3、通过细节描写分析人物形象 4、通过典型事件分析人物形象 5、通过环境描写分析人物形象
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Hale Waihona Puke Baidu
阅读《照相师》完成以下问题
1、文中的照相师是一个怎样的人？请结合文 中具体事例简要分析。
2、文中第⑫⑮段两处画线句子运用了什么 描写方法？有什么作用？
动作描写
写出小伙伴们架船技术的熟练，表现 出他们聪明、能干、勤劳的性格特点。
.
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上 去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船 进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！ 如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀”母 亲也常常说："只要这个好心的于勒一回来，我们 的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。"
语言描写
爱慕虚荣、贪婪
.
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着 嗓子说：“啊!啊!原来如此……如 此……我早就看出来了!……谢谢您, 船长.”
神态描写
确认了于勒身份后的失望、沮丧
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“我的老天爷！”他想，“难道我 是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自 己。这一点绝不能让任何人知道。 难道我是不称职的吗？不成！我绝 对不能让人知道我看不见布料”
心理描写 老大臣没有看见布料，担心被认为不 称职，为保自己的官位，决定说谎， 描绘出他的虚伪。
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二、通过侧面描写分析人物形象
侧面描写，概括的说就是通过其他人物 的言行，间接描写主要人物。如用有关人 物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所 要描写的主要人物的性格特征。因此，抓 住侧面描写也能分析人物形象。
这属于侧面描写，通过白妞出场前的气氛和观 众的议论来烘托白妞技艺高超。
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三、通过细节描写分析人物形象
所谓细节描写就是对生活的细微小事、 人物的细微神态动作、环境中的细小事 物进行精雕细刻、具体入微的描写。细 节描写对反映生活本质，突出人物性格 有着重要作用，往往在细微处见精神。
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小说《变色龙》中关于赫留金“手指头”的描写
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《藤野先生》 我与藤野先生的交往的事件
①添改我的讲义 工作认真负责，一丝不苟
②纠正解剖图
严格要求，治学严谨
③关心解剖实习 热情诚恳，没有名族偏见
④了解中国女人裹脚 探索、求实的精神
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五、通过环境描写分析人物形象
人在一定环境中生存、活动，事件也 总在一定环境是发生、发展。所以我 们通过典型环境的具体描写来分析人 物形象。
（2012·《儿时的恶作剧》）从选文内容看， 儿时的“我”是一个怎样的孩子？ (3分)
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分析人物形象的方法
一、通过具体的人物描写分析人物形象 如从人物的语言、外貌、动作、神态、
心理来分析人物的性格特征。
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他身材很高大；青 白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕；一部乱蓬蓬的 花白的胡子。穿的虽然 是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也 没有洗。
小说的开端是从赫留金的“手指头”被狗咬伤开始 的，赫留金举着被狗咬伤的血淋淋的手指头，要求警 官为他主持公道。这时，奥楚蔑洛夫摆出一副威严的 姿态，扬言要惩处那个狗的主人，教训那些不守法的 老爷们，同时要把这条狗立即弄死。当听人群中有人 说“这好像是席加洛夫将军家的狗”时，奥楚蔑洛夫 极为尴尬，他判案的态度来了个大转弯，他对赫留金 说：“难道它够得着你的手指头?” “你那手指头一 定是给小钉子弄破的。你这混蛋，把手放下来！不用 把自己的蠢手指指头伸出来！怪你自己不好！”到最 后确认是将军的哥哥家的狗时，奥楚蔑洛夫对那条狗 赞不绝口：“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破 了这家伙的手指头!”这样，警官奥楚蔑洛夫趋炎附 势、谄上欺下、见风使舵的. 小人形象跃然纸上，暴露
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（1）旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是 白妞了罢？”其一人道：“不是。这人叫黑妞，是 白妞的妹子。她的调门儿都是白妞教的，若比白妞， 还不晓得差多远呢！她的好处人说得出，白妞的好 处人说不出；她的好处人学的到，白妞的好处人学 不到。你想，这几年来，好顽耍的谁不学她们的调 儿呢？就是窑子里的姑娘，也人人都学，只是顶多 有一两句到黑妞的地步。若白妞的好处，从没有一 个人能及她十分里的一分的。” （2）就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来 还要静悄得多呢，连一根针跌在地下都听得见响！