各类课程设置及学分分配

各类课程设置及学分分配

注：集中性教学实践环节累计不少于30周（本表学分总计173与第八项规定修满学分173一致）

注：实践周项目可根据专业特点自行调整学分、实践周次、开课学期。

注：计算机基础课根据本学院情况填写上课学期，具体情况见表4-2。

注：非师范专业此项不填。

说明：专业拓展选修课需修满10学分，170课时。（与表7中专业拓展选修课程学分相对应）

十一、主要课程描述

1．动物学

课程简介：

动物学是研究动物的形态结构及其功能、分类、进化及生命活动规律的科学。重点讲述动物界由低等到高等各动物门和各纲的主要特征，代表动物的生活习性、外部形态以及各系统的结构与机能。介绍各类群的分类概况，与人类的关系，以及动物进化、动物生态学、动物地理学和动物行为学的一些基本理论和观点。使学生掌握各主要动物类群的结构特点和一些常见经济动物的知识，了解当代动物学研究的最新进展。为进一步学习人体及动物生理学、动物行为学、保护生物学、生态学、经济动物养殖学、鸟类学等后续课程奠定基础。

2．植物学

课程简介：

本课程主要研究植物个体和植物界的生命活动及其发生发展的规律，识别植物的主要类群、分类及主要代表植物，从而揭示植物界系统演化的规律。通过本课程的学习，使学生一方面掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，以培养学生终身学习和创新的能力；另一方面使学生了解本学科的前沿及科研情况，开拓学术视野，着重培养学生认识、利用和改造植物，更好的为人类服务。为以后学习植物生理学、生态学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等打下基础。

3．生物化学

课程简介：

生物化学是用化学的理论和方法研究生物体的化学组成以及在生命活动中所发生

的化学变化及其调控规律，从而阐明生命现象本质的一门学科。通过生物化学的学习，使学生系统地掌握现代生物化学的基本理论、基本知识，掌握生物化学的基本实验技术，培养学生从分子水平认识生命现象的能力与技术，训练学生分析问题和解决问题的能力及实际动手能力，了解近期生物化学的新进展，启发学生的创新精神，为学生进一步学习生物学的有关后续课程准备必要的生物化学知识，并为以后从事与生命科学有关的教学、科研与生产奠定基础。

4．微生物学

课程简介：

本课程介绍微生物在生物界的地位和微生物学的发展史，微生物的形态结构，微生物的营养、代谢、生长与控制、生态，微生物遗传变异，菌种保藏，传染和免疫，分类以及微生物的应用等基础知识。实验包括形态观察、培养基制备、接种、培养，自然界纯种微生物分离，细菌检查及其生理生化反应，菌种保藏等。使学生掌握普通微生物学基本知识和基本操作技能。

5．细胞生物学

课程简介：

细胞生物学是从细胞的显微、亚显微和分子三个水平对细胞的各种生命活动开展研究的学科。细胞生物学将细胞看作是生命活动的基本单位，在三个不同水平上把组成、结构和功能结合起来，以动态的观点来探索细胞的各种生命活动的具体反应过程。结合分子生物学、生物化学和遗传学等学科，通过对细胞生物学的深入研究，可以更加精确地了解生物体的生长、发育、分化、繁殖、运动、遗传、变异、衰老和死亡等基本生命现象。

6．分子生物学

课程简介：

本课程使学生掌握有关分子生物学的基本知识，并对该门科学有一个基本的整体的认识。了解核酸的基本生物化学特性；熟知生物信息的储存与表达过程；掌握DNA、RNA和蛋白质的基本代谢过程，特别是基因的一般结构与生物功能，基因活性的修饰与调节以及基因与发育的有关基础知识；掌握分子克隆与DNA重组的基本技术与原理，了解现代分子生物学基本研究方法，了解基因治疗等的新成果、新进展。使学生对该学科产生兴趣，为今后投身到生命科学的教育与研究奠定基础。

7．遗传学

课程简介：

遗传学是研究遗传物质的本质和传递以及遗传信息的表达和进化的科学，它是21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，也是生命科学各门学科的核心，在生物学科体系中起着承前启后的作用，因而对高等院校生物科学专业来说遗传学是一门很重要的专业必修课。

8．植物生理学

课程简介：

植物生理学是研究植物生命活动基本规律，揭示植物与环境相互作用关系的一门科学。通过本课程的学习，使学生了解植物体内主要代谢活动的机理，掌握植物与环境进行物质和能量交换的基本原理，植物形态建成的生理基础以及植物生长发育的基本规律。了解一些主要植物生理指标的测定方法和进行植物分析的基本技术和原理。研究和了解植物在各种环境条件下，进行生命活动的规律和机理，并将这些研究成果应用于一切有利于植物生产的事业中。

9．动物生理学

课程简介：

本门课程系统地阐述生理学的基本知识与基本理论，在了解人体组织解剖结构的基础上，掌握哺乳动物生理学的基本原则，理解机体的工作原理，即正常生理功能实现的机制，以及适应内外环境条件变化的调节机制。生理学教学应以学生为主体，以培养学生科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力为目标，为学生进一步学习和深入研究奠定基础。

10．生态学

课程简介：

本课程是研究生物与环境相互作用规律的生物分支学科。课程主要介绍生态学的基本概念，基本原理及基本应用。在介绍生态学基础理论的基础上，结合专业特点，讲授各领域生态问题产生的原因及解决途径。生态学课程使学生了解国内外持续农业发展的模式，实现可持续发展，培养学生系统分析问题，解决问题的能力。

11．中学生物学教学论

课程简介：

本课程是由生物学、教育学、心理学等诸多学科相互交叉、渗透形成的课程，课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律、教学手段及方法。这门课程可以帮助师范生克服初为人师的困难，尽快胜任生物学教师的工作，是实践性很强的就业指导课程。